Lembar Kerja Siswa Kelas XI IPA 1-5 2020/2021

LEMBAR KERJA SISWA 1 “FLUIDA DINAMIS"

A. Hari/ Tanggal Praktikum:

3 November 2020
B. Kompetensi Dasar
3.4 Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam teknologi
4.4 Membuat dan menguji proyek sederhana yang menerapkan prinsip dinamika fluida
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4.1 Menghitung besar debit aliran fluida dan tekanan zat cair yang dialirkan pada pipa yang memiliki
ketinggian dan luas penampang yang berbeda
D. Tujuan Pembelajaran
3.4.1 Menghitung besar debit aliran fluida dan tekanan zat cair yang dialirkan pada pipa yang memiliki
ketinggian dan luas penampang yang berbeda
E. Materi Pembelajaran
1. Fluida Ideal
Fluida ideal adalah fluida yang inkompleksibel, artinya fluida yang kerapatannya (massa jenisnya) sulit diubah
dan tidak memiliki gesekan dalam (viskositas).
2. Persamaan kontinuitas dan penerapannya
a. Persamaan kontinuitas :
A1v1 = A2v2
Keterangan:
A1 = luas penampang 1 (m2)
v1 = luas penampang 2 (m2)
A2 = kecepatan aliran di A1 (m/s)
v2 = kecepatan aliran di A2 (m/s)
b. Debit aliran fluida :
Q = = Av
Keterangan:
V = volume fuida yang mengalir (m 3)
t = waktu (s)
Q = debit aliran fluida (m3/s)
c. Penerapan persamaan kontinuitas yaitu pada kran air dan selang air.
3. Persamaan Bernoulli dan penerapannya
a. Persamaan Bernoulli
P1 +  +gh1 = P2 +  +gh2
P + v2+gh = konstan
Keterangan:
P1 = tekanan di titik 1 (N/m2)
P2 = tekanan di titk 2 (N/m2)
 = massa jenis fluida (kg/m3)
v1 = kecepatan aliran di titik 1 (m/s)
v2 = kecepatan aliran di titik 2 (m/s)
h1 = ketinggian fluida di titik 1 (m)
h2 = ketinggian fluida di titik 2 (m)
g = percepatan gravitasi (m/s 2)
b. Penerapan persamaan Bernoulli yaitu pada:
 Teorema Torricelli pada tangki berlubang
 Tabung venturi
 Penyemprot parfum
 Gaya angkat pada pesawat terbang
 Tabung pitot
1
Daftar Pustaka :
1. Buku Guru Fisika untuk SMA/MA XI Peminatan Matematika dan Ilmu-ilmu Alam Marthen Kanginan

F. Alat dan Bahan

1. Gambar 1
2. Gambar 2
3. Alat tulis menulis
G. Langkah –langkah Kegiatan
1. Kerjakan spt gambar
2. Siapkanlah alat dan bahan seperti di atas!
3. Amatilah apa yang terjadi dengan gambar 1 dan gambar 2 tersebut!

Gambar 1 Gambar 2

4. Catatlah hasil pengamatan kalian ke dalam tabel berikut!

Apa yang kamu amati?
Gambar 1 Gambar 2
Pada gambar 1 di atas, terlihat sebuah aliran air yang mengalir Pada gambar 2 di atas, terlihat seorang petugas pemadam
dari dalam keran ke dalam sebuah wadah. Pada keran, terdapat 2 kebakaran sedang menyemprotkan air yang berasal dari
pipa/tabung yang ukurannya berbeda. Pada pipa atau tabung sebuah fire hydrant yang dialirkan melalui selang yang
pertama (D1) memiliki diameter yang lebih besar daripada pipa panjang.
atau tabung kedua (D2).

5.
6. Analisislah permasalahan di atas
Buatlah kesimpulan dari kegiatan yang telah kamu lakukan ini:
Kesimpulannya adalah pada gambar di atas merupakan
bentuk penerapan dari fluida dinamis di dalam kehidupan
sehari-hari.

8. Kumpulkan hasil pekerjaanmu kepada guru untuk diberi nilai!

 H. Latihan soal
1. Nama lain dari fluida yang bergerak disebut ……
a. hidrostatika c. hidroaerodinamik e. hidromekanika
b. hidrodinamika (jawaban) d. hidrofisika
2. Pada fluida bergerak, gaya yang bekerja pada bagian dari fluida mungkin sama dengan nol atau mungkin
tidak sama dengan nol. Hal tersebut disebabkan adanya ……
a. pergerakan fluida dengan laju konstan atau pergerakan fluida mengalami perubahan kecepatan yang
ditandai
dengan adanya percepatan konstan (jawaban)
b. pergerakan fluida dengan percepatan konstan atau pergerakan fluida mengalami perubahan kecepatan yang
ditandai
dengan adanya laju konstan
c. pergerakan fluida dengan laju konstan atau pergerakan fluida mengalami perubahan percepatan yang
ditandai
dengan adanya percepatan konstan
d. pergerakan fluida dengan kecepatan konstan atau pergerakan fluida mengalami perubahan percepatan yang
ditandai
dengan adanya laju konstan
e. pergerakan fluida dengan laju konstan atau pergerakan fluida mengalami perubahan laju yang ditandai dengan
adanya
laju konstan
3. Aliran yang ditandai dengaN adanya lingkaran-lingkaran tidak menentu, kecil dan menyerupai pusaran
dinamakan …….
a. aliran lurus c. aliran fluida dinamis e. aliran laminer
b. aliran fluida stastis d. aliran turbulen (jawaban)
4. Perhatikan tabel berikut ini!
No. Ciri-ciri umum fluida ideal
1. Tidak termampatkan (tidak kompresibel)
2. Tidak kental
3. Kental
4. Aliran stasioner
Yang merupakan ciri-ciri umum fluida ideal yang benar ditunjukkan oleh nomor …….
a. 1 dan 2 c. 1, 2, dan 3 e. 2, 3, dan 4
b. 2 dan 3 d. 1, 2 dan 4 (jawaban)
5. Pernyataan yang benar tentang persamaan Asas Kontinuitas adalah …...
a. debit fluida yang memasuki pipa lebih besar debit fluida yang keluar dari pipa
b. debit fluida yang memasuki pipa lebih kecil debit fluida yang keluar dari pipa
c. debit fluida yang memasuki pipa sama dengan debit fluida yang keluar dari pipa (jawaban)
d. debit fluida yang memasuki pipa dan debit fluida yang keluar dari pipa sama dengan 0
e. debit fluida yang memasuki pipa dan debit fluida yang keluar dari pipa sama dengan 1
6. Pernyataan yang benar tentang Asas Bernoulli adalah ……
a. semakin besar laju fluida, tekanan yang dihasilkan semakin kecil
b. semakin besar kecepatan fluida, kecepatan yang dihasilkan semakin kecil
c. semakin besar tekanan fluida, tekanan yang dihasilkan semakin kecil
d. semakin besar kecepatan fluida, tekanan yang dihasilkan semakin kecil (jawaban)
e. semakin besar tekanan fluida, laju yang dihasilkan semakin kecil
7. Budi membantu ibunya mencuci baju. Air yang digunakan berasal dari pompa air berdiameter 5 cm dengan
kelajuan 2 m/s. Besar debit air tersebut adalah ……
a. 3,259 x 10-3 m3/s c. 3,529 x 10-3 m3/s e. 3,925 x 10-3 m3/s (jawaban)
b. 3,295 x 10-3 m3/s d. 3,592 x 10-3 m3/s

SELAMAT BEKERJA

Tangsel, 2020
Guru Mata Pelajaran,

RITA MARIANTI, ST
 LEMBAR KERJA SISWA 2 “FLUIDA DINAMIS"

Pertemuan Kedua

A. Hari/ Tanggal Praktikum:

2020
B. Kompetensi Dasar
3.4 Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam teknologi
4.4 Membuat dan menguji proyek sederhana yang menerapkan prinsip dinamika fluida
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4.2 Menghitung besar jarak pancar dari fluida
D. Tujuan Pembelajaran
3.4.2 Menghitung besar jarak pancar dari fluida
E. Materi Pembelajaran
1. Tekanan hidrostatis (Ph)
Tekanan hidrostatis adalah tekanan yang diakibatkan oleh tekanan zat cair yang diam pada kedalaman
tertentu. Secara matematis dapat ditulis:
Ph = gh
Keterangan:
Ph = tekanan hidrostatis (Pa)
 = massa jenis zat cair (kg/m3)
g = percepatan gravitasi (m/s2)
h = tinggi zat cair (m)
2. Penerapan tekanan hidrostatik
Selain diterapkan pada orang yang sedang berenang atau menyelam, tekanan hidrostatik juga diterapkan pada
bejana berhubungan. Hukum bejana berhubungan bunyinya: “jika bejana berhubungan diisi dengan zat cair
yang sama dan dalam keadaan seimbang atau diam, maka permukaan zat cair terletak pada satu bidang
datar”. Hukum utama hidrostatika bunyinya: “semua titik yang terletak pada suatu bidang datar di dalam zat
cair sejenis meiliki tekanan yang sama”.
3. Hukum Pascal
Bunyi hukum Pascal: “tekanan yang diberikan pada suatu zat cair di wadah tertutup akan diteruskan dan
menyebar ke setiap bagian dari zat cair dan dinding wadah tempat zat cair tersebut ”. Secara matematis dapat
ditulis:
P=
Keterangan:
F1 = gaya pada pengisap pertama (N)
F2 = gaya pada pengisap kedua (N)
A1 = luas penampang pengisap pertama (m2)
A2 = luas penampang pengisap kedua (m2)
Penerapan hukum Pascal pada mesin pengangkat mobil.
4. Hukum Archimedes
Bunyi hukum Archimedes: “sebuah benda yang tenggelam seluruhnya atau sebagian dalam suatu fluida,
diangkat ke atas oleh sebuah gaya yang sama dengan berat fluida yang dipindahkan”.Secara matematis
dapat ditulis:
FA = wf  FA = mfg  mf = f Vf FA =
fVbfg
FA = w u – wa
Keterangan:
FA = gaya ke tas (N)
mf = massa fluida (kg)
f = massa jenis fluida (kg/m3)
 Vbf = volume benda yang tercelup dalam fluida (m 3)
wu = berat benda di udara (N)
wa = berat benda di air (N)
Penerpapan hukum Archimedes pada kapal laut dan kapal selam serta jembatan ponton.
5. Tegangan permukaan
Tegangan permukaan adalah gaya yang diakibatkan oleh suatu benda yang bekerja pada sepanjang permukaan
yang menyentuh benda itu.
Secara matematis dapat ditulis:
==
Keterangan:
F = gaya (N)
L = panjang permukaan (m)
d = panjang permukaan yang menyentuh fluida (m); jika dua permukaan yang menyentuh fluida maka d = 2l
6. Meniskus
Meniskus adalah kelengkungan permukaan suatu zat cair di dalam tabung.
7. Kapilaritas
Kapilaritas adalah peristiwa naik atau turunnya zat cair di dalam pipa kapiler (pipa sempit).
Secara matematis dapat ditulis: y =
Keterangan:
Y = naik/turunnya zat cair dalam kapiler (m)
 = tegangan permukaan (N/m)
 = sudut kontak
 = massa jenis zat cair (kg/m 3)
g = percepatan gravitasi (m/s2)
r = jari-jari penampang pipa (m)
8. Viskositas
Viskositas merupakan ukuran kekentalan fluida yang menyatakan besar kecilnya gesekan di dalam fluida.
Secara matematis dapat ditulis:
=( )
Keterangan:
 = koefisien viskositas (Ns/m2); b = massa jenis bola (kg/m3); f = massa jenis fluida (kg/m3)
r = jari-jari bola (m); g = percepatan gravitasi (m/s2); v = kecepatan terminal bola (m/s)

Daftar Pustaka :
1. Buku Guru Fisika untuk SMA/MA XI Peminatan Matematika dan Ilmu-ilmu Alam Marthen Kanginan

F. Alat dan Bahan

1. Gambar 1
2. Gambar 2
3. Alat tulis menulis
G. Langkah –langkah Kegiatan
1. Kerjakan spt gambar
2. Siapkanlah alat dan bahan seperti di atas!
3. Amatilah apa yang terjadi dengan gambar 1 dan gambar 2 tersebut!

Amati baik- baik yah!

Gambar 1 Gambar 2
 Lembar Kerja Siswa Kelas XI IPA 1-5 2020/2021

4. Catatlah hasil pengamatan kalian ke dalam tabel berikut!

Apa yang kamu amati?
Gambar 1 Gambar 2
Pada gambar 1 di atas, terlihat percikan-percikan cairan parfum Pada gambar 2 di atas, terlihat air yang mengalir dari
yang disemprotkan dari sebuah botol parfum. Cairan parfum yang lubang-lubang kecil sebuah botol mineral. Air tersebut
keluar berasal dari lubang kecil pada botol parfum, sehingga mengalir keluar botol dengan arah yang berbeda-beda, hal
menciptakan titik-titik kecil yang menyebar yang terlihat seperti tersebut dikarenakan adanya perbedaan titik tiap lubang
cipratan. sehingga arah mengalirnya air berbeda.

5. Analisislah permasalahan di atas

6. Buatlah kesimpulan dari kegiatan yang telah kamu lakukan ini:
Kesimpulannya adalah gambar di atas merupakan penerapan dari asas Bernoulli di kehidupan sehari-hari

8. Kumpulkan hasil pekerjaanmu kepada guru untuk diberi nilai!

H. Latihan soal
1. Kelajuan fluida ideal dalam pipa berdiameter 10 cm adalah 2,5 m/s. Besar kelajuan fluida ketika memasuki
pipa berdiameter 2,5 cm adalah ……
a. 30 m/s c. 50 m/s e. 70 m/s
b. 40 m/s (jawaban) d. 60 m/s
2. Perhatikan gambar berikut! Tangki berisi air diletakkan ditanah seperti pada gambar disamping. Tinggi
permukaan air 2 m dari tanah. Pada ketinggian 20 cm terdapat lubang
kebocoran sehingga air mengalir melalui lubang tersebut. Jika g = 10 m/s 2,
besar jarak mendatar air ketika mengenai tanah adalah …….
a. 1,0 m d. 1,3 m
b. 1,1 m e. 1,4 m
c. 1,2 m (jawaban)
3. Perhatikan gambar berikut!
Kecepatan aliran udara di bagian bawah pesawat sebesar 60 m/s. Beda tekanan
di atas dan di bawah sayap pesawat sebesar 10 N/m2. Jika massa jenis udara
1,29 kg/m3, besar kecepatan aliran udara di bagian atas sayap adalah …… (g =
10 m/s2)
a. 60,10 m/s
b. 60,11 m/s
c. 60,12 m/s
d. 60,13 m/s (jawaban)
e. 60,14 m/s

4. tandon
supaya Pompa airair 150adalah
penuh watt mengisap
…… air dari kedalaman 12 meter. Air disalurkan pompa melalui pipa dan
ditampung dalam tandon air. Jika tandon air memiliki volume 1.000 liter, besar waktu yang dibutuhkan
a. 800 sekon (jawaban)

6
 Lembar Kerja Siswa Kelas XI IPA 1-5 2020/2021

b. 600 sekon
c. 400 sekon
d. 300 sekon
e. 200 sekon
5. Tandon air rumah Andi bocor. Andi membantu ayahnya menambal tandon air yang bocor tersebut. Tinggi
tandon 150 cm dan lubang kebocoran 125 cm di bawah permukaan air. Jika debit air yang memancar 30
liter/menit, besar luas penampang lubang kebocoran adalah …..
a. 5 x 10-4 m2 c. 3 x 10-4 m2 e. 1 x 10-4 m2 (jawaban)
b. 4 x 10-4 m2 d. 2 x 10-4 m2
6. Perhatikan gambar berikut!
Ketika tangkai pengisap (T) ditekan, cairan dalam tandon (C) akan keluar karena …...
massa jenis cairan lebih kecil dibandingkan massa jenis udara
tekanan di titik A lebih kecil daripada di dalam wadah (jawaban)
gaya adhesi cairan lebih besar dari gaya kohesi
sifat kapiler dari pipa sempit
adanya gaya Archimedes

7. Apabila kita berdiri di dekat rel kereta api dan kebetulan saat itu lewat serangkaian kereta api cepat, maka
kita …..
a. merasa didorong menjauhi rel d. ditarik dan didorong tergantung kecepatan kereta api
b. kadang-kadang merasa ditarik e. diam dan tidak merasakan apapun
c. merasa ditarik menuju rel (jawaban)
8. Perhatikan tabel berikut ini!
No. Penerapan Asas Bernoulli
1. Teorema Toricelli
2. Venturimeter
3. Tabung pitot
4. Slang penyemprot
Beberapa penerapan Asas Bernoulli dalam kehidupan yang benar ditunjukkan oleh nomor ……
a. 1 dan 4 d. 1, 2 dan 3
b. 1, 2, 3 dan 4 (jawaban) e. 3 dan 4
c. 1, 2, dan 4

SELAMAT BEKERJA

.
Tangsel, 2020
Guru Mata Pelajaran,

RITA MARIANTI, ST