LAPORAN

PENGUATAN KOMPETENSI TEKNIS BIDANG TUGAS

(PKTBT)
DI LINGKUNGAN KERJA SMA NEGERI 3 BANJAR

Disusun Oleh:

Nama : Agista Anggareni, S.Pd.

NIP : 19920808 202012 2 023
Angkatan / Kelompok / NDH : III/ 1/34
Jabatan : Guru Bimbingan dan Konseling Ahli
Pertama
Unit Kerja : SMAN 3 Banjar
Instansi : Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
Mentor : Noor Rahmawati, S.Pd, M.Pd

PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DASAR

CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL GOLONGAN III
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PROVINSI JAWA BARAT
TAHUN 2021

i
 HALAMAN PERSETUJUAN

Laporan Penguatan Kompetensi Teknik Bidang Tugas di lingkungan kerja SMA

Negeri 3 Banjar di tetapkan dan disetujui di Banjar pada :

Hari : …………………………………..

Tanggal : ………………………………….

Banjar, 29 Mei 2021

Mentor,

Noor Rahmawati, S.Pd, M.Pd.

NIP. 19800324 200604 2 015

ii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillahi robbil ‘alamin, puji syukur penulis panjatkan kehadirat

Allah SWT yang telah melimpahkan nikmat, rahmat, dan hidayah-Nya kepada
penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan Penguatan Kompetensi
Teknik Bidang Tugas tepat pada waktunya.

Banyak dukungan, bantuan serta bimbingan yang telah penulis peroleh

selama mengikuti kegiatan pendidikan dan pelatihan maupun dalam penyusunan
laporan ini. Karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih
yang sebesar-besarnya kepada:

1. Bapak Dr. Ir. H. Dicky Saromi, M.Sc selaku kepala Badan Pengembangan
Sumber Daya Manusia Provinsi Jawa Barat;
2. Ibu Noor Rahmawati, S.Pd., M.Pd, selaku Kepala SMAN 3 Banjar sekaligus
Mentor yang telah memberikan bimbingan dalam melaksanakan kegiatan
3. Panitia dan Pembimbing Penyelenggara Pelatihan Dasar CPNS Provinsi Jawa
Barat Golongan III Gelombang II Tahun 2021;
4. Orang Tua serta Keluarga selalu memberikan semangat dan motivasi;
5. Rekan-rekan seperjuangan peserta Pelatihan Dasar CPNS Golongan III
Angkatan III Tahun 2021 khususnya kelompok 1;
6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, baik secara langsung
ataupun tidak langsung yang telah banyak membantu penulis menyelesaikan
laporan rancangan ini; dan

Semoga seluruh bantuan dan kebaikan Bapak/Ibu/Saudara/i mendapatkan

balasan yang lebih baik dari Tuhan Yang Maha Esa. Tak ada gading yang tak
retak, maka laporan penguatan Komptensi Teknik Bidang Tugas ini tentu ada
kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran demi penyempurnaan laporan ini
sangat penulis harapkan. Semoga laporan ini bermanfaat bagi penulis khususnya,
serta bagi para pembaca pada umumnya.

iii
 Akhir kata, penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang
telah membantu dalam penyusunan laporan Penguatan Kompetensi Teknik
Bidang Tugas ini.

Banjar,  Juni 2021

Penulis,

Agista Anggareni, S. Pd.

NIP. 19920808 202012 2 023

iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL......................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ ii
KATA PENGANTAR ...................................................................................... iii
DAFTAR ISI...................................................................................................... iv

BAB I PENDAHULUAN.................................................................................. 1
A. Latar Belakang........................................................................................ 1
B. Tujuan .................................................................................................... 2
C. Manfaat .................................................................................................. 2
D. Tempat dan Waktu Pelaksanaan............................................................. 2

BAB II GAMBARAN UMUM ORGANISASI............................................... 3

A. Deskripsi Sekolah.................................................................................... 3
B. Profil Sekolah.......................................................................................... 4
C. Visi dan Misi Sekolah............................................................................. 5
D. Tujuan dan Sasaran Program .................................................................. 5
E. Nilai – nilai Organisasi............................................................................

BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN ........................................................ 7

A. Pelaksanaan Substansi Umum dan Substansi Teknis ............................. 7

BAB IV PENUTUP .......................................................................................... 11

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................ 12
LAMPIRAN

v
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Berdasarkan undang-undang no 5 tahun 2014, Aparatur sipil negara
(ASN) memiliki peran untuk melaksanakan kebijakan public, memberikan
pelayanan public serta mempererat persatuan dan kesatuan NKRI. Guna
melakukan tugas kebijakan publik tersebut, ASN dituntut untuk memahami,
menghayati serta menerapkan nilai akuntabilitas, nasionalisme, etika publik,
komitmen mutu dan anti korupsi. Mengacu Peraturan LAN Nomor 12 Tahun
2018 tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil, setiap CPNS wajib
menjalani salah satu kurikulum yaitu Penguatan Kompetensi Teknis Bidang
Tugas (PKTBT).
PKTBT merupakan salah satu komponen dalam penilaian hasil
pembelajaran Pelatihan Dasar CPNS. Aspek kompetensi PKTBT meliputi
Kompetensi Umum dan Kompetensi Teknis Substantif. Kompetensi Teknis
umum merupakan pengetahuan dan keterampilan yang bersifat umum serta
diperlukan untuk mendukung pelaksanaan tugas dan jabatan. Sementara itu,
Kompetensi Teknis Substantif merupakan pengetahuan, keterampilan dan
sikap yang bersifat spesifik (substantif bidang tugas) yang diperlukan untuk
pelaksanaan tugas dan jabatan.
Kurikulum PKTBT bertujuan menghasilkan penguatan kompetensi
substansi umum dan penguatan kompetensi teknis. PKTBT diselenggarakan
di masing-masing unit kerja CPNS.

1
B. Tujuan

Tujuan diselenggarakannya kegiatan praktek kerja penguatan

kompetensi teknis bidang tugas adalah :

1. Memahami tugas pokok dan fungsi serta peran instansi dalam

pemerintahan dan masyarakat
2. Memahami tugas pokok dan fungsi serta peran individu dalam unit kerja
3. Melaksanakan tugas pokok dan fungsi serta peran individu sebagai ASN
Ahli Pertama – Guru Geologi Pertambangan dengan baik.
4. Berpartisipasi secara aktif dalam peningkatan kinerja instansi.

C. Manfaat

Manfaat diselenggarakannya kegiatan praktek kerja penguatan

kompetensi teknis bidang tugas adalah :

1. Memperoleh pengalaman dalam dunia kerja dan kehidupan berorganisasi

2. Beradaptasi di lingkungan kerja
3. Menumbuhkan rasa kekeluargaan dalam unit kerja
4. Menjadi lebih terampil dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi
5. Menumbuhkan kemampuan bekerja sama dengan baik.

D. Tempat dan waktu pelaksanaan

Kegaitan penguatan kompetensi teknis bidang tugas dilaksanakan

selama CPNS berada di lingkungan SMA Negeri 3 Banjar baik dengan
mengikuti diklas atau penilaian.
 BAB II
GAMBARAN UMUM ORGANISASI

A. Deskripsi Sekolah
SMAN 3 Banjar merupakan salah satu sekolah tertua yang ada di Kota
Banjar, sekolah ini yang dulunya merupakan SMA PGRI Banjar dan pada
tahun 2005 berubah status menjadi SMAN 3 Banjar. SMA Negeri 3 Banjar
terletak di pusat kota Banjar, lebih tepatnya di Jl. KH. Mustofa No 117
Kecamatan Banjar yang berjarak sekitar 4 Km dari kantor Walikota Banjar.
Lingkungan SMA Negeri 3 Banjar merupakan lingkungan sekolah, karena
bersebelahan dengan SMA Negeri 1 Banjar, SMK Negeri 1 Banjar, dan SMP
Negeri 5 Banjar. Penduduk sekitar sekolah sebagian besar bermata pencaharian
petani, perkebunan, dan berdagang sisanya adalah Pegawai Swasta dan PNS.

Terdapat 24 Rombongan belajar, yaitu kelas X berjumlah 6 rombongan

belajar, kelas XI berjumlah 8 rombongan belajar dan kelas XII berjumlah 10
romobongan belajar. Sarana yang ada di SMA Negeri 3 Banjar mencakup alat-
alat yang digunakan untuk administrasi, kegiatan belajar mengajar, penelitian
dsb. Sedangkan prasarana yang ada meliputi : tanah, gedung, tanaman,
lapangan olahraga (lapangan tenis, lapangan volley ball, dan lapangan basket)
dan sebagainya. Gambaran jumlah dan kondisi sarana dan prasarana dengan
Luas tanah 5459 m3 digunakan untuk bangunan seluas : 2284 m2, Lapangan
olahraga : 560 m2, Halaman/Taman : 2615 m2

B. Profil Sekolah
Tabel 2.1
Profil Sekolah
1 Nama Sekolah : SMA NEGERI 3 BANJAR
2. Nama Kepala Sekolah : Barnas, S.Pd., M.Pd
3. Nomor Pokok Sekoah Nasional : 20225278
(NPSN)
4. Nomor Statistik Sekolah (NSS) : 304022703010
5. Alamat Sekolah : Jl. KH. Mustofa No 117

3
 Banjar
Kecamatan : Banjar
Kabupaten / Kota *) : Banjar
Propinsi : Jawa Barat
Kode Pos : 46311
Telepon : (0265) 741289
Faksimile : -
E-mail : sma_negeri_3banjar@yahoo.co.id
Website : www.sma3banjar.sch.id
6. Status Sekolah :  Negeri □ Swasta

7. Tahun Pendirian Sekolah : 2005

8. Akreditasi Sebelumnya : Tahun : 2020
Peringkat : A

C. Visi dan Misi Sekolah

1. Visi SMA Negeri 3 Banjar :

“Unggul dalam prestasi, berkarakter Peduli Lingkungan dan
Memiliki Keseimbangan pengetahuan iptek dan imtaq”
2 Misi SMA Negeri 3 Banjar :
a. Melaksanakan KBM Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan
menyenangkan sesuai dengan kurikulum
b. Membentuk budaya disiplin, bermartabat, dan berjiwa pancasila
c. Membentuk lingkungan nyaman, bersih dan sehat
d. Meningkatkan kegiatan remaja ilmiah, ekstrakurikuler dan lomba-
lomba karya ilmiah.
e. Membentuk keperibadian akhlak mulia, jujur dan Santun.
f. Mengelola sekolah dengan dasar Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
g. Penguatan nilai-nilai religius dalam setiap aktivitas
D. Tujuan dan Sasaran Program

Adapun tujuan dan sasaran dari SMA Negeri 3 Banjar yaitu :

1. Meningkatkan standar kompetensi guru yang meliputi kompetesi

pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi professional, dan
kompetensi sosial.
2. Meningkatkan kualitas dan kuantitas tenaga kependidikan untuk
menunjang ketercapaian pembelajaran. Sejalan dengan tuntutan
perkembangan pndidikan.
3. Mengupayakan pengadaan sarana dan prasarana yang dibutuhkan ssuai
tuntutan program diklat dan pelatihan untuk mendukung terlaksananya
pembelajaran.
4. Memenuhi kebutuhan bahan pembelajaran teori dan praktek sesuai
dengan tuntutan materi pembelajaran dan pelatihan
5. Melaksanakan pembelajaran dan pelatihan yang berbasis kompetensi dan
berbasis IT
6. Menanamkan sikap professional yang dilandasi iman dan taqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa

E. Nilai-Nilai Organisasi
Nilai-nilai organisasi SMA Negeri 3 Banjar bersinergi dengan Tata
Nilai Budaya Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Nilai – nilai
yang harus dilaksanakan seluruh pegawai dan menunjukan jati diri dan budaya
kerja SMA Negeri 3 Banjar yaitu:
1. Kepercayaan pada diri sendiri
Mampu mengatasi masalah yang dihadapi (tetapi tidak berarti otonom)
2. Penampilan organisasi yang tinggi
Yaitu adanya pembagian tugas dan tanggung jawab disertai wewenang
mengambil keputusan, dan deskripsi tugas yang jelas. Kontrol dari
Kepala Sekolah yang berkesinambungan, organisasi nampak demokratis
dan tertib. Keputusan diambil dengan rasional, efektif dan efesien serta
produktifitas organisasi tercapai.
3. Kreatif
Dinamika sekolah yang tinggi membawa setiap siswa kreatif, sehingga
pertumbuhan jasmani, emosional, intelektual, sosial dan nilai-nilai pada
diri siswa dapat tumbuh dengan optimal.
4. Saling mempercayai
Sekolah dan masyarakat saling mempercayai. Kepala Sekolah guru dan
siswa juga saling mempercayai bahwa institusi tempat ia berpartisipasi
akan memenuhi kebutuhan tiap individu selain mencapai tujuan
institusional.
5. Komunikasi terbuka
Hubungan antara Kepala Sekolah, guru, stap tata usaha dan siswa dapat
berhubungan secara timbal balik. Ide-ide sekolah dapat diketahui dan
dipahami oleh masyarakat sehingga masyarakat percaya akan aktifitas
sekolah. Sekolah terbuka akan kritik-kritik yang sifatnya membangun
6. Mampu mengambil keputusan
Keputusan diambil secara profesional, dapat dilaksanakan dan
dipertanggungjawabkan baik oleh Kepala Sekolah maupun oleh staf
sesuai dengan tanggungjawabnya.
7. Kualitas belajar mengajar yang tinggi
Kegiatan ini merupakan penampilan sekolah yang paling mendasar.
Kualitas kegiatan belajar mengajar dapat dijadikan tolak ukur
keberhasilan pendidikan di sekolah. Sebab dari kegiatan ini diharapkan
akan terjadi perubahan pengetahuan, tingkah laku, sikap pada diri siswa.
 BAB IV
PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Pelaksanaan Penguatan Kompetensi Teknik Bidang Tugas

Berikut adalah pelaksaaan Penguatan Kompetensi Teknik Bidang Tugas penulis selama berada di SMA NEGERI 3 Banjar.

Standar Jenis Penguatan Strategi/Metode Jumlah JP/ Tempat

No Tujuan Penguatan Mata Pelatihan
Kompetensi Kompetensi Penguatan Hari Pelaksanaan
1. Pedagogik Memahami tujuan, a. Memahami Bimtek Bimtek Asesmen 32 Jakarta
konsep dan bentuk konsep Asesmen Kompetensi (kemdikbud)
Nasional,
pelaksanaan Asesmen Minimum
b. Memahami
Nasional, serta dapat bentuk
menganalisis contoh pelaksanaan
Asesmen
asesmen literasi
Nasional,
membaca dan c. Menganalisis
numerasi pada contoh asesmen
literasi membaca
Asesmen Kompetensi
pada Asesmen
Minimum. Kompetensi

8
 Minimum.
d. Menganalisis
contoh asesmen
numerasi pada
Asesmen
Kompetensi
Minimum,
e. Membaca dan
menindaklanjuti
laporan hasil
Asesmen
Kompetensi
Minimum.
f. Melakukan
pengimbasan
dengan mengajak
rekan guru yang
lain untuk
mengikuti
program Guru
Belajar seri
Asesmen
Kompetensi
Minimum.
 Menghadirkan Meningkatkan nilai Webinar
pribadi yang unggul – nilai dasar ASN Semangat
sebagai pribadi yang integrasi, kejujuran, Pramuka untuk
memiliki jiwa komitmen, disiplin, Meraih Jabar
pramuka yang profesional, Juara
2. Kepribadian Seminar Cimahi
berlandaskan Tri kompeten 6
Satya dan Dasa dibidangnya tanpa
Darma pandang bulu, dan
melayani ikhlas
bukan dilayani.
Berkomunikasi Meningkatkan Webinar Pakaian
secara efektif, kemampuan Adat dan Kerifan
empatik, dan santun berkomunikasi local Kesundaan
dengan sesame secara efektif
Sosial Seminar 6 Cimahi
3 pendidik, tenaga dengan semua pihak
kependidikan, orang yang terlibat di
tua dan masyarakat dalam proses
pendidikan
Profesional Rancangan modelMeningkatkan Diklat Rekonstruksi 32 Makassar
 pembelajaran di era kemampuan guru pendidik untuk
new normal, untuk menghadapi menjadi lebih
Heutagogi bagi perkembangan baik
Pendidikan, zaman
pengelolaan kelas (Analog
4 dengan media stiky Teachers of
point, pembelajaran Learning)
abad 21,
pembelajaran era
Revolusi industry 4.0
dan Society 5.0
 BAB V
PENUTUP

Kegiatan Penguatan Kompetensi Teknis Bidang Tugas (PKTBT) sangat

bermanfaat bagi penulis. Kegiatan ini bertujuan untuk memhami tugas pokok dan
fungsi serta peranan individu dan organisasi dalam pelaksanaan kebijakan
pemerintah serta pemenuhan visi organisasi itu sendiri. PKTBT juga memberikan
pengetahuan dan pengalaman dunia kerja bagi penulis. Kegiatan PKTBT
mewujudkan PNS yang memahami dan memenuhi standar kompetensi jabatan,
berintegritas, akuntabel, beretika, jujur, memiliki jiwa nasionalisme, kebangsaan,
karakter kepribadian yang unggul dan bertanggung jawab, serta professional
dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya dengan baik sesuai UU No. 5 Tahun
2014 dan amanat pembukaan UUD NKRI tahun 1945 yaitu memajukan
kesejahteraan umum serta mewujudkan semangat bela negara.

12
 DAFTAR PUSTAKA

Badan Kepegawaian Negara, (2017) : Peraturan Kepala BKN No. 24 Tahun 2017
tentang Tata Cara Pemberian Cuti Pegawai Negeri Sipil, Jakarta, BKN.

Kementrian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi, (2014) :

UU No. 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara, Jakarta, Men-PAN
RB.

Lembaga Administrasi Negara, (2018) : Peraturan Kepala LAN No. 12 Tahun

2018 tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai negeri Sipil, Jakarta, LAN.

Pemerintah Republik Indonesia, (2010) : Peraturan pemerintah Republik

Indonesia No. 53 Tahun 2010 tentang Disiplin Pegawai Negeri, Jakarta,
Presiden Republik Indonesia.

Pemerintah Republik Indonesia, (2019) : Peraturan Pemerintah Repbulik

Indonesia No. 30 Tahun 2019 tentang Penilaian Kinerja Pegawai Negeri
Sipil, Jakarta, Presiden Republik Indonesia.

13
LAMPIRAN

14
15
16