Gerakan Pramuka

GERAKAN PRAMUKA
KWARTIR RANTING SEMPU
GUDEP BANYUWANGI 19.117/19.118
PANGKALAN SDN I TEGALARUM
Jalan Kalisetail No.86 Tegalarum Sempu
Banyuwangi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) Tahun 2013/2014
Nama Sekolah : SDN 1 Tegalarum
Materi : Sejarah Pramuka(indonesia & dunia) dan salam pramuka
Golongan : Siaga
Tingkat :Mula/bantu/tata
Pertemuan ke :
Alokasi waktu : 2 x 30 menit
A. STANDAR KOMPETENSI
Mengetahui sejarah pramuka.
Mengetahui dengan cara salam.
B. KOMPETENSI DASAR
Menunjukkan perilaku sebagai generasi yang tahu dan mengerti sejarah.
Membiasakan diri dengan salam.
Menunjukkan moral yang baik.
C. INDIKATOR
Menjelaskan sejarah pramuka indonesia dan dunia.
Menunjukkan contoh gambaran sejarah pramuka .
Menyebutkan para tokoh pejuang/yang berperan dalam kepramukaan.

Menjelaskan akan pentingnya sejarah bagi generasi .
Menerapkansalam dalam kehidupan sehari-hari.
Mematuhi norma-norma(moral yang seharusnya) yang ada.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menjelaskan sejarah pramuka indonesia dan dunia.
Siswa dapat menunjukkan contoh gambaran dari sejarah pramuka yang telah dijelaskan.
Siswa dapat menyebutkan manfaat
mempelajari sejarah dan salam.
Peserta didik dapat menyebutkan tokoh pejuang/yang berperan dalam pramuka.
Siswa dapat menjelaskan makna dari sejarah dan salam.
Siswa mampu menerapkan salam dan perilaku sejarah yang baik.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Sejarah pramuka dan salam pramuka
F. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah - Tanya jawab
Penugasan - Diskusi
Permainan
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan pembelajaran Alokasi waktu
I. Kegiatan awal 30 menit
1. Upacara pembukaan latihan
2. Mengucapkan salam pramuka
3. Membaca syahadat, al-fatikhah, surat-surat pendek dan do’a
4. Melafalkan dwisatya dan dwi dharma
5. Mengulas materi sebelumnya (REVIEW)

II. Kegiatan inti 90 menit
1. Pembina melihat dan menilai tugas yang diberikan
2. Pembina menjelaskan tentang sejarah dan salam pramuka
3. Peserta didik mendengarkan dan mengamati penjelasan
4. Peserta didik menulis apa yang perlu ditulis
5. Peserta didik dapat mempraktikan dan memberi contoh salam
6. Pembina memberi games/yel-yel ditengah-tengah materi untuk hiburan
III. Kegiatan akhir 30 menit
1. Pembina memberi motivasi dan pesan kesan
2. Pembina menyampaikan tugas
3. Pembina mengajak Peserta didik untuk menyanyikan satya pramuka
4. Do’a
5. Salam
G. ALAT DAN SUMBER BAHAN
Spidol
2. Buku panduan
Bolpoint
H. Evaluasi
Test SKU/SKK yang langsung mencari pada narasumber
Ujian dalam bentuk tulis yang di masukkan dalam ujian semester
Uji coba/praktek
Ka.Gudep 19.117/19.118 Pembina pembantu
Mengetahui
Kepala SDN 1 TEGALARUM
Selaku Ka.Mabigus
GERAKAN PRAMUKA
Banyuwangi
(RPP) Tahun 2013/2014
Materi :
Kesiagaan dan tali temali
Golongan :Siaga
Pertemuan ke :
Mengetahui tentang golongan siaga.
Mengetahui cara membuat simpul, ikatan dengan benar dan penggunaanya.
B. KOMPETENSI DASAR
Menunjukkan diri seorang pramuka yang tahu golongan dan tingkatannya.
Membiasakan sikap sopan santun.
Menunjukkan kemampuan dalam tali temali.
C. INDIKATOR
Menjelaskan diri seorang pramuka siaga
Menunjukkan tali-temali yang benar.

Mengetahui kelompok-kelompok siaga.
1. Peserta didik dapat memimpin dalam kelompoknya
2. Peserta didik dapat mengetahui tata cara berorganisasi/berkelompok/bergaul.
3. Peserta didik dapat mempraktikkan tali-temali.
4. Peserta didik dapat merawatdan membuat karya dari tali.
Kesiagaan dan tali temali
Penugasan - Diskusi
Permainan
I. Kegiatan awal 30
menit
II. Kegiatan inti 90
menit
2. Pembina menjelaskan tentang kesiagaan dan tali temali

5. Peserta didik dapat mempraktikan tali temali
III. Kegiatan akhir 30
menit
4. Do’a
5. salam
Spidol
Buku panduan
Bolpoint
Tali dan tongkat
H. Evaluasi
Uji coba/praktek
Mengetahui
Selaku Ka.Mabigus
GERAKAN PRAMUKA
Banyuwangi
(RPP) Tahun 2013/2014
Materi :
Struktural dan lambang gerakan pramuka
Golongan :Siaga
Pertemuan ke :
Mengetahui struktur pemerintahan yang terorganisir dalam gerakan pramuka
Mengetahui arti kiasan lambang gerakan pramuka
B. KOMPETENSI DASAR
Menunjukkan perilaku yang tahu akan pemerintahan
Membiasakan diri tahu akan arti kiasan suatu lambing khususnya tunas kelapa.
C. INDIKATOR
Mengenal pejabat/pemimpin pemerintahan dalam gerakan pramuka
Mengerti akan arti kiasan tunas kelapa
Mengetahui penemu lambing gerakan pramuka
Mengerti norma-norma yang terkandung dalam lambing gerakan pramuka.

Peserta didik mengenal pejabat dalam pemerintahan
Peserta didik menjadi termotivasi untuk memimpin dengan baik dan benar
Peserta didik dapat menyebutkan tokoh pejuang/yang berperan dalam sruktur
pramuka.
Peserta didik dapat mengetahui arti kiasan lambang Gerakan pramuka
Peserta didik dapat mengambil norma-norma yang terkandung dalam lambang
Struktural dan lambang gerakan pramuka
Penugasan - Diskusi
Permainan
2. Pembina menjelaskan tentang struktural dan lambang Gerakan pramuka

5. Peserta didik dapat mengetahui nama pejabat dan jabatannya dalam GP
4. Do’a
5. salam
Spidol
Buku panduan
Bolpoint
H. Evaluasi
Uji coba/praktek
Dra. SRI MARIANI MOHAMMAD SHOLEH
Mengetahui
Selaku Ka.Mabigus
GERAKAN PRAMUKA

Banyuwangi
(RPP) Tahun 2013/2014
Materi : Arah mata angin dan morse
Golongan : Siaga
Tingkat : Mula/bantu/tata
Pertemuan ke :
Mengetahui, menghafal arah mata angin dan morse
Menjadi generasi yang dapat mengerti arah dan morse dengan baik
B. KOMPETENSI DASAR
Mengimplementasikan arah dan morse dalam kehidupan dalam suatu keadaan
Mengetahui dan paham terhadap arah yang ditunjuk termasuk arah jam
Dapat menggunakan aba-aba morse ketika keadaan tertentu.
C. INDIKATOR
Mengenal arah mata angin maupun arah jam
Mengerti akan bentuk-bentuk morse dan prakteknya
Mengerti penemu morse
Peserta didik mengenal arah mata angin
Peserta didik dapat menjadi penunjuk arah

Peserta didik dapat berperan dalam bela Negara dan kesosialan
Peserta didik dapat digunakan ketika menemukan tanda morse
Peserta didik dapat belajar cara-cara penyelamatan.
Arah mata angin dan morse
Penugasan - Diskusi
Permainan
2. Pembina menjelaskan tentang arah mata angin dan morse
5. Peserta didik dapat mengetahui dan praktek arah dan morse

4. Do’a
5. salam
1. Spidol 3.kompas 5.Peluit
2.
Bolpoint 4.Buku panduan
H. EVALUASI
Uji coba/praktek
Mengetahui
Selaku Ka.Mabigus
GERAKAN PRAMUKA
Banyuwangi

(RPP) Tahun 2013/2014
Materi : Peta Pita Dan Sandi
Golongan : Siaga
Tingkat : Mula/bantu/tata
Pertemuan ke :
Mengetahuicara membuat peta pita dan sandi.
Memakai peta pita dan sandi dalam suatu kegiatan.
B. KOMPETENSI DASAR
Mengimplementasikan peta pita dalam kegiatan penjelajahan ataupun yang lain
Mengetahui dan paham terhadap penggunaan sandi
Dapat menggunakan peta pita dan sandi untuk mengetahui jalan/ sebagai tanda.
C. INDIKATOR
Mengenal peta pita dan sandi
Mengerti akan penggunaan peta pita dan sandi
Mengerti pemetaan dan sandi yang tepat
Peserta didik mengenal peta dan sandi
Peserta didik dapat membuat peta dan sandi
Peserta didik dapat sebuah sandi yang dapat dipahami oleh kawan
Peserta didik dapat mencontohkan pembuatan peta yang baik dan benar
Peserta didik dapat belajar cara-cara penyelamatan dengan belajar peta dan sandi..
Peta pita dan sandi
Penugasan - Diskusi
Permainan
2. Pembina menjelaskan tentang peta pita dan sandi
5. Peserta didik dapat mengetahui dan membuat peta pita dan sandi
4. Do’a
5. salam
1.Spidol 3.
kompas
2.
Bolpoint 4. Buku panduan
H. EVALUASI
Uji coba/praktek
Mengetahui
Selaku Ka.Mabigu

Gerakan Pramuka

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Gerakan Pramuka

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

GERAKAN PRAMUKA

KWARTIR RANTING SEMPU

GUDEP BANYUWANGI 19.117/19.118

PANGKALAN SDN I TEGALARUM

Jalan Kalisetail No.86 Tegalarum Sempu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) Tahun 2013/2014

Nama Sekolah : SDN 1 Tegalarum

Materi : Sejarah Pramuka(indonesia & dunia) dan salam pramuka

Alokasi waktu : 2 x 30 menit

Mengetahui sejarah pramuka.

Mengetahui dengan cara salam.

Menunjukkan perilaku sebagai generasi yang tahu dan mengerti sejarah.

Membiasakan diri dengan salam.

Menunjukkan moral yang baik.

Menjelaskan sejarah pramuka indonesia dan dunia.

Menunjukkan contoh gambaran sejarah pramuka .

Menyebutkan para tokoh pejuang/yang berperan dalam kepramukaan.

Menerapkansalam dalam kehidupan sehari-hari.

Mematuhi norma-norma(moral yang seharusnya) yang ada.

Siswa dapat menjelaskan sejarah pramuka indonesia dan dunia.

Siswa dapat menyebutkan manfaat

mempelajari sejarah dan salam.

Peserta didik dapat menyebutkan tokoh pejuang/yang berperan dalam pramuka.

Siswa dapat menjelaskan makna dari sejarah dan salam.

Siswa mampu menerapkan salam dan perilaku sejarah yang baik.

Sejarah pramuka dan salam pramuka

Ceramah - Tanya jawab

Kegiatan pembelajaran Alokasi waktu

I. Kegiatan awal 30 menit

1. Upacara pembukaan latihan

2. Mengucapkan salam pramuka

3. Membaca syahadat, al-fatikhah, surat-surat pendek dan do’a

4. Melafalkan dwisatya dan dwi dharma

5. Mengulas materi sebelumnya (REVIEW)

1. Pembina melihat dan menilai tugas yang diberikan

2. Pembina menjelaskan tentang sejarah dan salam pramuka

3. Peserta didik mendengarkan dan mengamati penjelasan

4. Peserta didik menulis apa yang perlu ditulis

5. Peserta didik dapat mempraktikan dan memberi contoh salam

6. Pembina memberi games/yel-yel ditengah-tengah materi untuk hiburan

III. Kegiatan akhir 30 menit

1. Pembina memberi motivasi dan pesan kesan

2. Pembina menyampaikan tugas

3. Pembina mengajak Peserta didik untuk menyanyikan satya pramuka

G. ALAT DAN SUMBER BAHAN

Test SKU/SKK yang langsung mencari pada narasumber

Ujian dalam bentuk tulis yang di masukkan dalam ujian semester

Ka.Gudep 19.117/19.118 Pembina pembantu

Kepala SDN 1 TEGALARUM

KWARTIR RANTING SEMPU

GUDEP BANYUWANGI 19.117/19.118

PANGKALAN SDN I TEGALARUM

Jalan Kalisetail No.86 Tegalarum Sempu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) Tahun 2013/2014

Nama Sekolah : SDN 1 Tegalarum

Kesiagaan dan tali temali

Alokasi waktu : 2 x 30 menit

Mengetahui tentang golongan siaga.

Mengetahui cara membuat simpul, ikatan dengan benar dan penggunaanya.

Menunjukkan diri seorang pramuka yang tahu golongan dan tingkatannya.

Membiasakan sikap sopan santun.