Nama : Inesa Rosari Lumbantobing

Nim : 7203143019

TUGAS RESUME

1 . Salah satu kesulitan yang dialami oleh anak yang memiliki kelainan fisik adalah kesulitan
berpartisipasi, yang dapat dilihat pada contoh berikut …..

a. Susi sangat lamban dalam merespons informasi yang diterimanya dari luar
b. Dini berbadan besar tidak dapat mengikuti kegiatan olahraga dengan baik
c. Rudi tidak dapat mengikuti kegiatan yang diadakan oleh kelasnya, karena keterbatasan gerak
tubuhnya
d. Karena merasa rendah diri dengan keadaan tubuhnya, maka Rina sering merasa malas untuk
belajar

2. Susi mempunyai kesulitan dalam memecahkan masalah dan memahami konsep-konsep materi
pelajaran, serta sulit untuk belajar keterampilan akademik. Kondisi Susi ini dikategorikan sebagai ….

a. Kebodohan
b. Sakit jiwa
c. Keterbelakangan mental
d. Gangguan emosional

3. Seorang siswa setelah berhasil mengerjakan tugas kemudian mendapat pujian dari gurunya, selanjutnya
dia menjadi lebih bersemangat dalam belajar. Dari contoh tersebut maka siswa teremosiona

a. Mendapat hadiah dari gurunya

b. Mendapat semangat dari gurunya
c. Meningkat motivasi belajarnya
d. Meningkat hasil belajarnya

4. Perkembangan manusia terjadi melalui perkembangan dan integrasi sel dan jaringan yang berbeda. Hal
ini menunjukkan bahwa pertumbuhan itu ….

a. Berlangsung terus berkelanjutan

b. Mencakup hal-hal kuantitatif dan kualitatif
c. Berlangsung terarah dan teratur
d. Bersifat kompleks

5. Konsep paling mendasar dalam pendidikan inklusif menurut Johnsen dan Miriam Skojen ada tiga
prinsip, kecuali….
 a. Setiap anak termasuk dalam komunitas setempat dan dalam suatu kelas atau kelompok
b. Hari sekolah diatur penuh dengan perbedaan dan fleksibilitas dalam memilih
c. Setiap anak akan mencapai kompetensi akademik dan sosial
d. Guru bekerja bersama dan mendapat pengetahuan pendidikan umum

6. Pada orang dewasa terjadi penurunan kemampuan fisik dan kognitif, karenanya pendidikan yang cocok
untuk orang dewasa adalah….

a. Menerapkan metode pemecahan masalah yang sesuai dengan permasalahan dewasa

b. Menyelenggarakan pendidikan luar sekolah bagi orang
c. Menerapkan pembelajaran dengan menemukan sendiri (discovery method)
d. Menggunakan alat peraga yang mampu memperkuat kelemahan fisik orang dewasa

7. Menurut Carol Getwichi prinsip dasar perkembangan mencakup ….

1). Ada urutan/hirarki, waktu optimal, bergerak dari sederhana ke kompleks

2). Ada urutan, interaksi faktor biologis-lingkungan, kesatuan dan waktu

3). Ada interaksi faktor biologis, kesatuan dan sesuai waktu

a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3

8. Perkembangan fisik anak yang berkaitan dengan proposisi, bentuk, dan ukuran tubuh sebenarnya lebih
dipengaruhi oleh berbagai kondisi, terutama…

1). Sosial, ekonomi dan budaya

2). Perkembangan aspek kecerdasan, emosional, dan moral

3). Pengaruh proses kelahiran

a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
9. Gangguan emosional pada anak dapat diketahui melalui perilakunya, antara lain …

1). Perbuatan yang merugikan orang lain

2). Memerlukan bantuan orang lain untuk mengatasi masalahnya

3). Takut berkonsultasi dengan psikiater

a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3

10. Alfred Adler mempunyai pendapat bahwa perbedaan individu orang dewasa disebabkan oleh
perbedaan ….

a. Pendidikan dan pengalaman hidup

b. Rasa puas dan tidak puas dalam diri seseorang
c. Cita-cita dan hasrat
d. Kesadaran pribadi dalam mempertahankan dirinya

11. Perkembangan seorang anak sangat dipengaruhi oleh pengalaman anak dengan lingkungan sekitarnya.
Pendapat di atas dikemukakan oleh seorang psikolog asal Rusia, yaitu ….

a. Jean Piaget
b. Lev V. Gotsky
c. Ivan Pavlov
d. B.F. Skinner

12. Seorang Bupati sebelum mengakhiri masa jabatannya membuat patung peringatan di kotanya.
Menurut Maslow hal ini merupakan contoh pemenuhan kebutuhan ….

a. Rasa aman
b. Sosial
c. Harga diri
 d. Aktualisasi diri

13. Perkembangan intelektual antara siswa SLTP dan siswa SLTA memiliki perbedaan. Kemampuan
siswa SLTP dalam hal mengoperasikan kaidah logika formal masih terbatas, sedangkan siswa SLTA
sudah dapat berpikir….

1). Generalisasi

2). Komprehensi

3). Mendekati abstrak

a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3

14. Sehubungan dengan tugas perkembangan orang dewasa, maka Pak Hadi dan istrinya seharusnya
memperhatikan putri tunggalnya yang berhubungan dengan… ketika putri tunggalnya sudah
menyelesaikan kuliahnya dan bekerja

a. Rencana anaknya untuk membeli rumah

b. Teman dekat yang akan menjadi suaminya
c. Menganjurkan anaknya untuk aktif dengan organisasi sosial
d. Pentingnya menabung untuk masa tuanya

15. Pada usia 12 – 13 tahun pertumbuhan fisik wanita lebih cepat daripada pria, tetapi pada saat
pertumbuhan menjadi matang, laki-laki lebih cepat daripada wanita. Hal tersebut menunjukkan
percepatan pertumbuhan….
 a. Remaja pria sama dengan remaja wanita
b. Ada perbedaan remaja pria dengan wanita
c. Tidak menunjukkan keteraturan
d. Pada awal remaja pria lebih cepat

16.Secara berturut-turut, pertumbuhan dan perkembangan manusia setelah lahir adalah …

a. anak-anak, adolesens, remaja, dewasa

b. bayi, anak-anak, remaja, dewasa
c. bayi, anak-anak, adolesens, dewasa
d. anak-anak, remaja, adolesens, dewasa

17. Puncak kematangan seksual pada masa ….

a. anak-anak
b. remaja
c. dewasa
d. pancaroba

18. Di bawah ini merupakan sifat kelamin sekunder pada wanita, kecuali ….

a. pinggul membesar
b. kelenjar susu membesar
c. ovarium menghasilkan ovum
d. tumbuh rambut di sekitar alat kelamin

19. Hormon yang berpengaruh pada masa pancaroba dan masa remaja, dihasilkan oleh kelenjar
….

a. pituitari, adrenal, dan kelenjar kelamin

b. adrenal, kelamin, dan kelenjar pankreas
c. hati, adrenal, dan kelenjar kelamin
d. pituitari, pankreas, dan kelenjar hati

20. Bila wanita pertama kali mengalami menstruasi, wanita tersebut memasuki masa ….

a. dewasa
b. adolesens
c. puber
d. pancaroba
21. Apa yang dimaksud dengan perkembangan sosial?

a.Mampu bersikap baik

b.Sadar dan lebih tertutup

c.Berkomunikasi dengan baik

d. kemampuan berperilaku yang sesuai dengan tuntutan sosial.

22. Masalah sosial pada dasarnya tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia. Hal ini
dikarenakan ….
a. Dalam diri individu memiliki ego yang dapat menimbulkan masalah di masyarakat
b. Masalah sosial ada dimanapun manusia itu berada
c. Munculnya masalah sosial merupakan akibat perilaku manusia di masyarakat
d. Masalah sosial telah menjadi bagian dari masyarakat

23. Nilai dalam interaksi sosial berperan sebagai...

a. Pembentuk budaya baru
b. Pengendali tingkah laku
c. Pendorong tindakan sosial
d. Pedoman pola piker

24. Di bawan ini yang merupakan sifat masalah sosial yaitu ...
a. terjadi karena masalah individu
b. dampaknya dirasakan oleh masyarakat luas
c. hanya merugikan diri sendiri jika tidak diselesaikan
d. dapat diselesaikan sendiri

25. Tindakan sosial masyarakat pada dasarnya diarahkan untuk mewujudkan...

a. nilai
b. kaidah
c. interaksi
d. norma

26. Gangguan emosional pada anak dapat diketahui melalui perilakunya, antara lain …

1). Perbuatan yang merugikan orang lain

2). Memerlukan bantuan orang lain untuk mengatasi masalahnya
3). Takut berkonsultasi dengan psikiater
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
27. Salah satu unsur yang harus dipertimbangkan dalam menilai peserta didik berkelainan
adalah...

a. Kemampuan berkomunikasi dengan teman, guru, dan staf sekolah

b. Kemampuan mengaplikasi apa yang telah dipelajari
c. Perubahan-perubahan yang telah dilakukan khususnya dalam pembelajaran
d. Kerja sama antar pendidik dan peserta didik
28.Perkembangan seorang anak sangat dipengaruhi oleh pengalaman anak dengan lingkungan
sekitarnya. Pendapat di atas dikemukakan oleh seorang psikolog asal Rusia, yaitu ....
a. Jean Piaget
b. Lev V. Gotsky
c. Ivan Pavlov
d. B.F. Skinner
29. Salah satu faktor yang memengaruhi kepribadian seseorang yang berkaitan dengan kondisi
fisik tempat tinggal adalah...
A. Lingkungan bermain
B. Warisan biologis
C. Lingkungan budaya
d. Lingkungan social
30. Krisis identitas pada remaja berarti ….

1). Kegagalan mengatasi berbagai tuntutan secara integratif

2). Saat yang menentukan pembentukan kepribadian seseorang
3). Remaja yang tidak berhasil membangun jati dirinya
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
31. Pada orang dewasa terjadi penurunan kemampuan fisik dan kognitif, karenanya pendidikan
yang cocok untuk orang dewasa adalah....

a. Menerapkan metode pemecahan masalah yang sesuai dengan permasalahan dewasa

b. Menyelenggarakan pendidikan luar sekolah bagi orang
c. Menerapkan pembelajaran dengan menemukan sendiri (discovery method)
d. Menggunakan alat peraga yang mampu memperkuat kelemahan fisik orang dewasa
32. Perkembangan manusia terjadi melalui perkembangan dan integrasi sel dan jaringan yang
berbeda. Hal ini menunjukkan bahwa pertumbuhan itu ….

a. Berlangsung terus berkelanjutan

b. Mencakup hal-hal kuantitatif dan kualitatif
c. Berlangsung terarah dan teratur
d. Bersifat Terus menerus
33. Setiap pagi, Ibu Lina menyambut anak-anak di depan gerbang sekolah. Dia selalu menyalami
anak-anak dan orang tua serta menyambut dengan ramah. Jika ada anak yang tidak mau
menyalaminya maka Ibu Lina akan mengatakan ”Nihh … Ibu guru saja salam sama mama kamu,
nah kamu juga salam yaaa sama ibu guru …” Ilustrasi tersebut menggambarkan salah satu
metode pengembangan sosial anak usia dini yaitu. …
 a. Belajar berbagi
b. Pengelompokkan anak

c. Bermain kooperatif

d. Keteladanan dan peniruan

34. Batasan pengembangan karakter pada anak usia dini menurut Gordon Vessels dan William
Huit adalah berikut ini, kecuali ….

a. Pengembangan rasa tanggung jawab

b. Peningkatan kapasistas untuk disiplin

c. Pengakuan karakter pribadi dan ide seseorang

d. Pembebasan nilai-nilai, tujuan dan etis

35. Andi selalu mengucapkan salam saat bertemu dengan orang lain baik dengan teman sebaya
maupun dengan orang dewasa. Saat ada pertanyaan yang tidak menjawab salamnya, Andi
menegurnya dan berkata “kenapa kamu tidak menjawab salamku?”. Perilaku Andai tersebut
termasuk salah satu sasaran pengembangan karakter yaitu dalam hal ….

a. Kasih sayang

b. Hormat
c. Keunggulan

d. Kesetiaan

36. Dalam menentukan metode pengembangan karakter anak usia dini terdapat tahap persiapan
yang salah adalah penilaian kebutuhan masyarakat tentang ….

a. Tuntutan dan kebutuhan karakter yang ingin dikembangkan pada anak

b. Identifikasi jumlah anak dan keluarga yang sudah berkarakter baik

c. Pengalaman belajar yang diharapkan akan didapat anak didik

d. Kemampuan yang telah dimiliki oleh anak didik sebelum mengikuti pendidikan karakter
37. Anak-anak kelompok bermain melakukan kegiatan menggosok gigi setiap hari Selasa. Hal
ini dilakukan untuk melatih anak-anak menjaga kebersihan dan perawatan dirinya sendiri.
Ilustrasi tersebut menggambarkan pengembangan karakter dengan tujuan untuk ….
a. Dalam mempertimbangkan perasaan orang lain

b. Meningkatkan harga diri yang positif dan kebiasaan sehat

c. Menghormati hewan dan alam sekitarnya

d. Untuk menghindari situasi berbahaya

38. Afeksi termasuk perasaan kasih, kehangatan dan persahabatan yang ditunjukkan pada orang
lain. Gangguan yang mungkin timbul akibat kekurangan afeksi antara lain sebagai berikut,
kecuali ….

a. Menyebabkan anak menjadi depresi

b. Gagap atau mengalami gangguan berbicara

c. Sulit konsentrasi dan mudah teralih perhatiannya

c. Berminat terhadap orang lain dan penurut

39. Ketika seorang anak tidak mampu bergabung dengan teman-teman di lingkungannya atau dia
selalu ditolak oleh anak-anak sebayanya maka anak tersebut sebenarnya sedang mengalami
permasalahan sosial, yaitu ….

a. Kreatif

b. Negativisme

c. Penyimpangan

d. Egosentris

40. Pada saat ini, banyak orang tua yang menginginkan anak-anak mereka menguasai banyak
keterampilan atau nilai yang tinggi atau untuk selalu berprestasi sehingga mereka melakukan
berbagai upya untuk mewujudkannya. Hal itu menjadi permasalahan dalam pengembangan
karakter anak usia dini, yaitu masalah ….
 a. Harapan orang tua

b. Kemampuan orang tua

c. Permasalahan dalam diri orang tua

d. Kebijaksanaan orang tua

41. Kegiatan pengembangan yang menerapkan pendekatan berdasarkan ide-ide pokok atau ide-
ide sentral tentang anak dan lingkungannya termasuk pengertian pembelajaran ….

a. Dengan sistem holistik

b. Tema Berbasis

c.Berbasis perkembangan

d.Berbasis budaya dan minat

42. Dalam penerimaan sosial, anak usia kelas 2 atau 3 SD memiliki harapan yang sama,
melakukan kegiatan bersama-sama dan memiliki kedekatan yang cukup baik terhadap teman
sebayanya. Tahap ini termasuk dalam ….

a. Panggung Penekanan

b. Tahap Biaya Imbalan

c. Tahap Non-Normatif

d.Tahap Normatif

43. . Karakter perkembangan anak pada usia 0-2 tahun, salah satunya adalah bahwa anak …

a.Membangun rasa positif terhadap lingkungannya

b. Membutuhkan cinta dan kasih sayang orang dewasa di sekitarnya

c. Mulai memiliki kepercayaan diri

d.Memiliki kepedulian terhadap lingkungan sekitarnya

44. Pendidik yang harus melihat cara yang mudah untuk gejala emosi dan perilaku sosial anak
dan dampaknya bagi anak. Tujuan melihat hal tersebut adalah untuk mengambil tindakan….
a.Proaktif dan antipatif

b. Deaktif dan provokatif

c. Prefentif dan interventif

d.Transaktif dan pratransaktif

45.. Pendidik harus mendampingi perkembangan sosial emosional anak ke arah yang sesuai
dengan harapannya, caranya yaitu dengan ….

a.Menunjukkan semua perilaku baik dan tidak baik

b. Menghindari tekanan emosi negatif pada anak

c. Bekerja sama dengan orang lain dan lingkungan untuk mengatasi emosi buruk

d.Memproteksi anak yang begitu rupa dari pengaruh negatif J

46.. Anak kelompok untuk ”selalu” dalam setiap bidang pengembangan sehingga anak dipaksa
untuk belajar. Hal ini merupakan penerapan metode ….

a. Hati mulai

b. Pikiran mulai

c. Kepala mulai

d.Logika dimulai

47. Goleman menyatakan bahwa emosi adalah suatu keadaan yang menggambarkan keadaan
pada hal-hal berikut, kecuali ….

a. Suatu perasaan atau pikiran khas anak

b. Suatu keadaan biologis dan psikologis

c. Serangkaian kecenderungan untuk bertindak

d.Serangkaian keinginan individu untuk berpikir

48. Ketika individu mengalami atau mengalami peristiwa peristiwa, maka hal tersebut dalam
emosi yang menurut Rosenblum termasuk dalam tahap ….

a.Reseptor
b. Elicitors

c. Negara

d.Ekspresi

49.Anak-anak yang bermain dalam satu ruangan namun tidak saling mengganggu atau
memerhatikan dalam tahapan bermain ….

a.Sebagai penonton

b. Soliter

c. Paralel

d.Asosiatif

50. Salah satu tahap pesanan karakter anak dapat dilakukan dengan menstimulasi rasa keindahan.
Fungsi stimulasi terhadap rasa keindahan ini adalah untuk ….

a.Menghaluskan budi pekerti

b. Meningkatkan rasa empati anak

c. Mengembangkan kemasyarakatan moral

d.Menumbuhkan rasa percaya diri