Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri I Makale

Program Satuan Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Kompetensi Keahlian : Teknik Otomasi Industri
Mata Pelajaran : Mengoperasikan SCADA
Kelas / Semester : XI/2
Pertemuan ke : 1-3
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan SCADA
Kode Kompetensi : 012.KK.09
Kompetensi dasar : Memahami perangkat keras SCADA
Indikator : - Dijelaskan tentang pengertian SCADA
- Dijelaskan prinsip kerja SCADA
- Disebutkan dan dijelaskan komponen utama dalam SCADA

I. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat mengetahui prinsip dasar SCADA

II. Materi Pelajaran

- Pengertian dan gambaran umum tentang SCADA

III. Nilai Pendidikan Karakter dan Budaya Bangsa

- Rasa Ingin Tahu : Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih
mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.

IV. Metode Pembelajaran

Ceramah.
Diskusi.
Tanya jawab.

V. Langkah – langkah pembelajaran

1. Kegiatan awal
Pengkondisian kelas.
Siswa mengucapkan salam dan berdo’a sebelum memulai pelajaran.
Memeriksa kehadiran siswa (absensi).
2. Kegiatan Inti
Menjelaskan tentang pengertian SCADA
Menjelaskan prinsip kerja SCADA
Menyebutkan dan Menjelaskan komponen utama dalam SCADA
Memberikan gambaran umum penggunaan SCADA dalam sistem otomasi industri
3. Kegiatan Penutup
Memberikan kesimpulan pembelajaran.
Memberikan soal-soal untuk latihan.

VI. Alat / Media dan Sumber belajar

 1. Alat / Media belajar
Laptop
LCD Proyektor
Hardware SCADA
2. Sumber belajar
Modul Otomasi Industri.
Practical SCADA For Industry (David Bailey and Edwin Wright,Elsevier, 2003).
Internet.

VII. Penilaian
Test tertulis:
1) Jelaskan pengertian tentang SCADA!
2) Bagaimana prinsip kerja SCADA?
3) Apa saja komponen utama dalam SCADA?

Makale, 14 Januari 2014

Mengesahkan : Guru Mata Pelajaran :
Kepala Sekolah,

( Drs. Martinus Samben, MM ) (DARMA PALA’LANGAN )

NIP. : 196103201988031005 NIP.:

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

 (RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri I Makale

Program Satuan Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Kompetensi Keahlian : Teknik Otomasi Industri
Mata Pelajaran : Mengoperasikan SCADA
Kelas / Semester : XI/2
Pertemuan ke : 4-6
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan SCADA
Kode Kompetensi : 012.KK.09
Kompetensi dasar : Memahami Operasional SCADA
Indikator : - Dijelaskan fungsi operasional dari SCADA
- Dijelaskan prinsip kerja SCADA
- Diterangkan program aplikasi SCADA
- Peralatan yang berkaitan dengan pengoperasian di-
identifikasi masing-masing sesuai SOP
- Diagram kerja dan sistem kelistrikan dipahami berdasarkan
standar praktis
- Tombol dan indikator operasi diidentifikasi sesuai dengan
diagram dan urutan operasi
- Kebijakan dan prosedur K3 dipahami

I. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat mengetahui fungsi operasional SCADA
- Siswa dapat mengethui prinsip kerja SCADA sesuai dengan SOP dan K3

II. Materi Pelajaran

- Fungsi operasional dan prinsip kerja SCADA
- Komponenutama dalam pengoperasian SCADA
- Meliputi jenis pengasutan motor listrik sebagai peng-gerak mesin produksi

III. Nilai Pendidikan Karakter dan Budaya Bangsa

- Rasa Ingin Tahu : Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih
mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.

IV. Metode Pembelajaran

Ceramah.
Diskusi.
Tanya jawab.

V. Langkah – langkah pembelajaran

1. Kegiatan awal
Pengkondisian kelas.
Siswa mengucapkan salam dan berdo’a sebelum memulai pelajaran.
Memeriksa kehadiran siswa (absensi).
2. Kegiatan Inti
Menjelaskan tentang fungsi operasi dan prinsip kerja SCADA
 Mengkaji dan mendiskusikan tentang program aplikasi SCADA
Mengidentifikasi peralatan yang bersangkutan sesuai dengan SOP
Menggambarkan dan memahami standar kerja dan sistem kelistrikan
yang bersangkutan
Mengidentifikasi diagram kerja sesuai dengan urutan operasi
Memahami kebijakan dan prosedur K3
3. Kegiatan Penutup
Memberikan kesimpulan pembelajaran.
Memberikan soal-soal untuk latihan.

VI. Alat / Media dan Sumber belajar

1. Alat / Media belajar
Laptop
LCD Proyektor
Hardware SCADA
2. Sumber belajar
Modul Otomasi Industri.
Practical SCADA For Industry (David Bailey and Edwin Wright,Elsevier,
2003).
Internet.

VII. Penilaian
Test tertulis:
1) Apa fungsi operasional dari SCADA?
2) Bagaimana prinsip kerja SCADA?
3) Bagaimana cara penggunaan SCADA dengan baik?

Makale, 17 Januari 2012

Mengesahkan : Yang membuat :
Kepala Sekolah,

( Drs. Martinus Samben, MM ) (DARMA PALA’LANGAN )

NIP. : 196103201988031005 NIP.:

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

 (RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri I Makale

Program Satuan Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Kompetensi Keahlian : Teknik Otomasi Industri
Mata Pelajaran : Mengoperasikan SCADA
Kelas / Semester : XI/2
Pertemuan ke : 7-9
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan SCADA
Kode kompetensi : 012.KK.09
Kompetensi dasar : Memahami control loop pada RTU
Indikator : - Dijelaskan pengertian RTU
- Dijelaskan prinsip kerja RTU pada SCADA
- Digambarkan dan dijelaskan control loop pada RTU

I. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat menjelaskan pengertian RTU
- Siswa dapat mengethui prinsip kerja RTU
- Siswa dapat menggambarkan dan menjelaskan control loop pada RTU

II. Materi Pelajaran

- Pengertian dan gambaran umum RTU pada SCADA
- Control loop pada RTU

III. Metode Pembelajaran

Ceramah.
Diskusi.
Tanya jawab.

III. Nilai Pendidikan Karakter dan Budaya Bangsa

- Rasa Ingin Tahu : Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih
mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.

V. Langkah – langkah pembelajaran

1. Kegiatan awal
Pengkondisian kelas.
Siswa mengucapkan salam dan berdo’a sebelum memulai pelajaran.
Memeriksa kehadiran siswa (absensi).
2. Kegiatan Inti
Menjelaskan pengertian dan prinsip kerja RTU
Menggambarkan control loop pada RTU
Menjelaskan control loop pada RTU
3. Kegiatan Penutup
Memberikan kesimpulan pembelajaran.
Memberikan soal-soal untuk latihan.

VI. Alat / Media dan Sumber belajar

 1. Alat / Media belajar
Laptop
LCD Proyektor
Hardware SCADA
2. Sumber belajar
Modul Otomasi Industri.
Practical SCADA For Industry (David Bailey and Edwin Wright, Elsevier, 2003).
Internet.

VII. Penilaian
Test tertulis:
1) Apa pengertian dari RTU?
2) Bagaimana prinsip kerja RTU?
3) Gambarkan dan jelaskan control loop yang terdapat pada RTU

Makale, 14 Januari 2014

Mengesahkan : Guru Mata Pelajaran :
Kepala Sekolah,

( Drs. Martinus Samben, MM ) (DARMA PALA’LANGAN )

NIP. : 196103201988031005 NIP.:

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

 (RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri I Makale

Program Satuan Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Kompetensi Keahlian : Teknik Otomasi Industri
Mata Pelajaran : Mengoperasikan SCADA
Kelas / Semester : XI/2
Pertemuan ke : 10-17
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan SCADA
Kompetensi dasar : Mengoperasikan SCADA untuk keperluan sistem otomasi
industri
Indikator : - Dijelaskan dasar operasi peralatan yang dilengkapi SCADA
sesuai SOP
- Dijelaskan cara penggunaan SCADA untukkeperluan sistem
otomasi industri
- Diidentifikasi bahwa pelaksanaan persiapanterkoordinasi
secara efektif
- Operasi dilaksanakan sesuaideskripsi/urutan kerja pada
SOP
- Kebijakan dan prosedur K3 dipahami

I. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat menggunakan SCADA sesuai SOP dan K3

II. Materi Pelajaran

- Meliputi jenis pengasutan motor listrik sebagai penggerak mesin produksi
- Standar operasi sistem SCADA

III. Metode Pembelajaran

Ceramah.
Diskusi.
Praktek
Tanya jawab.

III. Nilai Pendidikan Karakter dan Budaya Bangsa

- Kerja Keras : Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi
berbagai hambatan belajar dan tugas, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-
baiknya.

IV. Langkah – langkah pembelajaran

1. Kegiatan awal
Pengkondisian kelas.
Siswa mengucapkan salam dan berdo’a sebelum memulai pelajaran.
Memeriksa kehadiran siswa (absensi).

2. Kegiatan Inti
 Menjelaskan dasar operasi peralatan yang dilengkapi SCADA sesuai SOP
Menjelaskan cara penggunaan SCADA untuk keperluan sistem otomasi industri
Mengidentifikasi pelaksanaan persiapan apakah telah terkoordinasi secara efektif
Melaksanakan operasi sistem sesuai deskripsi/urutan kerja pada SOP
Memahami Kebijakan dan prosedur K3
3. Kegiatan Penutup
Memberikan kesimpulan pembelajaran.
Memberikan soal-soal untuk latihan.

V. Alat / Media dan Sumber belajar

1. Alat / Media belajar
Laptop
LCD Proyektor
Hardware SCADA
2. Sumber belajar
Modul Otomasi Industri.
Internet.

VI. Penilaian
Penugasan
Membuat laporan hasil praktek.

Makale, 14 Januari 2014

Mengesahkan : Yang membuat :
Kepala Sekolah,

( Drs. Martinus Samben, MM ) (DARMA PALA’LANGAN )

NIP. : 196103201988031005 NIP.:

PEMERINTAH KABUPATEN TANA TORAJA

 DINAS PENDIDIKAN dan KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 1 MAKALE
Alamat : Jl. Tilangnga Kel. Sarira Kec. Makale Utara Kab. Tana Toraja Telp (0423) 24171

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan
Bid. Studi Keahlian
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
: SMK Negeri 1 Makale
: Teknik Ketenagalistrikan
: Teknik Otomasi Industri
: Mengoperasikan SCADA
: Memahami perangkat keras SCADA
Memahami operasional SCADA
Memahami control loop pada RTU
Mengoperasikan SCADA untuk keperluan sistem Otomasi
Industri
: XI (Sebelas) / Genap
: 2014/2015

A. Jumlah Minggu :
No Nama Bulan Jumlah Minggu Keterangan
1. Januari III (tiga) Minggu
2. Februari IV (empat) Minggu
3. Maret III (tiga) Minggu
4. April II (dua) Minggu
5. Mei IV (empat) Minggu
6. Juni 1 (satu) Minggu
17 ... (a)

B. Jumlah Minggu Efektif

Minggu Efektif = 17 minggu
Jam Efektif = 17 x 24 (@ 45’) = 432 jam

C. Durasi Jam Pembelajaran :

No Kompetensi / Sub kompetensi Alokasi Waktu
1. Memahami perangkat keras SCADA 3 x 45 menit
2. Memahami Operasional SCADA 3 x 45 menit
3. Memahami Control Loop pada RTU 3 x 45 menit
4. Mengoperasikan SCADA untuk keperluan sistem 6 x 45 menit
Otomasi Industri

Mengetahui : Makale, 14 Januari 2015

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Martinus Samben, M.M Darma Pala’langan, S.Pd

NIP. 196103201988031005 NIP.