PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pnddkan : SMP NEGERI 1 PEMALANG

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Aspek Seni Rupa)
Kelas/Semester : VII / 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
No
Kompetensi Intake Nilai KKM
Komple Daya
Peserta
ksitas Dukung
Didik

Memahami unsur, prinsip, teknik dan

KD 3.1 prosedur menggambar flora, fauna dan alam 72.22 72
benda dengan berbagai bahan

Mengamati unsur, prinsip, teknik dan

1 sedang tinggi tinggi 66.67
prosedur menggambar flora, fauna, dan
alam benda
IPK
Mencari dan menggali informasi tentang
materi menggambar flora, fauna, dan alam sedang tinggi tinggi 77.78
benda
KD 4.1 70.37 70
Menggambar flora, fauna, dan alam benda
Mengolah informasi dan membuat
kesimpulan dari hasil diskusi tentang sedang tinggi tinggi 66.67
2 materi flora, fauna, dan alam benda
IPK
Menggambar flora, fauna, dan alam benda tinggi tinggi tinggi 77.78

Mempresentasikan hasil gambar secara tulis sedang tinggi tinggi 66.67

dan lisan
Memahami prinsip dan prosedur
KD 3.2 menggambar gubahan flora, fauna, dan 72.22 72
bentuk geometrik menjadi ragam hias
Mengamati unsur, prinsip, teknik dan
3 prosedur menggambar gunahan flora, sedang tinggi tinggi 66.67
fauna, dan geometrik
IPK
Mendiskusikan dan Mendeskripsikan
proses dan hasil menggambar ragam hias sedang sedang tinggi 77.78
gubahan
KD 4.2 Menggambar gubahan flora, fauna, dan 77.78 78
bentuk geometrik menjadi ragam hias
Menggambar gubahan flora, fauna, dan sedang sedang tinggi 77.78
bentuk geometris
Memecahkan masalah dan membuat
4
kesimpulan tentang menggambar sedang sedang tinggi 77.78
IPK gubahan flora, fauna, dan bentuk
geometrik menjadi ragam hias
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan
4 Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
No
Kompetensi Intake Nilai KKM
IPK Komple Daya
Peserta
ksitas Dukung
Didik

Mempresentasikan gambar ragam hias sedang sedang tinggi 77.78

gubahan flora, fauna dan geometrik di kelas

KD 3.3 Memahami prosedur penerapan ragam hias 77.78 78

pada bahan buatan

Mengamati dan mengklasifikasi prosedur sedang sedang tinggi 77.78

5 penerapan ragam hias pada bahan buatan
IPK
Menggali informasi tentang prosedur sedang sedang tinggi 77.78
penerapan ragam hias pada bahan buatan.
Mendiskusikan prosedur penerapkan sedang sedang tinggi 77.78
ragam hias pada bahan buatan
KD 4.3 Membuat karya dengan berbagai motif 77.78 78
ragam hias pada bahan buatan

Merancang dan mempresentasi-kan prosedur sedang sedang tinggi 77.78

penerapan ragam hias pada bahan buatan
6
IPK Membuat karya dua dan tiga dimensi
dengan bahan buatan menggunakan motif sedang sedang tinggi 77.78
ragam hias
Mempresentasikan hasil gambar secara tulis sedang sedang tinggi 77.78
dan lisan
KD 3.4 Memahami prosedur penerapan ragam hias 77.78 78
pada bahan alam
7
IPK Mengamati dan mendeskripsikan ragam hias sedang sedang tinggi 77.78
pada bahan alam
membuat alat penjernih air dengan
KD 4.4 memanfaatkan potensi yang ada di 77.78 78
lingkungan sekitar
Menerapkan dan mendeskripsikan unsur
dan prinsip seni dalam menggambar ragam sedang sedang tinggi 77.78
8 hias pada bahan alam
IPK Membuat karya ragam hias pada bahan sedang sedang tinggi 77.78
alam
Mempresentasikan secara lisan dan tertulis
hasil kajian tentang penerapan ragam hias sedang sedang tinggi 77.78
pada bahan alam
Jumlah Total KKM dalam satu semester 603.71
Jumlah KD dalam satu semester 8
Penetapan KKM dalam Semester 1 75.46
Penetapan KKM dalam Semester 2 74.31
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
No
Kompetensi Intake Nilai KKM
Komple Daya
Peserta
ksitas Dukung
Didik
Penetapan KKM Mata Pelajaran 75

Pemalang, 07 Juli 2021

Mengetahui; Guru Seni Budaya,
Kepala Sekolah,

Lini Patriana, S.Pd Krisnawati Handayani, S.Pd

NIP 19660104 199802 2 NIP ……………………….
 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Satuan Pnddkan : SMP NEGERI 1 PEMALANG
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA (Aspek Seni Tari)
Kelas/Semester : VII / 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
No
Kompetensi Intake Nilai KKM
Komplek Daya
Peserta sitas Dukung
Didik

KD 3.1 Memahami gerak tari berdasarkan unsur 61.11 61

ruang waktu dan tenaga
Mengamati tayangan atau guru
memperagakan gerak tari berdasarkan sedang tinggi sedang 55.56
1
ruang, waktu dan tenaga melalui media
IPK
Mendiskusikan gerak tari berdasarkan
unsur ruang, waktu dan tenaga dari hasil sedang sedang tinggi 66.67
pengamatan
KD 4.1 Memeragakan gerak tari berdasarkan unsur 77.78 78
ruang waktu dan tenaga
Mencari contoh dan melakukan latihan
merangkai berbagai gerak tari sesuai sedang rendah sedang 77.78
2 dengan unsur ruang, waktu dan tenaga
IPK dengan hitungan atau ketukan
Mempresentasikan hasil pengamatan gerak
tari berdasarkan unsur ruang, waktu dan sedang rendah sedang 77.78
tenaga
KD 3.2 Memahami gerak tari berdasarkan ruang 74.08 74
waktu dan tenaga sesuai iringan
Mengamati gerak tari berdasarkan unsur sedang sedang sedang 66.67
ruang, waktu dan tenaga sesuai iringan
3 Melakukan latihan merangkai berbagai
IPK gerak tari sesuai dengan ruang, waktu dan sedang sedang tinggi 77.78
tenaga sesuai iringan
Mendiskusikan gerak tari berdasarkan
unsur ruang, waktu dan tenaga sesuai sedang sedang tinggi 77.78
iringan
KD 4.2 Memeragakan gerak tari berdasarkan ruang 77.78 78
waktu dan tenaga sesuai iringan
4 Mempresentasikan perbandingan gerak tari
IPK di lingkungan tempat tinggal siswa dengan sedang rendah sedang 77.78
daerah lain berdasarkan ruang, waktu dan
tenaga sesuai iringan
KD 3.3 Memahami gerak tari sesuai dengan level 77.78 78
dan pola lantai
Mengamati gerak tari berdasarkan level dan sedang sedang tinggi 77.78
pola lantai dengan menggunakan media
5
IPK
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
No
Kompetensi Intake Nilai KKM
Komplek Daya
Peserta sitas Dukung
Didik

5 Melakukan dan mendiskusikan latihan

merangkai berbagai gerak tari sesuai sedang sedang tinggi 77.78
IPK
dengan level dan pola lantai
Membandingkan bentuk penyajian gerak
tari daerah tempat tinggal siswa dengan
daerah lain berdasarkan level dan pola sedang sedang tinggi 77.78
lantai
KD 4.3 Memeragakan gerak tari sesuai dengan 70.37 70
level dan pola lantai
Membuat synopsis dan menampilkan karya sedang rendah sedang 77.78
tari berdasarkan level dan pola lantai
6 Mempresentasikan konsep level dan pola
IPK lantai pada gerak tari secara lisan dan sedang rendah sedang 77.78
tertulis
Memeragakan gerak tari sesuai dengan level sedang tinggi sedang 55.56
dan pola lantai
KD 3.4 Memahami gerak tari sesuai dengan level 77.78 78
dan pola lantai sesuai iringan
Mendengarkan berbagai musik iringan tari sedang sedang tinggi 77.78
7 Melakukan latihan ragam gerak tari sesuai sedang sedang tinggi 77.78
IPK dengan level
Mendiskusikan gerak tari berdasarkan sedang sedang tinggi 77.78
level dan pola lantai sesuai iringan
KD 4.4 Memeragakan gerak tari berdasarkan level 77.78 78
dan pola lantai sesuai iringan
8 Mempresentasikan perbandingan gerak tari
IPK di lingkungan tempat tinggal siswa dengan sedang rendah sedang 77.78
daerah lain berdasarkan level dan pola lantai
Jumlah Total KKM dalam satu semester 594.45
Jumlah KD dalam satu semester 8
Penetapan KKM dalam Semester 1 75.46
Penetapan KKM dalam Semester 2 74.31
Penetapan KKM Mata Pelajaran 75

Pemalang, 07 Juli 2021

Mengetahui; Guru Seni Budaya,
Kepala Sekolah,

Lini Patriana, S.Pd Krisnawati Handayani, S.Pd

NIP 19660104 199802 2 NIP …………………
 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Satuan Pnddkan : SMP NEGERI 1 PEMALANG
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Aspek Seni Teater)
Kelas/Semester : VII / 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
No
Kompetensi Intake Nilai KKM
Komple Daya
Peserta
ksitas Dukung
Didik
Memahami konsep, teknik dan prosedur
KD 3.1
dasar seni peran untuk pementasan Fragmen

1 Melakukan pengamatan dan mengidentifikasi

IPK pengertian seni peran, teknik dasar akting, sedang sedang tinggi 77.78
teknik dasar olah tubuh, olah suara dan olah
rasa dari berbagai media dan sumber belajar
KD 4.1 Meragakan adegan fragmen sesuai konsep,
teknik dan prosedur seni peran
Melakukan latihan olah tubuh, olah suara dan
olah rasa untuk pementasan fragmen atau sedang sedang tinggi 77.78
2 drama pendek
IPK
Memeragakan adegan pragmen dari cuplikan
naskah drama sesuai konsep, teknik dan sedang tinggi tinggi 66.67
prosedur seni peran
KD 3.2 Memahami teknik menyusun naskah Fragmen

Melakukan pengamatan dan mendiskusikan

3 tentang teknik penyusunan naskah fragmen dari sedang sedang tinggi 77.78
IPK berbagai media dan sumber belajar
Mendiskusikan tema, latar dan penokohan dalam sedang sedang tinggi 77.78
naskah fragmen

KD 4.2 Menyusun naskah sesuai kaidah pementasan

Fragmen
Menyusun naskah sesuai kaidah pementasan sedang tinggi tinggi 66.67
4
fragmen
IPK
Mempresentasikan naskah fragmen yang telah sedang sedang tinggi 77.78
disusun secara pereorangan atau kelompok.

KD 3.3 Memahami perancangan pementasan fragmen

sesuai konsep, teknik, dan prosedur

5
 Mengamati dan membaca dari berbagai
5 sedang sedang tinggi 77.78
sumber belajar dan media tentang
IPK rancangan pementasan Fragmen
Mendiskusikan konsep tata pentas, kostum sedang sedang tinggi 77.78
dan tata rias
KD 4.3 Merancang pementasan fragmen sesuai
konsep, teknik dan prosedur
6 Merancang produksi pementasan fragmen sedang sedang tinggi 77.78
IPK Mempresentasikan hasil rancangan pementasan sedang tinggi tinggi 66.67
secara individu atau kelompok

KD 3.4 Memahami pementasan fragmen sesuai

konsep, teknik dan prosedur
7
Melakukan pengamatan dan mendiskusikan
IPK konsep, teknik dan prosedur pementasan sedang sedang tinggi 77.78
Fragmen

KD 4.4 Mementaskan fragmen sesuai konsep, teknik,

dan prosedur .
Menerapkan dan mendeskripsikan unsur
dan prinsip seni dalam menggambar ragam sedang sedang tinggi 77.78
hias pada bahan alam
8
IPK Melakukan latihan pementasan fragmen
sesuai cuplikan atau naskah yang telah sedang sedang tinggi 77.78
disusun
Mementaskan fragmen sesuai konsep, teknik dan sedang tinggi tinggi 66.67
prosedur pementasan
Jumlah Total KKM dalam satu semester
Jumlah KD dalam satu semester
Penetapan KKM dalam Semester 1
Penetapan KKM dalam Semester 2
Penetapan KKM Mata Pelajaran

Pemalang, 07 Juli 2021

Mengetahui; Guru Seni Budaya,
Kepala Sekolah,

Lini Patriana, S.Pd Krisnawati Handayani, S.Pd

NIP 19660104 199802 2 NIP ……………………….
KM)

asan Minimal
Nilai KKM

Nilai KKM Intake

Kompleksi Daya
Peserta
tas Dukung
Didik

77.78 78

2 2 3

72.22 72

2 2 3

2 1 3
77.78 78

2 2 3

2 2 3

72.22 72

2 1 3

2 2 3

77.78 78
 2 2 3

72.22 72

2 2 3

2 1 3

77.78 78

2 2 3

74.07 74

2 2 3

2 2 3

2 1 3
601.85
8
75.23
74.31
75

ng, 07 Juli 2021

eni Budaya,

wati Handayani, S.Pd

…………………….
 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Satuan Pnddkan : SMP NEGERI 1 PEMALANG
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Aspek Seni Musik)
Kelas/Semester : VII / 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
No
Kompetensi Intake Nilai KKM
Komple Daya
Peserta
ksitas Dukung
Didik

Memahami konsep dasar bernyanyi satu

KD 3.1 suara secara berkelompok dalam bentuk
unisono
1
Menyaksikan/menyimak sajian lagu satu sedang sedang tinggi 77.78
suara oleh kelompok
IPK
Mengidentifikasi ciri-ciri bernyanyi satu sedang sedang tinggi 77.78
suara secara berkelompok
KD 4.1 Menyanyikan lagu dengan satu suara secara
berkelompok dalam bentuk unisono
Mempresentasikan hasil pengamatan tentang
ciri-ciri bernyanyi satu suara (unisono) secara
berkelompok dan menyimpulkan konsep sedang sedang tinggi 77.78
2 bernyanyi secara unisono
IPK Berlatih menyanyikan lagu satu suara sedang sedang tinggi 77.78
(unisono) secara berkelompok
Menilai penampilan kelompok dalam sedang sedang tinggi 77.78
menyanyikan lagu satu suara
KD 3.2 Memahami dasar bernyanyi dengan dua suara
atau lebih secara berkelompok
3 Mengamati penyajian lagu dua suara atau sedang sedang tinggi 77.78
lebih secara berkelompok
IPK
Mengidentifikasi ciri-ciri bernyanyi dua sedang sedang tinggi 77.78
suara atau lebih secara berkelompok
KD 4.2 Menyanyikan lagu dengan dua suara atau
lebih dalam bentuk kelompok vokal

Mempresentasikan hasil pengamatan tentang

ciri-ciri bernyanyi dua suara atau lebih secara
berkelompok, serta menyimpulkan konsep sedang sedang tinggi 77.78
bernyanyi dua suara atau lebih secara
berkelompok
4
IPK
4
IPK Setiap kelompok suara berlatih
menyanyikan lagu sesuai jalur suara sedang sedang tinggi 77.78
masing-masing
Memadukan hasil latihan kelompok suara sedang tinggi tinggi 66.67
Menyajikan hasil berlatih menyanyikan lagu sedang tinggi tinggi 66.67
dua suara atau lebih secara berkelompok
Menilai penyajian grup vokal sedang tinggi tinggi 66.67

KD 3.3 Memahami konsep dasar permainan alat

musik sederhana secara perorangan
Mengungkapkan ciri alat musik serta cara
memainkan alat musik berdasarkan sedang sedang tinggi 77.78
pengetahuan yang dimiliki siswa
5
IPK Memanfaatkan benda di lingkungan sedang sedang tinggi 77.78
sekitar sebagai alat musik sederhana
Mengeksplorasi hubungan antara teknik
memainkan dan bunyi yang dihasilkan alat sedang sedang tinggi 77.78
musik sederhana
KD 4.3 Memainkan alat musik sederhana secara
perorangan
Mempresentasikan hasil kegiatan
eksplorasi sedang tinggi tinggi 66.67

6 Berlatih memainkan alat musik sederhana

IPK secara perorangan (menggunakan karya siswa sedang tinggi tinggi 66.67
atau karya musik yang disiapkan guru)
Menilai penampilan bermain alat musik sedang tinggi tinggi 66.67
sederhana secara perorangan
KD 3.4 Memahami konsep dasar ansambel
musik
7 Mengamati pertunjukan musik ansambel
sejenis dan campuran
IPK
Mengidentifikasi perbedaan permainan sedang sedang tinggi 77.78
musik ansambel sejenis dan campuran
KD 4.4 Memainkan ansambel musik sejenis dan
campuran
Memaparkan kesimpulan yang diperoleh
tentang konsep dasar ansambel, ansambel sedang sedang tinggi 77.78
8 sejenis dan ansambel campuran
IPK Bermain ansambel sejenis sedang sedang tinggi 77.78
Bermain ansambel campuran
Menilai permainan ansambel sejenis dan sedang sedang sedang 66.67
ansambel campuran
Jumlah Total KKM dalam satu semester
Jumlah KD dalam satu semester
 Penetapan KKM dalam Semester 1
Penetapan KKM dalam Semester 2
Penetapan KKM Mata Pelajaran

Pemalang, 07 Juli 2021

Mengetahui; Guru Seni Budaya,
Kepala Sekolah,

Lini Patriana, S.Pd Krisnawati Handayani, S.Pd

NIP 19660104 199802 2 NIP ……………………….
KM)

asan Minimal
Nilai KKM

Nilai KKM Intake

Kompleksi Daya
Peserta
tas Dukung
Didik

77.78 78

2 2 3

2 2 3

77.78 78

2 2 3

2 2 3

2 2 3

77.78 78

2 2 3

2 2 3

71.11 71

2 2 3
 2 2 3

2 1 3

77.78 78

2 2 3

2 2 3

66.67 67

2 1 3

2 1 3

2 1 3

77.78 78

2 2 3

74.07 74

2 2 3
2 2 3

2 2 2
600.75
8
 75.09
74.31
75

ng, 07 Juli 2021

eni Budaya,

wati Handayani, S.Pd

…………………….