FORMAT KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SMK NEGERI 1 PANGGUNGREJO

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

MATA PELAJARAN : ETIKA PROFESI

PROGRAM KEAHLIAN : KEUANGAN
KELAS :X

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

NO KODE KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
3.6 Menjelaskan jenis-jenis tindakan
untuk menghindari atau mengurangi 75 75 75 75.00
bahaya/kecelakaan di tempat kerja
Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural, berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, 3.7 Menganalisis peraturan pemerintah 75 75 75 75.00
1 KI 3 budaya, dan humaniora dengan wawasan terkait dengan keselamatan kerja dan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban tentang jaminan atau asuransi K3
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang 3.8 Menjelaskan ketentuan pertolongan
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 75 76 75 75.33
pertama pada kecelakaan
3.9 Menjelaskan konsep dan penerapan 78 75 75 76.00
lingkungan hidup
4.6 Melaksanakan langkah-langkah untuk
menghindari atau mengurangi 75 75 75 75.00
bahaya/kecelakaan di tempat kerja
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari 4.7 Mengidentifikasi pertauran 75 75 75 75.00
2 KI 4 yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan pemerintah terkait dengan keselamatan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah kerja dan jaminan atau asuransi K3
pengawasan langsung. 4.8 Menerapkan ketentuan pertolongan 75 75 75 75.00
pertama pada kecelakaan
9. Menciptakan lingkungan hidup yang 78 75 75 76.00
serasi

Kesimpulan : : KKM Mata Pelajaran : 75 = Rata-Rata Nilai KKM

Keterangan:
Menafsirkan Kriteria Menjadi Nilai Tingkat Kompleksitas
Dengan menggunakan rentang nilai pada setiap kriteria: Kesulitan dan kerumitan setiap IP/ KD yang harus
1 Kompleksitas dicapai oleh siswa.
-Tinggi : 50 - 64 (Rumit, sulit dicapai) Tingkat Kompleksitas Tinggi, bila dalam
-Sedang : 65 - 80 (Cukup sulit dicapai) pelaksanaannya menuntut :
-Rendah : 81 - 100 (Sederhana, mudah dicapai) 1. SDM
2 Daya Dukung - memahami kompetensi yang harus dicapai siswa
-Tinggi : 81 - 100 (sangat menunjang) - kreatif dan inovatif dalam melaksanakan pembelajaran
-Sedang : 65 - 80 (menunjang) 2. WAKTU: -cukup lama karena perlu pengulangan
-Rendah : 50 - 64 (kurang menunjang) 3. PENALARAN dan KECERMATAN siswa yang tinggi
3 Intake
-Tinggi : 81 - 100 (cepat mencapai target) Kemampuan Sumberdaya Pendukung
-Sedang : 65 - 80 (cukup mencapai target) yaitu ketersediaan tenaga, sarana dan prasarana
-Rendah : 50 - 64 (sulit mencapai target) pendidikan yang dibutuhkan, managemen sekolah,
kepedulian stakeholders sekolah.

Intake (Tingkat Kemampuan rata-rata) siswa :

- KKM Kelas X didasarkan pada NUN, Rapor kelas 3 SMP
- KKM kelas XI dan XII didasarkan pada tingkat penca-
paian KKM siswa pada semester/ kelas sebelumnya.
 FORMAT KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
SMK NEGERI 1 PANGGUNGREJO
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

MATA PELAJARAN : PERBANKAN DASAR

PROGRAM KEAHLIAN : KEUANGAN
KELAS : X

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

NO KODE KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR Kriteria Penetapan Ketuntasan
Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Memahami, menerapkan dan menganalisis 3.1 Memahami sejarah perbankan di
pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa Indonesia
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan 75 75 75 75.00
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
3.2 Menganalisis persyaratan dan pendirian
bentuk badan hukum

75 75 75 75.00

3.3 Menganalisis berbagai jenis lembaga

1 KI 3 keuangan

75 75 75 75.00

3.4 Menganalisis berbagai jenis uang

75 75 75 75.00

3.5 Menganalisis berbagai jenis bank di

Indonesia 75 75 75 75.00
 mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah 4.1 Mempresentasikan sejarah perbankan
konkret dan ranah abstrak terkait dengan di Indonesia
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah 75 75 75 75.00
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
4.2 Melakukan identifikasi persyaratan
pendirian bentuk badan hukum bank
75 75 75 75.00

4.3 Melakukan klasifikasi lembaga

keuangan bank dan non bank
2 KI 4 75 75 75 75.00

4.4 Mengklasifikasikan berbagai jenis uang

75 75 75 75.00

4.5 Mengkasifikasikan jenis-jenis bank dan

kantor bank di Indonesia
75 75 75 75.00

Kesimpulan : 75 = Rata-Rata Nilai KKM

Keterangan:
Menafsirkan Kriteria Menjadi Nilai Tingkat Kompleksitas
Dengan menggunakan rentang nilai pada setiap kriteria: Kesulitan dan kerumitan setiap IP/ KD yang harus
1 Kompleksitas dicapai oleh siswa.
-Tinggi : 50 - 64 (Rumit, sulit dicapai) Tingkat Kompleksitas Tinggi, bila dalam
-Sedang : 65 - 80 (Cukup sulit dicapai) pelaksanaannya menuntut :
-Rendah : 81 - 100 (Sederhana, mudah dicapai) 1. SDM
2 Daya Dukung - memahami kompetensi yang harus dicapai siswa
-Tinggi : 81 - 100 (sangat menunjang) - kreatif dan inovatif dalam melaksanakan pembelajaran
 -Sedang : 65 - 80 (menunjang)
-Rendah : 50 - 64 (kurang menunjang)
3 Intake
-Tinggi : 81 - 100 (cepat mencapai target)
-Sedang : 65 - 80 (cukup mencapai target)
-Rendah : 50 - 64 (sulit mencapai target)
Mengetahui
Kepala Sekolah
Drs. Maryani
NIP. 19690610 199512 1 004
2. WAKTU: -cukup lama karena perlu pengulangan
3. PENALARAN dan KECERMATAN siswa yang tinggi
Kemampuan Sumberdaya Pendukung
yaitu ketersediaan tenaga, sarana dan prasarana
pendidikan yang dibutuhkan, managemen sekolah,
kepedulian stakeholders sekolah.
Intake (Tingkat Kemampuan rata-rata) siswa :
- KKM Kelas X didasarkan pada NUN, Rapor kelas 3 SMP
- KKM kelas XI dan XII didasarkan pada tingkat penca-
paian KKM siswa pada semester/ kelas sebelumnya.
Blitar, 17 Juli 2019
Guru Bidang Studi
Hakiki Shinta Puspita
 FORMAT KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
SMK NEGERI 1 PANGGUNGREJO
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

MATA PELAJARAN : PRODUKTIF TKJ

PROGRAM KEAHLIAN : TKJ
KELAS :X

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN
NO KODE INDIKATOR Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake

Melakukan instalasi Sistem Operasi berbasis

1 graphical -user interface (GUI) dan command 75 75 75 75.00
line interface (CLI)
Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi 75 75 75 75.00
berbasis GUI

Melaksanakan instalasi sistem operasi berbasis 75 75 75 75.00

GUI sesuai installation manual
Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi
75 75 75 75.00
berbasis command line interface (CLI)
Melaksanakan instalasi sistem operasi berbasis
75 75 75 75.00
text sesuai installation manual

Kesimpulan : 75 = Rata-Rata Nilai KKM dari SK

Blitar, 28 Juli 2015

PENYUSUN,

Keterangan:
Menafsirkan Kriteria Menjadi Nilai
Dengan menggunakan rentang nilai pada setiap kriteria:
1 Kompleksitas
-Tinggi : 50 - 64 (Rumit, sulit dicapai)
-Sedang : 65 - 80 (Cukup sulit dicapai)
-Rendah : 81 - 100 (Sederhana, mudah dicapai)
2 Daya Dukung
-Tinggi : 81 - 100 (sangat menunjang)
-Sedang : 65 - 80 (menunjang)
-Rendah : 50 - 64 (kurang menunjang)
3 Intake
-Tinggi : 81 - 100 (cepat mencapai target)
-Sedang : 65 - 80 (cukup mencapai target)
-Rendah : 50 - 64 (sulit mencapai target)
Tingkat Kompleksitas
Kesulitan dan kerumitan setiap IP/ KD yang harus
dicapai oleh siswa.
Tingkat Kompleksitas Tinggi, bila dalam
pelaksanaannya menuntut :
1. SDM
- memahami kompetensi yang harus dicapai siswa
- kreatif dan inovatif dalam melaksanakan pembelajaran
2. WAKTU: -cukup lama karena perlu pengulangan
3. PENALARAN dan KECERMATAN siswa yang tinggi
Kemampuan Sumberdaya Pendukung
yaitu ketersediaan tenaga, sarana dan prasarana
pendidikan yang dibutuhkan, managemen sekolah,
kepedulian stakeholders sekolah.

Intake (Tingkat Kemampuan rata-rata) siswa :

- KKM Kelas X didasarkan pada NUN, Rapor kelas 3 SMP
- KKM kelas XI dan XII didasarkan pada tingkat penca-
paian KKM siswa pada semester/ kelas sebelumnya.
 FORMAT KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
SMK NEGERI 1 PANGGUNGREJO
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

MATA PELAJARAN : PENGANTAR KEUANGAN DAN AKUNTANSI

PROGRAM KEAHLIAN : KEUANGAN
KELAS :X

KRITERIA KETUNTASAN
NO KODE KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR Kriteria Penetapan Ketuntasa
Memahami, menerapkan dan Kompleksitas
menganalisis pengetahuan faktual, 3.1 Menjelaskan pengertian; jenis; fungsi
konseptual, dan rasa prosedural dan pengkodean akun serta hubungan akun
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dengan persamaan dasar akuntansi 75
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
1 KI 3 budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, 3.2 Menjelaskan pencatatan transaksi 75
kenegaraan, dan peradaban terkait dalam akun
penyebab fenomena dan kejadian 3.3 Menjelaskan pelaporan keuangan 75
dalam bidang kerja yang spesifik untuk perusahaan jasa
mengolah,memecahkan
menalar danmasalah
menyaji dalam 4.1 Menyiapkan data akun untuk proses
ranah konkret dan ranah abstrak terkait persamaan dasar 75

2 KI 4 dengan pengembangan dari yang 74

4.2 Mencatat transaksi dalam akun
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas 4.3 Menyusun laporan keuangan 74
spesifik di bawah pengawasan langsung perusahaan jasa

Kesimpulan : 75 = Rata-Rata Nilai KKM

Keterangan:
Menafsirkan Kriteria Menjadi Nilai Tingkat Kompleksitas
Dengan menggunakan rentang nilai pada setiap kriteria: Kesulitan dan kerumitan setiap
1 Kompleksitas dicapai oleh siswa.
-Tinggi : 50 - 64 (Rumit, sulit dicapai) Tingkat Kompleksitas Tinggi, b
-Sedang : 65 - 80 (Cukup sulit dicapai) pelaksanaannya menuntut :
-Rendah : 81 - 100 (Sederhana, mudah dicapai) 1. SDM
2 Daya Dukung - memahami kompetensi yan
-Tinggi : 81 - 100 (sangat menunjang) - kreatif dan inovatif dalam m
-Sedang : 65 - 80 (menunjang) 2. WAKTU: -cukup lama karen
-Rendah : 50 - 64 (kurang menunjang) 3. PENALARAN dan KECERM
3 Intake
-Tinggi : 81 - 100 (cepat mencapai target) Kemampuan Sumberdaya Pe
-Sedang : 65 - 80 (cukup mencapai target) yaitu ketersediaan tenaga, saran
-Rendah : 50 - 64 (sulit mencapai target) pendidikan yang dibutuhkan, m
kepedulian stakeholders sekolah

Intake (Tingkat Kemampuan

 - KKM Kelas X didasarkan pad
- KKM kelas XI dan XII didasa
paian KKM siswa pada semes

Mengetahui Blitar, 23 Februari

Kepala Sekolah 2017
Guru Bidang Studi

SUDJIOSO, S.Pd, M.Pd

NIP. 19610604 198703 1 007 ESTU ANITA, S.Pd
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM
Daya Dukung Intake

75 75 75.00

75 75 75.00

75 75 75.00

75 75 75.00

76 75 75.00

76 75 75.00

= Rata-Rata Nilai KKM

Tingkat Kompleksitas
Kesulitan dan kerumitan setiap IP/ KD yang harus
dicapai oleh siswa.
Tingkat Kompleksitas Tinggi, bila dalam
pelaksanaannya menuntut :

- memahami kompetensi yang harus dicapai siswa

- kreatif dan inovatif dalam melaksanakan pembelajaran
2. WAKTU: -cukup lama karena perlu pengulangan
3. PENALARAN dan KECERMATAN siswa yang tinggi

Kemampuan Sumberdaya Pendukung

yaitu ketersediaan tenaga, sarana dan prasarana
pendidikan yang dibutuhkan, managemen sekolah,
kepedulian stakeholders sekolah.

Intake (Tingkat Kemampuan rata-rata) siswa :

- KKM Kelas X didasarkan pada NUN, Rapor kelas 3 SMP
- KKM kelas XI dan XII didasarkan pada tingkat penca-
paian KKM siswa pada semester/ kelas sebelumnya.

Blitar, 23 Februari
2017
Guru Bidang Studi

ESTU ANITA, S.Pd