1.

Tes Formatif modul 4 kb 1

1. Perhatikan kompetensi dasar (KD) berikut ini.
4.5 Menyajikan hasil percobaan tentang perubahan bentuk energi, termasuk fotosintesis
Apabila Anda ingin siswa mencapai KD tersebut pada materi fotosintesis, alat/bahan/media
yang tepat yang harus Anda gunakan dalam pembelajaran adalah….
A. specimen asli ( hal 26- 28)
B. video fotosintesis
C. carta dan gambar
D. media game topik fotosintesis
E. multimedia interaktif fotosintesis

2. Fotosintesis yang terjadi di daun tumbuhan dibantu oleh sinar matahari, terjadi reaksi kimia
berikut:
Sinar matahari
6CO2 + 6H2O C6H12O6 + 6O2
Pernyataan-pernyataan berikut yang menunjukkan bukti bahwa reaksi fotosintesis tersebut
memenuhi hukum kekekalan massa adalah .... ( hal 28)
A. jenis atom dan jumlahnya antara sebelum dan sesudah reaksi fotosintesis sama
B. jenis unsur, molekul/senyawa, atau ion sebelum dan sesudah reaksi fotosintesis sama
C. pada saat musim kemarau, reaksi fotosintesis tidak akan terjadi karena tumbuhan tidak
mendapatkan cukup air
D. proses fotosintesis memerlukan sinar matahari sehingga hanya akan berlangsung pada siang hari
E. jumlah molekul oksigen yang dihasilkan sama dengan jumlah karbon
dioksida yang dibutuhkan
3. Pernyataan berikut yang benar tentang transformasi energi yang terjadi pada proses fotosintesis
adalah... ( hal 28)
A. Energi cahaya diubah menjadi energi kimia
B. Energi kimia diubah menjadi energi panas
C. Energi kinetik diubah menjadi energi kimia
D. Energi mekanik diubah menjadi energi kimia
E. Energi kimia dan energi panas diubah menjadi energi kimia
4. Peristiwa manakah yang mengubah energi potensial gravitasi menjadi energi kinetik?
A. Mangga dilempar ke atas
B. Batu menggelinding di perbukitan ( hal 12)
C. Bola ditendang sehingga melambung
 D. Kelapa di tangkai pohon
E. Burung mengepakkan sayap di udara
5. Saat telapak tangan saling digosokkan, terjadi perubahan energi ….
A. kinetik menjadi bunyi
B. potensial menjadi panas
C. kinetik menjadi panas
D. potensial menjadi panas
E. potensial menjadi kinetik
6. Sebuah benda jatuh bebas dari ketinggian h, sehingga setelah t sekon berada pada ketinggian ½.h.
Pada saat ketinggian ½.h berlaku :
Ep max & Ek min
A. Ek = nol dan Ep = maximum
B. Ek = maximum dan Ep = nol Ep = Ek 
h
C. Ek  nol dan Ep = nol
½
D. Ek  nol dan Ep  nol ( hal 11-20) Ep min & Ek max
.
E. Ek = maximum dan Ep = maximum
h
7. Suatu bola tenis meja dengan massa 10 g di dorong dari permukaan meja sehingga kecepatan pada
saat lepas dari bibir meja 2 m/s seperti gambar. Energi mekanik bola tenis meja tersebut saat
ketinggiannya dari tanah 1 m adalah …. Ep = Ek saat di tengah
A. 0,02 J (kunci)
Sesuai hukum Em
Ep= mgh
B. 0,10 J
= 0,01 10 2
C. 0,12 J( Hal 16-17) = 0,2
2
D. 0,22 J Ekawal = ½ mv2
m 1
= ½ 0.01 4
E. 0,24 J m
= 0,02
Ek total=0,2+0,02 = 0,22j
8. Sebuah pepaya jatuh dari ketinggian 5 m dari permukaan tanah. Jika massa pepaya 2 kg dan g = 10
ms-2, maka besar energi potensial yang dimiliki pepaya adalah ….
A. 42 joule Ep=m.g.h
B. 64 joule = 2 . 10 5
C. 100 joule( Hal 15-17)
= 100 j
D. 120 joule
E. 150 joule

9. Sebuah bola tenis dilempar vertikal ke atas. Energi kinetik bola tersebut akan nol pada saat
kedudukannya ….
A. hampir mendekati permukaan tanah
B. mencapai titik tertinggi (hal 20)
C. bergerak ke atas
 D. bergerak ke bawah
E. saat dilempar

10. Di bawah ini merupakan energi alternatif, kecuali ….

A. bioetanol
B. energi matahari
C. biji jarak
D. makanan
E. minyak bumi (hal 21)

1FORMATIF KB 3

Gambar berikut mengilustrasikan perubahan tekanan udara di paru-paru

selama satu siklus bernapas. Tekanan atmosfer sebesar 101 kPa. Posisi yang
menunjukkan tulang rusuk mulai terangkat adalah ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

2. Bu Ana mendapati, bahwa siswa-siswanya memiliki gaya belajar kinestetik-

badani (body kinesthetic). Bu Ana hendak melakukan pembelajaran tekanan
pada zat. Pembelajaran yang sesuai adalah ....
A. Meminta siswa membaca materi tekanan zat dan menggarisbawahi kata-
kata penting
B. Menugasi siswa secara berkelompok untuk menelusuri internet tentang efek
ketinggian (tekanan udara rendah) terhadap prestasi atlet
C. Menunjukkan gejala tekanan, mendiskusikan konsep tekanan, dan berlatih
soal tekanan pada zat
D. Meminta siswa menyelidiki pengaruh luas permukaan benda terhadap
kedalaman jejaknya bila ditaruh di atas plastisin
E. Memfasilitasi kenyamanan belajar tekanan zat dengan memperdengarkan
musik dengan volume yang tidak terlalu keras

3. Perhatikan indikator berikut:

menganalisis gejala Archimedes

Materi ajar yang sesuai dengan indikator tersebut adalah ....

A. gaya apung
B. tekanan zat cair
C. udara ada di mana-mana
D. kenaikan air pada celah sempit
E. dongkrak hidrolik

4. Transpirasi pada tumbuhan mengakibatkan…

A. naiknya tekanan air di dalam daun
B. turunnya tekanan air di dalam daun
C. naiknya tekanan air di dalam akar
D. turunnya tekanan air di dalam akar
E. naiknya tekanan air di dalam xylem

5. Tumbuhan terutama tanama hidroponik sangat tergantung pada air.

Pernyataan yang paling tepat tentang kenaikan air akibat kapilaritas pada
tanaman hidroponik adalah ....
A. penambahan zat terlarut akan memperbesar massa jenis air, sehingga
kenaikan air dalam pembuluh xilem tumbuhan semakin tinggi
B. semakin besar diameter pembuluh xilem, semakin tinggi kenaikan zar cair
dalam pembuluh xilem tumbuhan
C. semakin cepat air mengalir di dalam sistem hidroponik, maka semakin
tinggi kenaikan zat cair dalam pembuluh xilem tumbuhan
D. jika air dalam sistem hidroponik terkontaminasi sabun yang menurunkan
tegangan permukaannya, maka kenaikan zar cair dalam pembuluh xilem
tumbuhan justru semakin
tinggi.
E. jika sistem hidroponik ini dibuat di bulan, maka kenaikan zar cair dalam
pembuluh xilem tumbuhan lebih tinggi dibandingkan dengan sistem serupa di
bumi.

6. Perhatikan gambar berikut

Sebuah kapal induk raksasa memiliki bobot 10.000 ton. Kapal induk tersebut
digunakan untuk mengangkut pesawat F-16 yang masing-masing memiliki
bobot 10 ton. Kapal induk tersebut akan tenggalam jika seluruh lambung
kapal berada di dalam air dengan volume lambung kapal sebesar 10.400 m3.
Jumlah pesawat F-16 maksimum yang dapat diangkut oleh kapal induk
tersebut sekitar …. (anggap massa jenis air laut 1000 kg/m 3 dan g = 10m/s2
beban selain pesawat F-16 diabaikan).
A. 10 pesawat
B. 20 pesawat
C. 30 pesawat
D. 40 pesawat
E. 50 pesawat

7. Perhatikan gambar berikut

Sebuah kapal ferry memiliki bobot 500 ton. Kapal tersebut digunakan untuk
mengangkut penumpang yang memiliki rata-rata massa 60 kg. Ferry tersebut
akan tenggalam jika seluruh lambung kapal berada di dalam air dengan
volume lambung kapal sebesar 560 m. Jumlah penumpang maksimum yang
dapat diangkut oleh ferry tersebut sekitar …. (anggap massa jenis air laut
1000 kg/m3 dan g=10m/s2).
A. 100 penumpang
B. 300 penumpang
C. 500 penumpang
D. 800 penumpang
E. 1000 penumpang
8. Faktor-faktor yang memengaruhi besarnya tekanan adalah ….
A. gaya tekan dan massa benda
B. gaya tekan dan gaya gravitasi
C. luas bidang tekan dan gaya tekan
D. luas bidang tekan dan gaya gravitasi
E. gaya normal benda dan massa jenis benda

9. Upaya yang dapat dilakukan untuk mendapatkan tekanan yang besar

adalah ….
A. mengurangi gaya tekan dan memperbesar luas bidang
B. mengurangi gaya tekan dan memperkecil luas bidang
C. meningkatkan gaya tekan dan memperbesar luas bidang
D. meningkatkan gaya tekan dan memperkecil luas bidang.
E. mengurangi gaya tekan dan memperkecil luas bidang

10. Pada tumbuhan, air dari akar dapat naik sampai ke daun disebabkan oleh
daya kapilaritas batang. Pernyataan yang benar terkait peristiwa tersebut
adalah ….
A. di dalam sel-sel akar terjadi peristiwa osmosis sehingga menyebabkan daya
kapilaritas batang meningkat
B. jaringan xilem memiliki diameter yang sangat kecil sehingga memiliki
tekanan yang besar untuk menaikkan air ke daun
C. jaringan floem memiliki diameter yang sangat kecil sehingga memiliki
tekanan yang besar untuk menaikkan air ke daun
D. air dari dalam tanah dapat naik karena daya isap daun yang rendah
sehingga tekanan osmosis dalam sel meningkat
E. jaringan xilem dan floem memiliki diameter yang sangat kecil sehingga
memiliki tekanan yang besar untuk menaikkan air ke daun

Formatif KB 4

1. Dalam pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik pada materi suhu dan kalor,
Bu Rani meminta siswa untuk melakukan pengamatan terhadap fenomena perpindahan
kalor, yaitu dengan menunjukkan data pengaruh massa terhadap kalor yang diterima oleh
benda. Setelah siswa merumuskan masalah dan jawaban sementara, siswa diminta untuk
melakukan eksperimen untuk mendapatkan jawaban terhadap masalah yang sudah
dirumuskan. Berikut ini prosedur yang paling tepat untuk memfasilitasi siswa melakukan
eksperimen adalah....
 A. menjelaskan petunjuk eksperimen dan alat-bahan yang dibutuhkan selama eksperimen
B. meminta siswa merancang eksperimen menggunakan bahan bacaan, kemudian Bu
Rani mengecek dan membimbing siswa
C. Bu Rani melakukan demonstrasi bagaimana melakukan eksperimen dan meminta siswa
untuk melakukan kegiatan seperti yang didemonstrasikan
D. menjelaskan contoh-contoh hasil eksperimen yang sudah dilakukan orang lain
E. meminta siswa mencari contoh melalui internet atau sumber lainnya untuk dijadikan
rancangan percobaan
Kunci Jawaban : B

2. Dalam pembelajaran materi suhu dan kalor, Pak Bendi menggunakan model pembelajaran
inkuiri dengan pendekatan saintifik. Pak Bendi tidak hanya ingin meningkatkan kemampuan
siswa memahami materi pelajaran tetapi juga meningkatkan keterampilan. Rumusan
pertanyaan/tugas berikut yang paling tepat untuk menilai keterampilan siswa menggunakan
termometer adalah....
A. ukur suhu larutan yang disimpan dalam gelas kimia dengan menggunakan termometer
yang tersedia, kemudian catat hasilnya pada selembar kertas B. berapa suhu larutan yang
disimpan dalam gelas kimia?
C. tunjukkan cara mengukur suhu larutan yang disimpan dalam gelas kimia dengan
menggunakan termometer yang telah disediakan!
D. catat suhu larutan dalam gelas kimia
E. hitung kenaikan suhu larutan setelah dipanasi selama 5 menit.

Kunci Jawaban : C

3. Bu Nina melakukan pembelajaran dengan tujuan agar siswa dapat melakukan pengukuran
hantaran kalor pada logam. Bu Nina memulai dengan mengkondisikan siswa untuk belajar,
memotivasi, dan menyampaikan tujuan. Kemudian Bu Nina mendemonstrasikan cara
mengukur suhu logam yang tepat menggunakan termometer digital. Langkah Bu Nina
selanjutnya yang paling tepat untuk memotivasi anak aadalah.... A. bertanya jawab tentang
cara mengukur suhu suatu logam.
B. meminta siswa untuk menerapkan cara mengukur suhu untuk beberapa jenis logam.
 C. bertanya-jawab tentang pengertian suhu, konduksi, dan cara pengukurannya.
D. memancing rasa ingin tahu siswa tentang pentingnya pengukuran temperatur pada proses
peleburan logam.
E. meminta siswa untuk menirukan pengukuran suhu logam seperti demonstrasi Bu Nina
Kunci Jawaban : D

4. Kerangka mobil di samping terbuat dari

baja yang merupakan campuran antara
besi dengan karbon. Dalam teknologi,
baja lebih banyak dipilih daripada besi.
Berikut ini yang merupakan perbedaan
antara baja dengan besi KECUALI ....
A. baja lebih kuat daripada besi
B. baja lebih tahan karat daripada besi Kunci Jawaban: E
C. baja memiliki bentuk yang tetap tahan suhu panas
Karna besi dan baja merupakan
D. baja lebih kuat meredam getaran daripada besi konduktor panas (hal 31)
E. baja cenderung isolator panas sedangkan besi konduktor
5. Perhatikan tabel jenis bahan dan harga untuk sifat fisis tertentu pada bahan itu.
Baha Modulus Konduktivitas Hambat je
n Young (GPa) Termal (ohm.m) ni
(W/mK) s
V 70 200 3×10−8
X 50 1,05 1×1012
Y 0,1 0,12 1×1013
Z 20 100 1×1014
Pak Joni ingin membuat kombinasi tiga lapis benda. Bagian bawah tidak mudah mulur,
mampu menghantarkan panas dengan baik, namun dapat sebagai isolator listrik. Bagian
tengah tidak mudah mulur, mampu menghantarkan listrik. Bagian atas elastis dan isolator
panas maupun listrik. Urutan bahan yang tepat dari bawah adalah....

A. Z, V, Y
B. Y, X, Z
 C. V, X, Y
D. Z, X, Y
E. Y, V, X

Kunci Jawaban : A

 Modulus Young adalah suatu besaran yang digunakn untuk mengukur ketahanan suatu material
untuk mengalami perubahan bentuk saat gaya diterapkan pada material tersebut. Semakin besar
modulus Young suatu material maka semakin tidak elastis benda tersebut
 Konduktivitas termal adalah suatu besaran insentif bahan yang menunjukkan kemampuannya
untuk menghantarkan panas. Benda yang mempunyai konduktivitas termal yang tinggi
merupakan penghantar kalor yang baik demikian sebaliknya.
 Hambat jenis bahan
Bahan dengan nilai hambat jenis kecil mudah menghantarkan listrik demikian sebaliknya.

Berdasarkan penjelasan tersebut maka dapat disimpulkan

Benda V tidak elastis, penghantar panas yang baik, konduktor
Benda X tidak elastis, isolator panas, isolator listrik
Benda Y Elastis, isolator panas, isolator listrik
Benda Z Tidak elastis, penghantar panas yang baik, isolator listrik

6. Kaca mobil depan menggunakan bahan dari gelas bukan dari baja yang kuat dan karet yang
elastis, dan porselin yang mengkilap. Pernyataan berikut yang paling sebagai alasan
penggunaan gelas sebagai kaca mobil adalah....
A. Gelas bersifat tembus pandang, kedap (air, gas, dan mikroorganisme), kuat, tahan
terhadap panas.
B. Gelas bersifat kedap air dan gas serta mikroorganisme
C. Gelas kuat, kaku, dan tahan terhadap panas
D. Gelas bukan penghantar listrik dan panas yang baik
E. Semua jawaban benar

Kunci jawaban : E

Sifat-sifat unggul dari bahan gelas:

1. Kedap terhadap air, gas, bau-bauan dan mikroorganisme
2. Tidak bereaksi dengan bahan kimia
3. Dapat didaur ulang
7. Homeostasis
4. Tembus padapandang
tubuh manusia diatur melalui 3 mekanisme, yaitu: regulasi osmosis,
5. suhu,
regulasi Kaku dan
dankuat
regulasi kimiawi. Diantara zat-zat berikut yang dijaga agar tetap
homestasis melalui mekanisme osmosis oleh tubuh adalah....
A. air
 B. glikogen
C. vitamin
D. mineral
E. protein
Kunci Jawaban : A

8. Diantara zat-zat berikut ini, yang terlibat dalam mekanisme regulasi homeostatis suhu tubuh
adalah....
A. Glukosa
B. Lemak
C. Air
D. Protein
E. Vitamin
Kunci Jawaban : C
9. Ketika melakukan aktivitas fisik termasuk olahraga atau berada dalam lingkungan panas,
tubuh akan berkeringat. Penyataan berikut yang paling tepat tentang proses tersebut
adalah....
A. penguapan keringat memerlukan panas
B. keringat akan naik suhunya karena panasnya suhu tubuh
C. keringat membuat suhu tubuh meningkat
D. keringat dan garam mineral yang ikut keluar memudahkan tubuh beraktivitas
E. keringat merupakan peristiwa perubahan wujud dari uap menjadi air

Kunci Jawaban : A
Pada saat beraktivitas, misalnya berolahraga akan terjadi peningkatan proses perubahan
energi kimia menjadi energi gerak. Proses ini menghasilkan panas yang dapat
meningkatkan suhu tubuh. Pada saat itu mekaanisme tubuh akan memberi perinth agar
tubuh berkeringat. Pada saat keringat itu menguap, proses penguapan keringat
memerlukan kalor. (Hal 44)

10. Ketika Dodi demam, dengan segera ibu Dodi mengepitkan termometer diketiak Dodi dalam
waktu agak lama untuk mengetahui suhu tubuhnya. Mengapa demikian?...
A. Agar suhu tubuh pindah ke termometer
B. Agar kenaikan raksa pada termometer mudah dibaca
C. Agar dingin pada termometer mudah masuk ketubuh
D. Menunggu agar setimbang termal dan temperaturnya konstan
E. Melihat raksa memuai
Kunci Jawaban : D