SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN

PALOH

Nama :
Kelas:
Arahan : 1. Rujuk buku teks dan buku nota sejarah. Baca dan ulangkaji bab 1.
2. Jawab soalan ulangkaji bab 1 yang terdapat di dalam modul
soalan ini.
BAB 1: MENGENALI SEJARAH
1.1 PENGERTIAN SEJARAH
1. Lengkapkan pengertian sejarah mengikut aspek Bahasa yang berikut.

Apakah penegrtian sejarah mengikut aspek bahasa?

(a) Dalam Bahasa Melayu, sejarah berasal daripada perkataan Arab, “syajaratun” yang bererti
________________. Sejarah juga dikaitkan dengan ________________, ________________,
________________, dan ________________.

(c) Kamus Dewan mendefinisikan sejarah sebagai _______________, _______________ dan

_____________________ serta _______________________ pada waktu lampau, kisah Riwayat
dan tambo.

(b) Dalam Bahasa Inggeris, sejarah ialah history. History bererti ______________________.
Perkataan ini berasal daripada perkataan Yunani, historia yang bererti ___________________.

2. Lengkapkan rajah dengan menyatakan pengertian sejarah.

Apakah pengertian sejarah mengikut aspek bahasa?

i.

(a) Bahasa Melayu

ii.

i.

(b) Bahasa Inggeris

ii.
 i.

(c) Kamus Dewan

ii.

1.2 Pengertian Sejarah Mengikut Pandangan Sejarawan

Padankan sejarawan berikut dengan pengertian sejarah mengikut pandangan mereka.

Sejarawan Pengertian Sejarah

(e) Sejarah merupakan tindak balas

pembaca terhadap penulisan
sejarah, iaitu fakta-fakta yang
ditulis oleh sejarawan.

(d) Sejarah merupakan catatan

ataupun rekod tentang sesuatu
peristiwa yang berlaku pada
sesuatu masa yang lalu

(c) Penceritaan tentang Tindakan

manusia yang penting dan
mengagumkan serta sebab
berlakunya sesuatu peristiwa

(b) Sejarah merujuk kepada apa-apa

yang pernah atau sudah berlaku.
Sejarah mendorong kita lebih
memahami apa-apa yang
berlaku pada masa kini, di
samping menjamin kesilapan
yang sama tidak berulang

(a) Sejarah membicarakan perkara

tentang masyarakat dunia,
peradaban dunia, dan
perubahan-perubahan yang
berlaku pada sifat-sifat
masyarakat itu
 1.3 Masa Silam dan Ruang dalam Sejarah
1. Tuliskan konsep masa berdasarkan pernyataan yang diberi.
Apakah maksud konsep masa?
(a) Tempoh masa 10 tahun ____________
(b) Tempoh masa 100 tahun ___________
(c) Tempoh masa 1000 tahun ____________
(d) Tahun-tahun sebelum kelahiran Nabi Isa a.s ____________
(e) Tahun-tahun selepas kelahiran Nabi Isa a.s ____________
(f) Rentetan peristiwa yang berlaku secara teratur ____________
mengikut urutan masa

2. Jelaskan kepentingan menghargai masa dalam kehidupan seharian.

(a) Masa dapat ______________________ dengan sepenuhnya.
(b) Disiplin diri yang _____________________ dapat dibentuk.
(c) Dapat mengelakkan diri daripada _________________________.
(d) Dapat mengelakkan diri daripada melakukan perkara yang
________________________.

3. Berdasarkan maklumat yang diberi, isikan tempoh masa peristiwa penting yang
berlaku di negara kita mengikut kronologi masa yang tepat.

(a) ____________________ (b) __________________ (c) _____________________

____________________ __________________ _____________________

(d) _____________________ (e) _______________________ (f) _____________________

_____________________ _______________________ _____________________
 4. Rumuskan kepentingan menghargai peristiwa sejarah di negara kita.

KEPENTINGAN
MENGHARGAI PERISTIWA
SEJARAH

(a) Dapat (b) (c) (d)

__________________ _________________ __________________ _________________
perpaduan antara kedaulatan negara. budaya dan warisan
kesilapan masa
kaum. negara.
dahulu.

1.4 Sumber Sejarah

1. Lengkapkan peta pokok yang berikut tentang ciri-ciri sumber.

SUMBER
SEJARAH

Sumber Primer Sumber Sekunder

Ciri-ciri Ciri-ciri

(a) (a)
(b) (b)
(c) (c)
(d)

2. Berdasarkan bahan-bahan yang berikut, klasifikasikan kepada sumber primer atau

sumber sekunder.

Sumber Sejarah

Sumber Primer Sumber Sekunder

(a) (a)
(b) (b)
(c) (c)
 (d) (d)
(e) (e)
(f) (f)

1.5 Penyelidikan dalam Sejarah

1. Berdasarkan rajah berikut, nyatakan tiga kaedah penyelidikan dalam sejarah.

KAEDAH PENYELIDIKAN
SEJARAH

(a) ____________________ (b) ___________________ (c) ____________________

2. Berdasarkan rajah yang berikut, nyatakan kaedah sejarah serta contoh yang sesuai.

Kaedah Contoh

i. Tulisan di dinding
___________.
ii. Tulisan dipahat pada
(b) Kaedah Bertulis
_____________.
iii. Tulisan pada ________________.

i. ________________________
KAEDAH ii. ________________________
(a) Kaedah Lisan
PENYELIDIKAN
iii. ________________________
SEJARAH

i. ________________________

(c) Kaedah Arkeologi ii. ________________________

iii. ________________________
3. Gambar berikut menunjukkan beberapa tinggalan bangunan bersejarah di negara
kita yang masih kekal sehingga kini.

(a) Mengapakah kita perlu memelihara dan memulihara bangunan bersejarah di

negara kita?
i. Dijadikan sebagai _____________ kukuh tentang _________________
yang telah berlaku kepada generasi akan dating.
ii. Dapat memberikan ____________________ kepada masyarakat
terutamanya golongan remaja berkaitan dengan sejarah Malaysia.
iii. Memberi banya ____________________ dari sudut
__________________.
(b) Berikan cadangan anda tentang cara-cara memelihara dan memulihara
bangunan bersejarah.
i. Kerajaan perlu mendapatkan pengiktirafan daropada badan dunia untuk
___________________ bangunan-bangunan bersejarah sebagai Warisan
Dunia.
ii. Kerajaan perlu _________________ bangunan-bangunan bersejarah
walaupun tempat tersebut mempunyai nilai komersial
iii. Kerajaan perlu _________________ struktur binaan bangunan-bangunan
bersejarah supaya keunikan seni binaannya dapat dikekalkan.
iv. ________________ bangunan bersejarah kepada masyarakat tempatan
dan pelancong asing.
v. Kerajaan perlu mengadakan pelbagai ______________ untuk
_________________ dan __________________ bangunan-bangunan
bersejarah di Malaysia kepada masyarakat.
 1.6 Tafsiran dalam Sejarah
Lengkapkan rajah yang berikut berkaitan dengan tafsiran dalam sejarah.

1 Maksud (a) _________________ atau ________________ sesuatu

fakta sejarah berdasarkan sumber-sumber yang
berkaitan

(a) Pemilihan sumber yang pelbagai

2 Sebab wujud (b) Perbezaan __________________
perbezaan
(c) Perbezaan __________________
tafsiran
(d) _________________ penulisan

TAFSIRAN
DALAM (a) Menghasilkan kajian yang mempunyai
SEJARAH 3 Kepentingan ____________________.
tafsiran
(b) __________________ sesuatu dari sudut yang berbeza.
(c) __________________________________________________
___________________________________________.

(a) Pengkaji Barat mentafsirkan Tok Janggut sebagai

4 Contoh
________________.
(b) Pengkaji tempatan mentafsir kebangkitan Tok Janggut
disebabkan British memperkenalkan ___________________
yang membebankan penduduk.
1.7 Kepentingan Mempelajari Sejarah
1. Berdasarkan peta buih berikut, nyatakan kepentingan mempelajari Sejarah.

1 ______________
________________
________________
________________

6 ______________ 2 ______________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________

KEPENTINGAN
MEMPELAJARI
SEJARAH

5 ______________ 3 ______________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________

4 ______________
________________
________________
________________

2. Terangkan kepentingan mengaplikasikan ilmu Sejarah dalam kehidupan.

(a) Mendorong seseorang mengetahui ___________________ sesuatu peristiwa sejarah
yang pernah terjadi.
(b) Mengambil ________________ daripada peristiwa masa lalu yang pernah terjadi kepada
negara.
(c) Mengingati ________________ tokoh-tokoh hebat dalam memajukan negara.
(d) Dapat memupuk semangat _________________ dan cintakan negara.
(e) ____________________ dan ____________________ kemerdekaan serta
__________________ negara.
(f) Mengetahui perkembangan _________________ dan __________________.
SOALAN OBJEKTIF

1. Sejarah berasal daripada perkataan Arab iaitu “syajaratun”. Syajaratun bermaksud

A kisah C gunung

B pokok D sumbangan

2. Menurut Kamus Dewan, sejarah didefinisikan sebagai

A fakta C kehidupan

B asal usul D tindakan manusia

3. Tokoh berikut terkenal sebagai “Bapa Sejarah”.

Apakah pengertian sejarah menurut beliau?

I. Perkembangan masyarakat
II. Iktibar pada masa hadapan
III. Sebab berlakunya sesuatu perkara
IV. Penceritaan tentang Tindakan manusia
A I dan II C II dan III

B I dan IV D III dan IV

4. Rajah berikut menunjukkan pengertian sejarah yang dinyatakan oleh tokoh X.

Siapakah tokoh X?
A E.H. Carr C Ibn Khaldun

B Herodotus D Khoo Kay Kim

5. Apakah yang dimaksudkan dalam pernyataan tersebut?

A Masa C Kronologi

B Zaman D Perkembangan
6. Pengisytiharan Kemerdekaan telah berlangsung pada 31 Ogos 1957 di Stadium Merdeka,
Kuala Lumpur.
Mengapakah peristiwa tersebut dianggap penting kepada negara kita?
A Rakyat bersatu padu C Maju dalam bidang ekonomi
B Bebas daripada penjajahan D Pemerintahan tradisional dikembalikan
7. Perkara berikut menunjukkan contoh sumber primer.

Apakah X?
A Jurnal C Manuskrip

B Majalah D Laporan tahunan

8. Gambar berikut merupakan salah satu cantoh sumber primer.

Apakah ciri-ciri sumber primer?

I. Bersifat asli
II. Belum diolah
III. Sudah ditafsir
IV. Sudah dicetak
A I dan II C II dan III

B I dan IV D III dan IV

9. Senarai berikut merupakan sumber sejarah.

Apakah kategori bagi peralatan tersebut?

A Fosil C Manuskrip

B Artifak D Dokumen
10. Gambar berikut menunjukkan candi Lembah Bujang di Kedah.

Penemuan Candi Lembah Bujang membuktikan bahawa masyarakat Kedah

I. terpengaruh dengan budaya Islam
II. terpengaruh dengan Hindu dan Buddha
III. menjalin hubungan perdagangan dengan India
IV. memberi taat setia kepada pemerintah India
A I dan II C II dan III

B I dan IV D III dan IV

11. Perkara berikut adalah sebahagian daripada sumber sejarah.

Kandungannya adalah berdasarkan kepada

A sumber lisan C teori sejarawan

B tulisan terawal D kesahihan fakta

12. Sumber sejarah manakah merujuk kepada sumber yang dihasilkan melalui kaedah bertulis?
A Cerita rakyat C Kepercayaan kaum

B Rakaman video D Lakaran pada dinding gua

13. Batu Bersurat Terengganu merupakan kaedah bertulis yang dapat membantu kita untuk
menyelidik sejarah.
Apakah kesimpulan yang diberikan oleh sejarawan setelah membuat penyelidikan terhadap
batu bersurat tersebut?
A Terengganu sebuah pusat perdagangan antarabangsa

B Masyarakat Terengganu mahir dalam bidang seni lukis

C Islam sudah bertapak di Terengganu pada awal abad ke-14

D Kerajaan Terengganu Berjaya membina empayar yang luas

14. Apakah yang tertera pada Batu Bersurat Terengganu?

A Hukum Islam C Senarai pemerintah

B Arahan Sultan D Undang-undang Laut

15. Sejarawan akan melakukan perkara berikut setelah mendapat sumber sejarah melalui
kaedah lisan.

Mengapakah proses tersebut dilakukan?

A Melengkapkan maklumat C Mengesan asal usul maklumat

B Menokok tambah maklumat D Memastikan kebenaran maklumat

16. Senarai berikut merupakan sumber sejarah.

Sumber sejarah tersebut boleh diperolehi melalui kaedah

A lisan C arkeologi

B tulisan D rakaman

17. Gambar berikut menunjukkan kadah temu bual.

Apakah gelaran bagi orang yang ditemu bual?

A Orang tengah C Sumber pertama

B Orang sumber D Sumber kedua

18. Sekiranya anda ingin mendapatkan maklumat sejarah melalui kaedah lisan, apakah yang
perlu anda lakukan pada tahap pertama atau tahap persediaan?
I. Menilai fakta
II. Menentukan skop
III. Menentukan tokoh
IV. Menyunting rakaman
A I dan II C II dan III

B I dan IV D III dan IV

19. Ilustrasi berikut merupakan sejarah yang diperolehi melalui kaedah arkeologi.

Apakah cara yang boleh digunakan untuk mendapatkan maklumat yang benar berkaitan
dengan sumber tersebut?
A Penulisan C Pandang dengar

B Temu bual D Kajian saintifik

20. Rajah berikut menunjukkan tiga kaedah penyelidikan sejarah.

Apakah bahan yang boleh digunakan untuk mendapat maklumat melalui kaedah arkeologi?
I. Binaan daripada batu
II. Lakaran pada dinding gua
III. Tulisan yang dipahat pada batu
IV. Tapak petempatan masyarakat awal
A I dan II C II dan III

B I dan IV D III dan IV

21. Apakah yang tertera pada Batu Bersurat Terengganu?

A Hukum Islam C Senarai pemerintah

B Arahan Sultan D Undang-undang Laut

22. Mengapakah wujudnya perbezaan tafsiran dalam penyelidikan sejarah?

A Perbezaan pandangan C Berlainan tempat asal

B Perbezaan penyelidikan D Berlainan kaedah pengajian

23. Apakah yang perlu dilakukan oleh sejarawan agar dapat menghasilkan kajian yang
mempunyai bukti yang kukuh?
A Mengadakan penilaian C Melaksanakan pentafsiran
B Mengendalikan penulisan D Menggunakan pelbagai sumber

24. Mengapakah sejarawan tempatan menyifatkan tokoh-tokoh berikut sebagai pejuang tanah
air?
 A Pemimpin tempatan C Memperjuangkan kemerdekaan
B Berjaya mengalahkan British D Berani menentang penjajah British

25. Apakah yang perlu dilakukan oleh sejarawan agar dapat menghasilakn kajian yang
mempunyai bukti yang kukuh?
A Mengadakan penilaian C Melaksanakan pentafsiran
B Mengendalikan penulisan D Menggunakan pelbagai sumber

26. Mesyuarat Durbar diadakan pada bulan Julai 1897 di Kuala Kangsar, Perak.
Apakah perkara yang dibincangkan dalam Durbar tersebut?
I. Hal ehwal agama
II. Pelantikan ketua kerajaan
III. Pengukuhan pertahanan negara
IV. Adat istiadat orang Melayu
A I dan II C II dan III

B I dan IV D III dan IV

27. Apakah kepentingan kita mempelajari sejarah?

I. Membentuk sifat berani
II. Menghayati cerita masa lampau
III. Melahirkan rasa bangga terhadap negara
IV. Mengukuhkan perasaan jati diri
A I dan II C II dan III

B I dan IV D III dan IV

28. Mengapakah kita patut menghayati sejarah tanah air?

A Berbangga menjadi warganegara C Berani menuntut hak individu

B Bersedia menghadapi perubahan D Berusaha memajukan negara

29. Mengapakah mata pelajaran sejarah diberi penekanan dalam sistem persekolahan di
sekolah kita pada hari ini?

A Memupuk semangat cinta akan tanah air C Membangkitkan semula kegemilangan tanah air

B Mengagung-agungkan peristiwa bersejarah D Mengenang peristiwa yang pernah berlaku di

tanah air

30. Negara kita pernah mengalami peristiwa darurat pada tahun 1948 hingga tahun 1960.
Apakah kesan daripada peristiwa tersebut?
A Kemerosotan pendidikan C Perkembangan ekonomi negara
B Kemusnahan harta benda D Perpaduan antara kaum bertambah erat