RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
M.K. KOMUNIKASI DAN PENYULUHAN

Oleh:
Khusnul Khatimah, S.P., M.Si

JURUSAN AGRIBISNIS
FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS PERADABAN
2018
 Jurusan Agribisnis

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah / Kode : Komunikasi dan Penyuluhan/AGR021 SKS : 3 SKS Semester : 4 (Empat)
Jurusan : Agribisnis
Dosen Pengampu : Khusnul Khatimah, S.P., M.Si
Standar Kompetensi : Setelah mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa Agribisnis memiliki kemampuan dalam menguasai konsep
dan penerapan teori penyuluhan dan komunikasi pertanian secara mandiri maupun bekerja sama dalam tim. Mahasiswa
mampu menganalisis, menginterpretasi, dan mengidentifikasi berbagai analisis dalam penyuluhan dan komunikasi
pertanian dan mampu menerapkannya (praktek) terhadap masyarakat pedesaan khususnya petani.
Kegiatan :
Pertemuan Kemampuan akhir Materi kuliah Bentuk Kriteria penilaian Nilai bobot
ke- yang direncanakan pembelajaran

1 2 3 4 5 6
1 Mahasiswa mampu Penjelasan Kontrak Pembelajaran  Ketepatan 5%
menyebutkan dan Perkuliahan langsung : menjelaskan dan
menjelaskan tentang Pendahuluan a. Ceramah memahami tentang
ruang lingkup Ruang Lingkup b. Tanya konsep dan ruang
komunikasi dan Komunikasi dan jawab/diskusi di lingkup komunikasi
penyuluhan pertanian Penyuluhan kelas dan penyuluhan
a. Pengertian dan konsep pertanian
komunikasi
b. Pengertian dan konsep
penyuluhan
c. Ruang lingkup
komunikasi dan
penyuluhan
 d. Sejarah penyuluhan
pertanian di Indonesia
e. Tujuan penyuluhan
pertanian
2 Mahasiswa mampu Komunikasi Pembangunan Pembelajaran  Ketepatan 5%
menyebutkan dan a. Definisi dan konsep langsung : pemahaman dan
menjelaskan tentang komunikasi a. Ceramah/ menganalisis konsep
komunikasi pembangunan Mereview komunikasi
pembangunan b. Tujuan dan unsur materi pembangunan
komunikasi pertemuan I  Ketepatan
c. Proses komunikasi b. Tanya memahami
pembagunan jawab/diskusi di komunikasi efektif
d. Proses perubahan kelas dan tidak efektif
dalam komunikasi dalam penyuluhan
e. Komunikasi efektif dan pertanian
tidak efektif
3 Mahasiswa mampu Peranan Penyuluhan dalam Pembelajaran  Ketepatan 4%
menyebutkan dan Pembangunan Pertanian langsung : pemahaman dan
menjelaskan peranan a. Konsep pembangunan a. Ceramah/ menjelaskan
penyuluhan dalam negara berkembang Mereview konsep peran
pembangunan b. Hubungan komponen materi penyuluhan dalam
pertanian fungsional pertemuan II pembangunan
c. Interaksi komponen b. Dosen pertanian
penyuluhan memberikan 
d. Peran penyuluh dalam contoh tentang
pembangunan pertanian materi
e. Penyuluhan negara c. Tanya
maju vs negara jawab/diskusi di
berkembang kelas
f. Hal-hal yang perlu
diperhatikan penyuluh
4 Mahasiswa mampu Penyuluhan Pertanian Pembelajaran  Ketepatan 7%
menjelaskan dan Sebagai Ujung Tombak langsung : pemahaman dan
menganalisis Pembangunan a. Ceramah/ menganalisis konsep
penyuluhan pertanian a. Ruang lingkup Mereview penyuluhan
 sebagai ujung tombak penyuluhan dalam materi pertanian sebagai
pembangunan pembangunan pertemuan III ujung tombak
b. Penyuluhan sebagai b. Dosen pembangunan
pendukung memberikan  Ketepatan
pengembangan sistem contoh tentang mengidentifikasi
dan usaha agribisnis materi dan menganalisis
c. Konsep peranan c. Tanya peranan dan daerah
penyuluh menurut jawab/diskusi di kerja penyuluh
kriteria petani dan kelas pertanian
kondisi pertanian
d. Pengenalan daerah kerja
penyuluhan pertanian
5 Mahasiswa mampu Falsafah, Prinsip, dan Pembelajaran  Ketepatan 8%
menjelaskan dan Etika Penyuluhan langsung : pemahaman dan
menganalisis tentang a. Konsep dan ruang a. Ceramah/ menganalisis konsep
falsafah, prinsip, dan lingkup falsafah Mereview tentang falsafah,
etika penyuluhan penyuluhan materi prinsip dan etika
pertanian b. Ruang lingkup prinsip pertemuan IV penyuluhan
penyuluhan b. Dosen pertanian
c. Konsep etika memberikan
penyuluhan pertanian contoh tentang
d. Fungsi penyuluhan materi
e. Prinsip-prinsip c. Tanya
komunikasi untuk jawab/diskusi di
penyuluhan pertanian kelas
d. Quiz
6 Mahasiswa mampu Prinsip Belajar Mengajar Pembelajaran  Ketepatan 8%
menjelaskan dan dalam Penyuluhan langsung : pemahaman dan
menganalisis tentang a. Konsep belajar- a. Ceramah/ menganalisis prinsip
prinsip belajar mengajar Mereview tentang proses
mengajar dalam b. Faktor yang materi belajar-mengajar
penyuluhan pertanian mempengaruhi proses pertemuan V dalam penyuluhan
belajar b. Dosen pertanian
c. Prinsip belajar- memberikan
mengajar contoh tentang
 d. Konsep petani belajar materi
dari petani c. Tanya
jawab/diskusi di
kelas
7 Mahasiswa mampu Komunikasi Bisnis Pembelajaran  Ketepatan 7%
menjelaskan dan a. Konsep dan peran langsung : pemahaman dan
menganalisis tentang komunikasi bisnis a. Ceramah/ menganalisis
komunikasi bisnis b. Komunikasi bisnis Mereview tentang komunikasi
efektif dan tidak materi bisnis
efektif pertemuan VI  Ketepatan
c. Keuntungan b. Tanya mengidetifikasi
komunikasi bisnis jawab/diskusi di komunikasi bisnis
efektif kelas yang efektif dan
d. Tantangan c. Mahasiswa tidak efektif
berkomunikasi presentasi di
e. Faktor yang kelas
mempengaruhi kombis
efektif
8 Mahasiswa mampu Konsep Adopsi dan Pembelajaran  Ketepatan 10 %
menjelaskan dan Inovasi Pertanian langsung : pemahaman dan
menganalisis konsep a. Teori adopsi dan a. Ceramah menganalisis
adopsi dan inovasi inovasi b. Tanya tentang konsep
dalam pertanian b. Proses adopsi dan jawab/diskusi di adopsi dan inovasi
inovasi kelas dalam pertanian
c. Faktor yang  Ketepatan
mempengaruhi proses menggambarkan
adopsi dan menerapkan
d. Kategori adopsi teori adopsi dan
e. Ciri-ciri inovasi inovasi dalam
f. Teori pengambilan penyuluhan
keputusan pertanian
g. Teknologi pertanian
sebagai materi inovasi
9 Mahasiswa mampu Difusi Inovasi Pembelajaran  Ketepatan 5 %
menjelaskan dan a. Konsep dan definisi langsung : pemahaman dan
 menganalisis konsep difusi inovasi a. Ceramah/ menganalisis
difusi inovasi dalam b. Proses difusi inovasi Mereview tentang konsep
pertanian c. Elemen difusi inovasi materi VIII difusi inovasi dalam
d. Faktor yang b. Dosen pertanian
mempengaruhi difusi memberikan  Ketepatan
inovasi contoh tentang mengidentifikasi
e. Diseminasi materi dan
c. Tanya menggambarkan
jawab/diskusi di penerapan difusi
kelas inovasi pada
penyuluhan
pertanian
10 Mahasiswa mampu Administrasi dan Pembelajaran  Ketepatan 7%
menjelaskan dan Organisasi Penyuluhan langsung : pemahaman dan
menganalisis tentang a. Konsep dan definisi a. Ceramah/ menganalisis
administrasi dan administrasi Mereview administrasi dan
organisasi atau b. Sistem WKBPP, Wikel materi organisasi
kelembagaan c. Ruang lingkup pertemuan IX penyuluhan
penyuluhan pertanian organisasi/kelembagaa b. Dosen pertanian
n penyuluhan memberikan
d. Fungsi kontak tani contoh soal
sebagai elemen c. Tanya
pengorganisasian jawab/diskusi di
penyuluhan pertanian kelas
11 Mahasiswa mampu Unsur-Unsur Penyuluhan Pembelajaran  Ketepatan 10 %
menjelaskan dan a. Definisi dan ruang langsung : pemahaman dan
menganalisis tentang lingkup unsur a. Ceramah/ menganalisis
unsur-unsur penyuluhan Mereview konsep unsur-unsur
penyuluhan pertanian b. Konsep penyuluh materi penyuluhan
pertanian pertemuan X pertanian
c. Sasaran penyuluhan b. Dosen
d. Materi penyuluhan memberikan
e. Alat bantu penyuluhan contoh soal
f. Tempat dan waktu c. Tanya
penyuluhan jawab/diskusi di
 kelas
12 Mahasiswa mampu Metode Penyuluhan Pembelajaran  Ketepatan 8%
menjelaskan dan a. Konsep metoda langsung : pemahaman dan
menganalisis tentang b. Pendekatan individu a. Ceramah/ menganalisis
metode menyuluh atau c. Pendekatan kelompok\ Mereview metode penyuluhan
mengajar d. Pendekatan massal\ materi pertanian
e. Faktor yang pertemuan XI  Ketepatan
mempengaruhi b. Dosen menganalisis
penyuluhan memberikan metode yang paling
contoh tentang tepat digunakan saat
materi melakukan
c. Tanya penyuluhan
jawab/diskusi di
kelas
13 Mahasiswa mampu Penyusunan dan Evaluasi Pembelajaran  Ketepatan dalam 8%
menjelaskan dan Program Penyuluhan langsung : pemahaman dan
menganalisis tentang a. Definisi dan konsep a. Ceramah/ menganalisis konsep
penyusunan dan program penyuluhan Mereview penyusunan program
evaluasi program b. Konsep dan elemen materi penyuluhan
penyuluhan pertanian penyusunan program pertemuan XII pertanian
c. Cara merumuskan b. Tanya  Ketepatan
program jawab/diskusi di mengidentifikasi dan
d. Definisi dan konsep kelas mengevaluasi
evaluasi c. Quiz program penyuluhan
e. Prinsip-prinsip pertanian
evaluasi penyuluhan
14 Mahasiswa mampu Pengembangan Pembelajaran  Ketepatan 8%
menjelaskan dan Komunikasi dan langsung : pemahaman dan
menganalisis tentang Penyuluhan di Indonesia a. Ceramah/ menganalisis
pengembangan a. Komunikasi dan Mereview pengembangan
komunikasi dan penyuluhan di materi komunikasi dan
penyuluhan pertanian Indonesia pertemuan XIII penyuluhan di
di Indonesia b. Faktor yang b. Dosen Indonesia
mempengaruhi memberikan  Ketepatan
keberhasilan contoh soal pemahaman dan
 penyuluhan c. Mahasiswa menganalisis
c. Perencanaan program presentasi di perencanaan,
yang tepat sasaran kelas pengawasan, dan
d. Peran penyuluhan pengendalian
dalam pembangunan program penyuluhan
ekonomi pertanian
e. Pengawasan dan
pengendalian program
penyuluhan

REFERENSI:
1. Goldberg. Akum. Larson. Carl, E. 1985. Komunikasi Kelompok. Jakarta (IDN): Universitas Indonesia Pres.
2. Kartasapoetra, A.G. 1994. Teknologi Penyuluhan Pertanian. Jakarta (IDN): PT. Bina Aksara.
3. Mardikanto, Totok. Sri, Sutarni. 1982. Pengantar Penyuluhan Pertanian. Surakarta (IDN): Sebelas Maret University Press.
4. Mardikanto, Totok. 2009. Sistem Penyuluhan Pertanian. Surakarta (IDN): Sebelas Maret University Press.
5. Rogers, Everett M. 1983. Diffusion and Inovation. New York (US): The Free Press.
6. Soekartawi. 1988. Prinsip Dasar Komunikasi Pertanian. Jakarta (IDN): Universitas Indonesia Press.
7. Sumardi, Suriatna. 1988. Metode Penyuluhan Pertanian. Jakarta (IDN): Medyatama Sarana Perkasa.
8. Van Den Ban. 2004. Communication for Rural Innovation Rethingking Agricultural Extension. Victoria (US): Blackwell Ltd.
9. Van Den Ban, A.W. H.S, Hawkins. 1999. Penyuluhan Pertanian. Yogyakarta (IDN): Penerbit Kanisius.
10. Wirasasmita. 2005. Komunikasi Bisnis dan Profesional. Bandung (IDN): PT Remaja Rosda Karya.

Bumiayu, 27 Februari 2018

Dosen Pengampu

Khusnul Khatimah, S.P., M.Si.