Contoh Instrumen Penilaian Karakter (daring) :

Sikap yang dinilai Kriteria penilaian sikap Skor

2 1 0

Teliti Siswa mengerjakan tugas dengan baik dan menjawab semua

tugas yang diberikan (2)
Siswa mengerjakan tugas dengan baik dan menjawab
sebagian tugas yang diberikan (1)
Siswa tidak mengerjakan tugas yang diberikan (0)
Disiplin Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan sesuai dengan
batas waktu (2)
Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan tidak sesuai
dengan batas waktu (1)
Siswa tidak mengumpulkan tugas (0)

Tanggung jawab Siswa mengmpulkan tugas dengan meng-upload sesuai

dengan akses yang diberikan melalui HP yang sama (2)
Siswa mengmpulkan tugas dengan meng-upload sesuai
dengan akses yang diberikan melalui HP yang berbeda-beda
(1)
Siswa tidak mengumpulkan tugas (0)

Catatan :
Apabila siswa selama 2 x penugasan daring tidak mengmpulkan, maka guru-wali kelas-BK
untuk segera menindak lanjuti masalah siswa tersebut.
1. Melakukan Home visit ke rumah siswa
2. Mencari tahu pokok permasalahan
3. Memberikan solusi terbaik bagi siswa

Contoh penilaian Keterampilan secara daring

Skor
No Kriteria penilaian keterampilan (tugas tertulis)
2 1 0

1 Kejelasan (keterbacaan) tulisan dalam menjawab tugas yang diberikan

2 Kebersihan hasil tugas

3 Dst

Skor
No Kriteria penilaian keterampilan (video aksi siswa)
2 1 0

1 Kesesuaian aktivitas yang ditugaskan dengan video

2 Durasi sesuai dengan batas ketentuan

3 Keruntutan (alur) video sesuai dengan tugas yang diberikan

Contoh penilaian Pengetahuan secara daring

Contoh penugasan :
(untuk Tujuan Pembelajaran 1-4)

1. Perhatikan buku paket hal. 15 Gb. 7.11, mengapa kapal selam dapat terapung,
melayang, tenggelam, catatlah !

No terapung melayang tenggelam

2. Kelompokkan dalam daftar table berikut, contoh yang termasuk hukum

archimedes, pascal, :

No Contoh prinsip kerja Hukum archimedes Hukum pascal

3. Simpulkan apa perbedaan antara hukum archimedes dengan hukum pascal !

No Kriteria penilaian Skor

Kriteria jawaban dan penskoran

No Acuan jawaban Skor

soal penilaian

1 Apabila siswa dapat menuliskan 1 alasan kapal selam terapung, melayang, 1

tenggelam 2
Apabila siswa dapat menuliskan 2 alasan kapal selam terapung, melayang,
tenggelam
3
Apabila siswa dapat menuliskan 3 alasan kapal selam terapung, melayang,
tenggelam
2 Siswa dapat mengelompokkan hukum apa saja yang terdapat pada tekanan zat 3
cair dengan benar semua
Siswa dapat mengelompokkan hukum apa saja yang terdapat pada tekanan zat
2
cair sebagian besar benar
1
Siswa dapat mengelompokkan hukum apa saja yang terdapat pada tekanan zat
cair sebagian kecil dengan benar
 3 3
Siswa dapat menyimpulkan dengan benar 2
Siswa dapat menyimpulkan sebagian besar dengan benar
1
Siswa dapat menyimpulkan sebagian kecil dengan benar

Penilaian yang diperoleh siswa adalah

Nilai = skor yang diperoleh x 100

Skor
maksimal

Surakarta, Januari 2021

Mengetahui :

Kepala SMPN 21 Surakarta Guru Mapel IPA

Mulyono, S. Pd, M. Si Sri Waljiyati, S. Pd

NIP.19740725 200501 1 012 NIP.19660905 199003 2 011