Nama : KHOIRUNNISA HASIBUAN

NIM : 0305183174

Kelas/Smt : PMM-1/V

Mata Kuliah : Sosiologi Pendidikan

Dosen Pengampu : Dr. H. Ansari, M.Ag

PERTEMUAN KE I

1. Sosiologi adalah ilmu yang berpusat pada masyarakat umum dan berusaha untuk
mendapatkan pola-pola umum kehidupan masyarakat. Pengertian tersebut adalah salah
satu pengertian sosiologi dari para ahli , yaitu...
a. Soejono Sukanto
b. Pitirim Sorokin
c. Sumardjan
d. Mayor Polak

2. Ilmu pengetahuan dalam sosiologi yang diperoleh berdasarkan pengamatan dan penalaran
serta hasilnya tidak bersifat spekulatif merupakan bukti sosiologi bersifat ….
a. Empiris
b. Teoretis
c. Metodologis
d. Kumulatif
e. Nonetis
3. Sosiologi adalah ilmu yang mempelajari struktur sosial, proses sosial, dan perubahan
sosial. Definisi ini dikemukakan oleh….
a. Emile Durkheim

b. Auguste Comte

c. Koentjaraningrat

d. Soerjono Soekanto

e. Selo Soemardjan
4. Menurut Selo Soemardjan dan Soelaiman Soemardi, sosiologi adalah ilmu pengetahuan
yang mempelajari….
a. penelitian secara ilmiah terhadap interaksi sosial dan hasilnya, yaitu organisasi sosial
b. struktur sosial dan proses-proses sosial, termasuk perubahan-perubahan sosial
c. studi ilmiah tentang interaksi sosial
d. kehidupan sosial manusia, kelompok, dan masyarakat

5. Emile Durkheim merupakan tokoh sosiologi yang berasal dari Perancis. Sebagai salah
satu peletak dasar sosiologi, ia mengatakan bahwa sosiologi mempelajari tentang....
A. tindakan sosial

B. realitas sosial

C. struktur sosial

D. imajinasi sosiologi

E. fakta social

6. Emile Durkheim mengatakan bahwa sosiologi adalah ilmu yang mempelajari fakta-fakta
sosial. Fakta sosial dapat diartikan sebagai cara bertindak, berfikir dan berperasaan
berada di luar diri individu dan memiliki kekuatan yang memaksa. Sebagai contoh, dalam
hidup bermasyarakat terdapat aturan-aturan yang wajib dipatuhi, seperti di keluarga,
sekolah maupun di masyarakat. Berikut ini merupakan objek kajian sosiologi yaitu ...

A. masyarakat dan individu

B. manusia dan kepribadian

C. interaksi dan komunikasi

D. hukum dan HAM

E. integrasi sosial dan kesetaraan sosial

7. Sosiologi berguna dalam proses pembangunan yang dilaksanakan pemerintah. Berikut ini
merupakan contoh fungsi sosiologi dalam pembangunan yaitu ....

A. melakukan penelitian tentang rancangan bangunan

B. melakukan pengumpulan data tentang kondisi geografis wilayah

C. memberikan keputusan yang tepat tentang kebijakan pemerintah dalam program

pembangunan

D. memberikan data yang diperlukan untuk melakukan perencanaan sosial

 E. melaksanakan reduksi data dari hasil penelitian

8. Berikut ini adalah kajian ruang lingkup sosiologi pendidikan, kecuali...

a. Hubungan sistem pendidikan dengan aspek-aspek lain dalam masyarakat
b. Hubungan antar manusia didalam sekolah
c. Hubungan antar makhluk hidup dengan benda mati
d. Pengaruh sekolah terhadap perilaku dan kepribadian semua pihak disekolah/ lembga
pendidikan
1. Analisis proses pendidikan yang terdapat pada sistem sosial dalam masyarakat luar
sekolah merupakan pokok penting yang dibahas pada ruang lingkup sosiologi pendidikan
dalam bidang ...
a. Hubungan sistem pendidikan dengan aspek-aspek lain dalam masyarakat
b. Hubungan antar manusia di dalam sekolah
c. Pengaruh sekolah terhadap kelakuan dan kepribadian semua pihak di sekolah
d. Sekolah dalam masyarakat
9. Berikut ini adalah manfaat dari mempelajari sosiologi pendidikan. Yang merupakan
manfaat bagi para calon pendidik ialah...
a. Melatih agar mampu memahami masyarakat dan seluruh latar belakang sosial tempat
dimana calon peserta didik tinggal nanti.
b. Mampu menempatkan diri sebagai seseorang yang berwibawa. Kewibawaan
sangatlah penting bagi seorang guru guna menjadi tenaga pendidik yang profesional.
c. Menghargai perbedaan cara mengajar dan proses dalam suatu pendidikan yang
sedang berjalan
d. Mampu menilai atau mengevaluasi hambatan serta peluang yang ada dalam
pendidikan

10. Pernyataan di bawah ini yang bukan manfaat mempelajari sosiologi adalah....

a. senantiasa mampu memahami perbedaan masyarakat

b. menjadi lebih tanggap dan kritis dalam menghadapi persoalan hidup

c. dapat melatih lebih jelas siapa diri kita dalam masyarakat

d. mendapatkan penghasilan yang cukup besar

e. membantu mengkaji tempat kita dalam masyarakat

11. Berikut ini adalah manfaat dari mempelajari sosiologi pendidikan. Yang merupakan
manfaat bagi para guru (pendidik) ialah...
 a. Melatih agar mampu memahami masyarakat dan seluruh latar belakang sosial tempat
dimana calon peserta didik tinggal nanti.
b. Mampu menempatkan diri sebagai seseorang yang berwibawa. Kewibawaan
sangatlah penting bagi seorang guru guna menjadi tenaga pendidik yang profesional.
c. Menghargai perbedaan cara mengajar dan proses dalam suatu pendidikan yang
sedang berjalan
d. Mampu menilai atau mengevaluasi hambatan serta peluang yang ada dalam
pendidikan.
12. Peranan sosial para guru termasuk salah satu contoh permasalahan yang diselidiki atau
dalam bidang ...
a. Hubungan sistem pendidikan dengan aspek-aspek lain dalam masyarakat
b. Hubungan antar manusia di dalam sekolah
c. Pengaruh sekolah terhadap kelakuan dan kepribadian semua pihak di sekolah
d. Sekolah dalam masyarakat

13. Tujuan mempelajari sosiologi pendidikan dapat ditinjau secara ...

a. Etimologi c. Praksis
b. Terminologi d. Teoritis dan praktis
14. Sebuah usaha yang sengaja dipilih untuk memepengaruhi dan membantu anak dalam
meningkatkan ilmu penegetahuan. Pernyataan tersebut merupak pengertian pendidikan
menurut
a. H. Home
b. Mahmud Yunus dan Martinus
c. Ki Hajar Dewantara
d. Max Weber
15. Sosiologi pendidikan adalah suatu cabang ilmu yang membahas tentang interaksi sosial
anak mulai dari keluarga, sekolah, sampai dewasa dengan kondisi sosial dlam
linkungannya. Pernyatan tersebut merupakan pengertian sosiologi pendidikan menurut...
a. Adullah Syamsuddin
b. S. Nasution
c. Zainuddin Maliki
d. Damsar

PERTEMUAN KE II
16. Ilmu yang mempelajaritentanghubunganmasyarakatdengan Pendidikan
atauilmupengetahuan yang memperlajaritentang Pendidikan-pendidikan yang
adadilingkunganmasyarakat. Merupakanpengertiandari …
a. Interaksi Pendidikan
b. Sosialisasi Pendidikan
c. Interaksisosiologi
d. Sosiologi Pendidikan
17. Hasil pengamatan yang bersifattetapkarenatidakmemberikantempatbagipengkaji dan
pengujisecarakritis dan bersifatsistematik dan tidakobjektifsertatidak universal.
Pernyataan di atasmerupakanpengertiandari …
a. Pengetahuan
b. Pendidikan
c. Sosialisasi
d. Pengamatan
18. Ilmu pengetahuan secara nyata dan khas adalah suatu aktivitas manusiawi, yakni
perbuatan melakukan sesuatu yang dilakukan oleh manusia. Ilmu tidak hanya satu
aktivitas tunggal saja melainkan juga sebagai suatu rangkaian aktivitas sehingga
merupakan proses. Rangkaian aktivitas tersebut bersifat, kecuali ...
a. Rasional
b. c. Kognitif
c. Teleologis
d. d. Teoritis

19. Ahli yang berpendapat bahwa ilmu pengetahuan adalah suatu proses pembentukan
(konstruksi) yang terus-menerus sampai dapat menjelaskan fenomena dan keberadaan
alam itu sendiri adalah ...
a. Mubarak
b. c. Notoatmodjo
c. Mintaredja
d. d. Dadang Ahmad
20. Sikap menghargai perbedaan yang ada di dalam suku bangsa dapat dilakukan dengan
melalui...
a. pendidikan multikultural
b. intervensi negara
c. ajaran agama
d. tokoh masyarakat/adat
e. kebudayaan nasional
21. Berikut adalah sikap yang perlu dikembangkan untuk menciptakan toleransi terhadap
keberagaman budaya adalah...
a. Chauvinisme
b. Nasionalisme
c. Materialisme
d. Kapitalisme
e. Komunisme
22. Terjadinya perubahan terhadap mata pencaharian dari tradisional menjadi modern
disebabkan oleh...
a. keinginan untuk meningkatkan taraf hidup yang lebih baik
b. rasa tidak puas terhadap keadaan
c. menyesuaikan dengan perkembangan zaman
d. kebutuhan yang semakin  bertambah
e. berpegang terhadap pedoman hidup
23. Daerah yang merupakan pusat kegiatan ekonomi, politik, dan kebudayaan adalah ….
a. inti kota
b. kota satelit
c. suburban
d. suburban fringe
e. rural
24. Masyarakat desa memiliki corak kehidupan yang bersifat gemeinscaft, artinya
kehidupannya berdasarkan ….
a. hasil pertanian yang diperoleh
b. hubungan manusia dengan lingkungan
 c. ikatan hukum adat kuat
d. ikatan kekeluargaan yang erat
25. Cabang-cabang ilmu pengetahuan atau disiplin ilmu umumnya dibagi menjadi tiga
kelompok, yaitu ...
a. Ilmu formal, ilmu alam dan ilmu sosial
b. Ilmu formal, ilmu alam dan ilmu pendidikan
c. Ilmu pendidikan, ilmu sosial dan ilmu alam
d. Ilmu alam, ilmu pendidikan dan ilmu masyarakat

26. Ilmu formal dalam cabang ilmu pengetahuan berarti ...

a. Studi tentang matematika, logika dan statistik yang menggunakan apriori sebagai
lawan dari empiris dan metodologi
b. Studi mengenai fenomena alamtermasuk faktor kosmologis, geologis, fisika, kima
dan biologis alam semesta
c. Studi tentang perilaku dan masyarakat
d. Studi tentang perilaku staf guru di sekolah

27. Ilmu alam dalam cabang ilmu pengetahuan dibagi menjadi dua cabang, yakni ...
a. Ilmu fisik dan ilmu pengetahuan
b. Ilmu teoritis dan ilmu praktis
c. Ilmu teoritis dan ilmu pengetahuan
d. Ilmu praktis dan ilmu ilmu fisik

28. Studi mengenai fenomena alam termasuk faktor kosmologis, geologis, fisika, kima dan
biologis alam semesta merupakan cabang ilmu pengetahuan kelompok ...
a. Ilmu formal c. Ilmu sosial
b. Ilmu alam d. Ilmu pendidikan
29. Ilmu pengetahuan dalam sosiologi yang disusun sebagai abstraksi dari hasil-hasil
observasi merupakan bukti sosiologi bersifat ….
a. Empiris
b. Teoretis
 c. . Metodologis
d. Kumulatif
30. Kata atau istilah yang mengandung arti dan menunjuk pada sesuatu dugaan awal yang
belum dibuktikan kebenarannya disebut ….
a. Konsep-konsep
b. Hipotesis-hipotesis
c. Teori-teori
d. Hukum-hukum

PERTEMUAN III

31. Kebudayaanmemiliki arti yaitu …

a. Komplek yang mencakuppengetahuan, kepercayaan, kesenian, moral dan norma-
normahukum yang ada di Indonesia
b. Sekumpulan yang mencakupmengenaipengetahuankepercayaan, moral ,kesenian, dan
normahukum yang ada
c. Banyak hal yang dibahas
d. Kebiasaan yang dilakukan orang lain

32. Dimanakahletakmasyarakat di dalamkebudayaan?

a. Di dalampengaruhluar
b. Di dalampengaruhdalam dan luarkebudayaan
c. Kebudayaan yang seringterjadi
d. Di antarainteraksidengan sesame manusia dan adanya factor dalam dan luar di
dalamkebudayaan
33. Pengertian culture dikenaldenganistilah …
a. yang artinyamengolahataumengerjakanyaitumengolahtanahatau Bertani
b. istilahdengan Bahasa luar yang memiliki arti yang cukupbanyak
c. segalasesuatu yang mencakupdariadanya
d. kebiasaan dan kebudayaan
34. darimanakahberasalmusyarak ?
a. arab
 b. melayu
c. inggris
d. Indonesia
35. Pengertian masyarakat berasal dari bahasa arabdimana “musyarak” berasaldari Bahasa
arab yang berarti …
a. Hubungan
b. Perlindungan
c. Perkelompokkan
d. Persaudaraan
36. Masyarakat desa memiliki corak kehidupan yang bersifat gemeinscaft, artinya
kehidupannya berdasarkan ….
e. hasil pertanian yang diperoleh
f. hubungan manusia dengan lingkungan
g. ikatan hukum adat kuat
h. ikatan kekeluargaan yang erat
i. hubungan kondisi fsik dengan budaya
37. suatu desa mempunyai penduduk jarang, tingkat pendidikan rendah, pemanfaatan lahan
terbatas, sebagian besar adalah petani, dan produktivitas rendah dan hanya untuk
memenuhi kebutuhan sendiri. Berdasarkan ciri-ciri tersebut maka termasuk desa ….
a. Tradisional
b. Swadaya
c. Swakarya
d. Swasembada
e. Pancasila
38. Munculnya daerah-daerah baru, menurut Griffth Taylor dalam perkembangan kota
merupakan ciri stadium ….
a. Infantile
b. Juvenile
c. Mature
d. Senile
e. Future
39. Desa yang mampu mengembangkan potensi-potensi sumber daya secara optimal dengan
tingkat pendidikan relatif tinggi dan mata pencaharian di sektor jasa dan perdagangan
disebut desa ….
a. Tradisional
b. Swadaya
c. Swakarya
d. Swasembada
e. desa maju
40. Tempat permukiman penduduk yang beraneka ragam kepentingan dan latar belakang
sosial budayanya disebut ….
a. Kota
b. Rural
c. urban fringe
d. rural urban fringe
e. suburban
41. Salah satu ciri yang dimiliki masyarakat kota di antaranya adalah ….
a. bersifat gemenscaft
b. bersifat kekeluargaan
c. solidaritas kuat
d. bersifat gesselscaft
e. cara berpikir irasional
42. Pola keruangan desa di mana rumah penduduk berderet di kanan kiri jalan atau sungai
dan lahan pertanian terletak di belakang rumah, termasuk pola ….
a. Menyebar
b. Mengelompok
c. Memanjang
d. Pasar
e. Memancar
43. Munculnya kota-kota besar di Indonesia sebagai pusat pertumbuhan, seperti Medan,
Surabaya, dan Makassar, sebagian besar dilatarbelakangi oleh adanya ….
a. persebaran penduduk
 b. pemusatan kegiatan pemerintah
c. pemusatan kegiatan pasar
d. persebaran dan kekayaan sumber daya daerah
e. persebaran sumber daya alam di daerah tersebut
44. Pola permukiman masyarakat desa yang besifat mengelompok, dapat kita jumpai di
daerah …
a. yang memiliki tanah yang subur
b. yang memiliki permukaan air yang dalam
c. dataran tinggi
d. dilalui jalan raya
e. yang memiliki relief kasar
45. Masyarakat tradisional dikatakan sebagai masyarakat tertutup dikarenakan ...
a. Memiliki jumlah yang sedikit
b. Mereka menjaga agar tidak terjadi hal-hal yang dapat merusak nilai-nilai leluhur dan
perubahan
c. Cenderung tidak ada pergerakan ke arah yang lebih maju
d. Masyarakatnya hampir semua golongan memiliki mata pencaharian, keturunan dan
tradisi yang sama dikarenakan mereka berada di wilayah tertentu.

PERTEMUAN KE IV

46. Adanya ketidaksesuaian di antara unsur-unsur yang tidak sama yang dijumpai dalam
kehidupan sosial di masyarakat sering kali menghasilkan pola kehidupan yang fungsinya
tidak sesuai bagi kehidupan masyarakat. Proses tersebut merupakan ….
a. Integrasi sosial
b. Perubahan kebudayaan
c. Perubahan sosial
d. Diferensiasi sosial
47. Salah satu faktor yang menjadi penyebab terjadinya perubahan sosial yaitu ….
a. Tingkat kesejahteraan masyarakat menurun
b. Terjadinya perpindahan penduduk antardaerah
c. Tingkat pertumbuhan penduduk yang tinggi
 d. Keberhasilan program keluarga berencana
48. Salah satu faktor pendorong terjadinya perubahan sosial yang datang dari dalam
masyarakat itu sendiri yaitu ….
a. Adanya penjajahan
b. Perubahan lingkungan alam
c. Adanya konflik yang terjadi dalam masyarakat
d. Pengaruh kebudayaan dari masyarakat lain
49. Sebagian besar masyarakat mempunyai anggapan jika modernisasi adalah proses meniru
budaya barat. Mereka juga beranggapan jika kebudayaan Barat adalah kebudayaan yang
terbaik. Sikap itu terjadi karena …
a. Memakai produk asing bisa meningkatkan status sosial
b. Masyarakat kurang memahami arti modernisasi
c. Masyarakat berpikir konservatif
d. Masyarakat tidak mempunyai prinsip yang tegas 
50. Saat ini generasi muda di Indonesia cenderung melupakan budaya dan kesenian bangsa.
Mereka cenderung lebih suka mengonsumsi film-film atau lagu-lagu asing. Apabila hal
ini dibiarkan terus, maka akan mengakibatkan …
a. Pengetahuan tentang budaya asing semakin bertambah
b. Meningkatnya dominasi budaya daerah terhadap budaya asing
c. Gaya hidup konsumtif semakin meluas di kalangan generasi muda
d. Eksistensi jati diri bangsa meluntur
51. Bentk-bentukperubahan social adalahdiantaranyasebagaiberikut …
a. Perubahanevolusi, perubahanrevolusi,
b. Perubahanevolusi
c. Perubahanrevolusi
d. Perubahan social
52. akibatdariadanyabenturanantarsendimasyarakatpedesaanyakni
masuknyapengaruhbudayalain. Pernyataan di sampingadalah …
a. perubahan social masyarakatpedesaan
b. perubahanmasyarakatperkotaan
c. perubahanmasyarakatlingkuhan
 d. semua salah
53. Perubahan kebudayaan umat manusia terjadi karena evolusi yaitu proses perubahan yang
lambat dari tingkat kebudayaan yang sederhana hingga ke tingkat yang lebih tinggi.
Proses ini terjadi karena….
a. adanya perkembangan-perkembangan baru dalam kebudayaan manusia
b. adanya penemuan-penemuan baru yang besar, mengubah cara hidup manusia
c. adanya akulturasi proses pengenalan kebudayaan asing yang mempengaruhi
kebudayaan sendiri
d. adanya kemampuan manusia untuk meningkatkan penggunaan serta konsumsi
energi
54. Pendidikan merupakan sesuatu yang sangat fundamental bagi setiap individu. Salah satu
upaya untuk membangun dan meningkatkan mutu sumber daya manusia menuju era
globalisasi yang penuh dengan tantangan, maka pendidikan perlu adanya….
a. proses pemeradaban, pemberbudayaan, dan pendewasaan manusia
b. fungsi pendidikan untuk mewujudkan cita-cita kolektif
c. proses pematangan dan pendewasaan masyarakat
d. strategi kebudayaan
55. Manusia sebagai pencipta kebudayaan pada awalnya bebas dan tidak terikat, tetapi ketika
telah terbentuk kebudayaan ia menjadi tidak bebas namun terikat oleh kebudayaan yang
ia ciptakan sendiri, hal ini dikarenakan….
a. Hubungan manusia dengan kebudayaan bersifat kausalitas
b. Manusia selalu hidup dalam ruang kebudayaan yang ia ciptakan sendiri
c. Menjadi referensi dalam tindakan dan perilaku dalam hidup bermasyarakat
d. Karena adanya perkembangan-perkembangan baru dalam kebudayaan manusia
56. Berikut yang merupakan fungsi penting dalam pendidikan yaitu, kecuali....
a. Pemindahan kebudayaan
b. Fungsi nilai-nilai pengajaran
c. Peningkatan hubungan sosial
d. Menurunkan moral dan akhlak manusia
57. Pendidikan merupakan institusi yang mewariskan kebudayaan, hal ini dikarenakan….
 a. pengajaran semua nilai hubungan sosial dan nilai-nilai budaya mampu
membangun dan membentuk semangat kenasionalan setiap orang
b. pendidikan adalah bagian dari kebudayaan
c. pendidikan merupakan sesuatu yang sangat fundamental bagi setiap individu
d. tidak ditemukan suatu masyarakat yang hidup tanpa kebudayaan
58. Bila pendidikan bertujuan membina manusia yang utuh dalam semua segi
kemanusiaannya, maka semua segi kehidupan manusia harus bersinggungan dengan
dimensi….
a. spiritual (teologis), moralitas, sosialitas, dan emosionalitas
b. rasionalitas (intelektualitas), estetis dan mandiri
c. moralitas, sosialitas dan fleksibel
d. emosionalitas, rasionalitas (intelektualitas), dan tanggung jawab
59. Kebudayaan sesungguhnya tidak lepas dari peran pendidikan. Hal ini dikarenakan….
a. Pendidikan adalah bagian dari kebudayaan
b. Relasi antara pendidikan dan kebudayaan sangat erat dan bahkan bersifat timbal
balik
c. Pendidikan dikatakan ilmu pendidikan atau pedagogi
d. Pendidikan merupakan sesuatu yang sangat fundamental bagi setiap individu
60. Berikut merupakan pelestarian pendidikan terhadap kebudayaan antara lain, kecuali….
a. Melalui pendidikan, bangsa ini diharapkan melestarikan nilai-nilai luhur bangsa
dan melawan nilai-nilai luar yang merusak budaya bangsa
b. Melalui pendidikan, peserta didik dikonstruksi menjadi individu yang mempunyai
kepribadian tangguh sesuai dengan karakter bangsa
c. pendidikan dituntut mampu memainkan peran sebagai agen rekonstruksi sosial
dan budaya
d. institusi yang mewariskan kebudayaan.

PERTEMUAN KE V

61. Sekelompok pemuda yang biasa berkumpul di terminal untuk mabuk-mabukan ditangkap
polisi karena sering membuat resah para calon penumpang karena perilaku mereka yang
tidak terkendali. Kelompok sosial ini termasuk....
 a. inconvenient aggregations
b. panic crowds
c. spectator crowds
d. immoral crowds

62. Ketua RT mempertemukan dua orang warga yang sedang berselisih sejak sebulan terakhir
karena permasalahan sampah dan meminta mereka untuk saling memaafkan. Karena Ketua
RT termasuk warga senior maka dua orang berselisih mengikuti keputusan Pak RT. Bentuk
akomodasi yang diperankan oleh ketua RT adalah....
a. Mediasi
b. Koersi
c. Konsolidasi
d. Arbitrasi

63. Konflik intoleransi umumnya begitu kuat karena terprovokasi oleh sentimen agama. Kondisi
inilah yang kemudian sering dimanfaatkan kelompok radikal, untuk terus melontarkan
propaganda radikalisme. Banyak orang terpengaruh informasi sesat, yang pada akhirnya
dijadikan dasar untuk melakukan tindakan yang bersifat destruktif. Salah satu penyebab
banyaknya informasi sesat di masyarakat adalah …..
a. banyaknya pengguna smartphone memiliki pendidikan rendah
b. rendahnya kemampuan berpikir kritis mahasiswa
c. banyaknya ormas radikal
d. pers semakin bebas dan media online semakin tidak terkendali sehingga informasi yang
valid dan tidak bercampur menjadi satu

64. Konflik yang terjadi antara Palestina dan Israel membuat seluruh masyarakat Palestina
bersatu untuk melawan masyarakat Israel. Faktor pendorong integrasi sosial pada ilustrasi
tersebut adalah ....
a. adanya toleransi terhadap kebudayaan berbeda
b. terjadinya amalgamasi
c. memiliki unsur kebudayaan yang sama sekali berbeda
 d. adanya musuh bersama dari luar

65. Jika di masa lalu banyak pengangguran disebabkan oleh rendahnya tingkat pendidikan yang
ditempuh, serta sedikitnya ketersediaan lapangan pekerjaan. Dewasa ini di Indonesia terjadi
sebaliknya, pengangguran yang terjadi sebagian besar dari angkatan kerja yang sudah
menempuh tingkat SLTA, maupun tingkat Perguruan Tinggi. Pengangguran ini sering
disebut dengan pengangguran terdidik. Jumlah terbesar pengangguran terdidik di Indonesia
ada di kota-kota besar. Salah satu cara agar berkurangnya pengangguran terdidik....
a. menumbuhkan jiwa kewirausahaan melalui pelatihan softskill ataupun seminar nasional
b. membuka lowongan CPNS di setiap provinsi
c. menekan pertumbuhan penduduk yang cepat dengan program KB
d. pemerintah membuka job fair rutin di kota-kota besar untuk menjaring tenaga kerja

66. Landasan Pendidikan Nasional adalah Pancasila, oleh sebab itu semuanya dimulai
dengan asumsi-asumsi metafisika, epistemologi, dan aksiologi Pancasila, serta diikuti
dengan uraian implikasinya terhadap pendidikan. Pernyataan di atas merupakan
landasan ....
a. Mental spiritual
b. Filosofis
c. Yuridis pendidikan
d. Moral dan agama
67. Pendidikan merupakan suatu upaya untuk membantu manusia agar mampu hidup sesuai
dengan martabat kemanusiaannya. Hal ini karena pendidikan bersifat ....
a. Humanisasi
b. Individualitas
c. Sosialitas
d. Potensialitas
68. Landasannya merupakan seperangkat asumsi yang bersumber dari hasil studi dan disiplin
ilmu yang dijadikan titik tolak dalam rangka praktek pendidikan. Pernyataan tersebut
merupakan landasan dari ....
a. Psikologi
 b. Sosiologi
c. Antropologi
d. Pedagogik
69. Pendidikan berusaha untuk mengembangkan potensi manusia yang utuh dan merupakan
aspek kepribadian termasuk diantaranya adalah aspek ...
a. Aspek individualistis dan moralitas
b. Seimbang antara bentuk jasmani dan rohani
c. Seimbang antara duniawi dan ukhrawi
a, b dan c benar
70. Menurut Soerjono Soekanto, kelompok sosial merupakan himpunan atau kesatuan-
kesatuanmanusia yang hidup bersama karena...
a. Memiliki kesadaran akan keanggotaannya
b. Adanya hubungan antara mereka secara timbal balik dan salingmemengaruhi
c. Terdapat beberapa pola interaksi yang dapat dipahami oleh anggota atauorang
lainsecara keseluruhan
d. Keinginan untuk mengikat diri sebagai bagian dari organisasi
e. Adanya norma yang memaksa sebagian bagian dari kelompok

71. Rendahnya kualitas sarana fisik dan mutu pendidikan merupakan masalah dari ...
a. Pendidikan dalam masyarakat
b. Masyarakat dalam pendidikan
c. Pendidikan dalam kebudayaan
d. Kebudayaan dalam pendidikan

72. Masalah yang mencakup sejauh mana sistem pendidikan mampu untuk menghasilkan
output dari proses pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan pembangunan adalah
definisi dari permasalahan ...
a. Mutu pendidikan b. Biaya pendidikan
b. Relevansi pendidikan d. Pemerataan pendidikan

73. Rendahnya kualitas pendidik merupakan problema dari ...

 a. Pendidikan dalam masyarakat
b. Masyarakat dalam pendidikan
c. Pendidikan dalam kebudayaan
d. Kebudayaan dalam pendidikan

74. Kata kebudayaan berasal dari bahasa sansekerta yaitu kata “budhayah” yang berarti ...
a. Budi atau akal c. Kebaikan
b. Toleransi d. Sifat

75. Ahli yang mendefenisikan kebudayaan sebagai suatu sistem gagasan, tindakan, dan hasil
karya manusia dalam rangka memenuhi kehidupan masyarakat adalah ...
a. Koentjaraningrat c. Selo Soemardjan
b.

PRTEMUAN KE VI

76. Suatu karya atau buah budi kelompok manusia yang merupakan acuan bagi tingkah laku
dalam kehidupan sosial atau masyarakat disebut….
a. Kebudayaan
b. Pendidikan
c. Perubahan Masyarakat
d. Kebudayaan sosial
77. Perkembangan teknologi komunikasi dan informasi saat ini telah mencapai tingkat
kebutuhan bagi manusia yang vital. Bukan saja dalam pemanfaatannya sebagai saluran
komunikasi informasi antara individu dalam interaksi sosial, hal ini berpengaruh terhadap
budaya yaitu….
a. pengaruh yang luas terhadap kehidupan sosial masyarakat
b. tergesernya kearifan lokal dalam kontek adat serta kebudayaan lebih luas
c. memicu tingkat perubahan dan pergeseran pola hidup dan interaksi dalam
kehidunpan
d. kemajuan dalam bidang kebudayaan yang bersifat massal
78. Ketika teknologi semakin maju akan memunculkan perkembangan terhadap kebudayaan-
kebudayaan daerah yang ada di bangsa ini. Kebudayaan daerah akan semakin hilang,
sebab….
a. perkembangan teknologi komunikasi yang semakin meningkat
b. masyarakatnya itu sendiri yang melupakan atau tidak mengembangkan budaya
yang ada
c. pola yang mengandalkan komunikasi langsung dengan komunikasi menggunakan
media
d. tergesernya kearifan lokal dalam kontek adat serta kebudayaan lebih luas
79. Adapun yang merupakan tahap-tahap dalam perkembangan kebudayaan yaitu, kecuali….
a. Tahap Mitis
b. Tahap Ontologis
c. Tahap Fungsional
d. Tahap Peralihan
80. Suatu bentuk dari perwujudan seni dan budaya manusia yang terus berubah, berkembang
dan sebagai suatu alternatif yang paling rasional dan memungkinkan untuk melakukan
suatu perubahan atau perkembangan, disebut….
a. Ontologis
b. Pendidikan
c. Mitis
d. Kebudayaan
81. Salah satukarakteristikkebudayaanadalahseperti di bawahini ....
a. Sistemreligi dan upacarakeagamaan
b. Keseluruhansistemgagasan, tindakan dan hasilkaryamanusia
c. Sebagaisuatukomplekaktivitaskelakuanberpoladarimanusia
d. Stabil dan berubah
82. Suatu proses dimanaseseorangindividumenyerapmelaluicaraberfikir, bertindak, dan
merasa,yangmencerminkankebudayaannaPernyataantersebutmerupakandefinisidarikebud
ayaansebagai ....
a. Pranatakebudayaan
b. Hubungankebudayaan dan pendidikan
 c. Pendidikan sebagai proses enkulturasi
d. Pendidikan sebagaistabilitas dan perubahankebudayaan
83. Kelakuanberpoladarimanusiadalamkebudayaannya yang mengacukepadasistem ide, nilai-
nilai, gagasan, norma-norma, peraturan, dan sebagainya. Pernyataan di
atasmerupakandefinisidari ....
a. Pranatakebudayaan
b. Pendidikan sebagaiekulturasi
c. Hubungankebudayaan dan pendidikan
d. Kepribadian dan kepribadianbangsa
84. Dibawahini yang tidaktermasukunsur-unsurkebudayaanyaitusebagaiberikut, kecuali …
a. Pengetahuan
b. Sistemorganisasikemasyarakatan
c. Tempatwisata
d. Bahasa
85. Salah satuaspek yang berkaitandenganpewarisanbudayaadalah proses enkulturasi yang
merupakan …
a. proses penyesuaiandiridengankebudayaanmasyarakat
b. proses penyesuaiandiridenganalam
c. proses menjagakeharmonisanhidup
d. proses pembelajaran dan penyaluranhasrat yang benar
e. proses menujuperilaku yang selaras
86. Pengertian dari Terorisme adalah …
a. Kasus Angeline dan Munir
b. Menintimidasi penduduk sipil
c. Kegiatan yang melibatkan unsur kekerasan dan menimbulkan bahaya
d. Memengaruhi penyelenggaraan Negara dengan cara penculikan dan pembunuhan

87. Yang termasuk dampak negatif akibat keberagaman budaya, kecuali ….

a. Menimbulkan konflik antar elite dan golongan politik
b. Sebagai alat bersatunya masyarakat walau berbeda agama
c. Menimbulakan krisis ekonomi dan moneter
d. Menimbulkan konflik antar suku bangsa

88. Guru menanamkan nilai kejujuran kepada peserta didik dengan memberikan hukuman
kepada pencotek. Tindakan tersebut adalah contoh pengendalian sosial oleh sekolah
melalui mekanisme ….
a. formal
b. informal
c. nonformal
d. terencana

89. Lembaga pendidikan merupakan bagian dari lembaga sosial yang sengaja dibentuk untuk
memenuhi tujuan tertentu, yang dikenal dengan ….
a. eresviveinstitutions
b. enactedinstitutions
c. regulativeinstitutions
d. basicinstitutions

90. Lembaga sosial adalah suatu tata cara yang telah diciptakan untuk mengatur hubungan
antarmanusia yang tergabung dalam suatu kelompok masyarakat. Hal tersebut
dikemukakan oleh ….
a. W.G. Summer
b. Mac. IverdarPage
c. Bruce C. Cohen
d. SoerjonoSoekanto

PERTEMUAN KE VII

91. Yang membedakan jabatan profesional dengan non profesional adalah

a. harus menempuh pendidikan khusus.
b. program tertentu yang mereka tekuni.
c. lama tidaknya ia menjalani suatu profesi.
 d. jenis pekerjaan yang mereka lakukan.

92. Setiap profesi memiliki kode etik profesi. Tujuan kode etik profesi adalah untuk
meningkatkan hal-hal berikut, kecuali
a. mutu profesi.
b. mutu organisasi profesi.
c. kesejahteraan para anggotanya.
d. kenaikan pangkat bagi anggotanya.

93. Sebagai perwujudan aspirasi guru Indonesia dalam mewujudkan cita-cita perjuangan bangsa,
dibentuklah PGRI pada tanggal 25 Nopember 1945 bertempat di kota
a. Jakarta.
b. Surakarta.
c. Yogyakarta.
d. Bandung.

94. Upaya untuk meningkatkan mutu dan profesional guru dalam kelompoknya masing-masing,
maka dibentuklah suatu wadah yang disebut
a. MGMP/ Musyawarah Guru Mata Pela-jaran.
b. MKKS/ Musyawarah Kerja Kepala Seko-lah.
c. PGRI/ Persatuan Guru Republik Indone-sia.
d. ISPI/ Ikatan Sarjana Pendidikan Indone-sia.

95. Ruang lingkup profesi keguruan meliputi tiga layanan yang harus dilakukan oleh guru, dari
ketiga layanan tersebut yang menjadi layanan utama adalah
a. instruksional.
b. administrasi.
c. bantuan.
d. bimbingan dan konseling.
96. Suatu landasan yang berkaitan dengan hukum dan asumsi dalam pendidikan dengan sumber
hukum UUD 1945, UU sistem pendidikan nasional nomor 20 tahun 2003, peraturan
pemerintah RI no. 9 tahun 2005, UU RI no. 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen. Termasuk
jenis landasan pendidikan....
a. Landasan sisologis dan antropolgis pendidikan
b. Landasan historis pendidikan
c. Landasan yuridis pendidikan
d. Landasan psikologis pendidikan
97. Landasan psikologis merupakan salah satu landasan yang penting dalam bidang pendidikan
karena....
a. Melibatkan banyak manusia
b. Melibatkan para pakar psikologi
c. Mencantumkan ilmu psikologi
d. Melibatkan aspek kejiwaan manusia
98. Landasan yang bersifat pada suatu hal berwujud adalah....
a. Fisik
b. Konseptual
c. Asumsi
d. Fundamental
99. Agar transformasi nilai dapat berlangsung lancar dalam suatu pendidikan, terdapat
beberapa syarat yang harus dipenuhi, antara lain kecuali…
a. Adanya hubungan edukatif
b. Metode pendidikan yang sesuai
c. Adanya pendidik yang berpendidikan tinggi
d. Adanya sarana dan prasarana yang memadai
100.Landasan Pendidikan Nasional adalah Pancasila, oleh sebab itu semuanya dimulai dengan
asumsi-asumsi metafisika, epistemologi, dan aksiologi Pancasila, serta diikuti dengan
uraian implikasinya terhadap pendidikan. Pernyataan di atas merupakan landasan ....
a. Mental spiritual
b. Filosofis
c. Yuridis pendidikan
 d. Moral dan agama
101. Pada awal berdirinya lembaga pendidikan ini memiliki tujuh asas pendidikan,
kemudian sesudah proklamasi kemerdekaan, asasnya dirubah menjadi Panca DarmA.
Lembaga pendidikan yang dimaksud adalah ....
a. Taman Siswa
b. Muhamadiyah
c. Institut Nasional Syafei (INS) Kayu Tanam
d. Pesanteren Tebu Ireng

102. Salah satu karakteristik kebudayaan adalah seperti di bawah ini ....
a. Sistem religi dan upacara keagamaan
b. Keseluruhan sistem gagasan, tindakan dan hasil karya manusia
c. Sebagai suatukomplek aktivitas kelakuan berpola dari manusia
d. Stabil dan berubah

103. Suatu proses dimana seseorang individu menyerap melalui cara berfikir, bertindak, dan
merasa, yang mencerminkan kebudayaannaA. Pernyataan tersebut merupakan definisi
dari kebudayaan sebagai ....
a. Pranata kebudayaan
b. Hubungan kebudayaan dan pendidikan
c. Pendidikan sebagai proses enkulturasi
d. Pendidikan sebagai stabilitas dan perubahan kebudayaan

104. Kelakuan berpola dari manusia dalam kebudayaannya yang mengacu kepada sistem ide,
nilai-nilai, gagasan, norma-norma, peraturan, dan sebagainya. Pernyataan di atas
merupakan definisi dari ....
a. Pranata kebudayaan
b. Pendidikan sebagai ekulturasi
c. Hubungan kebudayaan dan pendidikan
d. Kepribadian dan kepribadian bangsa
105. Implikasi dari kebijakan dalam pengelolaan pendidikan nasional yang bersifat
dekonsentrasi, namun dapat berlangsung secara efisien dan efektif diatur dalam sistem
pendidikan nasional sebagai berikut ....
a. Undang-Undang RI NO 14 Tahun 2005
b. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No 19 Tahun 2005
c. Undang-Undang RI No 20 Tahun 2003
d. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 16 Tahun 2007