PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR

PELAKSANAAN
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)

NO. DOKUMEN
KUR/PSK/PO-001

DISIAPKAN OLEH:
NAMA JABATAN TANDATANGAN TANGGAL

4 Januari 2021

DIPERIKSA OLEH:
NAMA JABATAN TANDATANGAN TANGGAL

4 Januari 2021

DISAHKAN OLEH:
NAMA JABATAN TANDATANGAN TANGGAL

4 Januari 2021
 SMK NEGERI 1 BATAM
JL. Prof. Dr. Hamka No.1 Tembesi Batu Aji Batam 29422
Tlp.(0778) 365909 Fax.(0778) 365904,365903
No. Dokumen : PSM/KUR/01
PROSEDUR Edisi : 01
No. Revisi : 01
Tanggal : 22-08- 2006
PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN Berlaku
Halaman : 2 dari 3

SMK NEGERI 1 BATAM

Jl.Prof.Dr.Hamka No.1 Tembesi Kec.Batu Aji, Kota Batam. Telp.(0778) 365909,
Email : mail@smkn1batam.sch.id; Website : www.smkn1batam.sch.id
NPSN. 11000382, NSS. 321096102001.

PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR

PELAKSANAAN
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
No. Dok KUR/PSK/P0-001

A. Tujuan
Prosedur Mutu Standar Kompetensi Lulusan ditujukan untuk menghasilkan peserta didik sesuai dengan
tuntutan standar kompetensi lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan
yang ditetapkan oleh pemerintah dalam peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan nomor 34 tahun
2018 Lampiran 1 tentang standar nasional pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan / Madrasah Aliyah
Kejuruan. Standar Kompetensi Lulusan SMK/MAK dikembangkan dari tujuan pendidikan nasional
dan profil lulusan dalam rumusan area kompetensi.

B. Ruang Lingkup
Ruang lingkup prosedur standar kompetensi lulusan meliputi :
1. Analisis Kompetensi Lulusan
2. Area Kompetensi berdasarkan Profil Lulusan.

C. Definisi
1. Standar Kompetensi Lulusan adalah kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang
mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan digunKURn sebagai acuan utama
pengembangan standar isi, standar proses, standar penilaian pendidikan, standar pendidik
dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, dan standar
pembiayaan.
2. Kompetensi lulusan adalah kualifikasi minimal yang meliputi sikap, pengetahuan dan
keterampilan yang dapat dicapai oleh semua peserta didik setelah menyelesaikan satu jenjang
pendidikan.
 3. Analisis Standar Kompetensi Lulusan adalah kegiatan membedah esensi standar kompetensi
lulusan yang dapat dikerjKURn oleh satuan pendidikandan atau guru dalam kegiatan sehari-
hari.

D. Referensi
Untuk kompetensi lulusan :
1. Stándar Dokumen SMM IpSO 21001 : 2018 klausul 8.1 Tentang Perencanaan dan Pengendalian
Operasional
2. Undang-Undang no.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
3. PP no.19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, diubah yang pertama dengan Peraturan
Pemerintah no.32 tahun 2013 dan diubah yang kedua dengan PP No.13 tahun 2015 tentang Standar
Nasional Pendidikan,
4. Permendikbud 34 tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan /
Madrasah Aliyah Kejuruan Standar Kompetensi Lulusan
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 tahun 2018 tentang Penguatan
Pendidikan Karakter di SMK.
6. Panduan Penilaian Hasil Belajar dan Pengembangan Karakter Pada Sekolah Menengah Kejuruan
7. Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kemendikbud Nomor
464/D.D5/KR/2018 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Muatan
Nasional (A), Muatan Kewilayahan (B), Dasar Bidang Keahlian (C1), Dasar Program Keahlian
(C2) dan Kompetensi Keahlian (C3)
8. Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan No. 07/D.D5/KK/2018 tentang Struktur KURikulum Sekolah Menengah Kejuruan
(SMK) / Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK).

E. Penanggung Jawab
Untuk prosedur Analisis standar kompetensi lulusan :
1.Kepala Sekolah bertanggung jawab terhadap seluruh rangkaian kegiatan.
2.Guru mata pelajaran Muatan Nasional, Muatan Kewilayahan, Kompetensi Kejuruan serta
guru BP/BK bertanggung jawab dalam pencapaian standar kompetensi lulusan
3. Guru pembimbing ekstrakurikuler bertanggung jawab dalam pencapaian standar kompetensi
lulusan

F. Diagram Alir Pelaksanaan SKL/SI

Pelaksana
Borang/Catatan
(Indikator Kegiatan
Mutu
Mutu)
 start

Analisis esensi Standar

Kompetensi Lulusan
Tim
Pengembang dan
Guru
Identifikasi tuntutan SKL aspek Sikap,
Pengetahuan, dan Keterampilan

 Form Analisis
SKL
Perumusan aktivitas kegiatan yang dapat
menunjang tercapanya SKL

Penentuan dokumen yang relevan

Selesai

G. Rincian Prosedur
1. Analisis esensi Standar Kompetensi Lulusan dilakukan oleh tim pengembang, kepala sekolah
dan guru di awal tahun ajaran.
2. Identifikasi tuntutan SKL untuk aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan dilakukan oleh tim
pengembang, kepala sekolah dan guru [KUR/PSK/FO-01].
3. Perumusan aktivitas kegiatan yang dapat dilakukan dalam pemenuhan tuntutan standar melalui
kegiatan kokurikuler, ekstrakurikuler dan intrakurikuler serta budaya sekolah [KUR/PSK/FO-01].
4. Penentuan dokumen yang relevan terkait program dan pelaksanaan kegiatan pemenuhan standar
kometensi lulusan [KUR/PSK/FO-01].

H. Indikator Mutu
1. Dokumen Kurikulum Sekolah tersusun sesuai acuan yang ada.
2. Setiap tahun pembelajaran, KURikulum sekolah ditelaah kembali.

I. Lampiran / Formulir
1. Form Analisis SKL [KUR/PSK/FO-01]
 DISAHKAN DIPERIKSA TANGGAL BERLAKU

Nama........... Nama...........
Kepala Sekolah Waka. Kuriukulum