Data Hasil Belajar pelajar mata pelajaran Kode Model Pembelajaran

Kimia
Model pembelajaran Model Pembelajaran
Kemampuan Kemampuan
awal Inquiry Jigsaw Quiz awal Inquiry Jigsaw Quiz
72 66 69 1 2 3
75 68 70 1 2 3
75 72 73 1 2 3
76 73 73 1 2 3
76 73 74 1 2 3
76 76 74 1 2 3
76 76 75 1 2 3
Rendah 77 77 78 Rendah 1 2 3
77 78 78 1 2 3
78 78 78 1 2 3
78 78 78 1 2 3
78 79 79 1 2 3
79 79 79 1 2 3
80 79 79 1 2 3
80 80 79 1 2 3
80 80 80 1 2 3
81 80 80 1 2 3
82 81 82 1 2 3
82 81 82 1 2 3
82 82 82 1 2 3
82 82 82 1 2 3
82 82 82 1 2 3
Tinggi 83 83 82 Tinggi 1 2 3
83 83 83 1 2 3
84 83 84 1 2 3
87 85 85 1 2 3
87 85 85 1 2 3
88 86 85 1 2 3
88 87 85 1 2 3
89 90 92 1 2 3
Kode Model Kemampuan awal pelajar
Suatu penelitian bertujuan untuk mempelajari pengaruh model p
Model Pembelajaran belajar kimia. Untuk keperluan itu telah diambil 3 kelompok sam
Kemampuan Quiz (A3). Setiap kelompok masing masing dibagi 2 secara acak d
awal yaitu kelompok tinggi (B1) dan kelompok rendah (B2). Untuk me
Inquiry Jigsaw Quiz berikut:
1 1 1 hipotesis penelitian H0 dan H1
1 1 1
1 1 1 -Hipotesis penelitian dengan faktor model pembelajaran
H0(A) : Tidak ada perbedaan prestasi belajar kimia antara siswa ya
1 1 1 dan Quiz
1 1 1 H1(A) : Ada perbedaan prestasi belajar kimia antara siswa yang dib
1 1 1 Quiz
- Hipotesis penelitian dengan faktor kemampuan awal
1 1 1 H0(B) : Tidak ada perbedaan prestasi belajar kimia antara siswa ya
Rendah 1 1 1 H1(B) : Ada perbedaan prestasi belajar kimia antara siswa yang me
1 1 1 - Hipotesis penelitian interaksi model pembelajaran dengan kem
H0(AB) : Tidak ada interaksi hasil belajar kimia antara siswa yang m
1 1 1 dibelajarkan dengan rendah yang dibelajarkan dengan model pe
1 1 1 H1(AB : Ada interaksi hasil belajar kimia antara siswa yang memilik
1 1 1 dengan rendah yang dibelajarkan dengan model pembelajaran in
1 1 1 UJI NORMALITAS
1 1 1 Pengambilan keputusan :
- Jika nilai Sg. > 0,05 , maka data terdistribusi normal
1 1 1 - Jika nilai Sg. < 0,05 , maka data tidak berdistribusi normal
2 2 2
2 2 2 UJI HOMOGENITAS
Pengambilan keputusan :
2 2 2 - Jika nilai sig. > 0,05 , maka varians data adalah homogen
2 2 2 - Jika nilai Sig. < 0,05 , maka varians data adalah tidak homogen
2 2 2 UJI ANOVA TWO-WAY
2 2 2 - Jika Fhitung > Ftabel, maka H0 ditolak
- Jika Fhitung < Ftabel, maka H0 diterima
2 2 2 - Jika sig. atau probabilitas > 0,05, maka H0 diterima
Tinggi 2 2 2 - Jika sig. atau probabilitas < 0,05, maka H0 ditolak
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
empelajari pengaruh model pembelajaran dan kemampuan awal terhadap prestasi
elah diambil 3 kelompok sampel acak untuk menggunakan Inquiry (A1), Jigsaw (A2) dan
masing dibagi 2 secara acak dan dibedakan menjadi 2 berdasarkan kemampuan awal
mpok rendah (B2). Untuk mengetahui kesimpulan dapat dirumuskan hipotesisnya sebagai

model pembelajaran
belajar kimia antara siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran inquiry , jigsaw

ar kimia antara siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran inquiry , jigsaw dan

r kemampuan awal
belajar kimia antara siswa yang memiliki kemampuan awal tinggi dan rendah
r kimia antara siswa yang memiliki kemampuan awal tinggi dan rendah
del pembelajaran dengan kemampuan awal
ar kimia antara siswa yang memiliki kemampuan awal tinggi dan rendah yang
belajarkan dengan model pembelajaran inquiry, jigsaw dan quiz
ia antara siswa yang memiliki kemampuan awal tinggi dan rendah yang dibelajarkan
engan model pembelajaran inquiry, jigsaw dan quiz

distribusi normal
ak berdistribusi normal

data adalah homogen

data adalah tidak homogen

olak
rima
maka H0 diterima
maka H0 ditolak