RPP UMMI LEVEL 3 Feb - 1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Rencana Pelaksanaan Pebelajaran (RPP)
Satuan Pendidikan : SD Plus 2 Al-Muhajirin Kompetensi Dasar

Kelas/Semester : III/II 3.4 Menghafal QS Al-Ghosyiah
Mata Pelajaran : Ummi dan Hafalan Surat 4.4 Menerapkan cara membaca Nun dan Mim Bertasydid
Materi Pokok : Ummi 5 dan Surat Al-Ghosyiah pada Ummi Jilid 5
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
Tujuan Pembelajaran
Melalui pelafalan berulang santri dapat menghafal surat
Media ( Zoom ) Al- Ghosyiah ayat ke 1 dengan benar dan percaya diri.
Melalui contoh pelafalan dari guru, santri dapat

melafalkan cara Nun dan Mim Bertasydid pada Ummi jilid
5 dengan benar dan percaya diri.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan ( 5 menit) Kegiatan Inti (30 menit) Penutup ( 5 menit)
1. (Orientasi) Pengkondisian santri, 1. Guru mengkondisikan 1 santri 1. (Evaluasi) Guru mengajak santri
salam pembuka, menanyakan untuk mencoba membaca Surat melafalkan Surat Al-Ghosyiah ayat 1
keadaan santri, Berdo’a sebelum Al-Ghosyiah ayat 1. sebelum pembelajaran diakhiri.
memulai pembelajaran (Religius)
2. Guru mempraktekkan cara yang 2. (Simpulan, refleksi dan tindak
2. (Motivasi) Mengajak santri untuk benar melafalkan QS Al-Ghosyiah
melakukan yel-yel atau tepuk lanjut) Guru menyampaikan pesan
ayat 1. (10 menit)
Ummi moral dengan bijak ayat al-Qur’an yang
3. Guru menyampaikan materi berkaitan dengan materi :
3. (Apersepsi) Menggali melalui slide share santri
pengetahuan awal kemampuan menyimak dan membaca cara “ Dan bacalah al-Qur’an dengan tartil.”
santri tentang materi yang akan membaca Nun dan Mim
di sampaikan (Literasi) Bertasydid pada Ummi jilid 5. (Q.S.Al-Muzammil: 4)
(10 menit)
3. Berdoa sesudah belajar dan
4. (Pemberian Acuan) Guru
4. Guru menunjuk 1 santri untuk memberikan motivasi untuk tetap
menyampaikan materi ajar,
dapat mempraktekkan cara semangat,
tujuan dan manfaat, serta
membaca huruf nun dan mim guru mengucap salam.
menyampaikan agar siswa
Sopan, Aktif, BerTanya dan bertasydid dibaca ghunnah pada
Empati. slide share.
5. Guru menugaskan santri untuk

membaca Ummi sesuai
halamannya secara bergantian.
(30 menit)
PENILAIAN
Penilaian Sikap Penilaian Pengetahuan Penilaian Keterampilan

Sikap percaya diri dinilai ketika santri Menghafal Surat Al-Ghosyiah ayat 1-5 - Praktek melafalkan Ummi melalui
menghafal surat Al-Ghosyiah ayat 1-5 dihari Jumat (5 Feb 2021) Vicall /Voice Note digroup WA.
dihari Jumat (5 Feb 2021)
Mengetahui
Purwakarta, 1 Feb 2021
Kepala Sekolah,
Guru Bidang Studi,
Hj. Lia Yulindaria, S.P, M.Pd. Hani Rahmawati

NIY. 07699114 NIY. 15699499
TUJUAN PEMBELAJARAN

Kelas/Semester : III/II 3.4 Menghafal QS Al-Fajr
Mata Pelajaran : Ummi dan Hafalan Surat 4.4 Menerapkan cara membaca Ikhfa/samar pada
Materi Pokok : Ummi 5 dan Surat Al-Ghosyiah Ummi Jilid 5
Tujuan Pembelajaran
Media (Zoom ) 1. Melalui pelafalan berulang santri dapat menghafal
surat Al-Ghosyiah ayat ke 4 dengan benar dan
percaya diri.
2. Melalui contoh pelafalan dari guru, santri dapat
Melafalkan cara membaca Ikhfa/samar pada Ummi
jilid 5 dengan benar dan percaya diri.
(Orientasi) Pengkondisian santri, 1. Guru mengkondisikan 1 santri (Evaluasi) Guru mengajak santri melafalkan
salam pembuka, menanyakan untuk mencoba membaca Surat Al- Surat Al-Ghasyiah ayat 2-3
keadaan santri, Berdo’a sebelum Ghosyiah ayat 2-3. sebelum pembelajaran diakhiri.
2. Guru mempraktekkan cara yang (Simpulan, refleksi dan tindak
(Motivasi) Mengajak santri untuk benar melafalkan QS Al-Ghosyiah
melakukan yel-yel atau tepuk Ummi lanjut) Guru menyampaikan pesan moral
ayat 2-3. (10 menit)
dengan bijak ayat al-Qur’an yang berkaitan
(Apersepsi) Menggali pengetahuan 3. Guru menyampaikan materi melalui dengan materi :
awal kemampuan santri tentang slide share santri menyimak dan
materi yang akan di sampaikan membaca cara membaca “ Dan bacalah al-Qur’an dengan tartil.”
(Literasi) Ikhfa/samar pada Ummi jilid 5. (10
menit) (Q.S.Al-Muzammil: 4)
(Pemberian Acuan) Guru
menyampaikan materi ajar, tujuan 4. Guru menunjuk 1 santri untuk Berdoa sesudah belajar dan
dan manfaat, serta menyampaikan dapat mempraktekkan cara memberikan motivasi untuk tetap semangat,
agar siswa Sopan, Aktif, BerTanya membaca huruf membaca guru mengucap salam.
dan Empati. Ikhfa/samar pada slide share.

membaca Ummi sesuai halamannya
secara bergantian. (30 menit)
PENILAIAN

menghafal surat Al-Ghosyiah ayat dihari Jumat (5 Feb ) Vicall / Voice Note digroup WA.
ayat 1-5 dihari Jumat (5 Feb 2021)
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Guru Bidang Studi,

NIY. 07699114 NIY. 15699499
TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ummi dan Hafalan Surat 4.4 Menerapkan huruf yang dibaca Idghom Bilaghunnah
Tujuan Pembelajaran
Media (Zoom ) Al-Ghosyiah ayat ke 4 dengan benar dan percaya diri.

melafalkan huruf yang dibaca Idghom Bilaghunnah pada
Ummi jilid 5 dengan benar dan percaya diri.
(Orientasi) Pengkondisian santri, 1 Guru mengkondisikan 1 santri (Evaluasi) Guru mengajak santri melafalkan
salam pembuka, menanyakan untuk mencoba membaca Surat Al- Surat Al-Ghosyiah ayat 4.
keadaan santri, Berdo’a sebelum Ghosyiah ayat 4.
memulai pembelajaran (Religius) sebelum pembelajaran diakhiri.
2. Guru mempraktekkan cara yang
(Motivasi) Mengajak santri untuk benar melafalkan QS Al-Ghosyiah (Simpulan, refleksi dan tindak
melakukan yel-yel atau tepuk Ummi ayat 4. (10 menit) lanjut) Guru menyampaikan pesan moral
(Apersepsi) Menggali pengetahuan 3. Guru menyampaikan materi melalui dengan bijak ayat al-Qur’an yang berkaitan
awal kemampuan santri tentang slide share santri menyimak dan dengan materi :
materi yang akan di sampaikan membaca cara membaca Idghom
(Literasi) Bilaghunnah pada Ummi jilid 5. “ Dan bacalah al-Qur’an dengan tartil.”
(10 menit)
(Q.S.Al-Muzammil: 4)
(Pemberian Acuan) Guru
menyampaikan materi ajar, tujuan 6. Guru menunjuk 1 santri untuk
dapat mempraktekkan cara Berdoa sesudah belajar dan
dan manfaat, serta menyampaikan
membaca huruf Idghom memberikan motivasi untuk tetap semangat,
agar siswa Sopan, Aktif, BerTanya
Bilaghunnah pada slide share. guru mengucap salam.
dan Empati.

PENILAIAN

menghafal surat Al-Ghosyiah ayat 1-5 dihari Jumat (5 Feb ) Vicall /VN digroup WA.
dihari Jumat (5 Feb )
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Guru Bidang Studi,
Hj. Lia Yulindaria, S.P, M.Pd.

Hani Rahmawati
NIY. 07699114
NIY. 15699499
TUJUAN PEMBELAJARAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Ummi dan Hafalan Surat 4.4 Menerapkan huruf yang dibaca Iqlab
Tujuan Pembelajaran
Media (Zoom ) Al-Ghosyiah ayat ke 5 dengan benar dan percaya diri.

melafalkan huruf yang dibaca Iqlab pada Ummi jilid 5
dengan benar dan percaya diri.
(Orientasi) Pengkondisian santri, 1. Guru mengkondisikan 1 santri (Evaluasi) Guru mengajak santri melafalkan
salam pembuka, menanyakan untuk mencoba membaca Surat Al- Surat Al-Ghosyiah sebelum pembelajaran
keadaan santri, Berdo’a sebelum Ghosyiah ayat 5. diakhiri.
2. Guru mempraktekkan cara yang (Simpulan, refleksi dan tindak
(Motivasi) Mengajak santri untuk benar melafalkan QS Al-Ghosyiah
melakukan yel-yel atau tepuk Ummi lanjut) Guru menyampaikan pesan moral
ayat 5. (10 menit)
dengan bijak ayat al-Qur’an yang berkaitan
(Apersepsi) Menggali pengetahuan 3. Guru menyampaikan materi melalui dengan materi :
awal kemampuan santri tentang slide share santri menyimak dan
materi yang akan di sampaikan membaca cara membaca Iqlab “ Dan bacalah al-Qur’an dengan tartil.”
(Literasi) pada Ummi jilid 5. (10 menit)
(Q.S.Al-Muzammil: 4)
(Pemberian Acuan) Guru 4. Guru menunjuk 1 santri untuk
menyampaikan materi ajar, tujuan dapat mempraktekkan cara Berdoa sesudah belajar dan
dan manfaat, serta menyampaikan membaca huruf Iqlab pada slide memberikan motivasi untuk tetap semangat,
agar siswa Sopan, Aktif, BerTanya share. guru mengucap salam.
dan Empati.
.
PENILAIAN

menghafal surat Al-Ghosyiah ayat 1-5 dihari Jumat (5 Feb ) Vicall /VN digroup WA.
dihari Jumat (5 Feb )
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Guru Bidang Studi,

NIY. 07699114 NIY. 15699499
TUJUAN PEMBELAJARAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Ummi dan Hafalan Surat 4.4 Melafalkan QS Al- Ghosyiah
Materi Pokok : Ummi 5 dan Surat Al-Ghosyiah
Tujuan Pembelajaran
Al- Ghosyiah ayat ke 1-5 dengan benar dan percaya diri.
Media ( Zoom/GCR )
(Orientasi) Pengkondisian santri, Guru mempraktekkan cara yang (Evaluasi) Guru mengajak santri melafalkan
salam pembuka, menanyakan benar melafalkan QS Al- Ghosyiah Surat Al- Ghosyiah ayat 1-5
keadaan santri, Berdo’a sebelum ayat 1-5. sebelum pembelajaran diakhiri.
Guru mengkondisikan 5 santri (Simpulan, refleksi dan tindak
(Motivasi) Mengajak santri untuk untuk mencoba membaca Surat
melakukan yel-yel atau tepuk Ummi Al- Ghosyiah dengan metode lanjut) Guru menyampaikan pesan moral
sambung menyambung ayat. dengan bijak ayat al-Qur’an yang berkaitan
(Apersepsi) Menggali pengetahuan (10 meniit) dengan materi :
awal kemampuan santri tentang
materi yang akan di sampaikan Guru menunjuk 5 santri untuk “ Dan bacalah al-Qur’an dengan tartil.”
(Literasi) dapat mempraktekkan pelafalan
surah Al-Ghosyiah/baca simak (Q.S.Al-Muzammil: 4)
(Pemberian Acuan) Guru murni ayat 1-5. (10 menit)
menyampaikan materi ajar, tujuan Berdoa sesudah belajar dan
dan manfaat, serta menyampaikan Guru menugaskan santri untuk memberikan motivasi untuk tetap
agar siswa Sopan, Aktif, BerTanya mengirimkan setoran hafalan semangat,
dan Empati. surah Al- Ghosyiah ayat 1-5 guru mengucap salam.
(30 menit)
PENILAIAN

Sikap percaya diri dinilai ketika santri Menghafal Surat Al-Ghosyiah ayat 1-5 - Praktek melafalkan surah Al-
menghafal surat Al-Ghosyiah ayat 1-5 dihari Jumat (5 Feb ) Ghosyiah ayat 1-5 dihari Jumat (5
dihari Jumat (5 Feb ) Feb ) melalui GCR/VN digroup WA
.
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Guru Bidang Studi,

NIY. 07699114 NIY. 15699499

RPP UMMI LEVEL 3 Feb - 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP UMMI LEVEL 3 Feb - 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

TUJUAN PEMBELAJARAN

Rencana Pelaksanaan Pebelajaran (RPP)

Satuan Pendidikan : SD Plus 2 Al-Muhajirin Kompetensi Dasar

Melalui contoh pelafalan dari guru, santri dapat

Pendahuluan ( 5 menit) Kegiatan Inti (30 menit) Penutup ( 5 menit)

5. Guru menugaskan santri untuk

Penilaian Sikap Penilaian Pengetahuan Penilaian Keterampilan

Hj. Lia Yulindaria, S.P, M.Pd. Hani Rahmawati

Satuan Pendidikan : SD Plus 2 Al-Muhajirin Kompetensi Dasar

Pendahuluan ( 5 menit) Kegiatan Inti (30 menit) Penutup ( 5 menit)

5. Guru menugaskan santri untuk

Penilaian Sikap Penilaian Pengetahuan Penilaian Keterampilan

Hj. Lia Yulindaria, S.P, M.Pd. Hani Rahmawati

Satuan Pendidikan : SD Plus 2 Al-Muhajirin Kompetensi Dasar

Melalui contoh pelafalan dari guru, santri dapat

Pendahuluan ( 5 menit) Kegiatan Inti (30 menit) Penutup ( 5 menit)

7. Guru menugaskan santri untuk

Penilaian Sikap Penilaian Pengetahuan Penilaian Keterampilan

Hj. Lia Yulindaria, S.P, M.Pd.

Satuan Pendidikan : SD Plus 2 Al-Muhajirin Kompetensi Dasar

Melalui contoh pelafalan dari guru, santri dapat

Pendahuluan ( 5 menit) Kegiatan Inti (30 menit) Penutup ( 5 menit)

Penilaian Sikap Penilaian Pengetahuan Penilaian Keterampilan

Hj. Lia Yulindaria, S.P, M.Pd. Hani Rahmawati

Satuan Pendidikan : SD Plus 2 Al-Muhajirin Kompetensi Dasar

Pendahuluan ( 5 menit) Kegiatan Inti (30 menit) Penutup ( 5 menit)

Penilaian Sikap Penilaian Pengetahuan Penilaian Keterampilan

Hj. Lia Yulindaria, S.P, M.Pd. Hani Rahmawati

Anda mungkin juga menyukai