Jawapan
1.4 Sumber Sejarah
P r a k tis 1
1.1 Pengertian Sejarah
1 (iii) Bahan belum diolah
N H K U T P O K O K K N A V U
H A F E X A E Q Y T A CWX F
V KWR T F Y H Y K I M I XW
R L E A U U V A I Q Z O T E R
A G T D R B R DWC X A S V Z
Y Z S C L A I U J I K U I H B
T U O V B L J L N D R T R N M
WD X Y E X J E O A C F E H O
D L R Y C O D Z S K N G P T K
K L N H A L I S A L A S O D G
G E G U M I C HWO I WK L R
P J I B I X C X P R A J PWB
1.2 Pengertian Sejarah Mengikut
Pandangan Sejarawan
1 (a) Penceritaan tentang tindakan
manusia yang penting dan
mengagumkan serta sebab
berlakunya sesuatu peristiwa
(b) Sejarah merupakan tindakan
balas pembaca terhadap
penulisan sejarah iaitu fakta-
fakta yang ditulis oleh sejarawan
(c) Sejarah membicarakan perkara
tentang masyarakat manusia,
peradaban dunia dan perubahan-
perubahan yang berlaku pada
sifat-sifat masyarakat itu
(d) Sejarah merujuk kepada apa-
apa yang pernah atau sudah
berlaku. Sejarah mendorong
kita lebih memahami apa-apa
yang berlaku pada masa kini, di
samping menjamin kesilapan
yang sama tidak berulang.
Sejarah ialah ibu kepada semua
bidang
(e) Sejarah ialah masa lalu itu
sendiri. Sejarah juga merupakan
catatan ataupun rekod tentang
sesuatu peristiwa yang berlaku
pada suatu masa yang lalu
1.3 Masa Silam dan Ruang dalam
Sejarah
1 (a) rentetan (b) kronologi
(c) (ii) Abad (iii) Alaf
2 (a) Zaman Kesultanan Melayu
Melaka
(b) Zaman Kemunculan Kuasa Luar
(c) Kemerdekaan Negara
© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018
6 (a) Merancang grid pada tapak
1 (a) (i) Asli
(ii) Belum ditafsir
(b) (i) Bahan telah diolah
(ii) Disebarkan kepada umum
(iii) Telah diterbitkan
2 (a) Sumber sekunder
(b) Sumber primer
(c) Sumber primer
3 (a) Peralatan yang dicipta oleh
manusia
(b) Maklumat am tentang segala
cabang ilmu pengetahuan
(c) Data arkeologi tentang budaya
manusia yang terdapat pada
permukaan dan di bawah tanah
(d) Patung daripada batu, kayu dan
sebagainya yang dipahat
menyerupai sesuatu
1.5 Penyelidikan dalam Sejarah
1 (a) lisan (b) bertulis
(c) arkeologi
2 Kajian terhadap sesuatu peristiwa
daripada maklumat pada sumber
yang dipahat atau ditulis
3 Langkah 1– Mengenal pasti sumber
bagi sesuatu peristiwa, tokoh atau
institusi
Langkah 2 – Mendapat dan
mengesahkan sumber bertulis
tersebut
Langkah 3 – Mengumpul dan
menyimpan sumber yang diperoleh
Langkah 4 – Menggunakan
peralatan yang sesuai
Langkah 5 – Menganalisis
4 (a) (i) Daun lontar
(ii) Papirus
(iii) Tanah liat
(iv) Batu
(b) (i) Tugu (ii) Bangunan
(iii) Prasasti
5 (a) Membuat persediaan seperti
memilih tokoh, menentukan
skop dan memilih soalan yang
bersifat pendekatan sejarah
(b) Membuat rakaman temu bual
(c) Memproses rakaman seperti
membuat senarai dan
menyunting rakaman, menilai
fakta serta menyimpan rakaman
J1
ekskavasi dengan menombori
petak-petak yang terlibat
(b) Menandakan kawasan yang
terlibat
(c) Mencatatkan penemuan
7 (a) ii (b) i
(c) iv (d) iii
8 (a) Kajian saintifik tentang sejarah
tinggalan manusia yang terdapat
di dasar laut, tasik dan sungai
(b) Kaedah ini masih baharu yang
memerlukan kos dan peralatan
berteknologi tinggi
(c) (i) Jabatan Warisan Negara
(ii) Universiti tempatan
9 (a) Kelebihan: Ketepatan fakta
sejarah dapat dibuktikan
Kelemahan: Sumber bertulis
tidak dapat memberi makna
sekiranya sejarawan tidak
membuat pentafsiran kerana
sumber tersebut sukar untuk
difahami. Contohnya, tulisan
pada batu bersurat
(Mana-mana jawapan yang
munasabah)
(b) Kelebihan: Dapat memberi
keterangan yang lebih jelas serta
lengkap tentang sesuatu
peristiwa yang tidak terdapat
dalam sumber lain
Kelemahan: Maklumat yang
diperoleh perlu dipilih, ditafsir
dan dibuat perbandingan fakta
(Mana-mana jawapan yang
munasabah)
(c) Kelebihan: Maklumat daripada
bahan tinggalan sejarah
diperoleh melalui kajian saintifik
Kelemahan
Melibatkan kos yang tinggi
terutama arkeologi bawah air
(Mana-mana jawapan yang
munasabah)
10 Jawapan oleh murid
1.6 Tafsiran dalam Sejarah
1 (a) fakta
(b) sumber
2 (a) (i) Mempunyai perbezaan
daripada aspek pandangan
(ii) Disebabkan perbezaan
ideologi
Drill In KSSM Sejarah Tingkatan 1 (Jawapan)
J AWAPA N
(iii) Tujuan penulisan
(iv) Pemilihan sumber yang
pelbagai
(b) (i) Penilaian terhadap sesuatu
peristiwa yang sama dapat
dilihat melalui sudut
pandangan yang berbeza
(ii) Dapat mendorong supaya
berfikiran terbuka dalam
mengkaji sesuatu peristiwa
bersejarah
(Mana-mana jawapan yang
munasabah)
(c) (i) Bersikap terbuka
(ii) Tidak bias
(iii) Memberi pentafsiran dan
penerangan yang objektif
(Mana-mana jawapan yang
munasabah)
3 Jawapan oleh murid
1.7 Kepentingan Mempelajari
Sejarah
1 (a) Peristiwa yang telah berlaku
dapat digunakan sebagai iktibar
agar tidak mengulangi kesilapan
yang lalu
(b) Asal usul tentang diri, keluarga
dan negara dapat dipelajari
(c) Semangat cinta akan negara
dapat disemai serta
membangkitkan semangat
patriotik
(d) Mempelajari sejarah dapat
memberi kesedaran kepada
masyarakat dalam meneruskan
keharmonian hubungan antara
kaum
(e) Kedaulatan negara dapat
dikekalkan agar dapat terus
memacu pembangunan negara
dan bangsa
Kajian Kes
Jawapan oleh murid
P r ak tis 2
2.1 Dunia Kita
1 (a) Bidang ilmu yang mengkaji
tentang organisma yang pernah
hidup di bumi, fosil serta bentuk
hidupan purbakala
(b) Bidang ilmu yang mengkaji
tentang pembentukan bumi
2 (a); (b); (c)
3 (a) hidupan (d) benua
(b) amfibia; tawar (e) laut
(c) dinosaur
© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018
2.2 Zaman Air Batu
1 (a) Zaman Air Batu ialah garis masa
geologi yang menunjukkan
penurunan dalam suhu bumi
(b) Zaman ini memberi kesan
terhadap perubahan bentuk
fizikal bumi seperti yang ada
pada hari ini
(c) Proses pengglasieran
bermaksud kecairan air batu
pada bumi
(d) Disebabkan iklim dunia yang
mengalami perubahan, iaitu
suhu menjadi panas
2 (a) Zaman Miosen
(b) Zaman Pliosen
(c) Zaman Pleistosen
(d) Zaman Holosen
3 (a) (i) Pembentukan gunung-
ganang
(ii) Hidupan mamalia di bumi
berkembang begitu juga
hidupan dalam air
(iii) Panas dan kering
(b) Pembentukan dataran tinggi
(c) (i) Berlaku glasier sebanyak 11
kali
(ii) Manusia tahu cara
menyalakan api/Manusia
dari Asia Tenggara juga
telah berhijrah dan tiba ke
Australia menggunakan
jalan darat/Binatang yang
wujud pada zaman ini
kebanyakannya masih kekal
hingga hari ini
(d) (i) Bentuk muka bumi wujud
seperti pada hari ini
(ii) Perkembangan dalam
kehidupan manusia berlaku
seperti menjalankan aktiviti
pertanian, mencipta tulisan
dan sebagainya
2.3 Garis Masa Zaman Air Batu
1 Kewujudan pelbagai spesies
binatang adalah berkaitan dengan
perubahan iklim yang berlaku
seiring dengan perkembangan
tempoh masa Zaman Air Batu
2.4 Ciri-ciri Zaman Air Batu Akhir
1 (a) (i) Aras laut
(ii) air laut; bersambung
(b) (i) Tumbuhan (ii) renek
(c) (i) Kehidupan manusia
(ii) nomad
(d) (i) Suhu
(ii) dunia; kawasan kutub
(e) (i) Binatang (ii) pamah
J2
(f) (i) Ciri fizikal bumi
(ii) air laut
2.5 Perubahan Zaman Air Batu
Akhir
1 (a) (i) Pembentukan sungai dan
tasik
(iv) Perubahan iklim
(b) (i) Kepupusan binatang
2 (a) Perubahan suhu pada zaman
ini telah menyebabkan bentuk
fizikal bumi terbentuk seperti
pada hari ini
(b) Pengglasieran yang berlaku
telah menyebabkan lebihan air
melimpahi kawasan tanah tinggi
dan juga laut
(c) Perubahan iklim berlaku di
bumi, iaitu daripada terlalu sejuk
kepada sederhana yang
disebabkan oleh faktor radiasi
bumi
(d) Sungai dan tasik yang terbentuk
pada hari ini disebabkan oleh
kecairan air batu
(e) Spesies binatang yang hidup
pada Zaman Pleistosen seperti
sloth, mamot dan harimau
bertaring mengalami kepupusan
(f) Perubahan iklim telah
menyebabkan suhu di Asia dan
Eropah sudah tidak terlalu sejuk.
Hal ini menyebabkan manusia
bergerak keluar dari benua Afrika
secara beransur-ansur
3 (a) Membangunkan teknologi hijau
(b) Menerapkan kesedaran dalam
kalangan diri dan masyarakat
tentang penjagaan alam sekitar
seperti, menanam pokok
(c) Menggantikan kenderaan
bermotor dengan kenderaan yang
menggunakan kuasa elektrik
(d) Mengamalkan gaya hidup sihat
(Mana-mana jawapan yang
munasabah)
2.6 Kesan Perubahan Zaman Air
Batu Akhir di Asia Tenggara
1 (a) Pentas Sunda tenggelam
(b) Berlaku pergerakan manusia di
kawasan sekitar
2 (a) kawasan daratan yang luas, iaitu
sekitar 3.2 juta kilometer per
segi. Pentas Sunda pada zaman
tersebut menghubungkan tanah
daratan dengan kepulauan
seperti yang wujud pada hari ini
(b) (i) Semenanjung Tanah Melayu
(ii) Singapura
(iii) Kemboja
Drill In KSSM Sejarah Tingkatan 1 (Jawapan)
 JAWAPAN

(iv) Vietnam 3 (a) Harus meneruskan (c) Menjalankan aktiviti pertukaran

(v) Thailand kelangsungan hidup dengan barangan dan peralatan gangsa
(vi) Laos menggunakan teknologi batu (d) Contoh peralatan besi seperti
(vii) Myanmar yang ringkas beliung dan mata lembing
(viii) Borneo (b) Mereka juga bergantung pada (Mana-mana jawapan yang
(c) (i) Sumatera (iii) Borneo peralatan yang diperbuat munasabah)
(ii) Jawa daripada tulang binatang dalam
3.2 Lokasi Zaman Prasejarah di
aktiviti harian mereka
Dunia
4 (a) Memburu binatang
Kajian Kes 1 (a) Stonehenge
(b) Menangkap ikan
Jawapan oleh murid (b) Gua Chauvet
5 (a) Mencapai peningkatan teknologi (c) Shahr-i-Sokhta
(b) Mempunyai corak kehidupan (d) Zhoukoudian
P r a k tis 3 yang baik (e) Catal Huyuk
(c) Mengamalkan aktiviti bercucuk (f) Gobekli Tepe
3.1 Maksud Zaman Prasejarah tanam (g) Altamira
1 (a) tulisan (d) Menternak binatang (h) Bhimbetka
(b) (i) Zaman Batu (Pilih mana-mana dua)
2 (a) Gua Padah-lin
(ii) Zaman Logam 6 (a) Menggunakan teknologi gangsa (b) Ban Chiang
2 (a) Zaman Paleolitik dan besi (c) Sa Hyun
(b) Zaman Mesolitik (b) Melakukan inovasi logam besi (d) Lenggong
(c) Zaman Neolitik dan gangsa (e) Gua Liang Bua, Pulau Flores
(f) Gua Tabon
3.3 Ciri-ciri Kehidupan Manusia Zaman Prasejarah
1 Ciri-ciri Paleolitik Mesolitik Neolitik Logam
Tempat • Gua • Gua Rumah diperbuat • Rumah diperbuat daripada
kediaman • Lubang bawah • Lubang bawah daripada batu, kayu dan batu, kayu dan tanah liat
tanah tanah tanah liat • Petempatan lebih tersusun
Peralatan Diperbuat daripada Diperbuat daripada Mempunyai pelbagai Peralatan daripada logam
batu, kayu dan tulang batu, kayu dan tulang peralatan
haiwan haiwan
Pengumpulan • Aktiviti mengumpul Aktiviti mengumpul Aktiviti mengumpul Kemajuan dalam pertanian,
makanan makanan makanan makanan berkurangan penternakan dan
• Memburu binatang kerana menjalankan perdagangan secara barter
aktiviti pertanian dan menyebabkan pemerolehan
penternakan makanan mencukupi
Kegiatan Sara diri • Mengutip hasil hutan • Pertanian • Pertanian
ekonomi • Menangkap ikan • Penternakan • Penternakan
• Memburu binatang • Perdagangan secara • Perdagangan secara barter
barter • Pembuatan
• Pertukangan
Organisasi Hidup dalam • Hidup dalam • Hidup menetap Pemimpin bertanggungjawab
sosial kelompok kecil kelompok kecil • Mempunyai ketua menyelesaikan masalah dan
secara nomad secara nomad • Wujud pembahagian membentuk peraturan
• Tiada organisasi sosial kehidupan
sosial yang tersusun
Kepercayaan • Animisme Animisme • Percaya kehidupan Menyembah kuasa alam
• Kepercayaan alam selepas mati
semula jadi • Menjalankan ritual
Kesenian dan Lukisan gua Lukisan gua • Lukisan gua Peralatan mempunyai nilai
kebudayaan • Corak pola geometri estetika

3.4 Kesinambungan Sumbangan menggunakan peralatan menggunakan senjata yang

Zaman Prasejarah kepada yang lebih maju. Hasil diperbuat daripada batu,
Kemajuan Kehidupan Manusia tanaman dikomersialkan tulang, kayu, besi dan
1 (a) (ii) Aktiviti pertanian dilakukan (b) (i) Binatang diburu bagi gangsa
secara besar-besaran mendapatkan sumber (c) (i) Manusia Prasejarah
dalam bentuk ladang dan makanan. Manusia mempunyai kemahiran

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 J3 Drill In KSSM Sejarah Tingkatan 1 (Jawapan)
J AWAPA N
menternak binatang bagi
memastikan sumber
makanan dapat diperoleh
secara berterusan
(ii) Kegiatan penternakan
dilakukan secara komersial
bagi menampung keperluan
daging dan tenusu
(d) (i) Peralatan dalam kehidupan
seharian pada peringkat
awal diperbuat daripada
batu, tulang dan kayu.
Setelah itu, peralatan
diperbuat daripada gangsa
dan besi
(ii) Peralatan dalam bentuk
mesin dan jentera
digunakan seperti mesin
memotong dan menghiris
daging
(e) (i) Mempunyai pengetahuan
dan kemahiran membuat
tembikar. Tembikar
digunakan sebagai bekas
makanan, peralatan
masakan dan upacara
ritual
(ii) Tembikar buatan China
(Dinasti Ming) dan Vietnam
menjadi komoditi
perdagangan yang penting
pada abad ke-14 dan 15
Masihi. Pada hari ini,
pembuatan tembikar
dijadikan sebagai salah
satu industri
(f) (i) Mereka percaya kehidupan
selepas kematian. Mereka
menghormati mayat dan Kajian Kes
upacara pengebumian Jawapan oleh murid
dilakukan mengikut ritual
(g) (i) Berkemahiran membina
pelbagai monumen dan
binaan untuk pelbagai 4.1 Maksud Tamadun
tujuan
(ii) Binaan dan monumen
masih kekal dan menjadi
warisan sejarah.
Kemampuan manusia untuk
membina binaan terus
meningkat
3.5 Zaman Prasejarah di Malaysia
1 (a) Lembah Mansuli/Tingkayu
(b) Kota Tampan
(c) Jenderam Hilir
(d) Bukit Tegun Lembu
(e) Gua Tapadong
(f) Lubang Angin
(g) Lembah Bernam
(h) Sungai Tembeling
© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018
2 Peralatan logam yang ditemui
membuktikan Zaman Logam pernah
berlaku di negara kita
3 (a) Gua Niah, Sarawak
(b) (i) Kuala Selinsing, Perak
(ii) Lembah Bernam, Selangor
4 (a) Sebagai medium komunikasi
bagi menyampaikan maklumat
tentang kehidupan mereka
(b) Oker merah dan arang
(c) Kewujudan ukiran batu
menunjukkan wujud budaya
megalit, iaitu budaya
berasaskan penggunaan batu-
batu besar di negara kita
5 (a) Merupakan aktiviti terpenting
manusia pada Zaman Paleolitik
hingga Zaman Hoabinhian.
Kegiatan ekonomi ini berbentuk
sara diri
(b) Manusia Zaman Neolitik
menjalankan aktiviti penanaman
padi. Peralatan yang berkaitan
aktiviti ini ditemui di beberapa
lokasi seperti penemuan Pisau
Tembeling di Pahang
(c) Dijalankan dengan cara bertukar
barang seperti gendang gangsa
dan loceng. Aktiviti perdagangan
berlaku melalui laluan darat dan
maritim
6 (a) Pengebumian tempayan
(b) Kubur kepingan batu
(c) Pengebumian melentur
(d) Pengebumian memanjang
(e) Pengebumian keranda kayu
(f) Pengebumian perahu
Pra kti s 4
1 (a) daya inovasi
(b) bandar atau kota
(c) (i) Kebudayaan
(ii) Sains
(iii) Industri
(iv) Sistem kerajaan
(Pilih mana-mana dua)
(d) (i) pembangunan manusia
(ii) organisasi yang dianggap
maju
(e) (i) tinggi budi bahasa
(ii) pembukaan bandar
(f) (i) kebendaan
(ii) perkembangan pemikiran
(g) (i) Membina kemajuan
(ii) Kemodenan kehidupan
manusia yang teratur
J4
4.2 Konsep Tamadun
1 (a) Pembangunan lahiriah
(b) Pembangunan rohaniah
(c) Pembangunan lahiriah
2 (a) Islam sebagai cara hidup
(al-Din) yang merangkumi
pembangunan lahiriah dan
rohaniah. Pembangunan
tersebut adalah berdasarkan
nilai yang terkandung dalam
al-Quran, hadis dan ajaran Nabi
Muhammad SAW
(b) Konsep ketamadunan diukur
melalui pembangunan lahiriah
seperti pencapaian dalam ilmu
dan teknologi, struktur politik,
kemasyarakatan dan
petempatan di kawasan bandar
3 (a) Tokoh terawal yang
membincangkan konsep
tamadun Islam. Dalam
karyanya, iaitu Muqqadimah,
beliau memperkenalkan konsep
tamadun, iaitu umran dan
hadharah. Hadharah
merangkumi aspek akidah,
syarak, falsafah, kebudayaan
dan peradaban. Madaniyyah
pula merujuk kepada aspek
kebendaan dalam kehidupan
manusia
(b) Tamadun dalam masyarakat
Barat berkaitan dengan
pembangunan lahiriah. Oleh itu,
menurut beliau, tamadun
merupakan suatu sistem
masyarakat yang
memperkasakan sistem politik,
sosial, ekonomi, kesenian dan
kebudayaan
4.3 Ciri-ciri Tamadun Awal Dunia
1 (a) Mempunyai sistem
pemerintahan
(b) Terdapat kegiatan pertanian dan
perdagangan
(c) Wujud pengkhususan pekerjaan
(d) Pembentukan bandar
(e) Menguasai teknologi
(f) Mempunyai organisasi sosial
(g) Agama dan kepercayaan
(h) Mempunyai tulisan dan sistem
penyimpanan rekod
(i) Kesenian dan kesusasteraan
2 (a) Kegiatan pertanian dan
perdagangan
(b) (i) Dijalankan dalam kalangan
masyarakat yang tinggal di
kota. Mereka memperoleh
makanan dan barangan
Drill In KSSM Sejarah Tingkatan 1 (Jawapan)
 (b)
(i) Ur keagamaan(ii) Uruk kehidupan lain selepas kematianHwang He s
(ii) Berlaku dengan
(c)
Mohenjo-Daro (b) D
10
2 (a) Masyarakat
Asia; dua dalam
buahtamadun
sungai JAWAPANawal sumb
(d)
Memphis masyarakat daripada d
menjalani
(b) Sumer; kehidupan
Babylon; berdasarkan
Cheldea pendu
tamadun lain. Mereka saling (c) P
pertanian dengan cara 6 (a) (iii)
Menempa pertanian
Hamba besi dengan cara
perang/Hamba keagamaan
agama
(iii) dan
Hamba
(c) Bulan Sabit Suburdipencilkan
kepercayaan
perang/Hambadaripada
yang keaga
dapat
bertukar-tukar barangan (d) M
menukarkan barangan kraf menukarkan
dijual
(b) Menghasilkan barangan kraf
tembikar kehidupan
diterima. Halmasyarakatnya
dijual ini dapat
(d) dinding besar; tanah liat; zigurat dibuktikan kehid
perhu
dengan penduduk yang
tangan dan perkhidmatan 9 Masyarakat tangan
(c) Menghasilkan Mesir danPurbaperkhidmatan
ukiran 11
39 (a)melalui
(a) Dapat
Masyarakat
Kuil
tinggalan
membezakan
besar Mesir monumen
Purbauntuk
didirikan
seperti
kehidupantuhan (a) m
11 Berda D
mempunyai sumber alam yZ
seperti kegiatan 7 mempercayai
(a) (i) Kota seperti kegiatan
terancang
bahawa Mohenjo-
wujud rumah-rumah
Zaman
mempercayai ibadat serta
Prasejarah
bahawa dengan
wujud artifak. Herod
seperti logam, besi dan yang dianggap menguasai
keagamaan kehidupan keagamaan
Daro lain selepas kematian Penemuan
sejarahlain
kehidupan ini menunjukkan
selepas kematianmereka 12 Mesir
(a) a s
emas bandar, iaitu tuhan bulan Nanna
(ii) Berlaku dengan (ii) Indus
(ii) Berlaku dengan mempunyai
(b) Dianggarkan penghayatan
sejak 5000 yang tinggi
tahun (b)
(b) teD
10 Masyarakat
(c) (i) Masyarakat dalam tamadun awal
Sumer dengan 10 Masyarakat
dan isterinya, dalamNingal tamadun awal 5 (a) (
masyarakat daripada masyarakat daripada terhadap
dahulu kehidupan beragama. (c) p
(b) (i) Piramid
menjalani kehidupan berdasarkan
Mesir menjalani
(b) Terdapat kehidupan
terusan berdasarkan
yang (id
tamadun lain. Mereka saling (ii) tamadun
Mesir Purba lain. Mereka saling Walau
(c) bagaimanapun,
Piktograf dalam (c) KP
agama (ii) dan kepercayaan
Masyarakat Sumer yangdengan agama dan kepercayaan
menghubungkan yang
Ur dengan Kajian
bertukar-tukar barangan (c) (i) bertukar-tukar
Taman Tergantung barangan
Babylon sesetengah
(d) Membolehkan tamadun pada
manusia hari ini (d) M
Hal ini dapat dibuktikan
diterima. Mohenjo-Daro diterima.
Sungai HalEuphrates.
ini dapat dibuktikan
Di dalam Jawapan
dengan penduduk yang dengan penduduk yang seperti tamadun Barat, JAWAPAN
nilai-nilai
(ii) tinggalan
melalui Mesopotamia monumen seperti merekodkan
melalui tinggalan peristiwa
monumen
bandar juga dibina sebuah lagi penting
seperti m
mempunyai sumber alam 3 (a) PENDETA mempunyai sumber alam
pertanian dengan cara (d) (iii)
(i) Hamba
rumah-rumah Sfinks perang/Hamba
ibadat serta artifak. yang pernah
keagamaan
rumah-rumah
terusan berlaku
dipencilkan
ibadat sertadaripada
artifak. y
seperti logam, besi dankraf (b) RAJA sepertiPurba logam, besi dan Prakt is 5
menukarkan barangan (ii)
Penemuan Mesir
dijualini menunjukkan mereka 12 (c) kehidupan
(a) artis
Penemuan
Di dalam masyarakatnya
inibandar
menunjukkan terdapatmereka 12 (b) (a) a(
emas (c) BANGSAWAN emas
tangan dan perkhidmatan 8 Masyarakat
9 (a) (i) Firaun
mempunyai penghayatan
Mesir Purba yang tinggi 11 (b) (a) teknik
mempunyai
Dapat membezakan
pelabuhan penghayatan
besar bagikehidupanyang tinggi (b) (ite
(c) (i) Masyarakat Sumer dengan (d) UNDANG-UNDANG
(c) (i) Masyarakat Sumer dengan 5.1 Empat Lokasi Tamadun Awal Dunia
seperti kegiatan (ii) Wazir,
terhadap
mempercayai kehidupan pegawai
bahawa beragama.
kanan,
wujud (c) pahlawan
terhadap
Zaman kehidupan
membolehkan Prasejarah beragama.
pedagangdengan luar (c) p(
(c)
Mesir
keagamaan 4 (a) Bangunan Mesir dan petempatan 1 Walau bagaimanapun, dalam
Walau
kehidupan golongan
bagaimanapun,
lain selepas agama dan
dalam
kematian sejarah
berdagang dengan pedagang
(ii) Berlaku
Masyarakat Sumer dengan mempunyai
(ii) Masyarakat pelan susundengan
Sumer atur Kajian Kes Kajian K
(ii) dengan sesetengah bangsawan
tamadun pada hari Petunjuk
sesetengah Tamadun
tamadun pada hari ini Lokasi
Mohenjo-Daro 10 Masyarakat dalam
yangMohenjo-Daro
tersusun tamadun awalini (b) Dianggarkan
tempatan sejak 5000 tahun
masyarakat daripada (iii) tamadun
seperti Golongan penyalin
Barat, atau
nilai-nilai Jawapanseperti oleh
A Tanaman murid
tamadun
Tamadun Barat, nilai-nilai Jawapan
Tigris; Lembah Su
menjalani kehidupan berdasarkan (d) dahulu seperti gandum dan (i
3 (a) PENDETA tamadun lain. Mereka saling 3 (b)
(a) Mempunyai
PENDETApenulis
sistem perparitan
(c) barli
PiktografMesopotamia
diusahakan di kawasan Euphrates (ii
agama dan dan kepercayaan
pembetungan yang
(b) RAJA bertukar-tukar barangan Pra (b)ktiRAJA
(iv) s Karyawan
5 ini dapat dandibuktikan
artisan Prakt(d) is kota5 oleh petani
Membolehkan manusia
diterima.
(c) Benteng Hal dibina mengelilingi kota B luar Tamadun Mesir Lembah Sungai N
(c) BANGSAWAN
dengan penduduk yang (c) (v)
BANGSAWAN
Petani dan buruh seperti merekodkan peristiwa penting
melalui
(d) tinggalan
Kemudahan monumen
prasarana teratur 4 Banjir yang Purbaberlaku setiap tahun di 6 (a) M
(d) UNDANG-UNDANG
mempunyai sumber alam (d)
EmpatUNDANG-UNDANG
5.1 rumah-rumah
(vi) Lokasi
Pembantu Tamadun
rumah Awal Dunia5.1 Empat
dan yang Lokasi
pernah Tamadun
berlaku Awal Dunia
dan ibadat
sistematik serta artifak. Sungai
C Nil membawa
Tamadun bersama
Indus Lembah Sungai
7 (a) KIn
4 (a) Bangunansepertidan
logam, besi dan
petempatan 14 Penemuan
(a) Bangunan hamba dan petempatan 1 lumpur
ini menunjukkan mereka 12 (a)
D artis berwarna
Tamadun hitam
Hwang yang He subur Lembah Sungai m
emas pelan susun atur
mempunyai 5 (b)
(a) Anyang
mempunyai pelaninstitusi
susun
Petunjuk (i) Kemunculan
mempunyai penghayatan
Tamadun yangatur
dan
tinggi Lokasi (b)kawasan
ke
Petunjuk teknik lembah Tamadun
Nama sungai.
Sungai Hal ini Hwang Lokasi e
He
(c) yang
(i) Masyarakat
tersusun Sumer dengan (b) yang
(i) golongan
Urtersusunpekerja (ii) Uruk
terhadap
A Mohenjo-Darokehidupan
Tamadun beragama. Tigris; Lembah (c) pahlawan
menyebabkan
A Sungai Tamadun (i)kawasan
Sungaitersebut
Tigris Tigris; Lembah Su m
Mesir sistem perparitan
(b) Mempunyai (c)
(b) Mempunyai
(ii) sistem
Kekayaan/Pekerjaan/ perparitan
Walau bagaimanapun,
Mesopotamia dalam Euphrates 2 sesuai
(a) Asia; untukdua(ii) buah
aktiviti
Mesopotamia sungai
pertanian.
Sungai Euphrates
JAWAPAN Euphrates sumb m
(ii) Masyarakat
dan pembetungan Sumer dengan (d) Memphis
dan pembetungan
Pengaruh Kajian Kes
sesetengah
B Tamaduntamadun Mesir pada hari ini Lembah Sungai(b)
B Sumer;
SungaiNil Babylon;
NilTamadun
juga Sungai Cheldea Lembah Sungai
membekalkan
Mesir
Nil pendumN
(c) BentengMohenjo-Daro
dibinadengan
mengelilingi
cara kota 6 seperti
(a) Menempa
(c) (iii)
Benteng besi
dibina mengelilingi
pertanian Hamba
tamadun perang/Hamba
Barat, nilai-nilai kota Jawapan oleh murid
keagamaan
(c) Bulan dipencilkan
Sabit Subur daripada dapat
(b) Purba
(d) Menghasilkan tembikar teratur Purba
3 (d)
(a) Kemudahan
menukarkan
PENDETA prasarana teratur
barangan kraf Kemudahan
dijual prasarana kehidupan
(d) dindingmasyarakatnya
besar; tanah liat; zigurat perhu
C Fajar Tamadun Indus Lembah Sungai C IndusTamadun SungaiIndus Indus Lembah Sungai KSSIn
dan tangan
(b) RAJA sistematik
dan perkhidmatan ©Pra (c)
9OxfordktiMenghasilkan
dan
Masyarakats sistematik
5
Sdn. Mesir
Bhd.Purbaukiran
(008974-T) 2018 11 (a) Dapat J5
membezakan
3 (a) Kuil besar didirikan untuk tuhan kehidupan Drill InBerda
(c) Anyang
5 (a) seperti kegiatan
BANGSAWAN 7 D Anyang
5 mempercayai
(a) Tamadun
(i) Kota Hwang
terancang
bahawa wujud He
Mohenjo- Lembah Sungai D Zaman Tamadun Sungai
Prasejarah Hwang
HwangdenganHeHe Lembah SungaiHerod
yang dianggap menguasai
(b) keagamaan(ii) Uruk
(d) UNDANG-UNDANG
(i) Ur 5.1 kehidupan
Empat
(b) (i) DaroLokasi
Ur Tamadun
lain selepas UrukAwal
(ii) kematian Hwang
DuniaHe sejarah Hwang He Mesir
bandar, iaitu tuhan bulan Nanna
4 (c) (ii) Berlakudan
Mohenjo-Daro
(a) Bangunan dengan
petempatan 1 (a) (ii) Indus
(c) Mohenjo-Daro (b) Dianggarkan sejak 5000 tahun
10
2 Masyarakat
Asia; dua dalam
buahtamadunsungai awal (a) dan
2 sumber Asia; isterinya,
air duadanbuah Ningal
makanansungaikepada 5 (a) sumb(
(d) Memphismasyarakat daripada
mempunyai pelan susun atur (b) (i) Piramid
(d) Memphis dahulu
menjalani
Petunjuk kehidupan
Tamadun
(b) Sumer; Babylon; Cheldea berdasarkan Lokasi (b) Terdapat
penduduk.
(b) Sumer;Selain terusan
Babylon; Nama yang
Sungai
itu, Cheldea
sungai juga pendu (
yangtamadun
6 (a) Menempa besilain. Mereka saling
tersusun 6 (c)
(a)
agama (ii) dan
Menempa Mesir Purba
besi
kepercayaan yang Tigris; Lembah (c) Piktograf
menghubungkan Ur medium
dengan
bertukar-tukar barangan A Bulan Sabit
Tamadun
10_DrillIn_Sej_Tg1_Jawapan_J1-12_Final.indd
Subur 5 Babylon
dapat
(c) dijadikan
Bulan
Sungai Sabit (i) sebagai
Subur
Sungai Tigris dapat
Mempunyai
(b) Menghasilkan sistem perparitan
tembikar (c) (i) Taman
(b) dinding
Menghasilkan
diterima. ini Tergantung
Halbesar; dapat tembikar
dibuktikan (d) Membolehkan manusia
dengan penduduk yang (d) Mesopotamia tanah liat; zigurat (d) Sungai
Euphrates perhubungandinding Euphrates.danSungai
besar;
(ii) tanah DiEuphrates
pengangkutan.dalam
liat; zigurat perhu
dan pembetungan
(c) Menghasilkan ukiran (ii) Mesopotamia
(c) Menghasilkan
melalui tinggalan monumen ukiran seperti merekodkan
bandar juga peristiwa
dibina sebuahpenting lagi
mempunyai sumber alam 3 (a)B Kuil besar
Tamadun didirikan
Mesir untuk tuhan
Lembah 3
SungaiBerdasarkan
(a) Kuil
Nil besar kelebihan
didirikan
Sungai Nil ini,
untuk maka tuhan Berda
(c) Benteng (d) (i) Sfinksibadat serta artifak. yang pernah berlaku
7 (a) (i) Kota dibina
terancangmengelilingi
Mohenjo- kota 7 rumah-rumah
(a) yang
(i) Kota dianggapterancang Mohenjo-
menguasai
terusan
Herodotus mengatakan
yang dianggap menguasai bahawa Herod
seperti logam,
(d) Kemudahan prasarana besi teratur
dan Purba
(ii) Mesir Purba
Daro Penemuan Daro ini menunjukkan mereka 12 Mesir
(a) artis
(c) Di dalam
ialah bandar
hadiah terdapat
Sungai Nil. (b)
Mesir(
emas bandar,
C (i) Firaun Tamaduniaitu tuhan bulan
Indus yang tinggi Nanna
Lembah Sungai bandar, iaitu
Indus Sungai Indus tuhan bulan Nanna
dan sistematik
(ii) Indus 8 mempunyai
(a) (ii) Indus penghayatan (b) teknik
pelabuhan besar bagi (i
(c) (i) Masyarakat Sumer dengan D dan isterinya,
Tamadun Ningal
Hwang He Lembah Sungai 5 (a) dan (i) Raja Menes
isterinya,
Sungai Ningal
Hwang He 5 (a) (
5 (b)
(a) Anyang
(i) Piramid (b) (ii)
terhadap(i) Wazir,
kehidupan
Piramid pegawai kanan,
beragama. (c) pahlawan
membolehkan pedagang luar (c) (
Mesir (b) Terdapat terusan yang (b) (ii)
TerdapatRaja Menes,
terusan iaitu
yang (
(b) (ii)
(i) Ur
Mesir Purba(ii) Uruk Walau golongan
(ii)bagaimanapun,
Mesir Purba agama dalamdan Hwang He berdagang dengan pedagang
(ii) Masyarakat Sumer dengan menghubungkan Ur dengan Kajian Kes pemerintah kerajaan
menghubungkan Ur dengan selatan
(c) Mohenjo-Daro
(i) Taman Tergantung Babylon (i) bangsawan
sesetengah
(c) Sungai Taman tamadun
Tergantung
Euphrates.
pada hari ini
Babylon
Di dalam
tempatan
Sungai telah berjaya
Euphrates. menawan
Di kepada
dalam
Mohenjo-Daro 2 (a) Asia; dua buah sungai Jawapansumber olehair dan
murid makanan
(d) Memphis
(ii) Mesopotamia (iii)
seperti(ii) Golongan
tamadun
Mesopotamia penyalin
Barat, atau
nilai-nilai (d) Tanaman seperti gandum dan (i
3 (d)
(a) PENDETA bandar juga
(b) Sumer; Babylon; Cheldea dibina sebuah lagi bandar
penduduk. kerajaan
juga dibina
Selain utara dan
sebuah
itu, sungai juga lagi
(i) Sfinks besi
6 (a) Menempa (i) penulis
(d) terusan Sfinks barli diusahakan di kawasan
terusan membentuk Kerajaan Purba
(ii
(b) (ii)
RAJA (c) Bulan Sabit Subur dapat dijadikan sebagai medium
Mesir Purba
(b) Menghasilkan tembikar Pra kti (ii)sdalam
(iv) 5
Karyawan
Mesir Purba dan artisan
(b)
luar kota oleh petani
(i) dalam
2100−1650 SM (b) (
(c) BANGSAWAN (c) Di
(d) dinding bandar
besar; terdapat
tanah liat; zigurat (c) Di
perhubungan bandar terdapat
dan pengangkutan.
(c) Menghasilkan ukiran (v) Petani dan buruh 4 Banjir yang berlaku setiap 6 (a) M
8 (a) (i) Firaun
(d) UNDANG-UNDANG
8 (a) pelabuhan
3 (a)
5.1
(i) Firaunbesar bagi
Kuil besar
Empat Lokasi didirikan
Tamadun untuk tuhanDunia Berdasarkan
Awal
(ii) Kekuatan
pelabuhan besar
kelebihan ini, tahun
pemerintah
bagi maka di (i
(vi) Pembantu rumah dan Sungai Nil membawa bersama
7 (a) (ii) Wazir,terancang
(i) Kota pegawai kanan,
Mohenjo- (ii) Wazir, pegawai
membolehkan
yanghamba pedagang
dianggap menguasai
kanan, luar (c) (i)
membolehkan
Herodotus Kerajaan
mengatakan pedagang
Baru muncul
bahawa luar
setelah 7 (a)
(c) K (
4 (a) Bangunan danagama
petempatan 1 lumpur berwarna hitam yang
golongan
Daro dan berdagang
bandar,
golongan
iaitudenganagama
tuhan bulan
dan
pedagang Nanna Mesirberdagang
golongan
ialah hadiah dengan
bangsawan
Sungai Nil.subur
pedagang dapat m
mempunyai pelan susun atur (b) (i) Kemunculan institusi dan ke kawasan lembah sungai. Hal ini
bangsawan
(ii) Indus Petunjuk tempatan bangsawan Tamadun Lokasi Nama Sungai e
yangGolongan
tersusun penyalin atau dan isterinya,
golongan Ningal pekerja 5 (a) tempatan menguasai
(i) Raja Menespemerintahan
(iii)
(b) (i) Piramid (iii)
A Terdapat
(d) Tanaman Golongan
Tamadun penyalin
seperti gandum ataudanTigris; Lembah menyebabkan
(d) Sungai
Tanaman
(ii) Firaun kawasan
seperti
(i) Sungai tersebut
gandum
Tigris dan m(i
(b) Mempunyai sistem perparitan (b) terusan
(ii) Kekayaan/Pekerjaan/ yang (ii) Raja Menes, iaitu
penulisPurba
(ii) Mesir barli penulis
diusahakan di
Mesopotamia
menghubungkan Urkawasan
dengan Euphrates sesuai barli
(iii) untuk
Membina aktiviti
diusahakan
(ii)
pemerintah
pertanian.
di kawasan
banyak
Sungai
kerajaan monumen
Euphrates
selatan m
(ii
dan Karyawan
pembetungan Pengaruh Sungai
(c) (iv)
(c) (v)
Benteng dibina
dan artisan
(i) Taman Tergantung Babylon
mengelilingi kota B (iv)
luar
Sungai
Karyawan
kota
Tamadun oleh petani
Euphrates.
dan artisan Lembah Sungai
Mesir Di dalam Nil Nil
luar kotajuga
seperti
telah oleh
Sungaimembekalkan
berjaya petani
rumah Nil berhala
menawan m
Petani dan buruh
(ii) Mesopotamia 4 Banjir(v) yang Petani
Purbaberlakudan buruh
setiap tahun di 64 Banjir
(a) yang
Mohenjo-Daro berlaku setiap
(b) tahun
Harappa di 6 (a) M
(d) Kemudahan prasarana teratur bandar juga dibina sebuah lagi kerajaan utara dan
(d) (vi) Pembantu
(i) Sfinks rumah dan
C
(vi) Nil
Sungaiterusan
Pembantu
membawa
Tamadun
rumah
Indus bersama dan
Lembah SungaiSungaiIndus Nil membawa
membentukSungai bersama
Kerajaan
Indus Purba
dan hamba
sistematik © Oxford Fajarhamba Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 7 (a) Kawasan diJ5 lembah ini 7 (a)
Drill In KSS K
(ii) Mesir Purba lumpur
(c) berwarna
Di dalam bandar hitam yang
terdapat subur lumpur
(b) (i) berwarna
2100−1650 hitam
SM yang subur
5 (a) Anyang D Tamadun Hwang He Lembah Sungai mengalami Sungaidua musim
Hwang yang
He m
8 (b)
(a) (i)(i) Kemunculan
Firaun institusi dan (b)kawasan
ke (i) Kemunculanlembah institusi dan
pelabuhan besarsungai.
bagi Hal ini Hwang He ke kawasan
(ii) Kekuatan
ekstrem. lembah
Musim sungai.
pemerintah
hujan akan Hal ini e
(b) (i) golongan
Ur (ii)
pekerja Uruk golongan pekerja
(ii) Wazir, pegawai kanan, menyebabkan
membolehkan kawasanpedagang tersebutluar menyebabkan
(c) (i) Kerajaan
menyebabkan kawasan
Baru tersebut
muncul
banjir manakala setelah m
(c) (ii)
Mohenjo-Daro
Kekayaan/Pekerjaan/ (ii)untuk
Kekayaan/Pekerjaan/
golongan agama dan 2 sesuai
(a) berdagang
Asia; duaaktiviti
buah
dengan pertanian.
sungai
pedagang sesuai
sumber
musim untuk
air dan
golongan aktiviti
kering makanan pertanian.
bangsawan
akan kepada dapat m
(d) MemphisPengaruh Pengaruh
bangsawan Sungai
(b) tempatan
Sumer; Nil juga membekalkan
Babylon; Cheldea Sungai
penduduk. Nil juga
Selain
menguasai
menyebabkan membekalkan
itu, sungai juga
pemerintahan
kemarau m
6 (a) (iii)
Menempa
Golonganbesipenyalin atau (c) Tanaman
(d) Bulan Sabit Suburgandum
seperti dan dapat(ii)dijadikan
Firaun sebagai medium
10_DrillIn_Sej_Tg1_Jawapan_J1-12_Final.indd 5
(b) Menghasilkan
penulis tembikar (d) barli
dinding besar; tanah
diusahakan liat; zigurat
di kawasan perhubungan
(iii) Membina dan pengangkutan.
banyak monumen
(c) (iv)
© Oxford Menghasilkan
FajarKaryawan ukiran
Sdn. Bhd. (008974-T)
dan artisan 2018 © Oxford luar
3 (a) KuilFajarkota Sdn.oleh
besar J5
Bhd. (008974-T) 2018
petani
didirikan untuk tuhan
Drill InBerdasarkan
KSSM Sejarah
seperti J5
Tingkatan
kelebihan 1 (Jawapan)
ini,
rumah berhala maka Drill In KSS
7 (a) (v) (i) Petani
Kota terancang
dan buruh Mohenjo- 4 Banjir yangyang dianggap
berlaku menguasai
setiap tahun di Herodotus mengatakan
6 (a) Mohenjo-Daro (b) Harappa bahawa
Daro
(vi) Pembantu rumah dan Sungaibandar, iaitu tuhanbersama
Nil membawa bulan Nanna Mesir ialah hadiah Sungai Nil.
7 (a) Kawasan di lembah ini
(ii) hamba
Indus lumpurdanberwarna
isterinya,hitam Ningalyang subur 5 (a) mengalami
(i) Raja Menes dua musim yang
Piramid
(b) (i) Kemunculan institusi dan (b) Terdapat terusan yang (ii) Raja Menes, iaitu