PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SMK MUTIARA BANGSA 6

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Desain grafis percetakaan

Kelas : X Multimedia

No Kompleksitas Daya dukung Intake

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar KKM KD
KI/KD Kriteria Nilai Kriteria Nilai Kriteria Nilai

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang

pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Multimedia pada tingkat teknis,
KI 3 spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

3.1 Menerapkan dasar dasar desain grafis dan nirmana Tinggi 74 Sedang 76 Sedang 75 75.00
3.2 Menerapkan tipografi sesuai media Sedang 73 Tinggi 80 Sedang 72 75.00

3.3 Menerapkan prinsip gambar sketsa dan illustrasi Sedang 73 Tinggi 79 Sedang 73 75.00

3.4 Menerapkan prinsip gambar bentuk dan perspektif Tinggi 72 Sedang 75 Sedang 78 75.00

3.5 Menerapkan penggabungan gambar dan teks yang berbasis vektor Sedang 73 Tinggi 79 Sedang 73 75.00

3.8 Menganalisis pemberian efek pada gambar bitmap Sedang 73 Tinggi 79 Sedang 73 75.00

No Kompleksitas Daya dukung Intake

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar KKM KD
KI/KD Kriteria Nilai Kriteria Nilai Kriteria Nilai

Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan

prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Multimedia. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
KI 4
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Membuat desain dengan menerapkan dasar-dasar desain grafis dan

4.1 Tinggi 75 Sedang 78 Sedang 75 76.00
nirnama
4.2 Membuat desain menggunakan tipografi yang tepat Sedang 75 Sedang 78 Sedang 75 76.00

4.3 Menggambar sketsa dan illustrasi Sedang 73 Sedang 79 Sedang 73 75.00

4.4 Menggambar bentuk dan perspektif Sedang 75 Sedang 78 Sedang 75 76.00

4.5 Menggabungkan gambar dan teks yang berbasis vektor Sedang 73 Sedang 79 Sedang 73 75.00

4.8 Mendesain efek pada gambar bitmap Tinggi 75 Sedang 75 Sedang 79 76.33

No Kompleksitas Daya dukung Intake

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar KKM KD
KI/KD Kriteria Nilai Kriteria Nilai Kriteria Nilai
JUMLAH KKM KOMPETENSI DASAR 904.33
JUMLAH KOMPETENSI DASAR 12
KKM MATA PELAJARAN 75 75
Ket : 1 Aspek kompleksitas : semakin komplek (sukar) KD maka nilainya semakin rendah dan semakin mudah KD nilainya
semakin tinggi.
2 Aspek sumber daya pendukung (sarana) : semakin tinggi sumber daya pendukung maka nilainya semakin tinggi.
3 Aspek intake : semakin tinggi kemampuan awal siswa (intake) maka nilainya semakin tinggi.

Aspek Tinggi Sedang Rendah ∑ Bobot Aspek

KKM KD =
Kompleksitas < 65 65 - 79 80 - 100 3
Daya dukung 80 - 100 65 - 79 < 65 ∑ KKM KD
KKM Mapel =
intake 80 - 100 65 - 79 < 65 ∑ KD

Mengetahui, Tangerang, Juli 2020

SMK MUTIARA BANGSA 6

Frederika Nusmese, S.Pd.MM Pandi Pranoto, S.Kom

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran