ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

FAKULTI PENDIDIKAN BAHASA

SMP PPG SEPTEMBER 2013

HBEF3503

PENDIDIKAN INKLUSIF

NO. MATRIKULASI : 750602125680001

NO. KAD PENGENALAN : 750602125680

NO. TELEFON : 0146579374

E-MEL : geedanish75@oum.edu.com

: fancygemini75@yahoo.com

PUSAT PEMBELAJARAN : SABAH LEARNING CENTRE

HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 0

 ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

INSTRUMEN PENILAIAN

PENDIDIKAN INKLUSIF

MURID BERKEPERLUAN KHAS

BERMASALAH PEMBELAJARAN

(3M)

HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 1

 ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

BIODATA MURID

1. Nama:______________________________________________________________

2. Jantina: * Lelaki/Perempuan

3. Tarikh Lahir:_____________________ 4. Umur:___________________

5. No. Sijil Kelahiran/Nombor kad pengenalan:______________________________

6. Agama:*Islam/Hindu/Buddha/Kristian/dll:________________________________

7. Alamat:____________________________________________________________

____________________________________________________________

8. No. Telefon (R):______________________ (Pejabat):______________________

(HP):_______________________________

9. Keturunan:Melayu/Cina/India/lain-lain (nyatakan):________________________

MAKLUMAT IBU BAPA/WARIS

10. Nama Bapa:___________________________No. K/P:______________________

11. Pekerjaan Bapa:________________________Pendapatan:___________________

12. Nama Ibu:____________________________No K/P:_______________________

13. Pekerjaan Ibu:________________________Pendapatan:_____________________

14. Nama Penjaga(Jika tidak tinggal dengan ibu bapa):_________________________

____________________________________No K/P:_______________________

15. Pekerjaan Penjaga:____________________ Pendapatan:)___________________

16. Jumlah Adik-Beradik:___________________

*Potong yang tidak berkenaan

HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 2

 ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

Instrumen Penilaian Bermasalah Pembelajaran

Komponen Bahasa Melayu (BM)
Arahan: Bulatkan pada nombor yang sesuai berdasarkan keputusan dan aktiviti.

PENGUASAAN
BIL KEMAHIRAN Tidak
Menguasai
Menguasai
1. PENGAMATAN PENDENGARAN
1.1 Bertindak balas ke atas bunyi 0 1
1.2 Mengajuk bunyi yang didengar 0 1
1.3 Mengikut arahan mudah 0 1
1.4 Menunjuk arah bunyi yang didengar 0 1
1.5 Menamakan bunyi yang didengar (haiwan) 0 1

2. PENGAMATAN PENGLIHATAN
2.1 Mendiskriminasi benda/objek (saiz/bentuk/warna) 0 1
2.2 Mengingat kembali (3 benda maujud) 0 1

3. LISAN
3.1Mengucapkan perkataan bertatasusila pada situasi 0 1
yang betul
3.2 Menceritakan perihal diri 0 1
3.3 Menamakan anggota badan 0 1
3.4 Menceritakan tentang hobi/ makanan/ permainan 0 1

4. BACAAN
4.1 Menamakan gambar (binatang dan haiwan) 0 1
4.2 Membunyikan huruf vokal (a, e, i, o, u) 0 1
4.3 Menyebut huruf konsonan (b, g, k, m, r) 0 1
4.4 Memadankan huruf vokal awal dengan gambar 0 1
4.5 Memadankan huruf konsonan awal dengan gambar 0 1

5. TULISAN
5.1 Menyambung titik-titik 0 1
5.2 Menyalin semula bentuk-bentuk 0 1
5.3 Menyalin semula bentuk huruf 0 1
5.4 Menulis perkataan yang diperdengarkan 0 1
5.5 Membina ayat mudah 0 1

Jumlah Keseluruhan:__________________________

PENSKORAN:

HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 3

 ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

Markah 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
% 00 4.7 9.5 14.2 19 23.8 28.5 33.3 38 42.8 47.6

Markah 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
% 52.3 57.1 61.9 66.6 71.4 76.1 80.9 85.7 90.4 95.2 100

( % )

BAHASA MELAYU (Muka surat 5 – 12 )

1. PENGAMATAN PENDENGARAN

Kemahiran mendengar, mengecam, dan membezakan.

Arahan guru:

1.1 Murid meneka sumber bunyi yang didengar.

a. ketukan pada botol

b. ketukan pintu

c. ketukan pada meja

d. ketukan pada besi

HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 4

 ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

1.2 Murid membunyikan semula bunyi yang diperdengarkan kepada mereka .

a. bunyi kenderaan

b. bunyi suara orang batuk

c. bunyi harimau mengaum

d. bunyi tapak kasut

1.3 Murid melakukan aktiviti berpandukan arahan mudah yang diberi.

a. berdiri

b. duduk

c. melompat

d. memberus gigi

1.4 Murid menutup mata dan diarahkan menunjukkan arah bunyi tepukan yang
didengar.

a. bunyi arah depan

b. bunyi arah belakang

c. bunyi yang kuat

d. bunyi yang perlahan.

1.5 Murid menamakan bunyi yang didengar (bunyi haiwan).

a. bunyi burung

b. bunyi ayam

c. bunyi kucing

d. bunyi tikus

( /5 )

2. PENGAMATAN PENGLIHATAN

2.1 Mendiskriminasi benda/objek (saiz/bentuk/warna)

HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 5

 ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

Bulatkan bentuk yang sama.

( /5 )

2.2 Mengingat kembali (3 benda maujud)

Sebutkan semula benda maujud yang telah ditunjukkan oleh guru.

a. _____________

b. _____________

c. _____________

( /3 )

3. LISAN

Arahan guru:

3.1 Murid mengucapkan perkataan bertatasusila pada situasi yang betul.

a. selamat pagi

b. selamat malam

c. terima kasih

3.2 Murid mendengar soalan-soalan guru dan menjawab soalan.

a. Siapakah nama kamu?

b. Siapakah nama ayah kamu?

c. Siapakah nama ibu kamu?

HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 6

 ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

d. Berapakah umur kamu?

e. Berapakah bilangan adik –beradik kamu?

f. Siapakah nama kawan kamu?

3.3 Murid menamakan anggota badan sendiri berpandukan arahan guru.

a. kaki

b. tangan

c. jari tangan/kaki

d. bahu

e. siku

f. mata

g. telinga

3.4 Murid menceritakan tentang hobi/makanan/permainan yang disukai secara

ringkas.

a. Apakah hobi/makanan/permainan yang kamu sukai?

b. Ceritakan tentang hobi/makanan/permainan kamu sukai secara ringkas.

( /4 )

4. BACAAN

4.1 Namakan gambar-gambar yang tersebut.

a. b. c. d.

( /4 )

HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 7

 ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

4.2 Sebutkan huruf vokal di bawah.

a. b. c. d. e.

a e i o u
( /5 )
4.3 Sebutkan huruf konsonan di bawah.

a. b. c. d. e.

b g k m r
( /5 )

4.4 Padankan huruf vokal pada awal perkataan dengan gambar yang sesuai.

HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 8

 ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

o
b

u
g

( /5
h )

k 4.5 Padankan huruf konsonan pada awal

perkataan dengan gambar yang sesuai.

( /6 )

r
HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 9
 ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

5. TULISAN.

5.1 Sambungkan semua titik di dalam lembaran.

……………………………..

……………………………..

…………………………….

( /3 )

5.2 Lukis semula gambar di ruang yang disediakan.

HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 10

 ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

( /3 )
5.3 Salin semula huruf-huruf di bawah pada ruangan yang disediakan.

b c g k p

( /5 )

5.4 Menulis perkataan yang disebut oleh guru.

a. d.

b. e.

c. f.

( /6 )

5.5 Bina ayat ringkas tentang hobi/makanan/permainan yang kamu gemari.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 11

 ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

( /5 )
Instrumen Penilaian Bermasalah Pembelajaran
Komponen Matematik (M3)
Arahan: Bulatkan pada nombor yang sesuai berdasarkan keputusan dan aktiviti.

Bi Kemahiran Tahap Penguasaan

l
Tidak Menguasai
Menguasai
1. PRA NOMBOR
1.1 Pengelasan
a. warna 0 1
b.bentuk 0 1
c.saiz 0 1

1.2 Perbandingan
a.himpunan yang banyak 0 1
b.himpunan yang sedikit 0 1
c.himpunan yang sama banyak 0 1

2. MENGENAL NOMBOR
2.1 menamakan nombor 0 1
2.2menentukan nilai nombor 0 1
2.3menulis nombor 1-5 0 1

Jumlah keseluruhan:_______________________

PENSKORAN:

Marka 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09
h
% 00 11. 22.2 33. 44. 55.5 66. 77.7 88. 100
1 3 4 6 8

( %)

MATEMATIK (Muka Surat 14 – 21)

1. PRA NOMBOR

HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 12

 ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

1.1 Pengelasan

a. warna

Padankan warna yang sama.

1.

2.

3.

4.

( /4 )
b. bentuk

Padankan bentuk yang sama.

HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 13

 ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

1.

2.

3.

4.

( /4 )

c. saiz

Padankan saiz yang sama.

HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 14

 ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

1.

2.

3.

4.

( /4 )
1.2 PERBANDINGAN

a. himpunan yang banyak

X
HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 15
 ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

Tandakan pada himpunan yang banyak dalam kotak yang

disediakan.

( /6 )

b. himpunan yang sedikit

Tandakan X pada himpunan yang sedikit dalam kotak yang disediakan.

HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 16

 ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

( /6 )
c. himpunan yang sama banyak

Padankan himpunan yang sama banyak.

HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 17

 ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

( /4 )

2. MENGENAL NOMBOR

2.1 Menamakan nombor.

HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 18

 ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

1 4

2 5

3 6

( /6 )

2.2 Menentukan nilai nombor

Padankan nilai mengikut nombor.

HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 19

 ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

1.
2

2.

4
3.

6
4.

5
5.

1
6.

3
( /6
)
PELAPORAN MURID

HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 20

 1
ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>
2
Nama:___________________________________

BM M3
3
100 100 P BM:Bahasa Melayu
K M3:Matematik
4
90 90 B
T P T: Tinggi S:Sederhana
80 80 R:Rendah
5
70 70 Bahasa Melayu Matematik
P P
60 60 E K T S R T S R
R B6
S 50 50 C P P P P P P P
U K E D K E D
40 40 B B R K B R K
A 7 P C / P C /
30 30 A U N U N
N B G B G
20 20 A O A O
P 8 A A
10 10 D N N
R K 9
0 0

10
Keputusan; Murid ini ditempatkan:
11
*Program Pemulihan Dalam Komuniti/NGO
*Program Percubaan Pendidikan Khas Bermasalah
12
Pembelajaran
*Program Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran

Tandatangan Pentaksir,
………………………………
( )
CARTA ALIR PROSES SARINGAN PENEMPATAN MURID

1.Mula

2. Sekolah menghantar nama murid yang telah dikesan

mempunyai ciri-ciri berkeperluan khas dengan
menggunakan borang khas.

HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 21

 ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

3. PPD menyelaras senarai nama murid yang diterima

dari sekolah bagi tujuan penyelarasan temu janji dengan
Klinik Kesihatan Daerah.
4. PPD menyerahkan senarai nama murid yang
mempunyai ciri-ciri berkeperluan khas kepada Klinik
Kesihatan Daerah yang dikenal pasti.
5. Klinik Kesihatan Daerah menyelaras temu janji murid
dengan pegawai perubatan dan menghantar semula
senarai temu janji kepada PPD.
6. PPD memanjangkan senarai temu janji tersebut
kepada sekolah.
7. Sekolah memaklumkan kepada ibu bapa/penjaga
tarikh temu janji murid dengan pegawai perubatan di
klinik yang ditetapkan.
8.Ibu bapa/penjaga anak/anak di bawah jagaannya*
untuk pemeriksaan pada tarikh dan masa yang telah
ditetapkan dengan membawa bersama keputusan.
9. Pegawai perubatan membuat pengesahan dan
makluman kepada ibu bapa/penjaga.
10. Ibu bapa/penjaga wajib memanjangkan keputusan
pengesahan pegawai perubatan kepada pihak sekolah.
11.Sekolah memanjangkan keputusan pengesahan murid
kepada PPD untuk dibuat penempatan seterusnya.
12. Tamat.

RUJUKAN

Kementerian Pelajaran Malaysia. (2007). Buku Panduan Instrumen Penentuan

Penempatan Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran (I.P.P). Absolute
Master Printers Sdn. Bhd. : Selangor.

Chua Tee Tee & Koh Boh Boon (1992). Pendidikan Khas Dan Pemulihan ;Bacaan Asas

Dewan Bahasa Dan Pustaka: Kuala Lumpur.

Panduan Pengesahan Murid Berkeperluan Khas. (n.d) .[ Atas Talian]. Dari Alamat :

HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 22

 ROGAYAH BINTI HASSAN <750602125680>

http://portallinus.ppdkualakangsar.edu.my/wp- [26 Disember 2013]

HBEF3505 PENDIDIKAN INKLUSIF 23