Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Lembar Kerja Demonstrasi Kontekstual Membuat Gambaran Aktivitas Dari Dokumen Capaian Pembelajaran (Arie Setyadharma)

    Diunggah oleh

    Arie Setya Dharma
    148 tayangan2 halaman

    Judul Asli

    Lembar Kerja Demonstrasi Kontekstual Membuat gambaran Aktivitas dari Dokumen Capaian Pembelajaran (Arie Setyadharma)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    148 tayangan2 halaman

    Lembar Kerja Demonstrasi Kontekstual Membuat Gambaran Aktivitas Dari Dokumen Capaian Pembelajaran (Arie Setyadharma)

    Diunggah oleh

    Arie Setya Dharma

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    LEMBAR KERJA DEMONSTRASI KONTEKSTUAL

    MENENTUKAN GAMBARAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN


    Nama Guru : Arie Setyadharma, Gr., M.Pd.
    Satuan Pendidikan : SMK Swadaya PUI Kuningan
    Mata Pelajaran/Program Keahlian : Bahasa Indonesia
    Fase yang diampu : Fase F
    Elemen/domain yang dipilih : Berbicara dan Mempresentasikan

    Gambaran Faktor Pertimbangan


    Kompetensi yang ingin
    No. Penentuan Gambaran
    dicapai Aktivitas Pembelajaran Aktivitas Pembelajaran

    1. Mampu menyajikan gagasan, a. Peserta didik memirsa tayangan Pemilihan media


    pikiran, dan kreativitas dalam cerita rakyat berjudul Legenda pembelajaran menggunakan
    berbahasa dalam bentuk Tangkuban Parahu. tayangan video karena
    monolog, dialog, dan gelar b. Secara berkelompok, peserta didik peserta didik di sekolah saya
    wicara secara logis, sistematis, menyajikan gagasan dan memiliki karakteristik yang
    kritis, dan kreatif, mampu pikirannya bersama dengan teman lebih tertarik menggunakan
    menyajikan karya sastra secara kelompok mengenai tayangan audio visual.
    kreatif dan menarik. yang disaksikan.
    Judul tayangan mengenai
    c. Peserta didik menyampaikan hasil
    legenda tangkuban parahu
    simpulan gagasasan kelompok di
    dipilih karena sesuai dengan
    depan kelompok lainnya.
    budaya peserta didik di
    sekolah saya, yang berasal
    dari Jawa Barat.

    2. Mampu mengkreasi teks sesuai a. Peserta didik diberikan tema/topik Tema/topik mengenai
    dengan norma kesopanan dan oleh guru mengenai kesehatan. kesehatan dipilih oleh guru
    budaya Indonesia. b. Peserta didik mengkreasi karena sesuai dengan
    topik/tema tersebut menjadi teks kondisi psikis peserta didik
    eksposisi dengan menggunakan yang berada di situasi
    bahasa yang baik dan benar. pandemi Covid-19.
    3. Mampu menyajikan dan a. Peserta didik menyajikan hasil Berdiskusi dan bertukar
    mempertahankan hasil pengerjaannya mengenai teks pikiran, saling memberi
    penelitian, serta menyimpulkan eksposisi di hadapan peserta didik masukan, dan menghargai
    masukan dari mitra diskusi. lainnya. pendapat orang lain sesuai
    b. Peserta didik menyimpulkan dengan kearifan lokal dan
    masukan dan saran dari rekannya. budaya bangsa Indonesia.

    Anda mungkin juga menyukai