Kisi-Kisi Dan Kartu Soal Fisika

KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenjang Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Fisika
Kurikulum : 2013
Kelas : X KPR
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal Level Bentuk Soal

1. 3.1 Menganalisis konsep gerak X Gerak lurus Disajikan grafik kecepatan terhadap waktu Penerapan PG
lurus dan gerak melingkar serta beraturan dan sebuah mobil, siswa dapat menghitung jarak (II)
besaran-besaran yang terkait gerak lurus yang ditempuh mobil dalam selang waktu
berubah
tertentu.
beraturan
2. X Gerak lurus Disajikan gambar, siswa dapat menghitung Penerapan PG
berubah kelajuan benda pada waktu tertentu (II)
beraturan berdasarkan gambar tersebut.
3. X Gerak Disajikan ilustrasi sebuah tabung berputar Penerapan PG

Melingkar dari keadaan diam hingga mencapai (II)
kecepatan sudut tertentu dalam waktu
tertentu siswa dapat menghitung jumlah
putaran tabung tersebut.
4. X Gerak Disajikan ilustrasi, sebuah benda bergerak Penalaran PG
Melingkar dengan kelajuan konstan v melalui lintasan (III)
yang berbentuk lingkaran berjari-jari R
dengan percepatan sentripetal (as),
kemudian jari-jari dan kelajuannya diubah
sehingga percepatan sentripetalnya berubah
menjadi 3x semula. Siswa dapat
menentukan perubahan kelajuan dan besar
jari-jari benda tersebut.
5. X Gerak Lurus Disajikan tabel data, siswa dapat Penalaran PG
Berubah menganalisis data yang disajikan pada tabel (III)
Beraturan tersebut.
6. 3.3 Menerapkan konsep usaha , X Usaha Disajikan gambar sebuah benda yang Penerapan PG
energy, daya dan efisiensi ditarik gaya yang membentuk sudut tertentu (II)
dalam memecahkan masalah terhadapa horizontal sehingga benda
berpindah searah gaya. Siswa dapat
menghitung usaha yang dilakukan gaya
terhadap benda
7. X Usaha Disajikan ilustrasi dan gambar sebuah Penalaran PG
benda bermassa m ditarik ke atas sebuah (III)
bukit oleh gaya F yang arahnya senantiasa
menyinggung lintasan. Siswa dapat
menghitung usaha benda dengan
menganalisis hubungan antara usaha, gaya
dan perpindahan
8. X Usaha dan Disajikan sebuah gambar mobil yang Penerapan PG
energy kinetik bergerak dengan kecepatan tertentu, di (II)
depannya terdapat pohon pada jarak
tertentu. Siswa dapat menghitung gaya
pengereman mobil agar tidak menabak
pohon tersebut.
9. X Hukum Disajikan gambar sebuah benda pada Penalaram PG
kekekalan bidang miring, siswa dapat menentukan (III)
energy perbandingan energi kinetik dengan
mekanik energy potensial pada ketinggian tertentu
dengan diketahui percepatan gravitasi bumi
10. X Daya Diberikan ilustrasi dua buah mobil dengan Penalaran PG
berat sama mendaki sebuah bukit yang (III)
sama, ternyata mobil A mendaki bukit
dalam waktu yang lebih singkat (lebih
cepat) dari mobil B. Siswa dapat
menganalisis hubungan massa dan waktu
terhadap daya
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMK Al-Ikhlas Susuru Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)

ProgramStudi : KPR Bentuk Tes : PG
Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Ajaran : 2018/2019
Kuriulum : K-13 Penyusunan : Ayu Rahmi Sri Rahayu
Kompetensi Dasar : Level Kognitif : Penerapan (II) No : 1
3.1 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak Kunci Jawaban : D
melingkar serta besaran-besaran yang terkait
Soal :
Materi : Sebuah mobil bergerak lurus seperti grafik kecepatan terhadap waktu pada gambar.
Gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah
beraturan
Indikator Soal :
Pada interval waktu antara 4 hingga 12 s pada grafik di atas, jarak yang ditempuh mobil
adalah ….
a. 20 m
b. 40 m
c. 80 m
d. 120 m
e. 140 m
KARTU SOAL
3.1 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak Kunci Jawaban : C
Soal :
Materi : Perhatikan gambar di bawah ini!
Gerak lurus berubah beraturan
Indikator Soal :
Disajikan gambar, siswa dapat menghitung
kelajuan benda pada waktu tertentu berdasarkan
gambar tersebut. Seorang anak mengayuh sepeda di jalan lurus, mula-mula diam lalu bergerak.
Berdasarkan data pada gambar di atas, kelajuan sepeda tersebut pada detik ke-5 adalah
....
a. 10 m/s
b. 12 m/s
c. 15 m/s
d. 27 m/s
e. 30 m/s
KARTU SOAL
3.1 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak Kunci Jawaban : E
Soal :
Materi : Sebuah tabung berputar dari keadaan diam hingga mencapai kecepatan sudut 240 rpm
dalam waktu 15 sekon. Jumlah putaran yang terjadi selama itu adalah ….
Gerak Melingkar
a. 20
Indikator Soal : b. 30
Disajikan ilustrasi sebuah tabung berputar dari c. 40
keadaan diam hingga mencapai kecepatan sudut d. 50
tertentu dalam waktu tertentu siswa dapat e. 60
menghitung jumlah putaran tabung tersebut.
KARTU SOAL
Kompetensi Dasar : Level Kognitif : Penalaran (III) No : 4
3.1 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak Kunci Jawaban : B
Soal :
Materi : Sebuah benda bergerak dengan kelajuan konstan v melalui lintasan yang berbentuk
lingkaran berjari-jari R dengan percepatan sentripetal (as). Agar percepatan sentripetal
Gerak Melingkar
menjadi tiga kali dari semula maka ….
Indikator Soal : a. v dijadikan 4 kali dan R dijadikan 2 kali semula
Disajikan ilustrasi, sebuah benda bergerak dengan b. v dijadikan 3 kali dan R dijadikan 3 kali semula
kelajuan konstan v melalui lintasan yang berbentuk c. v dijadikan 2 kali dan R dijadikan 4 kali semula
lingkaran berjari-jari R dengan percepatan d. v tetap dan R dijadikan 2 kali semula
sentripetal (as), kemudian jari-jari dan kelajuannya e. v dijadikan 2 kali semula dan R tetap
diubah sehingga percepatan sentripetalnya berubah
menjadi 3x semula. Siswa dapat menentukan
perubahan kelajuan dan besar jari-jari benda
tersebut.
KARTU SOAL
3.1 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak Kunci Jawaban : B
Soal : Perhatikan data pada tabel berikut!
Pelari I Pelari II
Waktu (detik ke-) Jarak (meter) Waktu (detik ke-) Jarak (meter)
Materi :
1 5 1 4
Gerak Melingkar
2 9 2 8
Indikator Soal : 3 12 3 10
Disajikan tabel data, siswa dapat menganalisis data 4 13 4 14
yang disajikan pada tabel tersebut. 5 16 5 16
Dua pelari mula-mula diam berada pada garis start yang sama. Pelari I dan Pelari II,
keduanya berlari menempuh jarak 16 meter pada lintasan lurus, dan menghasilkan data
seperti ditunjukkan pada tabel di atas. Berdasarkan tabel tersebut, pernyataan di bawah
ini yang TIDAK BENAR adalah ….
a. Kedua pelari, berlari dengan kelajuan semakin lama semakin meningkat
b. Antara detik pertama dan kedua, kelajuan rata-rata kedua pelari adalah sama
c. Pada dua detik terakhir, kelajuan rata-rata Pelari I lebih besar daripada Pelari II
d. Kelajuan rata-rata kedua pelari selama 5 detik adalah sama
e. Kelajuan rata-rata total Pelari II lebih besar daripada Pelari I
KARTU SOAL
3.3 Menerapkan konsep usaha , energy, daya dan Kunci Jawaban : B
efisiensi dalam memecahkan masalah
Soal :
Materi :
Usaha
Indikator Soal :
Disajikan gambar sebuah benda yang ditarik gaya Sebuah balok bermassa 10 kg ditarik dengan gaya 50 N sehingga berpindah sejauh 8
yang membentuk sudut tertentu terhadapa m. Jika α = 60° dan gesekan antara balok dan lantai diabaikan, usaha yang dilakukan
horizontal sehingga benda berpindah searah gaya. gaya itu adalah ….
Siswa dapat menghitung usaha yang dilakukan gaya
a. 100 J
terhadap benda
b. 200 J
c. 300 J
d. 400 J
e. 500 J
KARTU SOAL
3.3 Menerapkan konsep usaha , energy, daya dan Kunci Jawaban : E
Soal :
Sebuah benda bermassa m ditarik ke atas sebuah
bukit oleh gaya F yang arahnya senantiasa
Materi :
menyinggung lintasan seperti pada gambar. Maka
Usaha
besar usaha yang dilakukan gaya ini, jika tinggi
Indikator Soal : bukit adalah h, panjang mendatar bukit L dan
Disajikan ilustrasi dan gambar sebuah benda koefisien gesekan μ adalah ....
bermassa m ditarik ke atas sebuah bukit oleh gaya F a. W = mgh
yang arahnya senantiasa menyinggung lintasan.
Siswa dapat menghitung usaha benda dengan b. W = μmgL
menganalisis hubungan antara usaha, gaya dan c. W = μmg(L − h)
perpindahan
d. W = μmgL – mgh
e. W = μmgL + mgh
KARTU SOAL
3.3 Menerapkan konsep usaha , energy, daya dan Kunci Jawaban : A
Soal :
Materi :
Usaha dan Energi Kinetik
Sebuah mobil bermassa 5000 kg sedang bergerak dengan kelajuan 36km/jam, pada
Indikator Soal :
jarak 100 meter di depan mobil terdapat sebuah pohon tumbang mnghalanig jalan.
Disajikan sebuah gambar mobil yang bergerak
Besar gaya pengereman yang dibutuhkan agar truk tidak menabrak pohon adalah ….
dengan kecepatan tertentu, di depannya terdapat
pohon pada jarak tertentu. Siswa dapat menghitung a. 2500 N
gaya pengereman mobil agar tidak menabak pohon b. 2000 N
tersebut. c. 1000 N
d. 800 N
e. 400 N
KARTU SOAL
3.3 Menerapkan konsep usaha , energy, daya dan Kunci Jawaban : D
Soal :
Sebuah balok bermassa m kg dilepaskan dari puncak
Materi : bidang miring yang licin seperti pada gambar. Jika
Hukum Kekekalan energy mekanik ketinggian bidang adalah h meter, maka perbandingan
energy potensial dan energy kinetic ketika balok
Indikator Soal : tersebut berada pada ketinggian 1/3 h meter adalah ….
Disajikan gambar sebuah benda pada bidang
miring, siswa dapat menentukan perbandingan a. Ep : Ek = 1 : 3
energi kinetik dengan energy potensial pada b. Ep : Ek = 2 : 1
ketinggian tertentu dengan diketahui percepatan c. Ep : Ek = 2 : 3
gravitasi bumi d. Ep : Ek = 1 : 2
e. Ep : Ek = 3 : 2
KARTU SOAL
3.3 Menerapkan konsep usaha , energy, daya dan Kunci Jawaban : A
Soal :
Jika dua buah mobil dengan massa sama mendaki sebuah bukit yang sama, ternyata
Materi : mobil A mendaki bukit dalam waktu yang lebih singkat (lebih cepat) dari mobil B,
Daya maka pernyataan dibawah ini yang benar adalah .....
Indikator Soal : a. Besar usaha A sama dengan usaha B, dan mobil A memiliki daya lebih besar dari
Diberikan ilustrasi dua buah mobil dengan berat daya B
sama mendaki sebuah bukit yang sama, ternyata
mobil A mendaki bukit dalam waktu yang lebih b. Besar usaha A sama dengan usaha B, dan mobil A memiliki daya lebih kecil dari
singkat (lebih cepat) dari mobil B. Siswa dapat daya B
menganalisis hubungan massa dan waktu terhadap c. Usaha A lebih besar dari usaha B, dan daya A sama dengan daya B
daya d. Usaha A lebih kecil dari usaha B, dan daya A sama dengan daya B
e. Besar usaha A sama dengan usaha B, dan daya A sama besar dengan daya B
SOAL
Jenjang Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Fisika
Kurikulum : 2013
Kelas : X KPR
1. Sebuah mobil bergerak lurus seperti grafik kecepatan terhadap waktu pada
gambar.
Pada interval waktu antara 4 hingga 12 s pada grafik di atas, jarak yang ditempuh
mobil adalah ….
a. 20 m
b. 40 m
c. 80 m
d. 120 m
e. 140 m
2. Perhatikan gambar di bawah ini!
Seorang anak mengayuh sepeda di jalan lurus, mula-mula diam lalu bergerak.
Berdasarkan data pada gambar di atas, kelajuan sepeda tersebut pada detik ke-5
adalah ....
a. 10 m/s
b. 12 m/s
c. 15 m/s
d. 27 m/s
e. 30 m/s
3. Sebuah tabung berputar dari keadaan diam hingga mencapai kecepatan sudut 240
rpm dalam waktu 15 sekon. Jumlah putaran yang terjadi selama itu adalah ….
a. 20
b. 30
c. 40
d. 50
e. 60
4. Sebuah benda bergerak dengan kelajuan konstan v melalui lintasan yang
berbentuk lingkaran berjari-jari R dengan percepatan sentripetal (as). Agar
percepatan sentripetal menjadi tiga kali dari semula maka ….
a. v dijadikan 4 kali dan R dijadikan 2 kali semula
b. v dijadikan 3 kali dan R dijadikan 3 kali semula
c. v dijadikan 2 kali dan R dijadikan 4 kali semula
d. v tetap dan R dijadikan 2 kali semula
e. v dijadikan 2 kali semula dan R tetap
5. Perhatikan data pada tabel berikut!
Pelari I Pelari II
Waktu (detik ke-) Jarak (meter) Waktu (detik ke-) Jarak (meter)
1 5 1 4
2 9 2 8
3 12 3 10
4 13 4 14
5 16 5 16
Dua pelari mula-mula diam berada pada garis start yang sama. Pelari I dan Pelari
II, keduanya berlari menempuh jarak 16 meter pada lintasan lurus, dan
menghasilkan data seperti ditunjukkan pada tabel di atas. Berdasarkan tabel
tersebut, pernyataan di bawah ini yang TIDAK BENAR adalah ….
a. Kedua pelari, berlari dengan kelajuan semakin lama semakin meningkat
b. Antara detik pertama dan kedua, kelajuan rata-rata kedua pelari adalah sama
c. Pada dua detik terakhir, kelajuan rata-rata Pelari I lebih besar daripada Pelari
II
d. Kelajuan rata-rata kedua pelari selama 5 detik adalah sama
e. Kelajuan rata-rata total Pelari II lebih besar daripada Pelari I
6. Sebuah balok bermassa 10 kg ditarik dengan gaya
50 N sehingga berpindah sejauh 8 m. Jika α = 60°
dan gesekan antara balok dan lantai diabaikan,
usaha yang dilakukan gaya itu adalah ….
a. 100 J
b. 200 J
c. 300 J
d. 400 J
e. 500 J
7. Sebuah benda bermassa m ditarik ke atas
sebuah bukit oleh gaya F yang arahnya
senantiasa menyinggung lintasan seperti pada
gambar. Maka besar usaha yang dilakukan
gaya ini, jika tinggi bukit adalah h, panjang mendatar bukit L dan koefisien
gesekan μ adalah ....
a. W = mgh
b. W = μmgL
c. W = μmg(L − h)
d. W = μmgL – mgh
e. W = μmgL + mgh
8. Sebuah mobil bermassa 5000 kg sedang bergerak dengan kelajuan 36km/jam,
pada jarak 100 meter di depan mobil terdapat sebuah pohon tumbang
mnghalanig jalan. Besar gaya pengereman yang dibutuhkan agar truk tidak
menabrak pohon adalah ….
a. 2500 N
b. 2000 N
c. 1000 N
d. 800 N
e. 400 N
9. Sebuah balok bermassa m kg dilepaskan dari
puncak bidang miring yang licin seperti pada
gambar. Jika ketinggian bidang adalah h meter,
maka perbandingan energy potensial dan energy
kinetic ketika balok tersebut berada pada ketinggian 1/3 h meter adalah ….
a. Ep : Ek = 1 : 3
b. Ep : Ek = 2 : 1
c. Ep : Ek = 2 : 3
d. Ep : Ek = 1 : 2
e. Ep : Ek = 3 : 2
10. Jika dua buah mobil dengan massa sama mendaki sebuah bukit yang sama,
ternyata mobil A mendaki bukit dalam waktu yang lebih singkat (lebih cepat) dari
mobil B, maka pernyataan dibawah ini yang benar adalah .....
a. Besar usaha A sama dengan usaha B, dan mobil A memiliki daya lebih
besar dari daya B
b. Besar usaha A sama dengan usaha B, dan mobil A memiliki daya lebih kecil
dari daya B
c. Usaha A lebih besar dari usaha B, dan daya A sama dengan daya B
d. Usaha A lebih kecil dari usaha B, dan daya A sama dengan daya B
e. Besar usaha A sama dengan usaha B, dan daya A sama besar dengan daya B

Kisi-Kisi Dan Kartu Soal Fisika

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Dan Kartu Soal Fisika

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Pendidikan : SMK

No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal Level Bentuk Soal

3. X Gerak Disajikan ilustrasi sebuah tabung berputar Penerapan PG

Jenis Sekolah : SMK Al-Ikhlas Susuru Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)

Anda mungkin juga menyukai