Nama : Rasvina Mastari Matondang

Nim : 7202441006

Mata Kuliah : Perkembangan Peserta Didik

Prodi : Pendidikan Ekonomi

Kelas : B

RESUME PPD

1. Pada usia 12 - 13 tahun pertumbuhan fisik wanita lebih cepat melayani pria, tetapi pada
saat pertumbuhan menjadi lebih cepat, laki-laki lebih cepat dari wanita. Hal tersebut
menunjukkan percepatan pertumbuhan….
a. Remaja pria sama dengan remaja wanita
b. Ada perbedaan remaja pria dengan wanita
c. Tidak menunjukkan keteraturan
d. Pada awal remaja pria lebih cepat
2. Menurut Cattel dan Horn, kecerdasan yang berkaitan dengan penguasaan kecakapan-
kecakapan khusus yang diukur dengan….
a. Kecerdasan umum
b. Intelegensi kristalisasi
c. Kecerdasan fluida
d. Kecerdasan intelektual
3. Ciri pertumbuhan fisik pada siswa sekolah menengah adalah…
1). Primer ciri kelamin
2). Pertambahan berat badan
3). Pertambahan tinggi badan
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
4. Anak-anak SD kadang-kadang melakukan konservasi dan kadang-kadang tidak
melakukannya. Berarti anak-anak itu sedang mengalami tahap konservasi….
a. Tahap pra operasional
b. Tahap operasional
c. Tahap operasional konkret
d. Tahap transisional
5. Anak yang mengalami gangguan emosional menunjukkan gejala sebagai gejala
berikut ....
a. Mencari teman berkelompok
b. Membutuhkan bantuan orang lain
c. Perilakunya menunjukkan anti sosial
d. Kadang membutuhkan bantuan psikiater
6. Salah satu kesulitan yang membantu anak yang memiliki kelainan fisik adalah kesulitan,
yang dapat dilihat pada contoh berikut .....
a. Susi sangat lamban dalam merespons informasi yang diterimanya dari luar
b. Dini berbadan besar tidak dapat mengikuti kegiatan olahraga dengan baik
c. Rudi tidak dapat mengikuti kegiatan yang diadakan oleh kelasnya, karena
keterbatasan gerak badan
d. Karena merasa diri rendah dengan keadaan tubuhnya, maka Rina sering merasa
malas untuk belajar
7. Yanti yang menderita celebral palsy sejak kecil, menurut Denhoff yang disebabkan
oleh ....
a. Gangguan saraf
b. Ketidakmatangan saraf visual
c. Membesarnya tulang kepala
d. Kerusakan gangguan otak
8. Susi mempunyai kesulitan dalam memecahkan masalah dan memahami konsep-konsep
materi pelajaran, serta sulit untuk belajar keterampilan akademik. Kondisi Susi ini
dikategorikan sebagai ....
a. Kebodohan
b. Sakit jiwa
c. Keterbelakangan mental
d. Gangguan emosional
9. Yang termasuk dalam perbatasan anak autis, adalah ....
a. Dina selalu usil terhadap cerita
b. Anton suka tertawa sendiri
c. Dian sangat sulit untuk bersosialisasi terhadap lingkungannya
d. Andi gemar sekali dengan olahraga renang
10. Pertumbuhan Hormon yang mendorong pertumbuhan fisik remaja adalah hormon…
a. Seksual
b. Adrenalin
c. Liphase
d. Testosteron dan estrogen
11. Di koran dikemukakan bahwa siswa lebih muda sering menjadi bulan-bulanan kakak
kelasnya, hal ini merupakan pengaruh lingkungan sistem….
a. Mikro
b. Meso
c. Exo
d. Makro
12. Upaya yang dilakukan guru dalam pembelajaran untuk menghadapi tingkat kecerdasan
siswa yang berbeda, antaraya adalah ....
a. Memperhatikan kondisi sosial anak
b. Memanfaatkan berbagai macam media pendidikan
c. Mengelompokkan anak yang berintelegensi tinggi
d. Mengelompokkan anak yang berintelegensi rendah
13. Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan orang dewasa…
1). Hereditas dan lingkungan
2). Kekuatan fisik dan mental
3). Motivasi untuk berkembang
 a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
14. Antara remaja pria dengan remaja wanita memiliki perbedaan. Remaja pria lebih
memperhatikan nilai ....
a. Kejujuran
b. Kesejahteraan
c. Sosial
d. Kekeluargaan
15. Andi yang berusaha mencoba 8 tahun, gejala tidak dapat menenangkan, kurang tidur,
selera makannya kurang, inspirasi yang tidak baik di sekolah, dan selalu merasa
terhormat. Kondisi Andi dikategorikan menderita ....
a. Masalah emosional
b. Gangguan
c. Fobia sekolah
d. Depresi masa kanak-kanak
16. Siswa yang benar-benar belajar, mencapai hasil sebaik mungkin, menyelesaikan
masalah yang rumit, dan bekerja lebih baik dari yang lain, merupakan kebutuhan….
a. Penghinaan
b. Prestasi
c. Afiliasi
d. Pameran
17. Perbedaan paedagogi dan andragogi terletak pada ...
1). Konsep diri
2). Pengalaman belajar
3). Kesiapan belajar dan orientasi belajar
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
18. Perubahan fisik yang sangat cepat yang disertai dengan pemesanan identitas diri yang
terjadi pada fase ....
a. Bayi
b. Kanak-kanak awal
c. Kanak-kanak akhir
d. Remaja
19. Budi senang bermain sendiri, ketika diajak untuk bermain puzzel bersama teman-
teman, ia menangis dan marah. Menurut Thomas dan Chess, Budi bertemperamen ....
a. Mudah
b. Lembut
c. Sulit
d. Sedang
20. Memiliki rasa tanggung jawab bagi seorang anak yang terpilih sebagai ketua kelompok
kerja di kelasnya, menunjukkan kejadian perkembangan afektif anak pada tahap….
a. Identitas
b. Keakraban
 c. Generasi berikut
d. Integritas
21. Menurut Schaine, pada tahap aquisitive para remaja telah menguasai pengetahuan dan
keterampilan. Penguasaan pengetahuan dan keterampilan tersebut oleh para remaja
digunakan sebagai ....
a. Pengetahuan saja dan disimpan untuk dirinya
b. Alat untuk mencapai kemandirian
c. Alat untuk memecahkan masalah
d. Sarana untuk bersosialisasi dengan lingkungannya
22. Seorang siswa setelah berhasil mengerjakan tugas kemudian mendapat pujian dari
gurunya, selanjutnya dia menjadi lebih bersemangat dalam belajar. Dari contoh tersebut
maka siswa tersebut….
a. Mendapat hadiah dari gurunya
b. Mendapat semangat dari gurunya
c. Meningkat motivasi belajarnya
d. Meningkat hasil belajarnya
23. Budi suka sekali menirukan cara termudah minum kopi. Perilaku Budi tersebut terjadi
pada usia ....
a. 2 tahun
b. 3 tahun
c. 4 tahun
d. 5 tahun
24. Alasan perlunya melihat pertumbuhan dan perkembangan peserta didik adalah untuk
memahami….
1). Percepatan pertumbuhan fisik anak
2). Kondisi awal mempengaruhi selanjutnya
3). Penerapan nilai kehidupan di sekolah
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
25. Guru yang mendorong peserta didik untuk berprestasi, sebenarnya sedang membantu
memenuhi kebutuhan anak dalam hal….
a. Kasih sayang
b. Rasa saling memiliki
c. Pertumbuhan fisik
d. Aktualisasi diri
26. Ada tiga tingkat perkembangan aspek moral yang dicapai pada usia remaja, yaitu
tahap ....
a. Prakonvensional, konvensional, pasca konvensional
b. Pemerolehan, penguasaan, dan tanggungjawab
c. Prakonvensi, konvensi, dan pasca konvensi
d. Penerimaan, kejujuran, dan keadilan
27. Menurut ahli psikologi, pakaian dan perhiasan bagi orang dewasa yang berperan
sebagai, kecuali alat ....
a. Identifikasi
b. Sosialisasi
 c. Regresi
d. Kompensasi
28. Prilaku yang terlihat pada Yani yang sedang memasuki tahap sensori motor, adalah ....
a. Yani akan menunjuk pada seekor ayam yang ada di lapangan, ketika menyatakan
ayam kepadanya
b. Yani berteriak-teriak memanggil ibunya ketika ada tukang es krim lewat
c. Yani selalu menangis dengan makanan yang diberikan tidak disukainya
d. Yani menangis sambil memukul-mukul tembok, ketika apa yang diinginkan tidak
terpenuhi
29. Perkembangan manusia terjadi melalui perkembangan dan Integrasi sel dan jaringan
yang berbeda. Hal ini menunjukkan bahwa pertumbuhan itu….
a. Berlangsung berkelanjutan berkelanjutan
b. Mencakup hal-hal kuantitatif dan kualitatif
c. Berlangsung terarah dan teratur
d. Bersifat kompleks
30. Alfred Adler mempunyai pendapat bahwa perbedaan individu orang dewasa disebabkan
oleh perbedaan ....
a. Pendidikan dan pengalaman hidup
b. Rasa puas dan tidak puas dalam diri seseorang
c. Cita-cita dan hasrat
d. Kesadaran pribadi dalam mempertahankan dirinya
31. Banyak siswa kelas IV SD belum dapat menghitung perkalian yang mudah sesuai
kurikulum, hal tersebut tidak perlu terjadi bila guru ...
a. Memberi contoh soal perkalian dari yang mudah sampai yang sulit
b. Menggunakan metode mengajar yang mudah diterapkan
c. Anggotai tugas yang sesuai dengan kemampuannya
d. Anggotai tugas perkalian dari satu sampai seratus
32. Gangguan emosional pada anak dapat diketahui melalui perilakunya, antara lain…
1). Perbuatan yang merugikan orang lain
2). Memerlukan bantuan orang lain untuk mengatasi masalah
3). Takut kerja dengan psikiater
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
33. Konsep paling mendasar dalam pendidikan inklusif menurut Johnsen dan Miriam Skojen
ada tiga prinsip, kecuali ....
a. Setiap anak termasuk dalam komunitas komunitas dan dalam suatu kelas atau
kelompok
b. Hari sekolah diatur penuh dengan ragam dan fleksibilitas dalam memilih
c. Setiap anak akan mencapai kompetensi akademik dan sosial
d. Guru bekerja bersama dan mendapat pengetahuan pendidikan umum
34. Tujuan evaluasi kemajuan belajar, pada kenyataannya untuk mengukur ....
a. Tercapainya tujuan pembelajaran umum dan khusus
b. Tingkat belajar siswa
c. Perbedaan antara kondisi sebelum dan sesudah pembelajaran
d. Keberhasilan guru dalam memberikan pembelajaran
35. Krisis identitas pada remaja berarti….
1). Kegagalan mengatasi masalah data secara integratif
2). Saat yang menentukan kepribadian seseorang
3). Remaja yang tidak berhasil membangun dirinya sendiri
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
36. Pada orang dewasa terjadi penurunan kemampuan fisik dan kognitif, pendidikan yang
cocok untuk orang dewasa adalah ....
a. Menerapkan metode masalah masalah yang sesuai dengan permasalahan
dewasa
b. Menyelenggarakan pendidikan luar sekolah bagi orang
c. Menerapkan pembelajaran dengan menemukan diri sendiri (metode penemuan)
d. Menggunakan alat peraga yang mampu melaporkan kelemahan fisik orang
dewasa
37. Penyelenggaraan pendidikan yang menerapkan prinsip pendidikan sepanjang hayat
terdapat pada tingkat pendidikan ....
a. SD
b. SLTP
c. SLTA
d. Orang dewasa
38. Salah satu unsure yang harus dipertimbangkan dalam menilai peserta didikainan adalah
...
a. Kemampuan berkomunikasi dengan teman, guru, dan staf sekolah
b. Kemampuan mengaplikasi apa yang telah mempelajari
c. Perubahan-perubahan yang telah dilakukan khususnya dalam pembelajaran
d. Kerja sama antar pendidik dan peserta didik
39. Menurut Carol Getwichi prinsip dasar perkembangan mencakup….
1). Ada urutan / hirarki, waktu optimal, bergerak dari sederhana ke kompleks
2). Ada urutan, interaksi faktor biologis-lingkungan, kesatuan dan waktu
3). Ada interaksi faktor biologis, kesatuan dan sesuai waktu
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
40. Berdasarkan hierarki target pembelajaran anak autis, yang mendasar untuk dikuasai
anak dalam pembelajaran adalah ....
a. Mengembangkan kemampuan anak membantu dirinya untuk membatalkan
mandiri sesuai dengan usianya
b. Aktivitas dalam masyarakat dan mampu memberi kontribusi di berbagai bidang
c. Mengembangkan kemampuan membaca dan berhitung agar dapat bersosialisasi
di rumah dan masyarakat
d. Memahami perasaan orang lain dan dapat mengungkapkan apa yang diinginkan
dan tidak diinginkannya
41. Ada individu yang dapat bertindak dengan cepat, ada individu yang bertindak dengan
lambat, tetapi ada juga individu yang bertindak dengan biasa-biasa saja. Hal ini terjadi
karena adanya perbedaan yang didasarkan pada ....
a. Emosinya
b. Kepribadiannya
c. Intelegensinya
d. Kematangannya
42. Perbedaan motorik anak laki-laki dan perempuan yang duduk di kelas 4 dan 5 ketika
diberi pendidikan jasmani yang sama adalah, anak perempuan akan lebih menonjol dari
anak laki-laki dalam ....
a. Berlaku cepat
b. Memanjat
c. Meloncat jauh
d. Melempar jauh
43. Perkembangan fisik anak yang berkaitan dengan proposisi, bentuk, dan ukuran tubuh
sebenarnya lebih terbantu oleh berbagai kondisi, terutama ...
1). Sosial, ekonomi dan budaya
2). Perkembangan aspek kecerdasan, emosional, dan moral
3). Pengaruh proses kelahiran
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
44. Menurut Gilingan perkembangan moral seorang wanita dari adanya kesadaran untuk
tidak mau menyakiti orang lain menyakiti dirinya sendiri, kepada prinsip persamaan
dengan tahap ....
a. Kesadaran dan perubahan diri
b. Moralitas tidak ada kekerasan
c. Orientasi terhadap keberadaan diri
d. Kebaikan sebagai pengorbanan diri
45. Sehubungan dengan tugas orang dewasa, maka Pak Hadi dan istrinya seharusnya
memperhatikan putri tunggalnya yang berhubungan dengan ... ketika putri tunggalnya
sudah menyelesaikan kuliahnya dan bekerja
a. Rencana anaknya untuk membeli rumah
b. Teman dekat yang akan menjadi suaminya
c. Memberi anaknya untuk aktif dengan organisasi sosial
d. Pentingnya menabung untuk masa orang tua
46. Seorang Bupati sebelum berakhir masa jabatannya membuat patung peringatan di
kotanya. Menurut Maslow hal ini merupakan contoh pemenuhan kebutuhan….
a. Rasa aman
b. Sosial
c. Harga diri
d. Aktualisasi diri
47. Karakteristik dari anak berkelainan fisik dapat dilihat dari pernyataan di bawah ini,
yaitu ....
a. Banyak anak-anak yang senang bergaul dengan Rita yang buta matanya sejak
bayi
 b. Rita yang lumpuh sejak lahir kadang menarik diri dari kegiatan kelas bersama
teman-teman
c. Walaupun Rita sering tidak masuk sekolah karena sakit, tetapi nilai tidak terlalu
buruk
d. Bu Rita selalu memperhatikan Bona yang menderita buta dan tuli dari kecil
48. Perkembangan intelektual antara siswa SLTP dan siswa SLTA memiliki
perbedaan. Kemampuan siswa SLTP dalam hal mengoperasikan kaidah logika formal
masih terbatas, sedangkan siswa SLTA sudah dapat berpikir ....
1). Generalisasi
2). Komprehensi
3). Mendekati abstrak
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
49. Perkembangan seorang anak sangat terbantu oleh pengalaman anak dengan lingkungan
sekitarnya. Pendapat di atas dikemukakan oleh seorang psikolog asal Rusia, yaitu ....
a. Jean Piaget
b. Lev V. Gotsky
c. Ivan Pavlov
d. BF Skinner
50. Kekurangan nutrisi dapat menimbulkan masalah dalam perkembangan kognitif anak
dan berbagai masalah dalam hubungan keluarga. Akibat yang fatal pada anak adalah ....
a. Anak malas makan dan beraktifitas
b. Tidak memiliki energi untuk merespon ibunya
c. Tidak kemampuan mengembangkan antar pribadi
d. Agak pasif dan sangat bergantung pada orang dewasa