RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Pengembangan Pribadi Konselor Semester: 2 Kode: PBK Sks: 2

3205
MK. Prasyarat :
Fakultas/Prodi : FKIP/Bimbingan dan Konseling Dosen:

Deskripsi : Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan mahasiswa pemahaman dan pengembangan kesaradaran disertai dengan
komitmen diri pribadi sebagai calon konselor atau khususnya dalam konteks pendidikan. Fokus pembahasan pada mata
kuliah ini yaitu tentang pemahaman hakikat manusia, pemahaman diri, pengaruh nilai-nilai pribadi pada relasi konseling,
pengelolaan diri, prilaku sesuai etika profesi, serta pengembangan network.
Capaian : Mahasiswa memiliki pemahaman tentang kesadaran yang disertai dengan komitmen diri pribadi sebagai calon konselor atau
Pembelajaran khususnya dalam konteks pendidikan sehingga memiliki pemahaman hakikat manusia, pemahaman diri, pengaruh nilai-nilai
pribadi pada relasi konseling, pengelolaan diri, perilaku sesuai etika profesi, serta pengembangan network.

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

MINGGU KEMAMPUAN AKHIR YANG MATERI BENTUK KRITERIA PENILAIAN BOBOT
KE DIHARAPKAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN (INDIKATOR) NILAI (%)
1 Mahasiswa mampu memahami Kontrak Perkuliahan a. Ceramah
konsep dasar mata kuliah b. Tanya jawab
Pengembangan Pribadi Konselor
2 Mahasiswa dapat memahami Identitas Konselor a. Ceramah a. Proses diskusi
tentang identitas konselor b. Diskusi b. Keaktifan partisipasi
mengenai apa, siapa dan kelompok c. Hasil tugas
bagaimana seorang konselor c. Tanya jawab
seharusnya dan dapat
mengidentifikasi perbedaannya
dengan profesi lain.
3 Mahasiswa mengetahui tentang Kompetensi Konselor a. Ceramah a. Proses diskusi
kompetensi-kompetensi dasar bagi b. Diskusi b. Keaktifan partisipasi
seorang konselor kelompok c. Hasil tugas
c. Tanya jawab
4 Mahasiswa mampu memahami Pemahaman Diri a. Ceramah a. Proses diskusi
kelemahan, kelebihan, sifat, Konselor b. Diskusi b. Keaktifan partisipasi
 kepribadian, kemampuan dan kelompok c. Hasil tugas
segala hal yang terkait dengan c. Tanya jawab
pemahaman diri bagi
pengembangan kepribadian
konselor
5 Mahasiswa dapat mengetahui dan Pribadi Konselor yang a. Ceramah a. Proses diskusi
memahami tentang ciri-ciri pribadi Efektif b. Diskusi b. Keaktifan partisipasi
konselor yang efektif kelompok c. Hasil tugas
c. Tanya jawab
6 Mahasiswa dapat memahami Hubungan Perbantuan a. Ceramah a. Proses diskusi
tentang hubungan perbantuan yang Konselor b. Diskusi b. Keaktifan partisipasi
dikelola oleh konselor baik itu kelompok c. Hasil tugas
dengan konseli, maupun dengan c. Tanya jawab
pihak lain yang terkait.
7 Mahasiswa mengetahui aspek Aspek Etik dan Legal a. Ceramah a. Proses diskusi
legal dan etikal yang terkait Pribadi Konselor b. Diskusi b. Keaktifan partisipasi
dengan pengembangan pribadi kelompok c. Hasil tugas
konselor c. Tanya jawab
8 UTS
9 Mahasiswa dapat memahami Peran Konselor a. Ceramah a. Proses diskusi
tentang peranan konselor sebagai b. Diskusi b. Keaktifan partisipasi
penolong dan profesi membantu kelompok c. Hasil tugas
c. Tanya jawab
10 Mahasiswa dapat memahami Pribadi Konselor di a. Ceramah a. Proses diskusi
tentang bagaimana pribadi Masyarakat b. Diskusi b. Keaktifan partisipasi
konselor seharusnya yang tampil kelompok c. Hasil tugas
dalam lingkup masyarakat c. Tanya jawab
11 Mahasiswa mengetahui dan dapat Pengetahuan dan a. Ceramah a. Proses diskusi
memahami tentang pengetahuan Keterampilan Dasar b. Diskusi b. Keaktifan partisipasi
maupun keterampilan- Konselor kelompok c. Hasil tugas
keterampilan dasar yang harus c. Tanya jawab
dimiliki oleh seorang konselor
12 Mahasiswa memahami tentang Stress, Burn-Out, dan a. Ceramah a. Proses diskusi
adanya dan pengaruh stress, burn- Hambatan-Hambatan b. Diskusi b. Keaktifan partisipasi
out, serta hambatan-hambatan Psikologis dalam kelompok c. Hasil tugas
psikologis lain yang mungkin Kinerja Konselor c. Tanya jawab
 terjadi selama konselor bekerja
13 Mahasiswa dapat memahami Self-Care bagi a. Ceramah a. Proses diskusi
tentang pelaksanaan penanganan Konselor b. Diskusi b. Keaktifan partisipasi
diri dalam menghadapi hambatan- kelompok c. Hasil tugas
hambatan psikologis yang dialami c. Tanya jawab
oleh konselor
14 Mahasiswa dapat memahami Supervisi dan a. Ceramah a. Proses diskusi
hakikat supervise dan pelaksanaan Pelatihan bagi b. Diskusi b. Keaktifan partisipasi
pelatihan bagi pengembangan Pengembangan kelompok c. Hasil tugas
pribadi konselor Pribadi Konselor c. Tanya jawab
15 Mahasiswa dapat mengkaji dan Kajian Penelitian a. Kajian a. Hasil tugas
menganalisis sebuah penelitian tentang Pribadi mandiri b. Ketajaman analisis
tentang pengembangan pribadi Konselor
konselor
16 UAS

Referensi:

Neukrug, E. (2007). The World of Counselor. USA : Thomson Brooks/Cole

Corey, M.S (2007). Becoming a Helper, USA: Thomson Brooks/cole

Syamsu yusuf dan A. Juntika Nurihsan,. Landasan bimbingan dan konseling. ( Bandung: PT remaja rosda karya, 2005 )

Janette Murad Lesmana,. Dasar – dasar konseling, ( Jakarta: universitas Indonesia, 2005 )

Anwar Sutoyo. 2012, Manusia dalam perspektif Al-Quran.

Dr. Supriatna Mamat. 2011. Bimbingan dan Konseling Berbasis Kompetensi. Jakarta: Rajawali Pers