NAMA : VERYAMAN SINAGA

NIM : 1193311085
KELAS :I

1. Salah satu prinsip pendidikan di SD menurut Sunaryo Kartadinata adalah....

a. Inti dari budaya pendidikan di Era Indonesia Baru adalah terwujudnya pendidikan yang
menempatkan anak didik sebagai titik sentral
b. Perkembangan adalah proses yang tak pernah berakhir, oleh karena itu pendidikan atau
belajar merupakan proses sepanjang hayat
c. Setiap pendidikan dan proses pembelajaran pada khususnya akan selalu berhadapan
dengan individu yang sedang berkembang
d. Prinsip dan hukum-hukum perkembangan individu harus menjadi titik tolak
pendidikan
jawab: b. Perkembangan adalah proses yang tak pernah berakhir, oleh karena itu
pendidikan atau belajar merupakan proses sepanjang hayat

2. Contoh perkembangan kognitif anak yang sesuai dengan tahap sensorimotor menurut
Piaget adalah anak mampu untuk....
a. Meniru perilaku orang yang berada di sekelilingnya
b. Mengurutkan cerita sesuai kejadian
c. Mencari penyelesaian masalah setelah menganalisis dan membuat hipotesis sederhana
d. Mengambil, memutar, menjatuhkan, dan melempar mainannya
jawab: d. Mengambil, memutar, menjatuhkan, dan melempar mainannya

3. Pengertian bakat yang dikemukakan oleh Utami Munandar adalah....

a. Kondisi di dalam diri seseorang yang memungkinkannya mencapai kecakapan,
pengetahuan dan keterampilan khusus
b. Kemampuan bawaan sebagai potensi yang masih perlu dikembangkan dan dilatih agar
dapat terwujud
c. Kemampuan untuk melakukan suatu tugas tanpa tergantung pada banyak latihan
d. Kondisi dimana kemampuan sesorang muncul akibat latihan terus menerus
jawab: b. Kemampuan bawaan sebagai potensi yang masih perlu dikembangkan dan
dilatih agar dapat terwujud
4. Salah satu faktor yang dapat menentukan perwujudan bakat adalah faktor dalam diri
anak, yaitu keadaan yang berkaitan dengan....
a. Dukungan keluarga
b. Minat anak
c. Dukungan masyarakat
d. Minat orang tua
jawab: b. Minat anak

5. Contoh kreativitas yang biasa ditemukan pada anak SD adalah....

a. Adi dapat menyusun puzzle yang terdiri dari 8 keping
b. Chika mampu menyanyikan lagu Indonesia Raya di depan kelas
c. Tony mampu mengembangkan gambar segi empat menjadi bentuk lain
d. Desi mampu menyebutkan nama-nama binatang dalam bahasa Inggris
jawab: c. Tony mampu mengembangkan gambar segi empat menjadi bentuk lain

6. Sunaryo Kartadinata mengemukakan bahwa pendidikan SD adalah....

a. Proses membawa manusia dari apa adanya kepada bagaimana seharusnya
b. Suatu proses menumbuhkembangkan eksistensi peserta didik yang memasyarakat dan
membudaya dalam tata kehidupan yang berdimensi lokal, nasional, dan global
c. Pengaruh lingkungan atas individu untuk menghasilkan perubahan yang tetap di dalam
kebiasaan, pemikiran, sikap, dan tingkah laku
d. Pemberian informasi pengetahuan dan pembentukan keterampilan yang meliputi usaha
untuk mewujudkan keinginan, kebutuhan dan kemampuan individu sehingga tercapai
pola hidup pribadi dan sosial yang memuaskan
jawab: a. Proses membawa manusia dari apa adanya kepada bagaimana seharusnya

7. Salah satu tujuan pendidikan di SD adalah memberikan kemampuan dan keterampilan

dasar yang bermanfaat bagi kehidupan siswa sesuai tingkat perkembangannya, yakni
dengan cara....
a. Memberikan materi yang sama kepada seluruh siswa, karena tingkat perkembangan
setiap siswa sama
b. Menyiapkan anak dengan berbagai pengetahuan agar bisa diterima oleh masyarakat
c. Memberikan dasar-dasar pengetahuan membaca, menulis, dan membaca agar anak
tidak dianggap bodoh oleh masyarakat
 d. Menyiapkan siswa untuk memiliki kemampuan intelektual, pribadi, dan sosial
sehingga memiliki kemampuan belajar yang berorientasi pada pemahaman dan
pemecahan masalah dengan menggunakan prinsip-prinsip ilmiah
jawab: d. Menyiapkan siswa untuk memiliki kemampuan intelektual, pribadi, dan sosial
sehingga memiliki kemampuan belajar yang berorientasi pada pemahaman dan
pemecahan masalah dengan menggunakan prinsip-prinsip ilmiah

8. Fungsi pendidikan di SD sebagai proses penyiapan warga masyarakat dan warga negara
adalah....
a. Membentuk dan meningkatkan kualitas kepribadian individu menjadi kreatif, mandiri,
tanggung jawab, ulet, dan tekun
b. Membentuk siswa menjadi warga yang baik sesuai dengan tujuan dan falsafah bangsa
serta menjalankan hak dan kewajiban sesuai dengan hukum yang berlaku
c. Mewariskan budaya dari generasi satu ke generasi berikutnya
d. Memberi berbagai kemampuan, sikap, serta keterampilan kepada siswa untuk menjadi
manusia yang produktif bagi kehidupan dirinya
jawab: b. Membentuk siswa menjadi warga yang baik sesuai dengan tujuan dan falsafah
bangsa serta menjalankan hak dan kewajiban sesuai dengan hukum yang berlaku

9. Berikut ini yang merupakan akibat dari kekurangan gizi terhadap perkembangan
emosional anak, yaitu....
a. Kekurangan gizi mengakibatkan anak menjadi rewel atau mudah marah
b. Kekurangan gizi akan mengalami kesulitan dalam memahami sesuatu
c. Anak yang kurang gizi akan menjadi sulit berkonsentrasi mengikuti pelajaran
d. Kekurangan gizi akan menghambat pertumbuhan otak
jawab: a. Kekurangan gizi mengakibatkan anak menjadi rewel atau mudah marah

10. Menurut Maslow, kebutuhan terpenting bagi manusia dan berada pada tingkat terakhir
adalah kebutuhan untuk aktualisasi diri. Hal ini ditandai dengan karakteristik sebagai
berikut, yaitu....
a. Terpenuhinya kebutuhan fisik
b. Dapat menggunakan seluruh bakat dan potensinya
c. Meningkatkan harga diri
d. Terpenuhinya kebutuhan akan rasa aman
jawab: b. Dapat menggunakan seluruh bakat dan potensinya
11. Berikut ini yang merupakan contoh kebutuhan aktualisasi diri pada anak SD adalah....
a. Tania selalu diantar dan dijemput oleh ibunya ke sekolah
b. Fery merupakan anak yang lambat dalam belajar
c. Tasya merupakan salah satu anak yang sangat berbakat di bidang seni
d. Kenzo tidak mau pergi ke sekolah karena selalu diganggu oleh kakak kelasnya
jawab: c. Tasya merupakan salah satu anak yang sangat berbakat di bidang seni

12. Siswa diberikan tugas-tugas yang dapat menantang keterampilan siswa dan dapat
membuat siswa menjadi lebih kompeten, merupakan salah satu motivasi intrinsik pada
anak usia SD, yaitu berupa....
a. Tantangan
b. Rasa ingin tahu
c. Kontrol
d. Fantasi
jawab: a. Tantangan

13. Pengertian belajar yang dikemukakan oleh Santrock dan Yusen adalah....
a. Perubahan perilaku akibat suatu pengalaman tertentu
b. Proses mengalami sesuatu untuk menghasilkan perubahan tingkah laku dan pribadi
c. Perubahan tingkah laku yang relatif permanen yang terjadi karena pengalaman
d. Pengalaman yang menyebabkan suatu perubahan pengetahuan dan perilaku yang
relatif permanen pada seseorang
jawab: a. Perubahan perilaku akibat suatu pengalaman tertentu

14. Berikut ini merupakan prinsip-prinsip belajar, yaitu....

a. Belajar dapat membantu perkembangan optimal individu sebagai manusia utuh
b. Belajar sebagai proses terpadu harus memposisikan anak sebagai titik sentral
c. Aktivitas pembelajaran yang diciptakan harus membuat anak terlibat sepenuh hati
d. Belajar hanya dapat dilakukan secara individual dan tidak kompetitif
jawab: c. Aktivitas pembelajaran yang diciptakan harus membuat anak terlibat sepenuh
hati
15. Faktor-faktor yang mempengaruhi proses dan hasil belajar anak dari segi proses adalah....
a. Masukan dasar yang menggambarkan kondisi individual anak dengan segala
karakteristik fisik dan psikisnya
b. Interaksi antara masukan dasar, masukan instrumental, dan masukan lingkungan
terhadap aktivitas belajar anak
c. Perubahan tingkah laku yang diharapkan terjadi pada anak setelah anak melakukan
aktivitas belajar
d.Masukan instrumental yang mencakup guru, kurikulum, materi dan metode, serta
sarana dan fasilitas
jawab: b. Interaksi antara masukan dasar, masukan instrumental, dan masukan
lingkungan terhadap aktivitas belajar anak

16. Berikut ini yang merupakan salah satu contoh kesulitan belajar anak yang dikemukakan
oleh Abin Syamsuddin adalah....
a. Joni mendapat nilai rata-rata pada mata pelajaran Matematika
b. Danisa tidak mampu menyelesaikan soal perkalian karena pada saat guru menjelaskan,
Danisa tidak masukkarena sakit
c. Indah selalu lambat dan tertinggal oleh teman-temannya dalam mengerjakan tugas-
tugas belajar di kelas
d. Septi tidak mengikuti pelajaran Bahasa Indonesia karena sedang mengikuti
perlombaan menyanyi mewakili sekolahnya
jawab: c. Indah selalu lambat dan tertinggal oleh teman-temannya dalam mengerjakan
tugas-tugas belajar di kelas

17. Salah satu fungsi pendekatan pembelajaran bagi guru yang dikemukakan oleh Sarwono
adalah fungsi deskripsi, yaitu suatu teori harus....
a. Memberikan penjelasan tentang suatu fenomena yang kompleks menjadi penjelasan
yang rasional dan mudah dipahami
b. Menguji fenomena terkini dan mengembangkan teori yang baru
c. Dapat memperkirakan terjadinya sesuatu atas dasar peristiwa sebelumnya
d. Menggambarkan sesuatu yang terjadi dalam lingkungan apa adanya, tanpa dibuat-buat
jawab: d. Menggambarkan sesuatu yang terjadi dalam lingkungan apa adanya, tanpa
dibuat-buat
18. Hakikat belajar menurut eksperiential learning adalah....
a. Proses pembelajaran dimana anak berinteraksi secara langsung dengan realitas yang
dipelajarinya
b. Kemampuan memanipulasi struktur atau bunyi bahasa
c. Kepekaan terhadap logika, kausalitas, fungsi, dan abstraksi
d. Kemampuan mengamati ruang dan visual secara akurat serta melakukan transformasi
terhadap persepsi
jawab: a. Proses pembelajaran dimana anak berinteraksi secara langsung dengan realitas
yang dipelajarinya

19. Dewi mampu mengenali suasana hatinya dan mampu beradaptasi ketika berada pada
lingkungan baru. Hal ini merupakan contoh penerapan multiple intelligence di SD, yaitu
kecerdasan....
a. Interpersonal
b. Kinestetik
c. Matematika-logika
d. Intrapersonal
jawab: d. Intrapersonal

20. Salah satu bentuk pengembangan pendidikan SD secara vertikal adalah....

a. Program pendidikan khusus bagi rumpun sekolah dasar luar biasa
b. Pengembangan kualitas, relevansi, dan efisiensi pendidikan
c. Upaya penampungan anak-anak yang putus sekolah
d. Model pendidikan yang terintegrasi
jawab: b. Pengembangan kualitas, relevansi, dan efisiensi pendidikan