UNIVERSITAS COKROAMINOTO PALOPO

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Jalan Anggrek No. 4 Kota Palopo 91913 - Sulawesi Selatan
Telepon (0471) 22111, Fax. (0471) 325055. Website http://www.uncp.ac.id.

SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Mata Kuliah/SKS :  Perkembangan Peserta Didik/2

Semester :  I (Ganjil 2019/2020)  
Waktu : 2 x 50 menit
Dosen Pengampuh : Erni, S.Pd.SD., M.Pd.

Nama :
NIM :
Kelas :
Mata Kuliah :
Hari/Tanggal :

Petunjuk Pengerjaan Soal

a. Isilah identitas Anda dengan jelas!
b. Jawablah soal secara berurutan!
c. Tidak boleh mencontek, lihat buku atau buka HP!
d. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan baik dan benar!

1. Tugas-tugas perkembangan dewasa awal adalah ...

a. Memilih teman bergaul( sebagai calon suami istri)
b. Belajar memainkan peranan sesuai dengan jenis kelaminnya.
c. Mencapai kestabilan jasmaniah fisiologis
d. Memilih dan mempersiapkan karier.
2. Semua aspek yang berkembang dipengaruhi faktor genetik. Hal itu dikemukakan oleh
….
a. Jhon W. Santrok c. Jean Peaget
b. Thomas & Chess d. Steven R. Yussen
3. Tugas-tugas perkembangan pada masa dewasa dapat dicapai dgn mudah apabila
individu mampu mengingat kembali informasi yg telah dipelajarinya. Hal ini
menunjukkan bahwa perkembangan orang dewasa dipengaruhi oleh faktor ….
a. kemampuan motorik
b. motivasi untuk berkembang
c. model peran
d. kemampuan mental
4. Anak yang mudah umumnya mempunyai suasana hati yang positif dan dapat dengan
cepat membentuk kebiasaan yang teratur, serta dengan mudah pula menyesuaiakan
diri dengan pengalaman baru. Hal itu dikemukakan oleh ….
a. Steven R. Yussen c. Thomas & Chess
b. Jhon W. Santrok d. Jean Peaget
5. Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan di bawah ini adalah ….
a. Proses adaptasi lingkungan
b. Faktor gizi dan gaya hidup
c. Interaksi keturunan lingkungan dan perkembangan
d. Faktor kebiasaan
6. Bersifat irreversibel, bertambahnya ukuran tubuh adalah ciri-ciri dari ….
a. Perkembangan c. Pertambahan
b. Pengalaman d. Pertumbuhan
7. Rentang usia pada tahap perkembangan operasional konkrit adalah ….
a. 11 – 15 tahun c. 2 – 7 tahun
b. 7 – 10 tahun d. 0 – 2 tahun
8. Woolfson, 2005:8 menyebutkan bahwa anak memiliki kebutuhan emosional, yaitu:
a. Dihargai, disayang, didengarkan, merasa aman, merasa kompeten
b. Merasa aman, dicintai, diperhatikan, kompeten, dihargai
c. Dicintai, dihagai, didengarkan, diperhatiakan, berpotensi
d. Merasa kompeten, mengoptimalkan potensi, dihargai, dicintai, merasa aman
9. Salah satu tugas perkembangan pada masa anak-anak adalah ….
a. Belajar mengendalikan gerakan tubuh
b. Mempelajari keterampilan fisik yang diperlukan untuk keperluan tertentu
c. Menerima fisik dari dan menggunakan badan secara efektif
d. Belajar membedakan yang benar dan salah
10. Pada awal pengalaman belajar, langkah pertama yang perlu dilakukan adalah ….
a. Mengenal gaya belajar dirinya masing-masing
b. Berkonsultasi dengan guru
c. Mengenal kematangan diri
d. Menentukan lingkungan untuk belajar
11. Contoh motorik halus di bawah ini yaitu….
a. Baris berbaris, menggambar, melukis, menari, olahraga
b. Menulis, nyanyi, melukis, senam
c. Membuat kerajinan dari kertas, menggambar, merupa, menulis
d. Berenang, menggambar, mengetik, berlari, seni bela diri
12. Segala bentuk komunikasi dimana pikiran dan perasaan seseorang disimbolisasikan
agar dapat menyampaikan arti kepada orang lain disebut dengan….
a. Isyarat c. bahasa
b. Komunikasi d. ekspresi
13. Pemberian hadiah tidak selamanya baik, karena ….
a. Menjadi tujuan utama perbuatan
b. Barang dapat dibeli sendiri
c. Akan melemahkan motivasi anak
d. Hadiahnya bersifat simbolik
14. Pelanggaran yang dilakukan anak perlu mendapat hukuman agar ….
a. Anak dikucilkan teman di sekolahnya
b. Anak jera dan tidak mengulangi lagi
c. Orang tua anak marah kepada kepala sekolah
d. Menderita sakit badannya karena hukuman fisik
15. Kecakapan yg segera dapat didemonstrasikan dan diuji sekarang juga karena
merupakan hasil usaha atau belajar yg bersangkutan dgn cara, bahan dan dlm hal
tertentu yg telah dijalaninya disebut ….
a. kemampuan potensial
b. kemampuan nyata
c. kemampuan buatan
d. kemampuan alami
16. Kegiatan anak untuk selalu belajar melalui proses peniruan perilaku disebut ….
a. Imitasi c. introvert
b. Internalisas d. ekstrovert
17. Perbedaan individual anak usia sekolah menengah, mencakup perbedaan ….
a. Fisik c. kepribadian
b. Psikis d. semua benar
18. Kecakapan yang masih terkandung dalam diri siswa yang diperolehnya secara
pembawaan disebut ….
a. Talenta c. actual ability
b. Potensial ability d. heredity
19. Masa remaja menurut Mappiare (1982), berlangsung antara umur ….
a. 12-21 tahun bagi wanita dan 13-22 tahun bagi pria
b. 12-20 tahun bagi wanita dan 13-21 tahun bagi pria
c. 13-21 tahun
d. 19-20 tahun
20. Sistem pengaruh lingkungan sehari-hari di sekolah terhadap perkembangan anak usia
sekolah menengah adalah sistem …
a. Makro c. meso
b. Exo d. mikro
21. Dari segi hukum orang dikatakan dewasa apabila…
a. bila ditinjau dari status keadaan dewasa telah mengalami kematangan.
b. mencapai kemasakan kognitif, afektif, dan psikomotorik sebagai hasil ajar
atau latihan.
c. keadaan pertumbuhan dalam ukuran tubuh dan mencapai kekuatan maksimal
serta siap berproduksi.
d. bila orang dewasa itu telah dapat dituntut tanggung jawabnya atas
perbuatannya.
22. Manusia terdiri dari 8 intelegensi (bahasa, logis-matematika, tilikan ruang, bodily-
konesthetic, musik, antarpribadi, intra pribadi, dan natralist). Hal tersebut merupakan
teori intelegensi yang dikemukakan oleh ….
a. Howard Gardner
b. Thrustone
c. Guilford
d. Spearman
23. Salah satu perbedaan kurikulum 2013 dengan kurikulim tingkat satuan pendidikan
adalah ....
a. Esensi kurikulum
b. Tematik interaktif
 c. Menampilkan teks sebagai butir-butir kompetensi dasar
d. Dirancang oleh pemerintah atau Depdiknas
24. Karakteristik yang menonjol pada anak usia sekolah dasar adalah ….
a. Suka mencari perhatian, ingin menang sendiri, senang bermain
b. Selalu bergerak, suka berkelompok, egosentrik
c. Senang bermain, selalu bergerak, bekerja atau bermain dalam kelompok
d. Suka melaksanakan atau merasakan sendiri, pemalu, tidak bisa diam
25. Tiga gaya belajar yang dimiliki oleh siswa dan harus dikenali oleh seorang guru yaitu
….
a. Audiotorial, visualisasi, kinestetik
b. Bergerak, berlari, menyanyi
c. Kinestetik, visual, audiovisual
d. Auditori, visual, kinestetik
26. Ciri-ciri kepribadian orang dewasa yang berkenaan dengan sikap interaksi dengan
lingkungan adalah …
a. mudah tidaknya tersinggung
b. konsekuen tidaknya dlm melakukan aturan etika perilaku
c. positif atau negatif atau ambivalensinya sambutan terhadap objek
d. cepat atau lambatnya mereaksi ransangan dari lingkungan
27. Perbedaan individual orang dewasa yang satu dgn orang dewasa lainnya bereaksi
bergantung pada perbedaan cita-cita dan hasrat, merupakn pendapat dari…
a. Rogers c. Rollo May
b. Kunkel d. Alferd Adler
28. Pendidikan orang dewasa hendaknya berorientasi pada …
a. Minat yang dimilki
b. Masalah yang dihadapi
c. Pembentukan identitas diri
d. Pengembangan nilai moral
29. Ciri khas pendidikan orang dewasa adalah …
a. Diselenggarakan oleh masyarakat
b. Dapat bersamaan dengan pengembangan pribadi
c. Berorientasi pada penyaluran hobi
d. Fleksibel dalam pelaksanaannya
30. Bidang kemampuan dasar khusus orang dewasa adalah:
a. hubungan sosial, individualis, verbalis
b. bilangan, bahasa, tilikan ruang
c. motorik, bernyani, numerical
d. verbal, berbicara, motorik
31. Sekolah yang berada di bawah naungan Departemen Agama adalah...
a. SDN, MI, MAN
b. PTN, SMA, MTs
c. MI, MTs, MA
d. SMK, SMU, SDN
32. Salah satu perbedaan kurikulum 2013 dengan kurikulim tingkat satuan pendidikan
adalah ....
 e. Esensi kurikulum
f. Tematik interaktif
g. Menampilkan teks sebagai butir-butir kompetensi dasar
h. Dirancang oleh pemerintah atau Depdiknas

33. Menurut Maslow (Goble, 1987) prasyarat bagi pemenuhan kebutuhan remaja adalah
….
a. Kebebasan menggunakan sosial media
b. Adanya aturan yang mengikat secara paksa
c. Adanya kemerdekaan untuk berbicara
d. Kebebasan dalam bergaul
34. Yang tidak termasuk kebutuhan orang dewasa menurut Maslow adalah kebutuhan….
a. yang bersifat biologis c. berkelompok
b. rasa aman d. harga diri
35. Penerimaan orang dewasa terhadap pengaruh dari lingkungan disebut…
a. lingkungan c. pembawaan
b. rutinitas d. pengalaman