RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Sekolah : SMP N 1 Talun Kelas/Semester : VII / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : IPA TERPADU Alokasi Waktu : 3 JP Pertemuan ke : 2
Materi : Objek IPA dan Pengukuran

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah belajar materi objek IPA dan pengamatan melalui diskusi kelompok peserta didik dapat :
1. Menjelaskan pengertian pengukuran.
2. Menyebutkan hal yang dapat diukur (besaran) dan tidak dapat diukur (bukan besaran).
3. Membandingkan satuan baku dan tidak baku.
4. Memahami kegunaan satuan baku dalam pengukuran.
5. Mengkonversi satuan dalam SI (Sistem Internasional).
6. Melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku.

B. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Memberikan apersepsi dan motivasi dengan menampilkan gambar tukang kayu yang sedang melakukan
pengukuran panjang pintu dan gambar penjahit yang sedang mengukur badan costumer. Kemudian
memberikan pertanyaan :
1). Mengapa tukang kayu perlu melakukan penghitungan panjang kayu sebelum membuat pintu?
2). Mengapa tukang jahit perlu mengukur tubuh costumer sebelummembuat kayu?
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi
pada pertemuan ini.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar
yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti (90 Menit)
Mengamati  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi pengertian dari mengukur, besaran dan satuan seta contoh benda atau hal lain yang
dapat diukur (besaran) dan hal-hal yang tidak dapat diukur (bukan besaran) dan konversi
berbagai satuan dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangan PPT
yang di tampilkan.
 Peserta didik dibagi dalam 5-4 kelompok kemudian mengisi LKS (Pengukuran dengan satuan
baku dan tidak baku) dengan melakukan percobaan sesuai dengan alat dan bahan yang
telah disediakan.
Menanya  Guru meminta peserta didik untuk mencermati LKS yang telah dibagikan dan
meminta siswa untuk bertanya apabila ada hal yang belum jelas dan belum
dimengerti.
Mengumpulkan  Secara berkelompok peserta didik melakukan kegiatan pengukuran menggunakan
data / Eksplorasi satuan baku dan tidak baku sesuai dengan petunjuk dalam LKS yang telah dibagikan
 Peserta didik mencatat data hasil pengamatan pada tabel yang telah tersedia pada
LKS.
Mengasosiasikan  Peserta didik membimbing peserta didik untuk mengolah dan menganalisis data yang
diperoleh.
 Peserta didik berdiskusi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang terdapat pada
LKS.
Mengkomunikasi-  Salah satu kelompok membacakan hasil pengamatan yang telah dilakukan, sedangkan
kan kelompok lain mencermati dan memberi tanggapan

Kegiatan Penutup (15 Menit)

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan
kepada kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan
dengan materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Media Pembelajaran

Media : Alat/Bahan :
 Gambar  Gawai
 LKS  Laptop
 Slide power point (PPTs)

D. Penilaian

- Pengetahuan : Tes Tertulis - Ketrampilan: Kinerja & diskusi

Mengetahui Cirebon, Agustus 2020

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Hj. Yuniati Effendi, M.Pd Dian Nurhofifah

NIP. 196806131992122001 NIM. 1708106084