KISI-KISI SOAL UJIAN PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Sangatta Selatan Jumlah soal : 20

Mata Pelajaran : FISIKA Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG)
Kurikulum : Merdeka Waktu : 90 Menit
Tahun Pelajaran : 2022-2023 Nama Guru : Salma Sanda Luden,S.Pd

NO KD MATERI POKOK KLS/ SMT INDIKATOR SOAL NO. SOAL

3.9 Menganalisis konsep
energi, usaha (kerja), hubungan
usaha (kerja) dan perubahan energi,
1 X/Genap
hukum kekekalan energi, serta
penerapannya dalam peristiwa
sehari-hari
Usaha (kerja) dan energi:
 Energi kinetik dan energi potensial
(gravitasi dan pegas)
 Konsep usaha (kerja)
 Hubungan usaha (kerja) dan energi Siswa mampu membandingkan Energi kinetik benda A dan
1
kinetik benda B
 Hubungan usaha (kerja) dengan
energi potensial
 Hukum kekekalan energi mekanik

Siswa mampu menghitung daya yang dihasilkan kincir

2 X/Genap 2
tersebut

3 X/Genap Siswa mampu menghitung kalor yang dihasilkan setrika 3

NO KD MATERI POKOK KLS/ SMT INDIKATOR SOAL NO. SOAL
X/Genap 4

Melalui gambar,Siswa mampu menghubungkan perubahan

4
energi kinetik dari ke tiga benda

X/Genap 5

Siswa mampu menghitung selisih Energi kinetik Benda A

5
dan Benda B

X/ 6
Genap
6 Siswa mampu menghitung Efisiensi Energi pada setrika

X/Genap 7

7 Siswa mampu menghitung daya rata-rata pada generator

X/Genap 8

Siswa mampu menghitung energi yang hilang selama

8 pemanasan
NO KD MATERI POKOK KLS/ SMT INDIKATOR SOAL NO. SOAL
X/Genap 9

9 Siswa mampu menentukan kelebihan energi batubara

X/Genap 10

Siswa mampu menentukan sektor kebutuhan energi

10
nasional paling besar

X/Genap 11

Siswa mampu menentukan Energi tidak terbarukan yang

11
dapat di gunakan sebagai alternatif pengganti Energi fosil

X/ Genap 12
Siswa mampu menentukan usaha yang dapat dilakukan
12 untuk dapat mengurangi dampak penggunaan energi
terhadap lingkungan

X/Genap 13

13 Siswa dapat menentukan kesimpulan dari uraian tersebut

NO KD MATERI POKOK KLS/ SMT INDIKATOR SOAL NO. SOAL
X/Genap 14
Siswa mampu menentukan alasan yang tepat agar
14 pemerintah mendukung biodiesel dan bioetanol melalui
pernyataan.

X/Genap 15

Siswa mampu menentukan pernyataan benar cara

15
penghematan energi

Gejala pemanasan global: X/Genap 16

 Efek rumah kaca
 Emisi karbon dan perubahan iklim
 Dampak pemanasan global, antara
lain (seperti mencairnya es di kutub,
perubahan iklim)

Menganalisis gejala
16 pemanasan global dan dampaknya
bagi kehidupan serta lingkungan
Alternatif solusi:
 Efisiensi penggunaan energi Siswa mampu menentukan pengaruh suhu di suatu daerah
 Pencarian sumber-sumber energi
karena semakin banyak Industri
alternatif seperti energi nuklir

Hasil kesepakatan dunia internasional:

 Intergovernmental Panel on Climate
Change (IPCC)
 Protokol Kyoto
Asia-Pacific Partnership on Clean
Development and Climate (APPCDC)
NO KD MATERI POKOK KLS/ SMT INDIKATOR SOAL NO. SOAL
X/Genap 17

Siswa mampu menentukan penyebab CFC pemicu

17
pemanasan global

X/ Genap 18

Siswa mampu menentukan alasan yang tepat terkait

18
pemanasan global

X/Genap 19

Upaya yang tepat untuk mengatasi permasalahan pemicu

19
pemanasan global

X/ Genap 20

Siswa mampu menentukan cara menanggulangi

20
pemanasan global bidang transportasi

A.n. Kepala Sekolah Sangatta, ... Mei 2022

Waka Kurikulum, Guru Bidang Studi.
 ( Salma Sanda Luden,S.Pd )
Imam Hanafie, S.Ag, M.A. NIP.198309072010012024
NI{. 197408122009031004