Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP WAN Per 17 SD 19 Daring

    Diunggah oleh

    Frendiq Kr
    11 tayangan2 halaman
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Edisi Daring SMK TI Labbaika mata pelajaran WAN kelas XI ini membahas tujuan pembelajaran tentang jaringan fiber optik dengan model Problem Based Learning, kegiatan pembelajaran secara daring melalui do'a, motivasi, presentasi materi, diskusi, dan penugasan serta penilaian meliputi sikap, pengetahuan, kinerja, dan portofolio siswa.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    RPP WAN per 17 sd 19 daring

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Edisi Daring SMK TI Labbaika mata pelajaran WAN kelas XI ini membahas tujuan pembelajaran tentang jaringan fiber optik dengan model Problem Based Learning, kegiatan pembelajaran secara daring melalui do'a, motivasi, presentasi materi, diskusi, dan penugasan serta penilaian meliputi sikap, pengetahuan, kinerja, dan portofolio siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    11 tayangan2 halaman

    RPP WAN Per 17 SD 19 Daring

    Diunggah oleh

    Frendiq Kr
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Edisi Daring SMK TI Labbaika mata pelajaran WAN kelas XI ini membahas tujuan pembelajaran tentang jaringan fiber optik dengan model Problem Based Learning, kegiatan pembelajaran secara daring melalui do'a, motivasi, presentasi materi, diskusi, dan penugasan serta penilaian meliputi sikap, pengetahuan, kinerja, dan portofolio siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN EDISI DARING

    Satuan Pendidikan : SMK TI LABBAIKA


    Mata Pelajaran : WAN
    Kelas/Semester : XI / Ganjil
    Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
    Alokasi Waktu : 24 JP (6 Kali Pertemuan)

    A. Tujuan Pembelajaran

    Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran


    KD 3.5 Memahami jaringan fiber optik Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model
    KD 4.5 Mengkaji jaringan fiber optik Problem base learning ( PBL ) dengan membaca teks dan
    mengamati petunjuk Pendidik, peserta didik dapat:
    Menjelaskan jenis-jenis kabel fiber optic secara baik dan
    benar, Menjelaskan karakteristik kabel fiber optic secara
    baik dan benar, Menjelaskan kontruksi kabel fiber optic
    secara baik dan benar, Menunjukkan jenis-jenis kabel
    fiber optic secara tepat dan benar,Menunjukkan jenis
    kontruksi kabel fiber optic secara tepat dan benar,
    Menunjukkan jenis konektor fiber optic secara tepat dan
    benar.
    dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin
    selama proses pembelajaran, bersikap jujur, santun,
    percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap
    responsif (berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta
    mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik.

    B. Kegiatan Pembelajaran

    Pendahuluan Inti Penutup


    Peserta didik bersama guru Peserta didik diberi motivasi atau Peserta didik menyimpulkan hasil
    melakukan do’a bersama rangsangan untuk memusatkan pembelajaran yang sudah didapatkan
    perhatian (Berpikir kritis dan dengan bimbingan guru
    bekerjasama (4C) dalam mengamati
    permasalahan (literasi membaca)
    dengan rasa ingin tahu, jujur dan
    pantang menyerah (Karakter)
    pada topic, Peserta Didik di
    informasikan sebelum pelaksanaan
    pembelajaran berbasis online
    dilaksanakan melalui media (E-
    learning smktilabbaika), Setelah itu
    Peserta Didik diberikan prosedur atau
    tata cara proses pembelajaran.
    Peserta didik dibimbing guru Peserta Didik memahami dan Peserta didik memberikan apresiasi,
    memaparkan pembelajaran mempelajari materi yang sudah di melakukan penilaian, dan evaluasi,
    pertemuan sebelumnya siapkan baik materi yang bersifat teks dengan bimbingan guru.
    atau video pada halaman E-learning
    smktilabbaika dan memberikan
    tanggapan atau tanya jawab dengan
    Guru mengenai Materi terkait
    Peserta didik menyampaikan materi Membuat resume dengan bimbingan Guru menyampaikan materi
    yang akan dipelajari Pendidik tentang point-point penting pembelajaran yang akan dibahas untuk
    yang muncul dalam kegiatan pertemuan selanjutnya dan bersama
    pembelajaran yang baru dilakukan. peserta didik berdo’a sebagai penutup
    Mengagendakan pekerjaan rumah. belajar.
    Mengagendakan projek yang harus
    mempelajari pada pertemuan
    berikutnya, mengumpulkan berbagai
    informasi (Berpikir kritis, kreatif,
    bekerjasama dan saling berkomunikasi
    dalam kelompok (4C), dengan rasa
    ingin tahu, tanggung jawab dan
    pantang menyerah (Karakter),literasi
    (membaca) yang dapat mendukung
    jawaban dari pertanyaan-pertanyaan
    yang diajukan, baik dari buku maupun
    sumber lain seperti internet.

    C. Penilaian Pembelajaran
    Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian sikap, penilaian
    pengetahuan berupa tes tertulis dan lisan, penilaian kinerja dan penilaian portofolio pada halaman url
    e-learning smkti labbaika.

    Mengetahui : Samarinda, 04 Juli 2020


    Kepala SMK TI Labbaika, , Guru Produktif,

    ................................................. Prendik Kristanto S.Kom

    Anda mungkin juga menyukai