RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KELOMPOK
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2022/2023
A Komponen
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum
F Tujuan Khusus
G Sasaran Layanan
H Materi Layanan
I Waktu
J Sumber Materi
K Metode/Teknik
L Media / Alat
M Pelaksanaan
Tahap
1. Tahap Awal /
Pedahuluan
2. Tahap Transisi
3. Tahap Inti
4. Tahap Penutup
M Evaluasi
Layanan Dasar
Sosial
Cita-Citaku Motivasi Belajarku
Pemahaman
Peserta didik/konseli dapat menghindari bullying
1. Peserta didik/konseli dapat memahami apa itu bully
2. Peserta didik/konseli dapat memahami cara mencegah
perilaku bully dan menjadi korban bully
Kelas 9
1. Apa itu bullying?
2. Faktor apa saja yang dapat memicu bullying?
3. Bagaimana cara mencegah diri menjadi pelaku bullying?
4. Bagaimana cara menghindari diri menjadi korban bullying?
30 Menit
-
Curah pendapat, diskusi, dan sosiodrama
Laptop
Uraian Kegiatan
1. Membuka dengan salam dan berdoa
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking)
3. Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan
Konseling
4. Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
1. Menanyakan kesiapan konseli untuk memulai kegiatan
2. Guru BK mengajak konseli untuk memperagakan yel-yel
“Siapa kita? Kita Orang Hebat, Selalu Semangat, Pantang
Menyerah, Luar Biasa!”
3. Ice breaking
1. Guru BK menjelaskan sekilas tentang bullying
2. Guru BK menanyakan dan mengajak diskusi kepada konseli
mengenai bullying
3. Guru BK memperkenalkan teknik yang akan digunakan dalam
sesi bimbingan kelompok, yaitu sosiodrama
4. Guru BK dan para konseli berdiskusi mengenai pembagian
antara pemeran dan observer
5. Pemeran berdiskusi mengenai pembagian peran dalam
sosiodrama
6. Observer bersama guru BK berdikusi mengenai faktor-faktor
yang harus diamati dan dievaluasi bersama selama proses
sosiodrama
7. Permainan sosidrama dimulai
8. Guru BK bersama observer menyampaikan hasil observasi
berupa evaluasi bagi pemeran
9. Guru BK menayangkan film pendek mengenai bullying
1. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan yang
terkait dengan materi layanan
2. Guru BK mengajak peserta didik mengungkapkan apa yang
mereka rasakan selama mengikuti layanan bimbingan
kelompok
3. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam
1. Evaluasi Proses Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi :
1. Melakukan refleksi hasil, setiap peserta didik menuliskan di
kertas yang sudah disiapkan.
2. Sikap atau antusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan
3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau
bertanya
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
guru BK
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan bimbingan kelompok, antara
lain :
1. Merasakan suasana pertemuan : menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan.
2. Topik yang dibahas : sangat penting/kurang penting/tidak
penting
3. Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor
menyampaikan : mudah dipahami/tidak mudah/sulit
dipahami
4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak menarik
untuk diikuti