LATAR BELAKANG
3 • Regulasi PT :
KKNI & SNDIKTI 2012, 2020; PII, MEA
Merdeka Belajar 2020
Round 2 :
Alumni Teknik Geologi Unhas
4 • Kurikulum Keteknikan – Akreditasi Internasional
FGD Virtual 30 Mei 2020
Latar Belakang FGD Kurikulum 2020
Fungsi Kurikulum
Berperan sebagai assessment dalam proses pembelajaran dan megukur
mutu hasil belajar, serta berfungsi sebagai pengendali penyelenggaraan
proses pembelajaran.
Perkembangan Regulasi Kurikulum
1994 2000 2012 2020
1
UU No.12/2012 Perpres 08/2012
Kepmen No.232/U/2000
Kepmen N0.056/U/1994 Permendikbud No.73/2014 Permen No. 3 Tahun 2020
dan 045/U/2002
Permendikbud No.49/2014
Kurikulum Pendidikan Tinggi
Kurikulum Nasional Kurikulum Inti & Institusional Kurikulum Pendidikan Tinggi
+ Merdeka Belajar
100
94
92
88
83
80 76 77 76
69
66
64 63 62 62
58 59 59 58
60 57 57 56 57
55
52 51 52
49 48 48 49
47 46
43 43 44
41
40 37 37 37 37 37
33 34 33 33 34 3434 34
30 31 32 31 32 31
28 28 29 29 28
27 26 27
24 24 25 24
22 21 22 21
20
20 18
15 16 16
11 11
0
1977197819791980198119821983198419851986198719881989199019911992199319941995199619971998199920002001200220032004200520062007200820092010201120122013201420152016201720182019
Masuk 11 33 24 58 37 30 18 15 27 24 34 32 25 33 33 34 34 37 49 55 64 57 63 62 62 76 69 104 83 92 77 88 59 52 37 59 21 32 48 41 49 94 76
Tahun Lulus 11 28 31 28 22 31 16 20 34 16 21 37 29 37 29 28 34 26 43 43 47 57 52 51 22 46 44 48 56 58 66 31 57 27 24
Existing Serapan Alumni (Tracer Alumni 2020)
2
Existing Serapan Alumni (Tracer Alumni 2020)
2
2
Level Kesetaraan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)
S3 S3T SPESIALIS 2
3
S2T SPESIALIS 1 9
S2 AHLI AHLI
PROFESI
8
DIV/ S1T
7
S1
6 TEKNISI/ TEKNISI/
DIII
ANALIS ANALIS
5
DII
4
DI
3
SMU SMK OPERATOR OPERATOR
2
PROGRAM
PROFESI 1
Target Akreditasi 4
Target • Ban PT Predikat
2016 “A” Unggul - 2021
Pemenuhan Kriteria AUN-QA 2017
• ABET(Accreditation
Board for Engineering and
Technology)/IABEE
(Indonesian Accreditation
Board for Engineering
Education) atau ASIIN
(Accreditation Agency for
Engineering Programs in
Engineering, Informatics /
Computer Science, the
Natural Sciences and
Mathematics) 2022
Lembaga Akreditasi yang Diakuai : 4
KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 83/P/2O20
Kriteria Kurikulum (ABET/IABEE) 4
o Kurikulum harus mencakup bidang-bidang berikut:
• Matematika dan ilmu pengetahuan alam yang terkait program
• Ilmu dan teknologi rekayasa yang terkait program
• Teknologi informasi dan komunikasi
• Desain teknik dan eksperimen berbasis masalah
• Pendidikan umum, mencakup moral, etika, sosial budaya, lingkungan, dan manajemen
o Pengembangan kurikulum harus mempertimbangkan masukan dari para
pemangku kepentingan.
o Kurikulum harus memperlihatkan hubungan struktural dan kontribusi mata kuliah
dalam memenuhi capaian pembelajaran. Prosedur, termasuk silabus, harus
dibuat dan didokumentasikan sehingga proses pembelajaran yang diharapkan
dapat diterapkan secara terkendali.
o Kurikulum harus disiapkan untuk memastikan bahwa mahasiswa memperoleh
pengalaman praktek keteknikan dan proyek perancangan utama menggunakan
standar-standar keteknikan dan batasan-batasan realistis berdasarkan pada
pengetahuan dan ketrampilan yang telah diperoleh di perkuliahan sebelumnya.
Komposisi Kurikulum (ABET/IABEE) 4
• Program Studi harus memastikan bahwa kurikulum memenuhi area-area mata kuliah
sesuai dengan bidang keteknikan terlepas dari apapun nama mata
kuliahnya.Program harus memastikan bahwa kurikulum memberi perhatian dan
waktu yang cukup untuk masing-masing komponen, sesuai dengan capaian
pembelajaran yang ditetapkan, mencakup:
• Minimum 20% terdiri dari kombinasi matematika dan ilmu-ilmu dasar tingkat perguruan tinggi
(beberapa dengan pengalaman eksperimental) sesuai dengan
disiplinnya. Ilmu dasar didefinisikan sebagai mata kuliah seperti biologi, kimia, atau fisika.
• Minimum 40% terdiri dari topik keteknikan, yang terdiri dari ilmu teknik dan rekayasa
desain sesuai dengan bidang studi. Ilmu teknik memiliki akar dalam matematika dan
ilmu-ilmu dasar namun dikembangkan lebih lanjut menjadi penerapan yang
kreatif. Ilmu ini memberikan jembatan antara matematika dan ilmu-ilmu dasar di satu
sisi dan praktek keteknikan di sisi lain. Desain rekayasa adalah proses merancang
sistem, komponen, atau proses untuk memenuhi kebutuhan yang diinginkan. Ini
adalah proses pengambilan keputusan, dimana ilmu-ilmu dasar, matematika, dan
ilmu-ilmu rekayasa diterapkan untuk mengkonversi sumber daya secara optimal
untuk memenuhi kebutuhan yang diinginkan.
• Maksimum 30% terdiri dari komponen-komponen pendidikan umum yang
melengkapi muatan teknis kurikulum dan yang konsisten dengan capaian pembelajaran.
PROFIL LULUSAN TG UNHAS
Mampu melakukan pemetaan geologi dan memiliki kemampuan lapangan yang
handal untuk menangani keberlanjutan dan pemanfaatan energi dan sumberdaya
mineral, aplikasi geologi Teknik serta investigasi geologi laut dan tektonik (2016).
Kewarganegaraan 2 Kimia Fisika 2 Mineral Optik 2 Geologi Sejarah 2 Endapan Mineral 3 Volkanologi 3
1 …U0032 Agama ……… 2 Minimum 40% terdiri dari topik keteknikan, yang terdiri dari ilmu SKS 58
teknik dan rekayasa desain sesuai dengan bidang studi.
2 007U0032 Wawasan Budaya Bahari 2 Geologi Teknik (Geologi Teknik) 3
3 010U0032 Bahasa Inggris 2 Mekanika Batuan (Rekayasa Tanah dan Batuan) 2
4 012U0032 Pancasila 2 Mekanika Tanah (Rekayasa Tanah dan Batuan) 2 Geologi Teknik
5 022U0033 Fisika Dasar II 3 Teknik Hidrologi (Geohidrologi) 2
6 017U0033 Matematika Dasar II 3 Rekayasa Eksplorasi Air Tanah (Geohidrologi) 3
7 102D6123 Paleontologi 3 Rekayasa Geologi Lingkungan (Geologi Lingkungan) 2
8 105D6123 Geomorfologi 3
9 106D6123 Mineralogi & Kristalografi 3 Teknologi Eksplorasi Geofisika (Geofisika Eksplorasi) 3
Jumlah 23 Teknologi Eksplorasi Geokimia (Geokimia Eksplorasi) 3
Rekayasa Geologi Minyak dan Gas Bumi (Geologi Minyak dan
Semester III Gas Bumi)
3
Energi dan Sumberdaya
No Kode Nama Matakuliah SKS Rekayasa Volkanologi dan Geothermal 3 Minineral
1 008U0032 Wawasan IPTEKS 2 Teknologi Bahan Galian (Endapan Mineral) 3
2 107D6112 Geokimia Dasar 2
3 208D6113 Geologi Struktur 3
4 209D6113 Sedimentologi 3
5 210D6113 Mikropaleontologi 3
6 211D6113 Mineral Optik 3 Rekayasa Geologi Kelautan (Geologi Laut) 3
7 212D6113 Petrologi 3 Teknik Pantai (Teknik Pantai) 3
Hidrodinamika Pantai (Geodinamika Pantai) 3 Geologi Laut
8 213D6112 Geologi Lingkungan 2 Teknik Eksplorasi Laut (Oseanografi) 3
9 214D6113 Geologi Laut 3
Jumlah 24
Round 1 Dosen Teknik Geologi Unhas 2019
Semester IV Geokomputasi (Geokomputasi) 3
No Kode Nama Matakuliah SKS Bencana Alam Geologi 2
1 215D6122 Kimia Analitik 2 Pemetaan Topografi 3
2 216D6123 Prinsip Stratigrafi 3 Teknik Penulisan Ilmiah (Teknik Komunikasi Geologi) 2
Ilmu Dasar Keteknikan
3 217D6122 Oseanografi 2 GIS dan Citra Penginderaan Jauh (GIS) 3
4 218D6123 Petrografi 3 Teknologi Pemetaan Bawah Permukaan (Geologi Bawah Permukaan)
5 219D6122 Geologi Sejarah 2 Metode Geologi Lapangan (Teknik-Teknik Geologi Lapangan ) 4
6 220D6123 Geokomputasi 3 Kuliah Lapangan/Praktek Kerja Lapangan (PKL)
7 221D6122 Endapan Mineral 2 Geologi Lapangan 58
8 222D6123 Metode Geologi Lapangan 3 K3
9 326D6122 Teknik Komunikasi Geologi 2
Jumlah 22
Maksimum 30% terdiri dari komponen-komponen pendidikan
Kurikulum 2016 umum yang melengkapi muatan teknis kurikulum dan yang SKS 43
konsisten dengan capaian pembelajaran.
Semester V Agama ……… 2
No Kode Nama Matakuliah SKS Wawasan Budaya Bahari 2
1 324D6113 Geofisika Eksplorasi 3 Bahasa Inggris 2
2 327D6113 Geologi Indonesia 3 Pancasila 2
3 328D6113 Geologi Teknik 3 Kewarganegaraan 2
4 329D6113 Geohidrologi 3 Bahasa Indonesia 2
5 332D6112 Geologi Batuan Karbonat 2 Wawasan IPTEKS 2 14
6 333D6113 Geodinamika Pantai 3 Geologi Fisik 3 Geologi Dasar 3
Kuliah Lapangan/Praktek Kerja Geologi Dinamik 2
7 316D6134 4
Lapangan (PKL) Paleontologi 3 Paleontologi (Makro, Mikro & 3
8 Matakuliah Pilihan 1 2 Mikropaleontologi 3 Nanno)
Jumlah 23 Geologi Struktur 3 3
Struktur Geologi Dan Tektonik
Semester VI Geologi Indonesia 3
No Kode Nama Matakuliah SKS Mineralogi & Kristalografi 3 Petrologi 3
1 331D6123 Geokimia Eksplorasi 3 Petrologi 3
2 325D6123 Geologi Minyak dan Gas Bumi 3 Geologi Batuan Karbonat 2
3 334D6123 Volkanologi 3 Mineral Optik 3 3
Mineral Optik & Petrografi
4 335D6122 Undang-Undang MINERBA 2 Petrografi 3
5 336D6123 Rekayasa Tanah dan Batuan 3 Sedimentologi 3 3
6 337D6123 Geostatistik 3 Prinsip Stratigrafi 3 Sedimentologi dan Stratigrafi
7 Matakuliah Pilihan 2 2 Geologi Sejarah 2
8 Matakuliah Pilihan 3 2 Geomorfologi 2 18 39
9 Matakuliah Pilihan 4 2 Pilihan
Jumlah 23 Kuliak Kerja Nyata (KKN) 4
Semester VII Pemetaan Geologi 4
No Kode Nama Matakuliah SKS Skripsi 4
1 474D6134 Kuliak Kerja Nyata (KKN) 4 Pilihan 6 20
2 330D6134 Pemetaan Geologi 4 73 60
Total SKS 149
3 438D6134 Skripsi 4
Mata kuliah PilihanSemester Genap Mata kuliah Pilihan Semester Ganjil
Kurikulum 2016 No Kode Nama Matakuliah Pilihan SKS
No Kode Nama Matakuliah Pilihan SKS 1 339D6112 Eskursi Geologi 2
1 350D6122 Petrologi Batuan Piroklastik 2 2 340D6112 Geothermal 2
2 351D6122 Geologi Endapan Laterit 2 3 341D6112 Petrogenesis Batuan Beku 2
3 352D6122 Geologi Bawah Permukaan 2 4 342D6112 Rekayasa Mineral Lempung 2
4 353D6122 Geologi Batubara 2 5 343D6112 Aplikasi Analisis Paleontologi 2
5 354D6122 Sikuen Seismik Stratigrafi 2 6 344D6112 Biostratigrafi 2
6 355D6122 Geologi DAS 2 7 345D6112 Kestabilan Lereng 2
7 356D6122 Sistem Informasi Geografis 2 8 346D6112 Bencana Alam Geologi 2
8 465D6122 Petrologi Batuan Metamorf 2 9 347D6112 Geo-Tsunami 2
9 466D6122 Gemologi 2 10 348D6112 Geologi Kuarter 2
10 467D6122 Mineral Industri 2
11 457D6112 Geowisata 2
11 468D6122 Analisis Paleoseanografi 2
12 458D6112 Ofiolit 2
12 469D6122 Pencemaran Air Tanah 2
13 459D6112 Alterasi Hidrothermal 2
13 470D6122 Potensi Konversi Energi Laut 2
14 460D6112 Statistik Geologi 2
Energi Baru Terbarukan
15 461D6112 Karbonat Kuarter 2
14 471D6122 Bencana Alam Pesisir dan Pulau 2
16 462D6112 Geologi Tata Ruang 2
15 472D6122 Pencemaran Pantai 2 17 463D6112 Mikrostruktur 2
16 473D6122 Petrografi Bijih 2
Geotektonik
Penelitian Operasional Manajemen
17 474D6122 2 18 464D6112 Citra Penginderaan Jauh 2
Proyek
Regulasi Geologi dan Pertambangan 19 349D6132 Kerja Praktek 2
Teknik Pengayaan Kurikulum 2021 dari FGD
• Mengusulkan capain pembelajaran (learning outcomes) atau Nama
Mata Kuliah …………………..
• Jika usulan tidak bisa berdiri sendiri sebagai Mata Kuliah dapat
mengusul kemampuan/penguasaan dalam bentuk point-point singkat
sebagai sub capaian pembelajaran yang dapat dimasukkan sebagai
bagian dari Pokok Bahasan Mata Kuliah …………………………