Lampiran 2.

Instrumen Penilaian Pembelajaran Mikro

INSTRUMEN PENILAIAN MICROTEACHING

KETRAMPILAN BERTANYA DASAR DAN LANJUT
Nama Praktikan: NURUL FADILAH SARI Hari/Tanggal: Jumat, 9 April 2021
Materi : FLUIDA DINAMIS Kelas : Jumat, JAM 13.20-15.50

No INDIKATOR/ASPEK YANG SKO

DIAMATI R
I Kegiatan Membuka Pembelajaran
1 Mempersiapkan siswa untuk belajar secara fisik dan psikis 3
2 Mereview pelajaran lalu dengan mengajukan pertanyaan 4
3 Memotivasi siswa untuk belajar 4
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran 4
5 Menyampaikan cakupan materi pembelajaran 3
II Ketrampilan Bertanya
5 Pengungkapkan pertanyaan secara jelas dan singkat 4
6 penberian acuan 4
7 pemusatan siswa ke pokok masalah 4
8 Pemindahan giliran 3
9 Penyebaran :
a. Pertanyaan ke seluruh kelas 3
b. Pertanyaan ke siswa tertentu 4
c. Menyebarkan respon siswa 2
10 Pemberian waktu berfikir 4
11 Pemberian tujuan
a.Pengungkapkan pertanyaan dengan cara lain 3
b. Mengajukan pertanyaan lain yang lebih sederhana 3
c. Mengulangi penjelasan - penjelasan sebelumnya 4
12 Pengubahan tuntutan tingkatan kognitif dalam menjawab pertanyaan
a. Ingatan 4
b. Pemahaman 4
c. Penerapan 2
d. Analisa 3
e. Sintesa 3
f. evaluasi 3
13 Pertanyaan Pelacak
a. Klarifikasi 4
b. Pemberian alasan 4
c. Kesepakatan pandangan 4
d. Ketepatan 4
e. Relevan 3
f. Contoh 4
g. Jawaban kompleks 3
14 Mendorong terjadinya interaksi antar siswa 2
III Menutup Pembelajaran
12 Mengambil manfaat dari materi yang dipelajari 3
13 Kemampuan menyimpulkan KBM dengan tepat 3
14 Kemampuan menggunakan kata-kata yang membesarkan hati siswa 1
15 Kemampuan memberikan evaluasi lisan maupun tulisan 2
16 Melakukan Tindak Lanjut dalam Bentuk Tugas, dll 4
17 Menyampaikan Rencana Pembelajaran Pertemuan Berikutnya 1
JUMLAH SKOR (UNTUK 34 ITEM) 117
SKOR RATA-RATA (JML SKOR 6,88
TOTAL/JML ITEM)

Komentar/Saran : jangan terlalu monoton

…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………
Catatan : skor : 1= Kurang, 2 = Cukup, 3 = baik, 4 = Amat Baik
Observer ,

(FEBY FEBRIANTI)
 INSTRUMEN PENILAIAN MICROTEACHING
KETRAMPILAN MEMBERIKAN PENGUATAN
Nama Praktikan: NURUL FADILAH SARI Hari/Tanggal: Jumat, 9 April 2021
Materi : FLUIDA DINAMIS Kelas : Jumat, JAM 13.20-15.50

No INDIKATOR/ASPEK YANG SKO

DIAMATI R

I Kegiatan Membuka Pembelajaran

1 Mempersiapkan siswa untuk belajar secara fisik dan psikis 3
2 Mereview pelajaran lalu dengan mengajukan pertanyaan 4
3 Memotivasi siswa untuk belajar 4
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran 4
5 Menyampaikan cakupan materi pembelajaran 3
II Pemberian Penguatan
A Penguatan Verbal , dengan mengucapkan kata-kata/kalimat :
5 benar, bagus, tepat, dan bagus sekali bila murid menjawab/mengajukan 4
pertanyaan
6 pekerjaanmu baik sekali, saya senang dgn pekerjaanmu, lihat lagi, pikir lagi, dsb 4
B Penguatan Non Verbal, berupa/dengan cara :
7 senyuman, anggukan, pandangan yang ramah, atau gerakan badan 2
8 mendekati. 1
9 sentuhan 1
10 kegiatan yang menyenangkan 2
11 memberikan hadiah yang relevan dan rasional 1
III Menutup Pembelajaran
12 Mengambil manfaat dari materi yang dipelajari 3
13 Kemampuan menyimpulkan KBM dengan tepat 3
14 Kemampuan menggunakan kata-kata yang membesarkan hati siswa 1
15 Kemampuan memberikan evaluasi lisan maupun tulisan 2
16 Melakukan Tindak Lanjut dalam Bentuk Tugas, dll 4
17 Menyampaikan Rencana Pembelajaran Pertemuan Berikutnya 1
JUMLAH SKOR (UNTUK 16 ITEM) 47
SKOR RATA-RATA (JML SKOR 2,76
TOTAL/JML ITEM)

Komentar/Saran : cobalah untuk mengapresisasi dalam bentuk hadiah sederhana

……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………..

Catatan : skor : 1= Kurang, 2 = Cukup, 3 = baik, 4 = Amat

Baik Observer ,

(FEBY FEBRIANTI)
INSTRUMEN PENILAIAN MICROTEACHING