Identitas Mahasiswa

Nama : Ida Ayu Putu Wida Septiari

No. UKG : 201698560483
Kelompok 3_Angkatan II UNESA

LK 3.4 Daftar Penyelesaian Kasus Pelaksanaan Praktik Mengajar Ke-2

No Kasus yang Alternatif
Faktor Penyebab
. Ditemukan *) Solusi/Tindakan
1. Saat siswa akan ada sedikit gangguan koneksi sebelum pembelajaran dimulai
mempresentasikan hasil internet dimana jaringan dapat mengingatkan siswa dan
kegiatannya dalam internet pada siswa yang meminta siswa untuk mencari
mengisi LKPD yang telah kurang stabil tempat yang kiranya sinyalnya
diberikan membutuhkan bagus, agar tidak terkendala
waktu yang cukup lama. dalam koneksi internet saat
pembelajaran berlangsung.
2. video pembelajaran hasil saat perekaman video saat melakukan perekaman
rekaman sendiri perlu pembakaran gula pasir dan seharusnya lebih di zoom in
difokuskan lagi ke sendok garam dapur, kamera kurang pada proses ketika gula dan
dan gula ketika difokuskan ke sendok garam dapur dipanaskan atau
dipanaskan (perlu di sehingga proses perubahan dapat meminta bantuan rekan
zoom in) agar proses yang dihasilkan kurang dapat lainnya untuk membantu dalam
perubahan yang terjadi diamati oleh siswa. proses perekaman agar dapat
dan siswa dapat terfokus pada proses perubahan
mengamati dengan lebih pada pembakaran yang
jelas. dihasilkan.
3. beberapa siswa yang PPT tidak bisa di slide show perlu lebih dipersiapkan lagi
menggunakan HP saat dikarenakan terkendala pada jika akan menampilkan PPT
pembelajaran daring masalah teknis di google agar PPT yang ditampilkan
menjadi kurang maksimal meet dan jaringan yang dapat di slide show dan siswa
untuk melihat slide PPT kurang stabil. dapat melihat slide dan
dan penjelasan yang telah penjelasan guru dengan
diberikan oleh guru. optimal.
*) Data kasus berdasarkan Kasus/Permasalahan yang Timbul pada LK 3.3 Jurnal
Mengajar Dan Kasus Pelaksanaan Praktik mengajar Ke-2
 Pengisian data hasil konferensi 3-2-1 (menyebutkan 3 kelebihan, 2 kelemahan,
dan 1 solusi) dalam Pelaksanaan Praktik Mengajar Ke-2

No Kelebihan
1. Pengorganisasian dan pengelolaan kelas secara daring telah dilaksanakan dengan optimal
(pembelajaran sudah sesuai dengan sintaks model pembelajaran yang dituliskan pada RPP
yaitu Discovery Learning).
2. Dapat memanfaatkan IT dengan baik saat pembelajaran (sudah menerapkan TPACK), dalam
pelaksanaan pembelajaran secara daring.
3. Dapat mengawali pembelajaran dengan baik, dalam menyampaikan apersepsi dan motivasi
dapat membuat siswa aktif dan meningkatkan motivasi/antusias siswa dalam mengikuti
pembelajaran. Dalam memberikan stimulus sudah bagus dengan mengajak siswa untuk
mengamati video rekaman sendiri proses pembakaran gula pasir dan garam dapur. Siswa
melaksanakan diskusi dan mengerjakan LKPD yang telah diberikan, sehingga tujuan
pembelajaran dapat tercapai dalam pembelajaran.
No Kelemahan
1. Ada sedikit gangguan koneksi internet dimana jaringan internet pada siswa yang kurang
stabil sehingga saat siswa akan mempresentasikan hasil kegiatannya dalam mengisi LKPD
yang telah diberikan membutuhkan waktu yang cukup lama.
2. Penyajian PPT tidak di slide show sehingga beberapa siswa yang menggunakan HP saat
pembelajaran daring menjadi kurang maksimal untuk melihat slide PPT dan penjelasan yang
telah diberikan oleh guru.

No Solusi/Tindak Lanjut
1. Solusi ataupun tindak lanjut yang akan saya laksanakan dalam pembelajaran berikutnya
adalah lebih mempersiapkan lagi rancangan pembelajaran yang akan dilaksanakan secara
daring juga mengingat kondisi masih dalam PPKM darurat. Lebih mempersiapkan lagi dalam
hal teknis jika pembelajaran daring dengan menyiapkan dan mempertimbangkan tempat-
tempat yang jaringannya lebih stabil agar pelaksanaan proses belajar mengajar saat PPL
tidak terkendala oleh jaringan internet. Selanjutnya saya rencanakan pembelajaran pada PPL
ketiga ini adalah Daring dikarenakan kondisi pandemi seperti sekarang ini dan masih dalam
kondisi sedang dilaksanakan PPKM darurat, Oleh karena itu pelaksanaan PPL ketiga ini saya
melaksanakan pembelajaran Daring yang dimana saya harus mempersiapkan siswa agar
mereka mencari tempat atau titik-titik point agar sinyal internet memadai dan bagus,
sehingga saat pembelajaran tidak terjadi kendala sinyal. Kemudian mempelajari secara
mandiri dan sharing dengan teman yang sudah berpengalaman dalam mengajar secara
daring, mempersiapkan teknis dan belajar mengoperasikan bagaimana menayangkan video
ataupun powerpoint pada aplikasi google meet sehingga pada saat pembelajaran
berlangsung tidak terjadi masalah dalam penayangan video ataupun powerpoint.