KISI KISI SOAL USBN MAPEL FISIKA

No Ruang Lingkup Materi Kelas

1
Pengukuran
Pengukuran dan Kinematika
2 Vektor
3
Gerak Lurus

4
GERAK
MELINGKAR
X
5 Fluida statis
6
Optik dan Alat Optik

7 Kalor, asa Balck dan

perpindahan kalor
8
Elastisitas

Gerak parabola
10
Hukum Gravitasi
11

Usaha dan Energi

12

13

Impuls dan Momentum

14

XI
15
Gerak Harmonis
16

Kesetimbangan benda tegar

17

18
Fluida Dinamis

19
Teori kinetik gas
20
Karakteristik gelombang
21
22 Gelombang bunyi

23

Gelombang cahaya
24

25

Arus searah
26

27
Listrik statis
28
29

Medan magnetik

XII
30

31
32 Induksi Elektromagnetik

33
34
Arus AC

35 Fenomena kuantum
36

37
Gelombang elektromagnetik
38
39
Reaksi inti
40
USBN MAPEL FISIKA

Level Kognitif
Indikator Soal
LK 1 LK 2 LK 3
v
Menentukan hasil pengukuran suatu benda dengan jangka sorong
Menentukan besar perpindahan (poligon) v

Menghitung waktu/jarak tempuh saat berpapasan dari 2 benda yang v

bergerak lurus dengan start satu di belakang yang lain.

Menentukan salah satu besaran pada konsep hubungan Roda (3

v
roda), dikaitkan dengan gerak melingkar , jika besaran lain diketahui

Menentukan Volume benda yang terapung v

Disajikan gambar mikroskop sederhana, peserta didik dapat v

menentukan perbesaran bayangan akhir
Menentukan suhu sambungan dari dua buah logam yang ukurannya v
sama tapi suhunya berbeda

Disajikan grafik gaya terhadap pertambahan panjang pegas, peserta v

didik dapat menghitung besarnya Energi potensial pegas

Menentukan besaran-besaran fisika pada kasus pesawat terbang v

menjatuhkan bantuan dari ketinggian tertentu di atas tanah
Menentukan perbandingan massa planet x dan bumi jika v
perbandingan percepatan gravitasi dan jejari diketahui
Menentukan usaha terbesar dari benda bermassa m yang ditarik oleh v
gaya F dalam waktu t
v
Menentukan usaha total sebuah benda akibat perubahan kecepatan
Menentukan kecepatan benda setelah tumbukan pada peristiwa
v
tumbukan lenting sempurna
Menentukan impuls sebuah benda yang mengalami perubahan v
kecepatan
Diberikan persamaan simpangan, peserta didik menentukan amplitudo v
dan frekuensi
Mentukan torsi total beberapa gaya yang bekerja pada sebuah batang v
dititik tertentu, jika massa batang diabaikan
Diberikan gambar gabungan dua buah benda, peserta didik dapat
v
menentukan titik berat benda gabungan

Diberikan gambar penampang sayap pesawat, peserta didik dapat

menentukan hubungan kecepatan aliran udara dengan tekanan udara v
pada sayap pesawat terbang
v
Menentukan besaran fisis terkait Persamaan gas ideal pV/T = konstan
Disajikan persamaan simpangan gelombang berjalan, peserta didik v
dapat menentukan cepat rambat gelombang
Menentukan frekuensi pendengar dari efek dopller v
Perubahan tarap intensitas karena perubahan jarak pengamat dari v
sumber
v
Menentukan jarak pita terang ke n ke terang pusat percobaan young
Menentukan panjang gelombang pada peristiwa difraksi pada celah v
tunggal
Menentukan kuat arus pada rangkaian satu loop dengan sumber v
tegangan lebih dari satu dan berlawanan arah
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi besar hambatan kawat v
penghatar
Resultan gaya pada salah satu dari 3 muatan v
Menentukan letak titik yang kuat medannya nol v

Disajikan 5 gambar masing-masingnya tentang 2 kawat lurus panjang

berarus listrik sama besar dan ada 3 titik X, Y dan Z pada gambar itu
dengan posisi X di sebelah kiri kawat pertama, Y di tengah-tengah
v
kedua kawat dan Z di sebelah kanan kawat Z, peserta didik dapat
menentukan gambar yang melukiskan dengan tepat arah gaya
magnetik pada ketiga titik tersebut

Menentukan besar dan arah gaya magnet yang dialami kawat yang v
dialiri arus yang diletakkan diantara dua magnet batang
Menentukan faktor-faktor besar GGL imbas v

v
Menentukan besaran listrik dari persamaan GGL sebagai fungsi waktu
Menentukan impedansi pada rangkaian RLC v

Disajikan tabel hasil pengukuran kuat arus, tegangan dan jumlah lilitan, v
peserta dapat menentukan nilai besaran yang belum diketahui
Menenjelaskan syarat-syarat terjadinya efek fotolistrik v
Menentukan panjang gelombang maksimum pada hukum pergeseran v
wien
Mengurutkan spektrum gelombang elektromagnetik berdasarkan
frekuensi v
Manfaat gelombang elektromagnetik v
Diberikan sebuah grafik peluruhan, peserta didik dapat menghitung
jumlah zat yang tersisa setelah peluruhan v
Menghitung energi ikat inti v
 Presentasi Soal
Ket
Kelas X : 20 % x 40 soal = 8 soal
PG
Kelas XI : 30% x 40 soal = 12 soal
PG Kelas XII : 50% x 40 soal = 20 soal

PG
Jumlah soal

PG
Pilihan ganda 35 soal
PG Esai 5 soal

PG

Essey

PG

PG

PG

PG

PG

Essay

Essay
Essay

Essay
 KISI KISI USBN

No Kompetensi Inti
1

2.

4
KI.3.Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
5

6
7

9
10

11

12
KI.3.Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
13 sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

14

15

16

17

18

19

20
21

22

23

24

25

26
KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
27 prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanu-siaan, kebangsaan, kenega-
28 raan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
29 untuk memecahkan masalah.
 raan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.

30

31

32

33

34

35
 KISI KISI USBN

Kompetensi Dasar
3.2 Menerapkan prinsip-prinsip
pengukuran besaran fisis,
ketepatan, ketelitian, dan angka
penting, serta notasi ilmiah

3.3. Menerapkan prinsip

penjumlahan vektor sebidang
(misalnya perpindahan)

3.4 Menganalisis besaran-besaran

fisis pada gerak lurus dengan
kecepatan konstan (tetap) dan
gerak lurus dengan percepatan
konstan (tetap) berikut makna
fisisnya

3.6 Menganalisis besaran fisis

pada gerak melingkar dengan laju
konstan (tetap) dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari

3.3.Menerapkan hukum-hukum
fluida statik dalam kehidupan
sehari-hari

3.11 Menganalisis cara kerja alat

optik menggunakan sifat
pemantulan dan pembiasan
cahaya oleh cermin dan lensa

3.11 Menganalisis hubungan

antara gaya dan getaran dalam
kehidupan sehari-hari

3.5 Menganalisis gerak parabola

dengan menggunakan vektor,
berikut makna fisisnya dan
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari

3.8 Menganalisis keteraturan

gerak planet dalam tatasurya
berdasarkan hukum-hukum
Newton
3.9 Menganalisis konsep energi,
usaha (kerja), hubungan usaha
(kerja) dan perubahan energi,
hukum kekekalan energi, serta
penerapannya dalam peristiwa
sehari-hari

3.9 Menganalisis konsep energi,

usaha (kerja), hubungan usaha
(kerja) dan perubahan energi,
hukum kekekalan energi, serta
penerapannya dalam peristiwa
sehari-hari

3.10 Menerapkan konsep

momentum dan impuls, serta
hukum kekekalan momentum
dalam kehidupan sehari-hari

3.11 Menganalisis hubungan

antara gaya dan getaran dalam
kehidupan sehari-hari
3.1 Menerapkan konsep torsi,
momen inersia, titik berat, dan
momentum sudut pada benda
tegar (statis dan dinamis) dalam
kehidupan sehari-hari

3.4 Menerapkan prinsip fluida

dinamik dalam teknologi

3.6 Memahami teori kinetik gas

dan karakteristik gas pada ruang
tertutup

3.8 Menganalisis karakterisitik

gelombang mekanik
3.10 Menerapkan konsep dan
prinsip gelombang bunyi dan
cahaya dalam teknologi

3.10 Menerapkan konsep dan

prinsip gelombang bunyi dan
cahaya dalam teknologi

3.10 Menerapkan konsep dan

prinsip gelombang bunyi dan
cahaya dalam teknologi
3.10 Menerapkan konsep dan
prinsip gelombang bunyi dan
cahaya dalam teknologi

3.1 Menganalisis prinsip kerja

peralatan listrik searah (DC) dalam
kehidupan sehari-hari

3.2 Menganalisis muatan listrik,

gaya listrik, kuat medan listrik,
fluks, potensial listrik, energi
potensial listrik serta
penerapannya pada berbagai
kasus
3.3   Menganalisis medan
magnetik, induksi magnetik, dan
gaya magnetik pada berbagai
produk teknologi

3.3   Menganalisis medan

magnetik, induksi magnetik, dan
gaya magnetik pada berbagai
produk teknologi

3.4 Menganalisis fenomena

induksi elektromagnetik dalam
kehidupan sehari-hari

3.4 Menganalisis fenomena

induksi elektromagnetik dalam
kehidupan sehari-hari

3.5 Menganalisis rangkaian arus

bolak-balik (AC) serta penerapan-
nya

3.5 Menganalisis rangkaian arus

bolak-balik (AC) serta penerapan-
nya
3.8 Menganalisis secara kualitatif
gejala kuantum yang mencakup
sifat radiasi benda hitam, efek
fotolistrik, efek Compton, dan
sinar X dalam kehidupan sehari-
hari

3.6 Menganalisis fenomena radiasi

elektromagnetik, pemanfaatannya
dalam teknologi, dan dampaknya
pada kehidupan

3.6 Menganalisis fenomena radiasi

elektromagnetik, pemanfaatannya
dalam teknologi, dan dampaknya
pada kehidupan

3.6 Menganalisis fenomena radiasi

elektromagnetik, pemanfaatannya
dalam teknologi, dan dampaknya
pada kehidupan

3.10 Menganalisis karakteristik inti

atom, radioaktivitas,
pemanfaatan, dampak, dan
proteksinya dalam kehidupan
sehari-hari

3.10 Menganalisis karakteristik inti

atom, radioaktivitas,
pemanfaatan, dampak, dan
proteksinya dalam kehidupan
sehari-hari
KISI USBN

Indikator soal Kelas

Disajikan gambar jangka sorong.Peserta didik dapat menentukan hasil
pengukuran denganmenggunakan jangka sorong

Diberikan suatu pernyataan tentang gerata sebuah track line.Peserta didik

menentukan besar perpindahan dengan cara poligon

Diberikan pernyataan tentang gerak dua benda.Peserta didik dapat

Menghitung waktu/jarak tempuh saat berpapasan dari 2 benda yang
bergerak lurus dengan start satu di belakang yang lain.

Diberikan 3 buah roda roda yang saling berhubungan. Peserta didik dapat
menentukan salah satu besaran pada konsep hubungan Roda , dikaitkan
dengan gerak melingkar , jika besaran lain diketahui
X

Disajikan dua buah benda yang sedang terapaung.Peserta didik

menentukan Volume benda yang terapung pada salah satu benda

Disajikan gambar mikroskop sederhana, peserta didik dapat menentukan

perbesaran bayangan akhir totsl.

Disajikan grafik gaya terhadap pertambahan panjang pegas, peserta didik

dapat menghitung besarnya Energi potensial pegas

Disajikan gambar pesawat yang sedang bergerak dengan ketinggian

tertentu.Peserta didik dapat menentukan jarak dari ketinggian pesawat dari
atas tanah

Disajikan pernyataan tentang massa dan percepatan gravitasi bumi.Peserta

didik dapat menentukan perbandingan massa planet x dan bumi jika
perbandingan percepatan gravitasi dan jejari diketahui
Diberikan pernyataan tentang massa dan kecepatan.Peserta didik dapat
menentukan usaha terbesar dari benda bermassa m yang ditarik oleh gaya F
dalam waktu t

Menentukan usaha total sebuah benda akibat perubahan kecepatan

Menentukan impuls sebuah benda yang mengalami perubahan kecepatan

Diberikan persamaan simpangan, peserta didik menentukan amplitudo dan

frekuensi
XI

Diberikan gambar gabungan dua buah benda, peserta didik dapat

menentukan titik berat benda gabungan

Diberikan gambar penampang sayap pesawat, peserta didik dapat

menentukan hubungan kecepatan aliran udara dengan tekanan udara pada
sayap pesawat terbang

Menentukan besaran fisis terkait Persamaan gas ideal pV/T = konstan

Disajikan persamaan simpangan gelombang berjalan, peserta didik dapat

menentukan cepat rambat gelombang
Menentukan frekuensi pendengar dari efek dopller

Perubahan tarap intensitas karena perubahan jarak pengamat dari sumber

Menentukan jarak pita terang ke n ke terang pusat percobaan young
Menentukan panjang gelombang pada peristiwa difraksi pada celah tunggal

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi besar hambatan kawat

penghatar
Menentukan letak titik yang kuat medannya nol

Disajikan 5 gambar masing-masingnya tentang 2 kawat lurus panjang

berarus listrik sama besar dan ada 3 titik X, Y dan Z pada gambar itu dengan
posisi X di sebelah kiri kawat pertama, Y di tengah-tengah kedua kawat dan
Z di sebelah kanan kawat Z, peserta didik dapat menentukan gambar yang
melukiskan dengan tepat arah gaya magnetik pada ketiga titik tersebut

Menentukan besar dan arah gaya magnet yang dialami kawat yang dialiri
arus yang diletakkan diantara dua magnet batang

Menentukan faktor-faktor besar GGL imbas

Menentukan besaran listrik dari persamaan GGL sebagai fungsi waktu

Menentukan impedansi pada rangkaian RLC

XII

Disajikan tabel hasil pengukuran kuat arus, tegangan dan jumlah lilitan,
peserta dapat menentukan nilai besaran yang belum diketahui
Menenjelaskan syarat-syarat terjadinya efek fotolistrik

Menentukan panjang gelombang maksimum pada hukum pergeseran wien

Mengurutkan spektrum gelombang elektromagnetik berdasarkan frekuensi

Manfaat gelombang elektromagnetik

Diberikan sebuah grafik peluruhan, peserta didik dapat menghitung jumlah

zat yang tersisa setelah peluruhan

Menghitung energi ikat inti

Kunci Jawaban dan
Pembahasan Essay
A.

D.

A.

D
D

C
C

D
A