LAPORAN AKHIR

PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN ANAK

Disusun oleh :
Kelompok D3

1. SALSA BELLA ANGRAINI

2. SHERLY MEIKE WULANDARI
3. THALITA ZULAIKA
4. TRISNA WIJAYA
5. VERA KOMALA SARI
6. WELDA CENORA

Tingkat II.B

Dosen Pembimbing : Eni Folendra Rosa. SKM,MPH

KEMENTRIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLITEKNIK KESEHATAN PALEMBANG
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN BATURAJA
TAHUN AJARAN 2020/2021

1
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Akhir Pembelajaran Praktik Klinik (PPK) mata kuliah Keperawatan Anak
di

PUSKESMAS SEKAR JAYA

Disetujui :

Penanggung jawab mata kuliah

SUPARNO APP,M.Kes

NIP.196420031988031004

Pembimbing Lahan Pembimbing Akademik

YUNI SABANA ,S.kep. Ners. MEILINA ESTIAN SKM,M.Kes

NIP. 198106172005012016 NIP.196705171990032002

Ketua Program Studi Keperawatan Baturaja

H.Gunardi Pome,S.Ag,S.Kep.M.Kes

NIP.196905251989031002

2
 MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO
 Belajar dari kemarin, hidup untuk hari ini, berharap untuk hari besok dan yang
terpenting adalah jangan sampai berhenti bertanya.
 Sukses berjalan dari kegagalan satu menuju kegagalan lain tanpa kehilangan
semangat dan antusiasme.
 Mulailah dari mana anda berada. Gunakan apa yang anda miliki. Lakukan apa
yang anda bias.

PERSEMBAHAN UNTUK
 Persembahan yang pertama yaitu untuk ALLAH SWT yang sudah
mendengarkan semua Do’aku selama ini menuju kesuksesan menyelesaikan
proses belajarku
 Teruntuk kedua orang tua kami, motivator terbesar kami.
 Teruntuk pembimbing kami yaitu Ibu Meilina Estiani, SKM. M.Kes terima
kasih atas support dan bimbingannya selama ini .
 Teruntuk seluruh teman seperjuanganku

3
 KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha
Panyayang, Kami panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada kami, sehingga kami dapat
menyelesaikan kegiatan PPK serta menyusun Laporan Akhir PKK ini dengan baik.
Laporan Akhir ini telah kami susun dengan maksimal dan mendapatkan
bantuan dari berbagai pihak sehingga dapat memperlancar pembuatan laporan ini.
Untuk itu kami menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah
berkontribusi dalam penyusunan laporan ini.
Terlepas dari semua itu, Kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada
kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu
dengan tangan terbuka kami menerima segala saran dan kritik dari pembaca agar
kami dapat memperbaiki laporan ini.
Akhir kata kami berharap semoga Laporan Akhir PPK yang kami susun ini
dapat memberikan manfaat maupun inpirasi terhadap pembaca.

Baturaja, Februari 2021

Penyusun
Kelompok 3

4
 DAFTAR ISI

JUDUL......................................................................................................................1
HALAMAN PENGESAHAN..................................................................................2
MOTTO....................................................................................................................5
PERSEMBAHAN....................................................................................................5
KATA PENGANTAR..............................................................................................6
DAFTAR ISI.............................................................................................................7
DAFTAR TABEL....................................................................................................8
DAFTAR GAMBAR................................................................................................9
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................................9
I. PENDAHULUAN........................................................................................11
Latar Belakang.............................................................................................11
Maksud..........................................................................................................11
Tujuan...........................................................................................................12
Tujuan Umum..............................................................................................12
Tujuan Khusus.............................................................................................12
Metodologi....................................................................................................13
Tempat dan Waktu Pelaksanaan...............................................................14
II. KEADAN UMUM PERUSAHAAN...........................................................16
Sejarah singkat dan Perkembangan Lahan Praktek...............................16
Sarana dan Prasarana.................................................................................17
Struktur Organisasi dan Ketenagakerjaan...............................................
III. KEGIATAN DI LOKASI PPK...................................................................19
IV. PEMBAHASAN...........................................................................................49
V. KESIMPULAN DAN SARAN....................................................................54
Kesimpulan...................................................................................................54
Saran.............................................................................................................54
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

5
 DAFTAR TABEL

Tabel 1.1Tempat dan Waktu Pelaksanaan Praktek Klinik Keperawatan Anak

Table 1.2 Kegiatan Mahasiswa Dalam Pembelajaran Praktek Klinik Keperawatan
Anak
Tabel 1.3 Kegiatan di Lokasi Praktek Klinik Keperawatan Anak

6
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Struktur puskesmas sekar jaya baturaja

Gambar 1.2 Foto Kegiatan di Lahan Praktek

7
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1.1 Daftar Hadir Mahasiswa

Lampiran 1.2 Daftar Judul Laporan Asuhan Keperawatan

8
 BAB I
PENDAHULUAN

I. LATAR BELAKANG
Praktik Pembelajaran Klinik (PPK) pada program pendidikan
keperawatan merupakan pengalaman belajar utama pada pembentukan sikap
profesiona, PPK diarahkan untuk menumbuhkan dan membina sikap, tingkah
laku dan keterampilan profesional PPK memungkinkan peserta didik
memperoleh kesempatan untuk melakukan adaptasi pada perannya sebagai
perawat profesional dalam masyarakat keperawatan dan pada lingkungan
kerjanya.
Kebutuhan menumbuhkan dan membina keterampilan profesi
keperawatan, mencangkup keterampilan interpersonal, profesional, tehnikal
dan intelektual yang diperlukan dalam melaksanakan pelayanan/asuhan
keperawatan profesional, mengembangkan diri pribadi, serta mengembangkan
ilmu pengetahuan dan teknologi keperawatan hanya mungkin dicapai dengan
PPK yang difasilitasi oleh lahan praktik keperawatan profesional dan
memiliki komitmen kaderisasi generasi keperawatan.
Puskesmas Sekar jaya Baturaja dengan upaya-upaya pengembangan
mutu pelayanan keperawtan adalah lahan praktek yang memberi kesempatan
para peserta didik mencapai tujuan pendidikannya.
Mata kuliah Keperawatan Anak adalah salah satu mata kuliah yang
dalam proses belajarnya menerapkan proses belajar klinik. Proses belajar mata
kuliah prasyarat tersebut meliputi ceramah, diskusi dan praktek laboratorium.
Mengingat keterbatasan fasilitas laboratorium yang ada dan pesatnya
perkembangan praktek keperawatan, sangat banyak keterampilan yang belum
sempat disimulasikan dalam proses belajar laboratorium.

II. MAKSUD
Mata Kuliah ini tentang keperawatan anak dengan menggunakan
proses pendekatan keperawatan, menerapkan pendekatan proses keperawatan
dalam melaksanakan asuhan keperawatan berfikir kritis. Asuhan keperawatan
yang dipelajari pada mata kuliah ini adalah asuhan Keperawatan Pada Pasien
Dengan penyakit ispa , Asuhan Keperawatan pada Pasien dengan
Gastroenteritis, Asuhan Keperawatan pada Pasien dengan Febris.

9
III. TUJUAN
Capaian Pembelajaran Lulusan (Programstudi)
 Menguasai konsep asuhan keperawatan klien dalam rentang sehat - sakit
pada berbagai tingkat usia (CP.P.09)
 Mampu memberikan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga, dan
kelompok baik sehat, sakit, dan kegawatdaruratan dengan memperhatikan
aspek bio, psiko, sosial kultural, dan spiritual yang menjamin keselamatan
klien, sesuai standar asuhan keperawatan (CP. K K.01)
 Mampu rnengelola asuhan keperawatan sesuai kewenangan klinis (CP.KK.
02)
 Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dengan menganalisis data serta
metode yang sesuai dan dipilih dari beragam metode yang sudah maupun
belum baku dan dengan menganalisis data (CP.KU.01)
 Menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur(CP.KU.02)

IV. METODOLOGI
Laporan PKK ANAK ini berisi tentang :
1. BAB I PENDAHULUAN
Dalam pendahuluan ini berisi tentang :
a) Latar belakang tentang Praktik Klinik Keperawatan anak
b) Tujuan Umum tentang target pencapaian dalam Praktik Klinik
Keperawatan anak
c) Tujuan Khusus tentang target pencapaian dalam Praktik Klinik
Keperawatan anak
d) Metodologi berisi tentang kerangka penulisan
e) Tempat dan Waktu Pelaksanaan Praktik Klinik Keperawatan anak
f) Metode Pelaksanaan berisi tentang cara pelaksanaan Praktik Klinik
Keperawatan anak

2. BAB II KEADAAN UMUM LAHAN PRAKTIK

Dalam keaadan umum perusahaan berisi tentang :
a) Sejarah
1. Sejarah singkat dan perkembanganpuskesmas sekarjaya

b) Lahan Praktek

10
 1. Lahan praktik di puskesmas Sekarjaya

c) Sarana dan Prasarana

1.Sarana dan prasarana di PKM SEKARJAYA

d) Struktur Organisasi dan Ketenagakerjaan

1.Struktur Organisasi dan Ketenagakerjaan di PKM SEKARJAYA

3. BAB III KEGIATAN DI LOKASI PKK

Berisi tentang kegiatan di lahan praktek yaitu :
a) KegiatandiPKMSEKARJAYA
4. BAB IV PEMBAHASAN
Berisi tentang kendala selama di lahan praktik beserta solusinya
5. BAB V Kesimpulan dan Sara
6. Lampiran

11
V. TEMPAT DAN WAKTU PELAKSANAAN
Tempat Pelaksanaan :
- PKM SEKAR JAYA

Waktu Pelaksanaan :
Tempat Pelaksanaan Waktu Pelaksanaan
PKM SEKARJAYA 13 Maret 2021 - 18 Maret 2021

Jam Praktek :
Senin – kamis 07.30 - 12.30 WIB
Jumat 07.30 – 12.00 WIB
Sabtu 07.30 – 12.30 WIB
Tabel 1.1 Tabel Tempat dan Waktu Pelaksanaan

VI. METODE PELAKSANAAN

Dalam Praktek Klinik Keperawatan anak ini, pelaksanaan bimbingan
meliputi:
1. Pada kegiatan Pra klinik; workshop pembimbing PPK, pengarahan kepada
peserta didik, diskusi kelompok terarah, orientasi lahan praktek, serta
penyusunan laporan pendahuluan.
2. Dosen pembimbing dari institusi akan berdikusi dengan pembimbing
lapangan guna menentukan pembagian tugas dalam proses bimbingan
mahasiswa
3. Setiap hari sebelum mahasiswa memulai Asuhan, dilakukan pre-
Conference peserta didik diminta menulis kontrak belajar pada hari
tersebut pembimbing memfasilitasi pencapaian tujuan belajar sesuai
dengan kontrak, dan metoda pembelajaran yang sesuai, meliputi:
a. Melihat pembimbing dalam melakukan tindakan
b. Mengerjakan dengan didampingi pembimbing
c. Mengerjakan tanpa bimbingan
d. Menyusun laporan/ refleksi kasus
4. Proses bimbingan dilaksanakan simultan dengan proses asuhan dilahan
praktek dengan pembimbing sebagai role model.
5. Pembimbing melaksanakan bimbingan dengan model preseptosif
6. Mahasiswa menyusun ASKEP KEPERAWATAN ANAK

12
 7. Pembimbing menilai perkembangan kompetensi profesionalisme peserta
didik dan meminta nilai bimbingan dari pembimbing lahan
8. Pembimbing membentuk tim penguji melaksanakan post konferens
9. Ketua prodi menerbitkan jadwal ujian praktek PPK
10. Ujian PPK Dilaksanakan dengan kertas kerja mini Competency
Examination selain itu mahasiswa diwajibkan menyelesaikan laporan
Asuhan Keperawatan dan post konfrens
11. Tim penguji menyusun berita acara ujian praktek

BAB II
KEADAAN UMUM PERUSAHAAN

A. SEJARAH SINGKAT DAN PERKEMBANGAN LAHAN PRAKTEK

1. SEJARAH PKM SEKARJAYA

Dalam rangka meningkatkan jangkauan dan pemerataan layanan
kesehatan kepada masyarakat di kecamatan baturaja timur ogan komering
ulu maka maka mulai 1 januari 2011 dimulailah oprasional sekarjaya.
Pelaksanaan oprasional uptd puskesmas sekarjaya kecamatan baturaja
timur didasarkan pada surat keputusan kepala dinas kesehatan ogan
komering ulu nomor 445/41/XIV/5.2/2010 tanggal 30 desember 2010.
Berdasarkan surat keputusan kela dinas kesehatan kabupaten oku
nomor 445/41/XIV/5.2/2011 maka liwayah kerja puskesmas sekarjaya
meliputi 2 kelurahan dan 2 desa yaitu : kelurahan sekarjaya, kelurahan
baturaja permai, desa terusan dan desa tanjung kemala. Keempat wilayah
ini sebelumnya termasuk kedalam wilayah kerja uptd puskermas sukaraya.
Saat ini puskesmas sekarjaya melaksanakan pelayanan rawat jalan dan
tindakan yang terbatas saat jam kerja yaitu 7.30 WIB sampai 14.00 WIB.
Dalam waktu mendatang direncanakan menjadi puskesmas rawat inap dan
UGD 24 jam dengan penambahan fasilitas yang dibutuhkan.

13
1. SARANA DAN PRASARANA PKM SEKARJAYA

Jenis Sarana/ Juml Kondisi

No Prasarana ah
Rusak Rusak Rusak Keterangan
Ringan Sedang Berat

A Sarana Kesehatan :

.1 Puskesmas 1 - - - BAIK

2 Pustu 2 - 2 -

3 UGD - - - - Belum ada

4 Pusling/Ambulance 1 - - - BAIK

5 Sepeda motor, dll 1 - - - BAIK

B Sarana Penunjang :

1 Komputer 5 - - 2

2 Telepon,dll - - - - Belum ada

14
 B. STRUKTUR ORGANISASI DAN KETENAGAKERJAAN
1. PKM SEKARJAYA
Kepala
Puskesmas
Mariani, S.Kep

Kepala Tata Usaha

Ansori, SKM

 Pelayanan Promosi
Kesehatan Keuangan
1. PHBS Hj.Maryana,SKM SIMPUS Kepegawaian Rumah
2. UKS Eva Hartati, Am.Kep Mizayati
Tangga
3. UKGS Era Mareta, AMKG Tri Yanto, Febrianti Gusparini,
Am.Kep SST. M.Kes Tati Hartini, Yumi Sabana,
 Pelayanan Kesehatan Am.Keb S.Kep
Lingkungan
Rahmi Herawati,
Devia Carlina,AM.KL Am.Kep
 Pelayanan KIA-KB Yang
Penanggung Jawab Yetti Susita,
Bersifat UKM Penanggung Jawab UKM
1. Penanggung
Kesehatan Ibu Jawab
dan Kespro UKP Am.Keb
Penanggung Jawab
Suryanti,UKM
Am.Keb
2. KB Yetti Susita,AM.Keb
Pengembangan Jaringan &Eva
Jejaring
Hartati,
3. Kesehatan Anak Siti
Kefarmasian Dan Puskesmas
Esensial dan Perkesmas Nurhanidah,AM.Keb Am.Kep
Nurjanah,SST Laboratorium
4. Siti Nurjanah,SST
 Pelayanan Gizi Yang Bersifat  Puskesmas Pembantu
UKM Ermayanah, SKM
Dis Hartini, AMG
Tri Alisa, Am.Kep
 Pelayanan Kesehatan Jiwa  Pelayanan
 Pelayanan Pencegahan Dan
Pengendalian Penyakit Aula Andayani, Am.Kep Pemeriksaan Umum Yuliza, SKM
dr. Dhaneswari
1. Imunisasi 1.  Pelayanan Kesehatan Gigi Halimah, S.ST
Tati Hartini, Am.Keb Masyarakat
2. P2P TB Dan Kusta Popi Irianti, Am.Keb
2.
Ega Nara Citra, Am.Kep
Era Mareta, AMKG
Maritsa, S.Kep, Ners
3. P2 ISPA
 Pelayanan Kesehatan
Masriana, Am.Keb 3. Tradisional Komplementer Laily Kartika Rini, Am.Kep
4. P2 DIARE
Seftini Mona Sari, Am.Keb  Puskesmas Keliling
5. P2 DBD dan Malaria4. Sismawati, Am.Keb
Lisa Juwita, Am.Kep Asani, Am.Kep
Laily Kartika Rini, Am.Kep  Pelayanan Kesehatan
6. Filariasis 5. Olahraga Novita Umaza, Am.Kep
Dwi Retno P, Am.Keb
7. P2 Rabies Evriyanti Marzon, AMKG  Bidan Desa
Jum’ati, Am.Keb 6. Ayudia Oktarina, Am.Kep
Desi, S.ST
8. Surveilans  Pelayanan Kesehatan
Vera Norista, Amd.Kep
7.
Reni Novitasari, Am.Kep Indera Nita Apriani, Am.Keb
Telinga : Rahmi Herawati, Am.Kep Novalia Rahma, A.Md.Kep
 Perkesmas
8. Dina Fatmawati, Am.Keb
Mata : Febrianti Gusparini, S.ST, Ismiya Agustina, A.Md.Kep
Lusia Anggraini, Am.kep M.Kes
9. Inda Julianti, S.ST

 Pelayanan Kesehatan
Halimah, S.ST
10. Lansia
 Pelayanan Kesehatan
Nurhanida, Am.Keb Dwike Apriani, Am.Keb
Gigi & Mulut
11.
 Pelayanan Kesehatan Era Mareta, AMKG Fitriani, Am.keb
12. Kerja
Puteri Melinda, Str.Keb
Devia Carlina,AM.KL
13. Dian Damaiyanti,SST
 Pelayanan KIA-KB
Yang Bersifat UKP
14. Iis Susanti, Am.Keb
Yetti Susita, Am.Keb
Nita Anggrainy, Am.Keb

Selly Mandasari, S.ST

Erica Meliyanti, Am.keb

15
Rita Nirwana, Am.Keb

Yugesta Yolanda, Am.Keb

Lia Anguilita M. S,
2. Ketenagakerjaan

N YG ADA KEKUR STATUS KET

JENIS KETENAGAAN
O SEKARA ANGAN KEPG
NG

A PUSKESMAS INDUK :
2/1 PNS/PTT
1 Dokter Umum
1 1 PNS PTT
2 Dokter Gigi
Sarjana Kesehatan Masyarakat 2/2/1 PNS/TKS/Ma
3 (SKM) gang
4 S1 Keperawatan 2/1 PNS/TKS
5 D3 Kebidanan 12/30 PNS/MAGAN
G
13/21/29 PNS/TKS/MA
6 D3 Keperawatan GANG
2/1 PNS/MAGAN
7 D4 Kebidanan G
8 Perawat Gigi 2 PNS

16
 Analis Kesehatan 1 1 PNS TKS
9
10 Nutrisionis 2 PNS

11 Asisten Apoteker - -

12 D3 Farmasi 1/2 PNS/TKS

13 SMF 1 PNS

14 LCPK 2 PNS
- -
15 DI Kebidanan
1/1 PNS/TKS
16 D3 Kesling
1 PNS
17 SMA
1 PNS
18 SPK
- -
12 Sanitarian, DST

B PUSKESMAS PEMBANTU :
2 PNS
1 Perawat / SPK
2/2 PNS/TKS
2 D3 Keperawatan
3 Bidan, dst 3/21/21 PNS/PTT/TKS

C POSKESDES :
1 Bidan, dst 1/1/2 PNS/PTT/TKS
182
TOTAL

17
 BAB III
KEGIATAN DI LOKASI PPK
A. Kegiatan mahasiswa selama Pembelajaran PKK Anak
Proses Proses sebanarnya Proses sebanarnya
Pembelajaran
Menyusun Laporan Menyusun Laporan
Pendahuluan (LP) Pendahuluan (LP) terlampir di
lampiran

Fase Pra Interaksi Mengikuti conference LP Mengikuti conference LP

terlampir di lampiran
Membaca informasi Membaca informasi tentang
tentang klien sebaiknya klien sebaiknya kaitkan
kaitkan dengan LP dengan LP
FaseIntroduksi Memperkenalkan diri Memperkenalkan diri kepada
(Orientasi) kepada klien dan klien dan mengidentifikasi
mengidentifikasi klien klien
Melakukan kontrak Melakukan kontrak terlampir
di lampiran
Melakukan pengkajian Melakukan pengkajian dan
dan validasi validasi
Merumuskan diagnosis Merumuskan diagnosis
keperawatan keperawatan
Menyusun prioritas Menyusun prioritas intervensi
Fase Kerja intervensi dan melakukan dan melakukan implementasi
implementasi
Melakukan implementasi Melakukan implementasi
keperawatan keperawatan
Mengikuti bed side Mengikuti bed side teaching
teaching
Mengikuti timbang terima Mengikuti timbang terima
terlampir di lampiran
Mengikuti bed side Mengikuti bed side handover
handover

18
 Melakukan evaluasi Melakukan evaluasi asuhan
asuhan keperawatan keperawatan

Mendokumentasikan Mendokumentasikan asuhan

asuhan keperawatan keperawatan
Mengikuti ronde Mengikuti ronde keperawatan
keperawatan
Fase Terminasi Menyimpulkan dengan Menyimpulkan dengan klien
klien apa yang telah apa yang telah dicapai
dicapai
Menyusun pembahasan Menyusun pembahasan
Menyimpulkan Menyimpulkan pencapaian
pencapaian pembelajaran pembelajaran

Table 1.2.Tabel Kegiatan Mahasiswa Selama Pembelajaran pkk kmb

BAB IV

PEMBAHASAN

Disetiap PPK membahas tentang pelaksanaan Asuhan Keperawatan anak

dikatkan dengan diagnose Medis dari masing-masing klien yang bersangkutan, baik
Proses asuhan keperawatan yang dilakukan antara lain :
1) Tujuan: mengkaji masalah yang dialami klien
Hasil :peserta didik mampu melakukan pengkajian pada klien yang
dilakukan dengan proses keperawatan meliputi :
a. Anamnesa : identitas pasien, identitas penanggung jawab
pasien, keluhan utama, riwayat penyakit, status kesehatan
keluarga, riwayat pengobatan, pola pemeliharaan kesehatan,
riwayat psikososial-spiritual.
b. Pengkajian fisik : kulit, kepala, wajah, mata, telinga, hidung,
mulut, leher, dada dan aksila, system kardiovaskular, abdomen,
ekstemitas atas, ekstremitas bawah, genetalia

19
 c. Pemeriksaan penunjang : EKG, laboraturium, USG, CT-Scan,
dan lainnya.
Kendala :

 Di PKM sekarjaya
Kendala yang kami alami adalah sangat sedikit pasien dengan
gangguan kebutuhan oksigen,kebutuhan eliminasi,dan anak
dengan kebutuhan khusus.

Solusi :
 Di PKM Sekarjaya
Kami melakukan kunjungan rumah

2) merumuskan diagnosa keperawatan berdasarkan proses analisis data

yang telah dikaji dan memprioritaskan sesuai dengan kondisi pasien
sesuai dengan kondusu pasien.
Hasil : peserta didik mampu merumuskan diagnose keperawatan
dengn proses keperawatan meliputi :
a. Problem/masalah
Gambaran keadaaan klien dimana tindakan keperawatan dapat
diberikan
b. Etiologi/penyebab
Keadaan ini menunjukkan penyebab keadaan ataumasalah
kesehatan yang memberian arah terhadap terapi keperawatan.
c. Sign & symptom (Tanda dan Gejala)
Ciri, Tanda atau gejala yang merupakan informasi yang
diperlukan untuk merumuskan diagnose keperawatan.
Kendala :Dalam menegakkan diagnosa, kami tidak mempunyai
kendala karena kami memiliki buku referensi seperti Buku Standar
Diagnosis Keperawatan Indonesia dalam membuat Asuhan
Keperawatan.

20
 Solusi :Kelompok masih dibantu oleh kakak perawat yang sedang
bertugas.

3) Menentukan recana keperawatan mandiri dan kolaborasi, sesuai

dengan diagnose yang dirumuskan
Hasil : Peserta didik mampu menentukan rencana keperawatan dengan
proses keperawatan meliputi :
a. Menentukan Prioritas
Dengan mengidentifikasi prioritas kelompok diagnose
keperawatan dan masalah kolaboratif, perawat dapat
memprioritaskan peralatan yang diperlukan.
b. Menentukan Tujuan
Tujuan merupakan pedoman yang luas/umum dimana pasien
diharapkan mengalami kemajuan dalam merespon terhadap
tindakan
c. Menentukan Kriteria Hasil
Kriteria hasil untuk diagnose keperawatan mewakili status
kesehatan klien yang dapat dicapai atau dipertahankan melalui
rencana tindakan yang mandiri sehingga dapat membedakan
antara diagnose keperawatan dan masalah kolaboratif.
d. Menentukan Rencana Keperawatan
Bahwa suatu tindakan langsung kepada klien yang
dilaksanakan oleh perawat.
Kendala :Dalam membuat perencanaan asuhan keperawatan,
kelompok tidak mempunyai kendala karena sudah memiliki buku
referensi seperti Buku Standar Intervensi Keperawatan Indonesia
dalam membuat Asuhan Keperawatan.
Solusi : Kelompok masih dibantu oleh kakak perawat yang sedang
bertugas.

4) Tujuan : Mengimplementasikan rencana tindakan keperawatan yang

telah disusun
Hasil : peserta didik mampu mengimplementasikanbeberapa rencana
tindakan secara mandiri dan kolaborasi

21
 Kendala :Dalam melakukan tindakan asuhan keperawatan, kelompok
tidak mempunyai kendala karena sebelumnya sudah membuat
perencanaan dari buku referensi Buku Standar Intervensi Keperawatan
Indonesia jadi kelompok tinggal melakukan tindakan Asuhan
Keperawatan.
Solusi :Kelompok masih dibantu oleh kakak perawat yang sedang
bertugas.

5) Tujuan : melakukan evaluasi keperawatan sesuai target dan kriteria

hasil
Hasil : peserta didik mampu melakukan evaluasi keperawatan dngan
proses keperawatan meliputi :
 Mengkaji ulang tujuan klien dan kriteria hasil yang telah
ditetapkan
 Mengumpulkan data yang berhubungan dengan hasil yang
diharapkan
 Mengukur pencapaian tujuan
 Mencatat keputusan atau hasil pengukuran pencapaian tujuan
 Melakukan revisi atau modifikasi terhadap rencana
keperawatan bila perlu.
Kendala :dalam menuliskan evaluasi disetiap ruangan, kami tidak
menemukan kesulitan dikarenakan kami sudah memiliki data yang
lengkap sehingga dapat menuliskan kembali pada bagian evaluasi.

22
 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN
Setelah melaksanakan Praktek Klinik Keperawatan Anak, di
Puskesmas Sekarjaya, kelompok mendapatkan banyak manfaat baik itu
pengalaman, pengetahuan, dan semua yang terkait dalam dunia kesehatan.
Sehingga kami dapat menambah wawasan karena hanya dengan Praktek ini
kami bisa mengetahui berapa jauh kemampuan yang kami dapatkan di
pendidikan. Sehingga suatu saat nanti, jika kami memasuki dunia kerja kami
tidak akan ragu melakukannya karena sebelumnya sudah mempunyai
pengalaman yang baik. Namun ada beberapa kendala dalam melaksanakan
Praktik Klinik Keperawatan anak seperti dalam kurangnya sarana transportasi
untuk kami pergi dinas ke puskesmas dan kurangnya arahan yang diberikan
oleh kakak perawat dalam melakukan tundakan pengkajian. Selain itu lahan
praktik sudah memberikan kualitas pelayanan kesehatan yang sangat baik dan
perawat yang bertugas pun sudah sangat professional.

B. Saran
1. Untuk puskesmas sekarjaya
 Meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan
 Menyediakan perawatan yang professional dalam memberikan
layanan kesehatan

23
2. Untuk Kampus
 Melengkapi fasilitas transportasi bagi peserta didik
 Pembekalan yang lebih bagi peserta didik mengenai kegiatan
pembelajaran
3. Khususnya Untuk Mahasiswa Lain
 Lebih giat dan disiplin dalam melaksanakan tugas dinas
 Bersikap penuh tanggung jawab atas tugas yang diamanahi
 Kompak dalam anggota kelompok
 Bersifat jujur, cermat, dan ramah tamah

24
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1.Daftar Judul Laporan Asuhan Keperawatan

NO NAMA MAHASISWA JUDUL LAPORAN ASUHAN

KEPERAWTAN
1 SALSA BELLA Laporan Asuhan Keperawatan anak
ANGRAINI dengan ISPA

2 SHERLY MEIKE Laporan Asuhan Keperawatan anak

WULANDARI dengan ISPA

3 THALITA ZULAIKA Laporan Asuhan Keperawatan anak

dengan GASTROENTRITIS AKUT

4 TRISNA WIJAYA Laporan Asuhan Keperawatan anak

dengan DERMATITIS

5 VERA KOMALA SARI Laporan Asuhan Keperawatan anak

dengan FEBRIS

6 WELDA CENORA Laporan Asuhan Keperawatan anak dengan

FEBRIS

Table 1.1 Judul Laporan Asuhan Keperawatan

25
LAMPIRAN
Gambar 1.1 Kegiatan aktivitas sehari-hari di lahan Puskesmas Sekarjaya

NO NAMA KEGIATAN
1 SALSA BELLA Selasa, 13 April 2021 ( Puskesmas Sekarjaya )
ANGRAINI Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

Rabu, 14 April 2021 (Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

Kamis, 15 april 2021 (Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

Jumat, 16 april 2021 ( Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

Sabtu, 17 april 2021 (Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS

26
 Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

2 SHERLY MEIKE Selasa, 13 april 2021 (Puskesmas Sekarjaya)

WULANDARIi Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

Rabu, 14 april 2021(Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

Kamis, 15 april 2021(Puskesmas Sekarjaya )

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

Jumat, 16 april 2021 ( Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

Sabtu, 17 april 2021 (Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa

27
 Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

3 THALITA ZULAIKA Selasa 13 april 2021 (Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

Rabu, 14 april 2021 (Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

Kamisb,15 april 2021 (Puskesmas Sekarjaya )

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

Jumat, 16 april 2021 ( Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

Sabtu, 17 april 2021 (Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa

28
 Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV
Minggu, 18 april 2021 Tanggal merah

4 TRISNA WIJAYA Selasa, 13 april 2021 (Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

Rabu, 14 april 2021 (Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

Kamis, 15 april 2021 (Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

Jumat, 16 april 2021 ( Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

Sabtu, 17 April 2021(Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar

29
 Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

5 VERA KOMALA Selasa, 13 april 2021 (Puskesmas Sekarjaya )

SARI Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

Rabu, 14 april 2021 (Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

Kamis, 15 april 2021 (Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

Jumat, 16 april 2021 ( Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

30
 Sabtu, 17 april 2021 (Puskesmas Sekarjaya)
Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

6 WELDA CENORA Selasa, 13 april 2021 (Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

Rabu, 14 april 2021 (Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

Kamis, 15 april 2021 (Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

Jumat, 16 april 2021 ( Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri

31
 Melakukan TTV

Sabtu, 17 april 2021 (Puskesmas Sekarjaya)

Membantu pemberian imunisasi dasar
Melakukan anamnesa
Melakukan kegiatan MTBS
Melakukan pemeriksaan antropometri
Melakukan TTV

DAFTAR PUSTAKA

Buku Panduan Praktik Klinik Keperawatan Anak

Buku Standar Diagnosa Keperawatan Indonesia (SDKI)
Buku Standar Intervensi Keperawatan Indonesia (SIKI)
Buku Standar Luaran Keperawatan Indonesia (SLKI)
NANDA Internasional (2015-2017) Panduan Diagnosa Keperawatan. Definisi dan
Klasifikasi Edisi 10 Jakarta : EGC

32
33