PEMERINTAH PROVINSI

DINAS PENDID
SEKOLAH MENENGAH ATAS N
Jalan Panglima Sudirman No.10 Kertosono –
Website : www.sman/kertosono.sch.id, em
NGANJUK Kode Po

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN BIOLOGI TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk responsif terhadap isu-isu global dan berperan aktif d
mempertanyakan dan memprediksi, merencanakan dan melakukan penyelidikan, memproses dan menganalisis da
atau simulasi visual menggunakan apilkasi teknologi yang tersedia terkait dengan energi alternatif, pemanasan glo
pemanfaatan limbah dan bahan alam, pandemi akibat infeksi virus. Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapa
tersebut dibangun pula berakhlak mulia dan sikap ilmiah seperti jujur, obyektif, bernalar kritis, kreatif, mandiri, in

Elemen Pemahaman Sains

Peserta didik mampu mendeskripsikan gejala alam dalam cakupan keterampilan proses dalam pengukuran, peruba
Elemen Keterampilan Sains
Pada akhir Kelas X, peserta didik melakukan projek melalui keterampilan proses untuk merancang dan melakukan
menganalisis data dan mengembangkan keterampilan dalam membangun prediksi yang masuk akal dan kesimpula
ide untuk memecahkan masalah tersebut
Rasionalisasi

Peserta didik diharapkan mampu merespon dengan peran aktif terhadap isu global, maka peserta didik diharapkan
dengan isu tersebut mengkajinya dengan metode ilmiah, dan dihubungkan dengan kesadaran bahwa peserta didik
manusia dengan mengeksplorasi berbagai sumber energi untuk memenuhi kebutuhannya, sehingga turut peduli da

Alur Tujuan Pembelajaran Setiap Fase

10.1 Menjelaskan ruang lingkup biologi (permasalahan pada berbagai obyek biologi
dan tingkat organisasi kehidupan), melalui penerapan metode ilmiah dan prinsip
keselamatan kerja

10.2 Menyajikan data hasil penerapan metode ilmiah tentang permasalahan pada
berbagai obyek biologi dan tingkat organisasi kehidupan

10.3 Menyajikan hasil observasi berbagai tingkat keanekaragaman hayati di Indonesia

dan usulan upaya pelestariannya
10.4 Menganalisis struktur, replikasi dan peran virus dalam kehidupan

10.5 Mengidentifikasi struktur, cara hidup, reproduksi dan peran bakteri dalam
kehidupan

Glossarium
limbah = zat sisa dari sautu proses produksi
abiotik = tidak memiliki ciri hidup
eks situ = pelestarian SDA yang dilakukan di luar habitat asalnya
biomassa = bahan organik yang bisa berasal dari hewan atau tumbuhan
biodiversitas = keanekaragaman hayati
biosfer = kumpulan berbagai ekosistem
klasifikasi = proses pengelompokkan makhluk hidup dalam ketgori yang bertingkat
takson = tingkatan dalam suatu klasifikasi makhluk hidup
dikotomi = pembagian atas dua kelompok yang saling bertentangan
hipotesis = jawaban sementara terhadap masalah yang masih harus dibuktikan kebenarannya.
ozon = lapisan udara yang terdapat di atmosfer
metode ilmiah = metode sains yang menggunakan langkah-langkah ilmiah dan rasional untuk mengungkapkan sua
AMDAL = analisis mengenai dampak lingkungan
binomial nomenklatur = kegiatan pemberian nama pada makhluk hidup di dalam taksonomi
daur biogeokimia = perpindahan unsur-unsur kimia melalui makhluk hidup dan lingkunga abiotik
suksesi = proses pertumbuhan komunitas dalam ekosistem hingga mencapai keadaan klimaks
homeostasis = suatu usaha ekosistem untuk selalu seimbang
flora malesiana = tumbuhan khas yang terdapat di daerah Indonesia, Malaysia, dan Papua Nugini
fek rumah kaca = peristiwa terperangkapnya panas di bumi akibat kondisi atmosfer
variabel = sesuatu yang memiliki nilai dan dapat diubah
zigospora = hasil peleburan dua plasma sel
virion = sebuah partikel virus yang terletak di luar sel inang
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KERTOSONO
nglima Sudirman No.10 Kertosono – Nganjuk Telp/Faks (0358) 551493
te : www.sman/kertosono.sch.id, email : smaker1964@yahoo.co.id.
NGANJUK Kode Pos : 64351

ap isu-isu global dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah. Kemampuan tersebut antara lain mengamati,
an, memproses dan menganalisis data dan informasi, mengevaluasi dan refleksi, mengkomunikasikan hasil dalam bentuk pro
gan energi alternatif, pemanasan global, pencemaran lingkungan, nano teknologi, bioteknologi, kimia dalam kehidupan sehar
aya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (SDGs). Melalui pengembangan sejumlah p
if, bernalar kritis, kreatif, mandiri, inovatif, bergotong royong dan berkebhinekaan global.

an proses dalam pengukuran, perubahan iklim, pemanasan global, energi alternatif dan pemanfaatannya.

ses untuk merancang dan melakukan penyelidikan yang berkaitan dengan permasalahan kehidupan, mengumpulkan, mengol
diksi yang masuk akal dan kesimpulan yang valid. Selanjutnya peserta didik mengkomunikasikan hasil penyelidikannya dan m

obal, maka peserta didik diharapkan pula untuk memiliki kemampuan untuk memahami konsep, konteks, dan ukuran variabe
ngan kesadaran bahwa peserta didik adalah bagian dari penghuni bumi dan alam semesta, memahami apa saja yang telah dila
butuhannya, sehingga turut peduli dan mencari gagasan solusi atas permasalahan di bumi seperti perubahan iklim, pemanasan

Kata Kunci Perkiraan Jam Total Jam

metode ilmiah sebagai prosedur kerja secara

22
sistematis untuk memperoleh pengetahuan

menjelaskan berbagai prosedur metode penelitian

ilmiah (latar belakang, rumusan masalah, hipotesis,
24
variabel penelitian,kajian teori, metode, hasil data,
analisis dan pembahasan serta kesimoulan)

klasifikasi, penyebab, dampak, dan gagasan solusi

18
upaya pelestarian keanekaragaman hayati

103 JP
 struktur, replikasi, peran, dampak virus bagi
21
kehidupan
103 JP

struktur, reproduksi, cara hidup, manfaat, dan

18
dampak bakteri dalam kehidupan sehari-hari

103

n kebenarannya.

n rasional untuk mengungkapkan suatu permasalahan

am taksonomi
an lingkunga abiotik
keadaan klimaks

a, dan Papua Nugini

 tersebut antara lain mengamati,
unikasikan hasil dalam bentuk projek sederhana
ogi, kimia dalam kehidupan seharihari,
Melalui pengembangan sejumlah pengetahuan

manfaatannya.

hidupan, mengumpulkan, mengolah dan

asikan hasil penyelidikannya dan menciptakan

nsep, konteks, dan ukuran variabel yang terkait

emahami apa saja yang telah dilakukan
perti perubahan iklim, pemanasan global.

Profil Pelajar Pancasila

Berintegritas dan menjaga

keselamatan diri dalam keselamatan
kerja; Memahami keterhubungan
ekosistem bumi dan menjaga
lingkungan (akhlak mulia wujud
Beriman dan Bertakwa);

Menetapkan tujuan dan rencana,

serta mengembangkan kendali dan
disiplin diri (wujud Kemandirian);

Menunjukkan kolaborasi dan

komunikasi untuk tujuan bersama
(wujud Bergotong royong);
lingkungan (akhlak mulia wujud
Beriman dan Bertakwa);

Menetapkan tujuan dan rencana,

serta mengembangkan kendali dan
disiplin diri (wujud Kemandirian);

Menunjukkan kolaborasi dan

komunikasi untuk tujuan bersama
(wujud Bergotong royong);

Memperoleh dan mengolah

informasi serta menganalisis,
mengevaluasi, merefleksi, dan
mengevaluasi pikirannya sendiri
(wujud Bernalar kritis);

Memiliki keluwesan berpikir dalam

mencari alternatif solusi
permasalahan (wujud Kreativitas);