LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sekolah : SMP / MTs Kabupaten Siak Tanggal : .......................

Mata Pelajaran : PAI dan BP Nama : ........................
Kelas/Semester : VIII/1 Kelas : VIII - ....
Materi Ajar : Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra’/17: 26- No. Absen : ........................
27 dan Hadis terkait tentang Rendah Hati, Nilai : ........................
Hemat, dan Hidup Sederhana
Kode KD : 1.1, 2.1, 3.1, 4.1.1, 4.1.2, 4.1.3.

A. Petunjuk Belajar
1. Bacalah do’a sebelum belajar!
2. Simak contoh bacaan dari guru serta pelajarilah materi Q.S. al-Furqan/25: 63 dan Q.S. al-
Isra’/17: 26-27 melalui GC PAI 8/wa/buku paket!
3. Selanjutnya, silahkan kerjakan tugas-tugas berikut ini dengan baik!

B. Langkah-langkah Kerja dan Tugas

1. Tulislah Q.S. al-Furqan/25: 63 dan Q.S. al-Isra’/17: 26-27 beserta artinya!
2. Carilah hukum tajwid pada Q.S. al-Furqan/25: 63 dan Q.S. al-Isra’/17: 26-27 lalu tulis pada
tabel berikut ini:
No. Potongan ayat/lafadz Hukum Tajwid Keterangan

3. Jelaskan isi kandungan Q.S. al-Furqan/25: 63 dan Q.S. al-Isra’/17: 26-27!

4. Rekamlah hafalan Q.S. al-Furqan/25: 63 dan Q.S. al-Isra’/17: 26-27 beserta artinya lalu
kirimkan audio bacaan tersebut via GC PAI 8/Whatsapp!
Atau setorkan hafalan tersebut kepada orang tuamu lalu penilainnya ditulis pada tabel berikut
ini:
Nilai Paraf
No. Ayat yang Dibaca Catatan
SB B C D Orang Tua
1. Q.S. al-Furqan/25: 63
2. Q.S. al-Isra’/17: 26-27

“Selamat beribadah dan belajar ya Anakku yang sholih/sholihah 

1
 PENILAIAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas/ Semester : VIII/1
Materi Pokok : Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra’/17: 26-27 dan Hadis terkait tentang
Rendah Hati, Hemat, dan Hidup Sederhana
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (6 Jam Pelajaran)
Kode KD : 1.1, 2.1, 3.1, 4.1.1, 4.1.2, 4.1.3.

A. Sikap Spiritual
Jika pembelajaran dilakukan tatap muka secara Online/Daring melalui Google Meet atau Zoom
maka guru melakukan penilaian sikap spiritual, khususnya saat peserta didik berdo’a dan tadarus al-
Qur’an. Adapun teknik penilaian yang digunakan adalah Observasi dengan menggunakan instrumen
penilaian jurnal sebagai berikut:
Rencana
No. Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Paraf
Tindak Lanjut

B. Sikap Sosial
Penilaian dilakukan terhadap sikap sosial peserta didik, khusunya nilai karakter Tanggung jawab,
yaitu dengan cara menilai tugas peserta didik (baik melalui GC/wa maupun diserahkan ke sekolah
oleh orang tuanya) yang dikumpulkan tepat pada waktunya. Adapun teknik penilaian yang
digunakan adalah Observasi dengan menggunakan instrumen penilaian jurnal seperti format
penilaian sikap spiritual.

C. Pengetahuan
Penilaian terhadap LKS peserta didik yang dikumpulkan melaui baik melalui GC/wa maupun
diserahkan ke sekolah oleh orang tuanya, dengan rubrik penilaian sbb:
No. Tugas LKS Uraian Tugas Bobot Nilai Ket.
1 Menyalin Q.S. al-Furqan/25: 63 dan Q.S. al-Isra’/17: 40
26-27 beserta artinya.
2 Mencari hukum tajwid pada Q.S. al-Furqan/25: 63 dan 30
Q.S. al-Isra’/17: 26-27
3 Menjelaskan isi kandungan Q.S. al-Furqan/25: 63 dan 30
Q.S. al-Isra’/17: 26-27

D. Keterampilan
Penilaian praktik membaca Q.S. al-Furqan/25: 63 dan Q.S. al-Isra’/17: 26-27 melalui audio hafalan
yang dikirimkan peserta didik melalui GC/wa maupun diserahkan ke sekolah oleh orang tuanya.
1. Penilaian langsung oleh guru terhadap audio hafalan peserta didik dengan rubrik penilaian sbb:
Nilai Tindak
Aspek yang dinilai Jml Ketuntasan
No. Nama siswa Lanjut
Score
1 2 3 4 T TT R P

Aspek yang dinilai : 1. Kelancaran → Score 4

2. Tartil → Score 3
3. Tajwid → Score 3

2. Bimbingan sekaligus penilaian dari orang tua dengan rubrik penilaian sbb:
Nilai Paraf
Ayat yang Dibaca Catatan
No. SB B C D Orang Tua
1. Q.S. al-Furqan/25: 63
2. Q.S. al-Isra’/17: 26-27