Kartu Soal Ujian Sekolah Fisika Tahun 2020-2021 Paket Utama

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)
MATA PELAJARAN : FISIKA

PAKET SOAL : UTAMA
Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Program : IPA Alokasi Waktu : 120 Menit
Tahun Pelajaran : 2020/2021 Penyusun : M. Risal Taridala, S.Pd
Level Kognitif Buku Sumber

Level 1 - Fisika SMA
Level 2 - 1700 Bank Soal Bimbingan Pemantapan Fisika untuk SMA
Level 3 √
Lingkup Materi Rumusan Butir Soal
Mekanika No Besaran No Besaran
1 Waktu 5 Jumlah zat
Kompetensi yang diuji 2 Massa Jenis 6 Gaya
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis 3 Frekuensi 7 Kecepatan
4 Kuat arus listrik 8 Tegangan Listrik
Pada tabel di atas merupakan contoh besaran pokok dan besaran turunan,yang merupakan besaran pokok
Materi ditunjukan oleh nomor ...
A. 1,4 dan 5 D. 3, 4 dan 6
Besaran dan Satuan B. 2,3 dan 5 E. 4, 5 dan 8
C. 3,6 dan 7
Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Disajikan tabel berbagai macam besaran, peserta didik
mampu membedakan besaran pokok dan besaran turunan
dengan tepat. 1 A
Tanggapan Penyunting :
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Diterima tanpa perbaikan
.................................................................................... Diterima dengan perbaikan
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 2 √ - 1700 Bank Soal Bimbingan Pemantapan Fisika untuk SMA
Level 3
Perhatikan tabel besaran pokok dan besaran turunan di bawah
Mekanika
No Besaran Satuan Dimensi
2
Kompetensi yang diuji 1 Percepatan m/s [ LT-2 ]
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis 2 Usaha Joule [ M L T-2 ]
3 Tekanan Pascal [ M L-1 T-2 ]
2
4 Luas m [ L2 ]
Materi 5 In ensitas cahaya Kandela [J]
Pada tabel di atas yang merupakan dimensi besaran turunan yang benar di tunjukan oleh nomor ...
Dimensi A. 1,2,dan 3 D. 2, 4 dan 5
B. 1,3 dan 4 E. 3, 4 dan 5
C. 2, 3 dan 5
Disajikan data-data besaran pokok dan turunan, peserta
didik mampu mampu menetukan dimensi besaran turunan
benar. 2 B
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3
Pengukuran besaran –besaran fisika yang dilakukan oleh sekelompok siswa diperoleh hasil sebagai
Mekanika berikut :
Kompetensi yang diuji No Besaran Hasil pengukuran
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis 1 Massa 0,0506 kg
2 Panjang 57,50 m
3 Kecepatan 240 m/s
4 Waktu 1,620 s
Materi
hasil pengukuran yang memiliki 3 angka penting di tunjukan oleh nomor ...
A. 1,2,3 dan 4 D. 2 dan 4
Angka penting B. 1,2 dan 3 E. 4
C. 1, dan 3

Disajikan tabel hasil pengukuran beberapa benda, peserta
didik mampu menentukan hasil pengukuran sesuai aturan
angka penting dengan tepat. 3 C
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3
Mekanika Seorang petugas Dinas pertanahan di cilacap melakukan pengukuran terhadap sebidang tanah milik
Kompetensi yang diuji warga di peroleh panjang 25,40 m dan lebarnya 9,51 m, luas tanah tersebut jika dinyatakan dengan
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis aturan angka penting adalah ... m2
A. 241,554 D. 241,5
B. 241,56 E. 242
C. 241,6
Materi
Angka Penting
Peserta didik mampu menghitung operasi hitung
berdasarkan aturan Angka Penting dari data pengukuran
dengan tepat. 4 E
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3 √
Mekanika Seoarang siswa melakukan pengukuran Panjang benda menggunakan jangka sorong bernonius 10
Kompetensi yang diuji ditunjukkan seperti gambar dibawah ini. Panjang benda adalah ... cm
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis 6 7
Materi 0 10
Pengukuran dengan Jangka Sorong
A. 6,15 D. 6,18
B. 6,16 E. 6,19
C. 6,17

Disajikan gambar hasil pengukuran dengan jangka
sorong, peserta didik mampu menentukan hasil C
pengukuran dengan tepat 5
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3 √
Mekanika Berdasarkan bentuk lintasannya gerak dibagi menjadi 3 macam yaitu gerak lurus, melingkar dan
Kompetensi yang diuji melengkung. Tentara yang menembakan peluru ke angkasa termasuk gerak ...
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis A. lurus
B. linear
C. melingkar
D. rotasi
Materi E. melengkung
Kinematika Gerak Lurus

Peserta didik mampu membedakan macam gerak
berdasarkan lintasan yang disajikan,dengan tepat
6 E
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3
Mekanika Seorang mahasiswa melakukan perjalanan dari cilacap ke yogjakarta menggunakan kereta api wijaya
Kompetensi yang diuji kusuma bergerak lurus beraturan, dalam waktu 20 menit kereta tersebut menempuh jarak 30 km.
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis Berarti kereta api bergerak dengan kecepatan adalah ... ms-1
A. 15 D. 30
B. 20 E. 45
C. 25
Materi
GLB

Disajikan data jarak yang ditempuh suatu benda dalam
waktu tertentu, peserta didik dapat menentukan kecepatan
benda dengan tepat. 7 C
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3
Setiap pagi Fawza pergi ke sekolah menggunakan sepeda yang kecepatannya dinyatakan pada grafik
Mekanika berikut:
Kompetensi yang diuji
Jika nilai a adalah 15 m/s dan b = 10 detik, maka jarak yang
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis
ditempuh Budi adalah .... m
A. 25
B. 50
Materi C. 75
D. 100
GLB E. 150

Disajikan grafik kecepatan terhadap waktu (v-t), peserta
didik dapat menghitung jarak yang ditempuh benda
dengan kecepatan tetap, dengan benar 8 E
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3 √
Grafik berikut yang menunjukkan hubungan kecepatan terhadap waktu dalam gerak lurus beraturan
Mekanika adalah...
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis a. v d. v
Materi t t
b. v e. v
t t
GLBB
c. v

Disajikan beberapa grafik fungsi v-t, peserta didik mampu
menganalisis grafik v-t tersebut berdasarkan konsep GLB
dan GLBB dengan tepat 9 A
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3 √
Mekanika Seorang polisi menembakan Sebuah peluru dengan arah vertikal ke atas mencapai ketinggian
Kompetensi yang diuji maksimum 20 m. Jika g = 10 m/s2, Berapakah kecepatan awal peluru yang di tembakkan oleh tentara
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis tersebut ... m/s
A. 10 D. 30
B. 10,2 E. 30,5
Materi C. 20
Gerak Vertikal ke Atas
Peserta didik dapat menghitung kecepatan awal sebuah
peluru yang ditembakkan ke atas dengan tepat.
10 C
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3
Mekanika Fatih melakukan perjalanan jarak jauh dengan mendorong kotak yang beratnya 50 N pada bidang datar
Kompetensi yang diuji dengan gaya sebesar 100 N, sehingga kotak tersebut berpindah sejauh 50 cm. Usaha yang dilakukan
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis Fatih adalah .... Joule
A. 5 D. 40
B. 10 E. 50
C. 20
Materi
Usaha dan Energi

Peserta didik mampu menentukan besarnya usaha yang
dilakukan oleh benda yang bergerak sejauh s dengan gaya
F, dengan benar 11 E
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3 √
Mekanika Izza berusaha memindahkan peti dengan seutas tali dengan gaya tarik 80 N sehingga peti berpindah
Kompetensi yang diuji sejauh 5 m. Usaha yang dilakukan Izza, jika tali membentuk sudut 370 terhadap jalan mendatar adalah
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis .... Joule (cos 370 = 0,8)
A. 120 D. 420
B. 220 E. 520
C. 320
Materi
Usaha dan Energi

Peserta didik dapat menentukan usaha untuk
memindahkan sebuah peti bermassa m yang ditarik
dengan tali membentuk sudut α, dengan baik. 12 C
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3
Mekanika Sebuah benda yang di lempar bermassa 12 kg, mula-mula diam, kemudian bergerak lurus dengan
Kompetensi yang diuji kecepatan 5 m/s, maka energi kinetik yang dialami benda sebesar .... Joule
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis A. 50 D. 150
B. 100 E. 180
C. 120
Materi
Energi Mekanik
Disajikan data mengenai massa dan kecepatan benda yang
bergerak, peserta didik mampu menghitung energi kinetik
yang dialami benda dengan tepat 13 D
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3 √
Dani menjatuhkan kotak bermassa 2 kg, jatuh bebas dari ketinggian 15 m diatas permukaan tanah, maka
Mekanika energi potensial yang dialami benda pada saat ketinggian benda 5 m adalah .... Joule
Kompetensi yang diuji A . 50 D. 200
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis B. 100 E. 250
C. 150
Materi
Energi Mekanik
Disajikan peristiwa jatuhnya benda dari ketinggan h1,
peserta didik dapat menganalisis besarnya energi
potensial benda pada saat benda berada h2 diatas
14 D
permukaan tanah, dengan tepat
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3 √
No contoh benda No contoh benda
Mekanika Perhatikan tabel di samping, yang merupakan
plastis dan plastis dan
Kompetensi yang diuji elastis elastis contoh bahan elastis yang paling benar adalah . . .
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis 1 Karet 5 Meja kayu A. 1,2 dan 4
2 Besi 6 Logam B. 1,4 dan 7
3 Pasir 7 plastisin C. 2,4 dan 5
4 Tanah liat 8 bambu D. 4,5 dan 6
Materi E. 6,7 dan 8
Elastisitas Bahan
Disajikan beberapa contoh benda plastis dan elastis,
peserta didik dapat membedakan benda tersebut
berdasarkan elastisitasnya dengan benar 15 B
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3 √
Mekanika
Seoang siswa melakukan percobaan dengan menggantungkan Dua buah
Kompetensi yang diuji pegas yang disusun secara seri sebagaimana gambar disamping. Jika
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis konstanta kedua pegas 15 N/m dan 30 N/m, maka konstanta pegas
penggantinya adalah .... N/m
A. 2
B. 4
Materi
C. 6
D. 8
Elastisitas Bahan E. 10

Disajikan gambar pegas yang tersusun seri dengan
konstanta tertentu, peserta didik mampu menentukan
konstanta pegas gabungan tersebut dengan benar 16 E
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3 √
Mekanika Dalam kehidupan sehari-hari, seringkali dijumpai peristiwa sbb.:
Kompetensi yang diuji No Peristiwa
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis 1 Buah mangga jatuh dari pohonnya
2 Penumpang bus, terdorong ke depan saa sopir bus mengerem mendadak
3 Berenang bergerak dengan menggerakkan tangannya ke belakang badannya
Materi 4 Saat bus melaju kencang, para penumpang bus melihat seolah-olah pepohonan bergerak
Hukum Newton tentang Gerak menjauhi bus
Dari tabel tersebut manakah yang merupakan bukan fenomena penerapan dari Hukum Newton?
A. 1 dan 2 D. 2 dan 3
B. 1 dan 3 E. 2 dan 4
C. 1 dan 4
Disajikan beberapa peristiwa dalam kehidupan sehari-hari, 17 C

peserta didik mampu memilah beberapa peristiwa yang
berhubungan dengan hukum Newton dengan tepat
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3 √
Perhatikan gambar di bawah ini ! Jika katrol licin sempurna, di mana m1 = 2 kg, m2 = 8 kg dan g
Mekanika = 10 m/s 2, maka gaya tegangan tali adalah ……N
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis A. 32
B. 16
C. 10
D. 8
Materi T1 E. 2
Hukum Newton tentang Gerak T2
m1
m m2

Disajikan data sebuah benda bermassa m yang bergerak
dengan kecepatan v menempuh jarak s selama waktu t,
peserta didik mampu menentukan gaya yang bekerja pada 18 A
benda tersebut dengan benar
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3 √
Sebuah bejana mempunyai alas berbentuk lingkaran seluas A berisi zat cair dengan massa jenis ρ, maka
Mekanika sebuah titik P yang berada pada kedalaman h meter di bawah permukaan zat cair mempunyai tekanan
Kompetensi yang diuji hidrostatis sebesar ….
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis A. Ph.g.h D.  .g.h
B. m.g.h E. 2.g.h
1 2
C . .m.v
Materi 2
Fluida Statis dan Dinamis

Disajikan beberapa persamaan Fisika-Mekanika, peserta
didik dapat menentukan persamaan tekanan hidrostatis
pada fluida statis dengan benar 19 D
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3
Mekanika Haris melakukan praktikum di sekolah dengan memasukan zat cair kedalam tabung yang luas nya
Kompetensi yang diuji berbeda,Jika luas penghisap tabung (1) 50 cm2, luas penghisap tabung (2) 1,5 m2 jika pada
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis penghisap tabung (1) dikerjakan gaya 100 N, maka gaya dorong pada tabung (2) sebesar... N
F1
Materi a. 3 . 102
Fluida Statis dan Dinamis 1 2 b. 9 . 102
F2 c. 3 . 103
d. 3 . 104
e. 9 . 104
Peserta didik dapat menghitung gaya angkat fluida
berdasarkan hukum Pascal dari data gaya dan luas
penampang permukaan, dengan benar 20 D
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3 √
Mekanika Sekelompok siswa melakukan percobaan dengan memasukan air ke dalam tangki,seperti pada gambar di
Kompetensi yang diuji bawah. Jika g = 10 ms-2, maka kecepatan air yang keluar melalui lubang pancuran adalah … m/s
2m
a.
m
b. 20 cm
Materi c.
Fluida Statis dan Dinamis
A. 2 D. 5
B. 3 E. 6
C. 4
Disajikan peristiwa tangki yang bocor pada ketinggian
tertentu, peserta didik dapat menganalisis kecepatan aliran
air bocor yang keluar dengan baik 21 E
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3
Hasil pengukuran suhu baja yang dipanaskan 340 0C, maka hasil konversi suhu tersebut dalam
Mekanika skala Kelvin adalah ... Kelvin
Kompetensi yang diuji A. 605
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis B. 610
C. 612
D. 613
E. 615
Materi
Suhu dan kalor

Peserta didik mampu menghitung konversi suhu dari skala
Celcius yang disajikan menjadi suhu dalam skala
Fahrenheit dengan tepat 22
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3
Mekanika Hania menggunakan kalorimeter untuk mengukur jumlah kalor yang dibutuhkan untuk meleburkan
Kompetensi yang diuji 150 gram es pada suhu 00C menjadi air bersuhu 00C. Maka kalor yang dibutuhkan es tersebut jika
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis kalor lebur es 80 kal/gram adalah .... Kalori
A. 10.000
B. 12.000
C. 16.000
Materi D. 18.000
E. 20.000
Suhu dan kalor

Disajikan data massa es yang melebur menjadi air dengan
kalor lebur tertentu, peserta didik mampu menghitung
jumlah kalor lebur es dengan benar 23
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3
Data pengamatan terhadap gas disusun dalam tabel berikut :
Mekanika No gas ideal
Kompetensi yang diuji 1 gas terdiri dari partikel-partikel yang disebut molekul
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis 2 gas terdiri dari partikel-partikel yang disebut atom
3 partikel-partikel gas berbentuk bola padat yang selalu bergerak lambat dan acak
4 partikel-partikel gas berbentuk bola padat yang selalu bergerak cepat dan acak
5 Semua tumbukan partikel gas bersifat lenting sempurna
Materi Yang merupakan ciri –ciri gas ideal di tunjukan oleh nomor ....
Termodinamika A. 1, 2, 3
B. 2, 3, 4
C. 1, 4, 5
D. 1, 3, 5
E. 2, 3, 5
Disajikan grafik P-V suatu gas ideal yang melakukan
proses hukum termodinamika 1, peserta didik dapat
menentukan usaha yang dilakukan gas ideal tersebut 24
dengan benar
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3 √
Mekanika Jika cepat rambat gelombang (v), frekuensi (f), periode (T) dan panjang gelombang (λ) maka
Kompetensi yang diuji hubungan ketiga varibel tersebut yang benar adalah ...
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis A. v = λ . f
B. v = λ . T
Materi C. T = λ . f
D. f = λ . v
Getaran dan Gelombang E. λ = f . T

Disajikan beberapa persamaaan fisis, peserta didik mampu
menghubungan frekuensi, cepat rambat dan panjang
gelombang dengan benar 25
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3
Mekanika Sebuah bandul di getarkan sehingga bergetar selama 1 menit menghasilkan 50 getaran, maka
Kompetensi yang diuji periodenya adalah ... s
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis A. 0,2
B. 0,8
Materi C. 1,2
D. 1,5
Getaran dan Gelombang E. 2,0

Disajikan data jumlah getaran dan waktu getar, peserta
didik mampu menghitung periode getaran tersebut dengan
benar 26
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3 √
Mekanika Berdasarkan arah rambatnya ada 2 macam gelombang, yaitu gelombang transversal dan ge
Kompetensi yang diuji lombang longitudinal. Gelombang yang arah getar dan rambatannya sejajar, diantaranya adalah....
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis A. Gelombang bunyi dan gelombang air
B. Gelombang pada slinki dan gelombang tsunami
Materi C. Gelombang air dan gelombang pada tali
D. Gelombang pada slinki dan gelombang tali
Getaran dan Gelombang E. Gelombang pada slinki dan gelombang bunyi

Peserta didik dapat menganalisis macam gelombang
berdasarkan arah getarnya dengan benar
27
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3
Mekanika Fathometer, alat yang biasa digunakan untuk mengukur kedalam laut dengan prinsip teknik sonar.
Kompetensi yang diuji Pada layar fathometer tercatat selisih waktu pengiriman pulsa dengan diterimanya pantulan adalah
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis 3 detik. Jika cepat rambat ultrasonik di air laut 400 m/s, maka kedalaman laut yang diukur adalah
... m
Materi A. 600
B. 800
C. 1.000
Getaran dan Gelombang
D. 1.200
E. 1.600
Peserta didik dapat menghitung kedalaman laut dari sonar
yang dipancarkan kapal dengan tepat
28
.................................................................................... Keputusan :
Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3 √
Mekanika Diketahui posisi tiga muatan seperti berikut
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis a a C
a B
Jika A menarik
a C tetapi ditolak B, dan B menarik muatan positif, maka ....
A. muatan A negatif
Materi B. muatan A positif
C. muatan B positif
D. muatan B positif dan A negatif
Listrik Statis E. muatan B dan C negatif

Disajikan gambar 3 bola bernuatan listrik yang saling
berinteraksi, peserta didik mampu membedakan jenis-jenis
muatan listrik yang saling berinteraksi tersebut dengan 29
benar
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3
Dua muatan titik yang sejenis yaitu +5 μC dan +2 μC , berada pada jarak 3 cm satu sama lain. Jika k = 9 x
Mekanika 109 Nm2/C2, besarnya gaya coulomb yang dialami kedua muatan tersebut ... N
Kompetensi yang diuji A. 0,01
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis B. 0,1
C. 10
D. 100
E. 1.000
Materi
Listrik Statis
Disajikan data 2 buah muatan listrik yang terpisah pada
jarak r, peserta didik dapat menghitung gaya Coulomb
yang timbul akibat interaksi kedua muatan tersebut dengan 30
benar
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3
Didalam suatu mesin diesel bahan bakar dikompresi hingga mencapai tekanan maksimum 30 atm.
Mekanika Tentukan besar tekanan tersebut jika dinyatakan dalam pascal
Materi
Konversi Satuan

Peserta didik mampu mengubah beberapa hasil
pengukuran fisika dalam satuan yang diinginkan dengan 1 atm = 1,013 x 105 pa
benar. 31
30 atm =30 x 1,013 x 105 = 30,39 x 105 = 3,039 x 106 pa
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3 √
Sebuah mobil meluncur di jalan raya dengan kecepatan 72 km/jam tiba-tiba mobil direm, sehingga
Mekanika kecepatannya dalam waktu 10 sekon menjadi 36 km/jam. Tentukan perlambatan mobil tersebut
Materi
GLBB

peserta didik mampu menentukan percepatan atau Diket :
perlambatan dari sebuah mobil yang di rem secara t = 10 s
mendadak v1 = 72 Km/Jam =.....m/s
72.1000
V1 =
60.60
32
72000
V1 =
3600
= 20 m/s
:v1 = 36 Km/Jam =.....m/s
36.1000
V 2=
60.60
36000
V 2=
3600
= 10 m/s
Di tanya : a
Jawab :
v
a=
t
v
a=
t
10 − 20
a=
10
− 10
a=
10
a = -1 m/s2
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3 √
Gaya gesek adalah gaya yang di timbulkan dari dua benda yang saling bersentuhan, adanya gaya gesek di
Mekanika manfaatkan oleh manusia untuk mempermudah dalam melakukan kegiatan sehari –hari, Namun dalam
Kompetensi yang diuji kenyataan gaya gesek tersebut mempunyai keuntungan dan kelemahan.Bagaimana pendapat kalian tentang
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis salah satu keuntungan bahwa gaya gesek dapat memperlambat kecepatan
Materi
Hukum Newton tentang Gerak

Peserta didik mampu menganalisi keuntungan dan Memperlambat kecepatan
kerugian dari gaya gesek dengan benar 33 Menggunakan rem pada waktu menggunakan sepeda ingin berhenti atau
mengurangi kecepatan
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 3 √
Bola konduktor berongga berdiameter 20 cm diberi muatan merata sebesar -25 μC. Hitunglah kuat
Mekanika medan listrik bola tersebut pada jarak:
Kompetensi yang diuji a. 5 cm dari pusat bola
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis b. 10 cm dari pusat bola
Materi
Listrik Statis
Peserta didik dapat menghitung Kuat Medan Listrik pada Diketahui : d = 20 cm
sebuah bola berongga berdiameter d, dengan berbagai q = -25 μC = -25. 10-6 C
jarak titik dari pusat bola dengan benar Ditanyakan : a. Ea dengan r = 5 cm
b. Eb dengan r = 10 cm
Jawab :
34 a) Ea = 0, karena titik A didalam bola.
k.q 9.10 9.25.10 −6

b) Ea = r 2 = = 225 .10 5 N/C
(0,1) 2
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
PAKET SOAL : UTAMA


Level 1 - Fisika SMK-C1, penerbit Erlangga, 2017
Level 3 √ - Modul Fisika, Tim MGMP Fisika SMK Kab. Cilacap
Pak Eko memiliki peralatan listrik sebagai berikut : televisi 75 Watt yang menyala rata-rata 6 jam
Mekanika per hari, kulkas 150 Watt yang menyala rata-rata 7 jam per hari, 3 buah lampu 20 Watt yang
Kompetensi yang diuji menyala rata-rata 10 jam per hari. Jika tarif listrik sebesar Rp. 400,00 per kWh dan 1 bulan = 30
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis hari, Tentukan :
a. energi listrik yang dipakai di dalam rumah Pak Eko selama 1 bulan!
Materi b. tagihan listrik yang harus dibayarkan Pak Eko pada bulan tersebut!
Listrik dinamis
Peserta didik dapat menganalisis tagihan listrik dalam Diketahui : TV = 75 Watt selama 6 jam
instalasi rumah tangga selama 1 bulan dengan tepat. Kulkas = 150 Watt selam 7 jam
3 lampu 20 Watt selama 10 jam
Tarif Rp. 400,-/kWh
1 bulan = 30 hari
Ditanyakan: a. W selama 1 bulan...?
b. Tagihan selama 1 bulan...?
35 Jawab:
• Energi dalam sehari :
W = TV + Kulkas + Lampu
W = (75 . 6) + (150 . 7) + (3 . 20 . 10)
W = 450 + 1.050 + 600 = 2.100 Wh = 2,1 kWh
• Energi dalam 1 bulan :
W = 2,1 . 30 hari = 63 kWh
a) Jadi energi dalam sebulan adalah 63 kWh
b) Tagihan 1 bulan = 63 . Rp. 400 = Rp. 25.200.,-
.................................................................................... Keputusan :
.................................................................................... Ditolak
Moolo Indah, 16 Maret 2021

Guru Mata Pelajaran,
M. Risal Taridala, S.Pd

Kartu Soal Ujian Sekolah Fisika Tahun 2020-2021 Paket Utama

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Ujian Sekolah Fisika Tahun 2020-2021 Paket Utama

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

MATA PELAJARAN : FISIKA

Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Level Kognitif Buku Sumber

Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Level Kognitif Buku Sumber

Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Level Kognitif Buku Sumber

Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Level Kognitif Buku Sumber

Usaha dan Energi

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Level Kognitif Buku Sumber

Usaha dan Energi

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Level Kognitif Buku Sumber

Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Level Kognitif Buku Sumber

Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Level Kognitif Buku Sumber

Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Disajikan beberapa peristiwa dalam kehidupan sehari-hari, 17 C

Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Level Kognitif Buku Sumber

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban

Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Level Kognitif Buku Sumber

Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Level Kognitif Buku Sumber

Satuan Pendidikan : SMAN 19 KONAWE SELATAN Hari, tanggal : ..........

Level Kognitif Buku Sumber

Suhu dan kalor

Indikator Soal No. Soal Kunci Jawaban