BAB IV

STRUKTUR PROGRAM PELATIHAN PERCETORSHIP

No MataPelatiha Waktu(Klasikal) Waktu(Fullonlin

. n e)
T P P JM T P P JM
L L L L
SM AK SM KLS PM SM KLS SM AK PM KLS
A. MATERIDASAR
1.Kurikulum Pendidikan Klinik berbasis KBK dan 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
KKNI
2.Standar Rumah Sakit Pendidikan 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0

3.StandarQualityand Safety Educationin Nursing 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0

(QSEN)
Subtotal 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0
B. MATERIINTI 0 0 0
1.Manajemen Pendidikan Klinik 0 0 0 0 2 2 0 0 2 2 0 4 2 2 0
2.Teaching learning preceptorship model 0 0 0 0 3 2 0 0 4 1 0 4 2 4 0
0
3.Perencanaan pembelajaran perceptorship 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0
0 0
4.Assessmentand Evaluation 0 0 0 0 2 0 0 0 1` 0 3 0 0 0
Subtotal 0 0 0 8 4 0 0 7 4 0 12 4 7 0
C. MATERIPENUNJANG 0
1.Building Learning Commitment/BLC 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2 0
2.RencanaT indak Lanjut/RTL 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0
Subtotal 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0
Total 0 0. 0 0 12 4 0 0 10 4 0 16 4 10 30
Ket : Peserta diharapkan sudah on di kelas virtual 10 menit sebelum kegiatan pelajaran dimulai

Keterangan Istilah:
 T:Teori(Klasikal)
 P:Penugasan(Klasikal)

 PL:PraktikLapangan(Klasikal)
 SM (Sinkronous Maya) adalah pembelajaran (penyampaian materi/mata pelatihan dan penugasan) yang terjadi dalam situas
itatap muka langsung antara fasilitator dan peserta dikelas virtual,dalam waktu bersamaan ditempat yang berbeda.
 AK (Asinkronous Kolaboratif) adalah pembelajaran berupa penugasan yang diberikan secara online dengan penyelesaian
penugasan di luar kelas virtual. Selama proses penyelesaian tugas, ada interaksi antara fasilitator dengan peserta dalam waktu
yangtidakbersamaan.
 PM (Praktik Mandiri) adalah metode pembelajaran observasi/praktik lapangan yang dilakukan secara mandiri di tempat kerja
masing-masing peserta denga nbimbingan secara virtual oleh fasilitator.
 KLS: Kelas adalah pembelajaran yang dilakukan dengan tatap muka langsung dikelas.

Malang, Juni 2021

KepalaInstalasiPelatihan

Bambang Sutikno, S. Kep., Ners., M. Kep