MINGGU TAJUK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
1.2.2 Menyanyikan
1.2. Pengamatan semula lagu yang
5 1. SENSORI
pendengaran didengari dengan
lengkap.
1.3.2 Mengelaskan
8 1. SENSORI 1.3. Deria sentuhan bahan mengikut tekstur
berdasarkan contoh.
1.3.3 Menaakul
9 1. SENSORI 1.3. Deria sentuhan kepentingan tekstur
dengan objek yang
terdapat di sekeliling.
1.4.1 Mengenal pasti
10 1. SENSORI 1.4. Deria bau bau daripada
persekitaran
1.4.3 Menaakul
12 1. SENSORI 1.4. Deria bau kepentingan bau
kepada manusia.
1.5.1 Mengenal pasti
13 1. SENSORI 1.5. Deria rasa jenis-jenis rasa
berdasarkan contoh.
1.5.2 Mengelaskan
makanan dan minuman
14 1. SENSORI 1.5. Deria rasa mengikut deria rasa
i) manis ii) masam .
iii) pahit iv) masin
2.1.5 Melakukan
gabungan beberapa
2.1. Postur dan
20 2. MOTOR KASAR pergerakan dalam
lokomotor
aktiviti pergerakan
kreatif.
2.2.3 Melakukan
gabungan beberapa
23 2. MOTOR KASAR 2.2. Imbangan
pergerakan dalam
permainan kecil.
2.3.1 Melakukan
pergerakan bahagian
tangan dan kaki:
i) berjalan . ii)
berlari . iii)
24 2. MOTOR KASAR 2.3. Pergerakan badan melompat . iv)
mencongklang
v) membaling vi)
menyambut vii)
menghayun viii)
menepuk
2.3.2 Melakukan
25 2. MOTOR KASAR 2.3. Pergerakan badan gabungan beberapa
pergerakan
menggunakan alatan
2.3.3 Melakukan
gabungan beberapa
26 2. MOTOR KASAR 2.3. Pergerakan badan pergerakan dalam
permainan kecil atau
pergerakan kreatif
3.1.1 Melakukan
pergerakan dengan
kedua-dua belah tangan
dalam aktiviti: i) melipat
3.1. Kemahiran
27 3. MOTOR HALUS . ii) menggulung
bilateral
iii) mengikat .
iv) memunjut v)
merenyuk . vi)
menggumpal
3.1.2 Merekacipta kraf
3.1. Kemahiran dengan
28 3. MOTOR HALUS
bilateral menggabungkan
beberapa pergerakan.
3.2.1 Melakukan
pergerakan
menggunakan alatan
dan bahan untuk :
i) menyenduk . ii)
3.2. Manipulasi alatan menyudu . iii)
29 3. MOTOR HALUS
dan bahan mencucuk
iv) mencedok . v)
memotong . vi)
memutar
vii) menyepit . viii)
menyapu
3.2.2 Melakukan
gabungan beberapa
3.2. Manipulasi alatan pergerakan
30 3. MOTOR HALUS
dan bahan menggunakan alatan
dan bahan semasa
makan.
3.2.2 Melakukan
gabungan beberapa
3.2. Manipulasi alatan pergerakan
31 3. MOTOR HALUS
dan bahan menggunakan alatan
dan bahan semasa
makan.
3.2.3 Melakukan
3.2. Manipulasi alatan pergerakan :
32 3. MOTOR HALUS i) menyangkut . ii)
dan bahan
menyepit . iii)
menggosok
3.2.3 Melakukan
pergerakan :
3.2. Manipulasi alatan
33 3. MOTOR HALUS i) menyangkut . ii)
dan bahan menyepit . iii)
menggosok
3.2.4 Melakukan
3.2. Manipulasi alatan gabungan pergerakan
34 3. MOTOR HALUS
dan bahan semasa menguruskan
pakaian.
3.2.4 Melakukan
3.2. Manipulasi alatan gabungan pergerakan
35 3. MOTOR HALUS
dan bahan semasa menguruskan
pakaian.
3.3.1 Membentuk
3.3. Kemahiran Visual bayang haiwan dengan
36 3. MOTOR HALUS
_ Motor memanipulasi jari
tangan.
3.3.1 Membentuk
37 3. MOTOR HALUS 3.3. Kemahiran Visual bayang haiwan dengan
_ Motor memanipulasi jari
tangan.
3.3.2 Menghasilkan
bayang-bayang
38 3. MOTOR HALUS 3.3. Kemahiran Visual bergerak dengan
_ Motor
memanipulasi jari
tangan.
3.3.2 Menghasilkan
bayang-bayang
3.3. Kemahiran Visual
39 3. MOTOR HALUS bergerak dengan
_ Motor
memanipulasi jari
tangan.
TP 1:Berdiri dengan dua belah kaki dan sebelah kaki di atas bangku panjang
sambil menjunjung objek dengan bimbingan.
TP 2:Berjalan di atas bangku panjang sambil menjunjung objek dengan betul.
TP 1:Berdiri dengan dua belah kaki dan sebelah kaki di atas bangku panjang
sambil menjunjung objek dengan bimbingan.
TP 2:Berjalan di atas bangku panjang sambil menjunjung objek dengan betul.
TP 3:
Membuat bayang-bayang bergerak dengan bimbingan.
TP 4:Membuat bayang-bayang bergerak dengan betul.
TP 5:
Menunjukkan gabungan beberapa pergerakan bayang-bayang haiwan
dengan betul dan kreatif.
TP 6:Menunjukkan gabungan pergerakan bayang- bayang haiwan dengan
betul, kreatif dan boleh dicontohi.
TP 3:
Membuat bayang-bayang bergerak dengan bimbingan.
TP 4:Membuat bayang-bayang bergerak dengan betul.
TP 5:
Menunjukkan gabungan beberapa pergerakan bayang-bayang haiwan
dengan betul dan kreatif.
TP 6:Menunjukkan gabungan pergerakan bayang- bayang haiwan dengan
betul, kreatif dan boleh dicontohi.
TP 3:
Membuat bayang-bayang bergerak dengan bimbingan.
TP 4:Membuat bayang-bayang bergerak dengan betul.
TP 5:
Menunjukkan gabungan beberapa pergerakan bayang-bayang haiwan
dengan betul dan kreatif.
TP 6:Menunjukkan gabungan pergerakan bayang- bayang haiwan dengan
betul, kreatif dan boleh dicontohi.
TP 1:Membuat bayang-bayang dengan bimbingan.
TP 2:Menunjukkan cara membuat bayang-bayang.
TP 3:
Membuat bayang-bayang bergerak dengan bimbingan.
TP 4:Membuat bayang-bayang bergerak dengan betul.
TP 5:
Menunjukkan gabungan beberapa pergerakan bayang-bayang haiwan
dengan betul dan kreatif.
TP 6:Menunjukkan gabungan pergerakan bayang- bayang haiwan dengan
betul, kreatif dan boleh dicontohi.
TP 3:
Membuat bayang-bayang bergerak dengan bimbingan.
TP 4:Membuat bayang-bayang bergerak dengan betul.
TP 5:
Menunjukkan gabungan beberapa pergerakan bayang-bayang haiwan
dengan betul dan kreatif.
TP 6:Menunjukkan gabungan pergerakan bayang- bayang haiwan dengan
betul, kreatif dan boleh dicontohi.
TP 3:
Membuat bayang-bayang bergerak dengan bimbingan.
TP 4:Membuat bayang-bayang bergerak dengan betul.
TP 5:
Menunjukkan gabungan beberapa pergerakan bayang-bayang haiwan
dengan betul dan kreatif.
TP 6:Menunjukkan gabungan pergerakan bayang- bayang haiwan dengan
betul, kreatif dan boleh dicontohi.
TP 1:Membuat bayang-bayang dengan bimbingan.
TP 2:Menunjukkan cara membuat bayang-bayang.
TP 3:
Membuat bayang-bayang bergerak dengan bimbingan.
TP 4:Membuat bayang-bayang bergerak dengan betul.
TP 5:
Menunjukkan gabungan beberapa pergerakan bayang-bayang haiwan
dengan betul dan kreatif.
TP 6:Menunjukkan gabungan pergerakan bayang- bayang haiwan dengan
betul, kreatif dan boleh dicontohi.
TP 3:
Membuat bayang-bayang bergerak dengan bimbingan.
TP 4:Membuat bayang-bayang bergerak dengan betul.
TP 5:
Menunjukkan gabungan beberapa pergerakan bayang-bayang haiwan
dengan betul dan kreatif.
TP 6:Menunjukkan gabungan pergerakan bayang- bayang haiwan dengan
betul, kreatif dan boleh dicontohi.