IE Tahid

Pengembangan Instrumen Evaluasi
Lampiran 1. Kisi – kisi Lembar Soal Penilaian Aspek Kognitif

Mata Pelajaran : Tata Hidang
Kelas/Semester : X/Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi : Rancangan Menu (menu planning)
Jenjang Nilai
Indikator Pertanyaan DESKRIPSI
Kognitif skor
Menganalisis Jelaskan yang dimaksud dengan rancangan menu. C2 10 - 15 Jika jawaban jelas dan tepat
rancangan 6–9 Jika jawaban cukup tepat
menu (menu 5–3 Jika jawaban kurang tepat
planning) 0-2 Tidak menjawab/ jawaban salah
Jelaskan fungsi dari menu yang anda ketahui C2 10 - 15 Jika peserta didik mampu merincikan jenis menu dengan tepat dan jelas
6–9 Jika peserta didik mampu merincikan jenis menu dengan cukup tepat
5–3 Jika peserta didik merincikan jenis menu dengan kurang tepat
0-2 Jika peserta didik tidak menyebutkan dengan tepat/jawaban salah
Rincikan sifat menu yang harus di miliki pada C3 15 - 20 Jika dapat menjelaskan sifat menu dengan tepat dan jelas
setiap jenis menu 10 – 14 Jika dapat menjelaskan sifat menu dengan cukup tepat dan jelas
5-9 Jika dapat menjelaskan sifat menu dengan kurang tepat
0-4 Tidak menjawab sama sekali/ jawaban salah
Jiwon adalah seorang mahasiswa baru yang C4 18 - 25 Mampu memaparkan hal2 yang diperhatikan dalam merencanakan menu dengan
sedang berencana membuka café bertemakan tepat dan jelas
tradisional tempat tinggalnya. Paparkan, apa saja 12 – 17 Mampu memaparkan hal2 yang diperhatikan dalam merencanakan menu dengan
yang diperharikan dalam merencanakan menu cukup tepat dan jelas
hubungkan dengan kondisi café yang akan dibuka 6 - 11 Mampu memaparkan hal2 yang diperhatikan dalam merencanakan menu dengan
Jiwon kurang tepat dan jelas
0–5 Menjawab dengan tepat/ tidak menjawab
Berdasarkan pada pertanyaan sebelumnya, buatlah C4 18 - 25 Mampu membuat rumusan menu yang sesuai dengan konsep café jiwon dengan
rumusan menu yang bias digunakan dengan tepat
konsep café jiwon. 12 – 17Mampu membuat rumusan menu yang sesuai dengan konsep café jiwon dengan
cukup tepat
6 - 11 Mampu membuat rumusan menu yang sesuai dengan konsep café jiwon dengan
kurang tepat
0–5 Salah atau tidak menjawab
Lampiran 2. Kisi – kisi Lembar Observasi Penilaian Aspek Afektif
Mata Pelajaran : Kepariwisataan
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi : Indusstri Kepariwisataan
Indikator Penilaian Aspek Sikap (PJJ)

No Nama DESKRIPSI Skor
Kejujuran Jika semoa descriptor terlihat 3
1 1. Mengerjakan tugas secara mandiri dan bukan hasil plagiat Jika hanya satu descriptor yang terlihat 2
2. Melaporkan data atau informasi apa adanya Jika tidak ada descriptor yang terlihat 1
2 Disiplin Jika semoa descriptor terlihat 3
1. Menyerahkan tugas tepat waktu Jika hanya satu descriptor yang terlihat 2
2. Absen kelas tepat waktu Jika tidak ada descriptor yang terlihat 1
3 Tanggung jawab Jika semoa descriptor terlihat 3
1. mengerjakan tugas dengan sungguh – sungguh Jika hanya satu descriptor yang terlihat 2
2. mempertahankan jawaban yang sudah ditulis Jika tidak ada descriptor yang terlihat 1
4 Percata diri Jika semoa descriptor terlihat 3
1. Berani berpendapat dalam kegiatan diskusi group Jika hanya satu descriptor yang terlihat 2
2. Berani bertanya atau menjawab dalam diskusi group Jika tidak ada descriptor yang terlihat
1
Penilaian Psikomotorik
Indikator Penilaian Psikomotor Praktik (4.1) Pembelajaran Jarak Jauh
Nomo
Indikator Deskriptor Skor Model Soal
r
Menunjukkan rancangan Mampu menunjukkan rancangan menu dengan tepat 36 – 50 Penugasan
menu (menu planning) Mampu menunjukkan rancangan menu dengan cukup tepat 23 - 35
1 Menunjukkan rancangan Menunjukkan rancangan menu dengan kurang tepat 11 - 22
menu (menu planning)
Menjawab tapi salah/tidak menjawab sama sekali 0 - 10
2 Menunjukkan rancangan Menunjukkan rancangan menu dengan tepat 36 – 50 Penugasan
menu (menu planning) Menunjukkan rancangan menu dengan cukup tepat 23 - 35
Menunjukkan rancangan menu dengan kurang tepat 11 - 22
Menjawab tapi salah/tidak menjawab sama sekali 0 - 10
Indikator Penilaian Psikomotor Diskusi (PJJ)

Nomor Indikator Deskriptor
Terlibat diskusi Terlibat penuh dan tanggung jawab
1 (group WA) Hanya terlinat aktif
Terlibat dalam bertukar argument
Bertanya Bertanya dengan bahasa yang jelas dan sopan
2 Bertanya sesuai materi pembelajaran
Bertanya dengan logis
3 Menjawab Menjawab berdasarkan materi atau argument sesuai pertanyaan
Menjawab dengan jelas dan tuntas
Menjawab secara rinci dan sistematis
Pedomanpemberianskor:
3. Jika 1 indikator terlihat
2. Jika 2 indikator terlihat 1. Jika tidak ada indikator telihat
Lampiran 1. Kisi – kisi Lembar Soal Penilaian Aspek Kognitif (3.2)

Mata Pelajaran : Tata Hidang
Kelas/Semester : X/Genap
Materi : Makanan Kontinental
Jenjang
Nilai
Indikator Pertanyaan Kogniti DESKRIPSI
skor
f
Ruang lingkup, 10 - 15 Jika jawaban jelas dan tepat
giliran dan 1. Jelaskan yang dimaksud dengan ruang lingkup, 6–9 Jika jawaban cukup tepat
karakteristik menu C2
giliran dan karakteristik menu makanan continental. 5–3 Jika jawaban kurang tepat
makanan continental
0-2 Tidak menjawab/ jawaban salah
2. Jika anda sedang melakukan perjalanan wisata ke 18 - 25 Menjelaskan dengan rinci dan tepat
daerah sunan ampel, bersama dengan keluarga dan 12 – 17 Menjelaskan dengan rinci dan cukup tepat tepat
kerabat, selain itu ada keponakan anda yang 6 - 11 Menjelaskan dengan kurang tepat
C3
menjadikannya sebagai laporan liburan. Jenis
apakah wisata yang anda lakukan? Rincikan 0–5 Tidak menjawan/jawaban salah
jawaban anda
3. Anda akan melakukan perjalanan wisata, sebelum 18 - 25 Menentukan pola dengan benar dan penjelasan tepat
melakukan perjalanan anda melakukan perhitungan 12 – 17 Menentukan pola dengan benar dan penjelasan cukup tepat
C3
pengeluaran yang anda butuhkan selama disana. Hal 6 - 11 Menentukan pola dengan benar dan penjelasan kurang tepat
tersebut disebut pola? Jelaskan. 0–5 Hanya menjawab pola/tidak menjawab/jawaban salah
15 - 20 Menjelaskan 2 faktor determinasi dengan tepat
10 – 14 Menjelaskan 2 faktor determinasi dengan cukup tepat
4. Jelaskan 2 faktor yang mempengaruhi
C2 5-9 Menjelaskan 1 faktor determinasi dengan tepat
determinasi wisata
Menjelaskan 1 faktor determinasi kurang tepat/salah/tidak
0-4
menjawab
10 - 15 Jika jawaban jelas dan tepat
6–9 Jika jawaban cukup tepat
5. Jelaskan yang dimaksuda pola pengeluaran wisata C2
5–3 Jika jawaban kurang tepat
Materi : Perjalanan Wisata

No Nama Skor
Jika semua descriptor terlihat 3
Kejujuran Jika hanya satu descriptor yang
1 1. Mengerjakan tugas secara mandiri dan bukan hasil plagiat 2
terlihat
2. Melaporkan data atau informasi apa adanya Jika tidak ada descriptor yang
1
terlihat
1. Menyerahkan tugas tepat waktu Jika hanya satu descriptor yang
2. Absen kelas tepat waktu 2
terlihat
Jika tidak ada descriptor yang
1
terlihat
1. mengerjakan tugas dengan sungguh – sungguh
Jika hanya satu descriptor yang
2. mempertahankan jawaban yang sudah ditulis 2
terlihat
1
terlihat
1. Berani berpendapat dalam kegiatan diskusi group Jika hanya satu descriptor yang
2. Berani bertanya atau menjawab dalam diskusi group 2
terlihat
1
terlihat
Lampran3. Penilaian Psikomotorik (4.2)
Materi : Perjalanan Wisata
Indikator Penilaian Psikomotor Praktik (pjj)

Nomor Indikator Deskriptor Bentuk soal
4.2 Mengelompokkan motivasi tujuan perjalanan, karateristik wisatawan dan pola pengeluaran Tugas
motivasi tujuan wisatawan berdasarkan usia, jenis kelamin dan status keluarga saat perjalanan
perjalanan, karateristik wisata dengan tepat
wisatawan dan pola motivasi tujuan perjalanan, karateristik wisatawan dan pola pengeluaran
1 pengeluaran wisatawan wisatawan berdasarkan usia, jenis kelamin dan status keluarga saat perjalanan
berdasarkan usia, jenis wisata cukup tepat
kelamin dan status motivasi tujuan perjalanan, karateristik wisatawan dan pola pengeluaran
keluarga saat perjalanan wisatawan berdasarkan usia, jenis kelamin dan status keluarga saat perjalanan
wisata wisata kurang tepat

1. Jika tidak ada indikator telihat
Materi : Dampak dan Kondisi Industri Pariwisata
Jenjang Nilai
Kognitif skor
3.3 Menganalisis 1. Jelaskan yang dimaksud dengan dampak C2 10 - 15 Jika jawaban jelas dan tepat
dampak industri pariwisata. 6–9 Jika jawaban cukup tepat
pariwisata 5–3 Jika jawaban kurang tepat
2. Rincikan aspek2 yang mengalami dampak C2 15 - 20 Menjelaskan dengan rinci dan tepat
dalam perkembangan pariwisata 10 – 14 Menjelaskan dengan rinci dan cukup tepat tepat
5-9 Menjelaskan dengan kurang tepat
0-4 Tidak menjawan/jawaban salah
3. Saat ini Indonesia semakin dikenal oleh dunia, C3 18 - 25 Mampu menjelaskan dampak negatif dengan tepat dan jelas
baik negara dari asia maupun dari eropa dan benua Mampu menjelaskan dampak negatif dengan cukup tepat dan
12 – 17
lain, berbagai budaya dari luar masuk dan tanpa cukup jelas
sengaja dikenal oleh masyarakat Indonesia salah 6 - 11 Mampu menjelaskan dampak negatif dengan kurang tepat
satunya melalui para wisatawan asing yang
berkunjung. Dari uraian tersebut jelaskan dampak
0–5 Hanya menyebutkan tanpa penjelasan/salah/tidak menjawab
negatif yang dialami oleh masyarakat Indonesia
saat ini
4. Covid 19 merupakan satu bencana yang dialami C3 18 - 25 Menjabarkan kondisi pariwisata dengan jelas dan tepat
dunia tak terkecuali indonesia, menurut 12 – 17 Menjabarkan kondisi pariwisata dengan cukup tepat
pengamatan anda,jelaskan secara singkat kondisi 6 - 11 Menjabarkan kondisi pariwisata dengan kurang tepat
pariwisata di Indonesia selama masa pandemi 0–5 Jawaban salah/ tidak menjawab
5. Jelaskan dampak positif yang dioeroleh C2 10 - 15 Jika jawaban jelas dan tepat
masyarakat dengan perkembangan industri 6–9 Jika jawaban cukup tepat
pariwisata saat ini 5–3 Jika jawaban kurang tepat

No Nama Skor
Jika semoa descriptor terlihat 3
Kejujuran
4. Absen kelas tepat waktu
Jika tidak ada descriptor yang terlihat 1
Jika hanya satu descriptor yang terlihat 2
4. mempertahankan jawaban yang sudah ditulis
4. Berani bertanya atau menjawab dalam diskusi group

Indikator Penilaian Psikomotor Praktik (pjj)
Nomor Indikator Deskriptor Bentuk Soal
4.3 Merumuskan Menjelaskan dampak yang dihadapi indonesia karena perkembangan industri pariwisata dengan tepat Tugas
solusi tentang Menjelaskan dampak yang dihadapi indonesia karena perkembangan industri pariwisata cukup tepat pengamatan
1
dampak industri Menjelaskan dampak yang dihadapi indonesia karena perkembangan industri pariwisata wisata kurang lingkunngan
pariwisata tepat parawisata
Membuat solusi tentang dampak industri pariwisata di indonesia dengan tepat sekitas dan
2 Membuat solusi tentang dampak industri pariwisata di indonesia dengan cukup tepat membuat essay
Membuat solusi tentang dampak industri pariwisata di indonesia dengan kurang tepat

1. Jika tidak ada indikator telih

Materi : Modal Dasar Pengembangan Industri Pariwisata
Jenjang
Nilai
Indikator Pertanyaan Kogniti DESKRIPSI
skor
f
3.4 1. Jelaskan yang dimaksud dengan modal C2 15 - 20 Jika jawaban jelas dan tepat
Menganalisis pengembangan pariwisata 10 – 14 Jika jawaban cukup tepat
modal dasar 5-9 Jika jawaban kurang tepat
pengembangan 0-4 Tidak menjawab/ jawaban salah
pariwisata 2. Jabarkan macam macam modal pengembangan C2 15 - 20 Menjabarkan macam macam modal pariwisata dengan tepat
pariwisata yang ada di indonesia 10 – 14 Menjabarkan macam macam modal pariwisata dengan sukup tepat
5-9 Menjabarkan macam macam modal pariwisata dengan kurang tepat
0-4 Tidak menjawab/jawaban tidak berhubungan dngan pertanyaan
3. Jawa barat merupakan salah satu wilayah di C3 18 - 25 Mampu menganalisa dan menjawab dengan tepat
Indonesia yang sering menjadi detinasi para 12 – 17Mampu menganalisa dan menjawab dengan cukup tepat
wisatawan indonesia termasuk manca negara. 6 - 11 Mampu menganalisa dan menjawab dengan kurang tepat
Silahkan sebutkan satu lokasi pariwisata dan Jawaban tidak sesuai dengan pertanyaan sama sekali/tidak menjawab
modal yang dimiliki oleh tempat tersebut untuk 0–5
mengembangkan industri pariwisatanya
4. Jelaskan mengapa pengembanngan industrui C2 15 - 20 Menjelaskan dengan rinci dan tepat
pariwisata memerlukan peran pemerintah 10 – 14 Menjelaskan dengan rinci dan cukup tepat
5-9 Menjelaskan dengan rinci dan kurang tepat
0-4 Tidak menjelaskan dengan tepat/tidak menjawab
5. Apa yang dimaksud visa on arrival C2 10 - 15 Jika jawaban jelas dan tepat
6–9 Jika jawaban cukup tepat
5–3 Jika jawaban kurang tepat

No Nama Skor
Kejujuran Jika hanya satu descriptor yang
1 5. Mengerjakan tugas secara mandiri dan bukan hasil plagiat 2
terlihat
6. Melaporkan data atau informasi apa adanya Jika tidak ada descriptor yang
1
terlihat
5. Menyerahkan tugas tepat waktu Jika hanya satu descriptor yang
6. Absen kelas tepat waktu 2
terlihat
1
terlihat
Jika hanya satu descriptor yang
6. mempertahankan jawaban yang sudah ditulis 2
terlihat
1
terlihat
5. Berani berpendapat dalam kegiatan diskusi group Jika hanya satu descriptor yang
6. Berani bertanya atau menjawab dalam diskusi group 2
terlihat
1
terlihat
Indikator Penilaian Psikomotor Praktik (PJJ)
Nomor Indikator Deskriptor Model Soal
4.4 Membuat perencanaan Mengelompokkan modal pariwisata di indonesia dengan tepat Penugasan
1 modal dasar pengembangan Mengelompokkan modal pariwisata di indonesia cukup tepat menganalisis
pariwisata Mengelompokkan modal pariwisata di indonesia kurang tepat modal utama
Merincikan rencana modal pengembangan pariwisata di indonesia dengan tepat pariwisata di
Merincikan rencana modal pengembangan pariwisata di indonesia dengan cukup tepat daerah sekitar
2 Merincikan rencana modal pengembangan pariwisata di indonesia dengan kurang tepat dan membuat
pererencanaan
pariwisata

Lampiran 1. Kisi – kisi Lembar Soal Penilaian Aspek Kognitif (3.5) (PJJ)
Materi : Jenis dan Ruang Lingkup Karir pada Industri Pariwisata
Jenjang Nilai
Kognitif skor
3.5 Memahami 1. Jelaskan ruang lingkup kerja di bidang jasa boga C2 Menjelaskan ruang lingkup kerja di bidang jasa boga
10 - 15
jenjang karir dalam dalam industri pariwisata dengan tepat
organisasi industri Menjelaskan ruang lingkup kerja di bidang jasa boga
6–9
pariwisata dengan cukup tepat
Menjelaskan ruang lingkup kerja di bidang jasa boga
5–3
dengan kurang tepat
Jawaban tidak berhubungan dengan pertanyaan/tidak
0-2
menjawab
2. Uraikan 5 jenis bidang karir yang berhubungan C2 Menguraikan 5 jenis bidang karir yang berhubungan
15 - 20
langsung dengan industri pariwisata langsung dengan pariwisata dengan tepat
Menguraikan 4 jenis bidang karir yang berhubungan
10 – 14
langsung dengan pariwisata dengan tepat
5-9
langsung dengan pariwisata dengan tepat
0-4 langsung dengan pariwisata dengan tepat / salah/ tidak
menjawab
3. Di Indonesia sektor parwisata mengalami C3 18 - 25 Menjelaskan MICE dan perannya dengan jelas dan tepat
perkembangan cukup pesat, namun masih sedikit Menjelaskan MICE dan perannya dengan jelas dan cukup
12 – 17
pihak indonesia yang ikut serta dalam MICE. tepat
Jelaskan apa yang dimaksud dengan MICE dalam Menjelaskan MICE dan perannya dengan jelas dan
industri pariwisata dan perannya 6 - 11
kurang tepat
0–5 Jawaban tidak sesuai dengan pertanyaan/salah/tidak
menjawab
4. Jelaskan dengan rinci 5 jenis bidang karir yang C2 Menjelaskan secara rinci 5 jenis bidang karir yang tidak
tidak berhubungan secara langsung dengan industri 15 - 20 berhubungan langsung dengan industry pariwisata dengan
pariwisata tepat
Menjelaskan secara rinci 4 jenis bidang karir yang tidak
10 – 14 berhubungan langsung dengan industry pariwisata dengan
tepat
Menjelaskan secara rinci 3 jenis bidang karir yang tidak
5-9 berhubungan langsung dengan industry pariwisata dengan
tepat
Menjelaskan secara rinci 2/1 jenis bidang karir yang tidak
0-4 berhubungan langsung dengan industry
pariwisata/salah/tidak menjawab
5. Sebutkan pekerjaan yang ada di bidang objek C2 Mampu menyebutkan 3< macam pekerjaan bidang objek
15 - 20
wisata wisata
Mampu menyebutkan 2-3 macam pekerjaan bidang objek
10 – 14
wisata
Mampu menyebutkan 1-2 macam pekerjaan bidang objek
5-9
wisata
0 - 4 Salah total/tidak menjawab


No Nama Skor
Kejujuran
7. Menyerahkan tugas tepat waktu
7. mengerjakan tugas dengan sungguh – sungguh Jika hanya satu descriptor yang terlihat 2
7. Berani berpendapat dalam kegiatan diskusi group

Indikator Penilaian Psikomotor Praktik
Nomor Indikator Deskriptor Model soal
4.5 Mengelompokkan Mengelompokkan modal pariwisata di indonesia dengan tepat Penugasan
1 jenjang karir dalam Mengelompokkan modal pariwisata di indonesia cukup tepat menganalisis
organisasi Mengelompokkan modal pariwisata di indonesia kurang tepat modal utama
kepariwisataan Merincikan tugas masing – masing bidang dalam karir di organisasi kepariwisataan di indonesia dengan pariwisata di
tepat daerah sekitar
Merincikan tugas masing – masing bidang dalam karir di organisasi kepariwisataan di indonesia dengan dan membuat
2 pererencanaan
cukup tepat
Merincikan tugas masing – masing bidang dalam karir di organisasi kepariwisataan di indonesia dengan pariwisata
kurang tepat

2. Jika 2 indikator terlihat 1. Jika tidak ada indikator telihat
Materi : Organisasi Kepariwisataan
Jenjang Nilai
Kognitif skor
3.6 Memahami 1. Jelaskan pengertian organisasi C2 15 - 20 Menjelaskan pengertian organisasi kepariwisataan tepat
organisasi kepariwisataan 10 – 14 Menjelaskan pengertian organisasi kepariwisataan cukup tepat
kepariwisataan 5-9 Menjelaskan pengertian organisasi kepariwisataan kurang tepat
(nasional, regional 0-4 Jawaban tidak sesuai dengan pertanyaan/salah/tidak menjawab sama sekali
dan internasional) 2. Jelaskan secara rinci 3 C2 15 - 20 Menjelaskan secara rinci 3 organisasi kepariwisataan di dunia dengan tepat
organisasi kepariwisataan yang 10 – 14 Menjelaskan secara rinci 3 organisasi kepariwisataan di dunia cukup tepat
ada didunia 5-9 Menjelaskan secara rinci 3 organisasi kepariwisataan di dunia kurang tepat
0-4 Jawaban tidak sesuai dengan pertanyaan/salah/tidak menjawab sama sekali
3. Deskripsikan tugas dari HPI C2 15 - 20 Mendeskripsikan tugas HPI dengan lengkap dan tepat
10 – 14 Mendeskripsikan tugas HPI dengan cukup tepat
5-9 Mendeskripsikan tugas HPI dengan kurang tepat tepat
4. Jelaskan 5 organisasi C2 15 - 20 Menjelaskan 5 organisasi kepariwisataan dengan tepat
kepariwisataan nasional 10 – 14 Menjelaskan 4 organisasi kepariwisataan dengan cukup tepat
5-9 Menjelaskan 3 organisasi kepariwisataan dengan kurang tepat
Menjelaskan 1/2 organisasi kepariwisataan/ Jawaban tidak sesuai dengan
0-4
pertanyaan/salah/tidak menjawab sama sekali
5. Jelaskan dan uraikan yang C2 15 - 20 Menjelaskan dan menguraikan WTO, tugas dan anggota dengan tepat
dimaksud dengan WTO, tugas 10 – 14 Menjelaskan dan menguraikan WTO, tugas dan anggota dengan cukup tepat
dan siapa saja anggotanya 5-9 Menjelaskan dan menguraikan WTO, tugas dan anggota dengan kurang tepat
No Nama Skor
Kejujuran
10. Berani bertanya atau menjawab dalam diskusi group
Indikator Penilaian Psikomotor Praktik (PJJ)
Nomor Indikator Deskriptor Bentuk soal
4.6 Mengelompokkan organisasi kepariwisataan nasional, regional dan internasional dengan tepat Penugasan
1 Mengklasifikasikan Mengelompokkan organisasi kepariwisataan nasional, regional dan internasional cukup tepat
organisasi Mengelompokkan organisasi kepariwisataan nasional, regional dan internasional kurang tepat
kepariwisataan Merincikan tugas dan ruang lingkup masing masing organisasi kepariwisataan dengan tepat
(nasional, regional Merincikan tugas dan ruang lingkup masing masing organisasi kepariwisataan dengan cukup
2 dan internasional) tepat
Merincikan tugas dan ruang lingkup masing masing organisasi kepariwisataan dengan kurang
tepat


IE Tahid

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

IE Tahid

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pengembangan Instrumen Evaluasi

Lampiran 1. Kisi – kisi Lembar Soal Penilaian Aspek Kognitif

Indikator Penilaian Aspek Sikap (PJJ)

Indikator Penilaian Psikomotor Diskusi (PJJ)

Lampiran 1. Kisi – kisi Lembar Soal Penilaian Aspek Kognitif (3.2)

Indikator Penilaian Aspek Sikap (PJJ)

Indikator Penilaian Psikomotor Praktik (pjj)

Indikator Penilaian Psikomotor Diskusi (PJJ)

Indikator Penilaian Aspek Sikap (PJJ)

Lampran3. Penilaian Psikomotorik (4.3)

Indikator Penilaian Psikomotor Diskusi (PJJ)

Lampiran 1. Kisi – kisi Lembar Soal Penilaian Aspek Kognitif (3.4)

Indikator Penilaian Aspek Sikap (PJJ)

Indikator Penilaian Psikomotor Diskusi (PJJ)

Lampiran 2. Kisi – kisi Lembar Observasi Penilaian Aspek Afektif

Indikator Penilaian Aspek Sikap (PJJ)

Lampran3. Penilaian Psikomotorik (4.5)

Indikator Penilaian Psikomotor Diskusi (PJJ)

Indikator Penilaian Psikomotor Diskusi (PJJ)

Anda mungkin juga menyukai