SILABUS RENCANA KEGIATAN (ACTION PLAN) BK DI MASA DARURAT PANDEMI COVID-19

BIDANG BIMBINGAN BELAJAR

Bidang Strategi Ekuival

Tujuan Layanan Komponen Layanan Kelas Materi Metode Media Evaluasi
Layanan Layanan ensi
Peserta didik/konseli dapat mengenal
hakekat belajar, memahami faktor-
faktor yang mempengaruhi hasil
belajar serta cara belajar efektif dan
efisien

HP/Komput
Bimbingan Cara belajar efektif er Proses
BELAJAR Dasar XI Daring 2 Jam
klasikal dan efisien terkoneksi dan Hasil
internet,
PPT bentuk
video,
Medsos
Whatsapp

Peserta didik/konseli mampu Dasar Bimbingan XI Mind mapping untuk Daring Proses 2 Jam
memahami tentang mind mapping klasikal prestasi belajar dan Hasil
serta dapat membuat suatu peta
pikiran untuk meningkatkan prestasi
belajar

HP/Komput
er
terkoneksi
internet,
PPT bentuk
video,
 Medsos
Whatsapp

Peserta didik/konseli memiliki

pemahaman tentang perbedaan fungsi,
cara mengembangkan serta
memanfaatkan fungsi otak kanan dan
otak kiri

HP/Komput
Bimbingan Cara kerja otak kiri er Proses
Dasar XI Daring 2 Jam
klasikal dan otak kanan terkoneksi dan Hasil
internet,
PPT bentuk
video,
Medsos
Whatsapp

Peserta didik/konseli dapat

menerapkan sikap dan kebiasaan yang
benar dalam belajar hingga dapat
membangkitkan semangat belajar
untuk berprestasi

HP/Komput
Bimbingan Membangkitkan er Proses
Dasar XI Daring 2 Jam
klasikal semangat belajar terkoneksi dan Hasil
internet,
PPT bentuk
video,
Medsos
Whatsapp

Peserta didik/konseli memiliki Responsif Konseling XI Disiplin mengerjakan Daring Proses 2 Jam
kedisiplinan dalam mengerjakan Individual tugas sekolah dan Hasil
tugas-tugas sekolah

HP/Komput
er
terkoneksi
internet,
PPT bentuk
video,
Medsos
Whatsapp

Peserta didik/konseli dapat

memahami teknik memahami
pelajaran

HP/Komput
Konseling Tips memahami er Proses
Responsif XI Daring 2 Jam
Individual pelajaran terkoneksi dan Hasil
internet,
PPT bentuk
video,
Medsos
Whatsapp

Peserta didik/konseli memiliki Responsif Konseling XI Semangat belajar Daring Proses 2 Jam
semangat belajar tidak hanya saat Individual tidak hanya saat ujian dan Hasil
akan ada tes/ujian saja
 HP/Komput
er
terkoneksi
internet,
PPT bentuk
video,
Medsos
Whatsapp

Peserta didik/konseli memiliki

kebiasaan dan keterampilan untuk
belajar kelompok secara efektif

HP/Komput
Konseling Belajar kelompok er Proses
Responsif XI Daring 2 Jam
Individual yang efektif terkoneksi dan Hasil
internet,
PPT bentuk
video,
Medsos
Whatsapp

Peserta didik/konseli dapat Responsif Konseling XI Memilih lembaga Daring Proses 2 Jam
mengidentifikasi dan memilih Individual bimbel yang tepat dan Hasil
bimbingan belajar yang sesuai untuk
dirinya

HP/Komput
er
terkoneksi
internet,
 PPT bentuk
video,
Medsos
Whatsapp

Peserta didik/konseli mampu

memanfaatkan teknologi informasi
untuk sumber belajar

HP/Komput
Konseling Memanfaatkan IT er Proses
Responsif XI Daring 2 Jam
Individual untuk meraih prestasi terkoneksi dan Hasil
internet,
PPT bentuk
video,
Medsos
Whatsapp

Peserta didik/konseli memiliki

kebiasaan belajar secara rutin

HP/Komput
Konseling Kebiasaan belajar er Proses
Responsif XI Daring 2 Jam
Individu rutin terkoneksi dan Hasil
internet,
PPT bentuk
video,
Medsos
Whatsapp
Peserta didik/konseli memiliki
keberanian bertanya dan menjawab di
kelas

HP/Komput
Konseling Berani bertanya dan er Proses
Responsif XI Daring 2 Jam
Individu menjawab di kelas terkoneksi dan Hasil
internet,
PPT bentuk
video,
Medsos
Whatsapp

Peserta didik/konseli memiliki

kebiasaan dan budaya membaca yang
tinggi

HP/Komput
Konseling Kiat menumbuhkan er Proses
Responsif XI Daring 2 Jam
Individual minat baca terkoneksi dan Hasil
internet,
PPT bentuk
video,
Medsos
Whatsapp

1. Mengidentifikasi Berbagai Dasar Bimbingan XI Mengatasi Kejenuhan Daring Proses 2 Jam

macam penyebab kejenuhan klasikal DalamBelajar dan Hasil
dalam belajar
2. Menjelaskan bagaimana cara
 mengatasi kejenuhan dalam
belajar
3. Mengklasifikasi berbagai macam HP/Komput
perilaku yang menunjukkan sikap er
jenuh dalam belajar terkoneksi
4. Menganalisis teknik yang sesuai internet,
untuk mengatasi kejenuhan PPT bentuk
dalam belajar video,
Medsos
Whatsapp

1. Mengidentifikasi berbagai
macam kegiatan belajar dari
rumah
2. Menjelaskan kriteria semangat
dalam belajar
3. Mengklasifikasi perilaku belajar HP/Komput
Bimbingan
aktif yang dilakukan dari rumah Dasar XI Semangat Belajar dari er Proses
klasikal Daring 2 Jam
4. Menganalisis keberhasilan siswa Rumah terkoneksi dan Hasil
dengan belajar dari rumah internet,
PPT bentuk
video,
Medsos
Whatsapp

1. Mengidentifikasi cara-cara Dasar Bimbingan XI Belajar yang efektif Di Daring Proses 2 Jam
belajar yang efektif saat pandemi klasikal Masa Pandemi Covid- dan Hasil
covid-19 19
2. Menjelaskan bagaimana belajar
yang efektif saat pandemi covid-
19 HP/Komput
3. Mengklasifikasi berbagai macam er
model belajar terkoneksi
4. Menganalisis teknik belajar yang internet,
efektif saat pandemic PPT bentuk
video,
Medsos
Whatsapp

1. Mengidentifikasi berbagai
macam cara belajar secara online
2. Menjelaskan tentang belajar
online di era pandemic covid-19
3. Mengklasifikasi berbagai cara
belajar online HP/Komput
Bimbingan Menyikapi Belajar
4. Menganalisis Keefektifan belajar Dasar XI er Proses
klasikal Online Di Era Daring 2 Jam
secara daring terkoneksi dan Hasil
Pandemi Covid-19
internet,
PPT bentuk
video,
Medsos
Whatsapp

1. Mengidentifikasi perilaku yang Dasar Bimbingan XI Semanat Belajar Di Daring Proses 2 Jam
menunjukkan semangat dalam klasikal Masa Pandemi Covid- dan Hasil
belajar 19
2. Menjelaskan kriteria semangat
dalam belajar
3. Mengklasifikasi perilaku belajar HP/Komput
aktif di masa pandemi er
4. Menganalisis keberhasilan siswa terkoneksi
dengan belajar efektif di masa internet,
sulit
PPT bentuk
video,
Medsos
Whatsapp