RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melaksanakan kegiatan melalui problem based learning siswa mampu menjelaskan
(C1) tentang pemeriksaan infeksi, serta mengidentifikasi (C2) hal-hal yang harus disiapkan
dalam pemeriksaan infeksi, melakukan (C3) pemeriksaan terjadinya infeksi, menganalisis
(C4) tentang hal-hal yang terjadi saat dilakukan prosedur pemeriksaan infeksi.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengamati gambar/video istilah medis nama-nama infeksi : ada di
Buku Paket Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan 1 & 3
C. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media : Teknologi Komunikasi dan Informasi/ Internet
2. Alat : Smartpone, LCD Infokus dan Laptop
3. Bahan
4. Sumber Belajar : Buku Paket KDTK 1 & 3
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melaksanakan kegiatan melalui problem based learning siswa mampu menjelaskan
(C1) tentang pemeriksaan infeksi, serta mengidentifikasi (C2) hal-hal yang harus disiapkan
dalam pemeriksaan infeksi, melakukan (C3) pemeriksaan terjadinya infeksi, menganalisis
(C4) tentang hal-hal yang terjadi saat dilakukan prosedur pemeriksaan infeksi.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengamati gambar/video istilah medis nama-nama infeksi : ada di
Buku Paket Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan 1 & 3
C. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media : Teknologi Komunikasi dan Informasi/ Internet
2. Alat : Smartpone, LCD Infokus dan Laptop
3. Bahan
4. Sumber Belajar : Buku Paket KDTK 1 & 3
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melaksanakan kegiatan melalui problem based learning siswa mampu menjelaskan
(C1) tentang penggunaan alat kesehatan sesuai fungsi dan kegunaannya, serta mengidentifikasi
(C2) hal-hal yang harus disiapkan dalam menggunakan alat kesehatan sesuai fungsi dan
kegunaannys, melakukan (C3) pemeriksaan alat kesehatan sesuai fungsi dan kegunaannya,
menganalisis (C4) tentang hal-hal yang terjadi saat dilakukan prosedur penggunaan alat
kesehatan sesuai fungsi dan kegunaannya.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengamati gambar/video istilah medis nama-nama alat kesehatan : ada di
Buku Paket Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan 1 & 3
C. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media : Teknologi Komunikasi dan Informasi/ Internet
2. Alat : Smartpone, LCD Infokus dan Laptop
3. Bahan
4. Sumber Belajar : Buku Paket KDTK 1 & 3
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melaksanakan kegiatan melalui problem based learning siswa mampu menjelaskan
(C1) tentang penggunaan alat kesehatan sesuai fungsi dan kegunaannya, serta
mengidentifikasi (C2) hal-hal yang harus disiapkan dalam menggunakan alat kesehatan
sesuai fungsi dan kegunaannys, melakukan (C3) pemeriksaan alat kesehatan sesuai fungsi
dan kegunaannya, menganalisis (C4) tentang hal-hal yang terjadi saat dilakukan prosedur
penggunaan alat kesehatan sesuai fungsi dan kegunaannya.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengamati gambar/video istilah medis nama-nama alat kesehatan : ada di
Buku Paket Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan 1 & 3
C. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media : Teknologi Komunikasi dan Informasi/ Internet
2. Alat : Smartpone, LCD Infokus dan Laptop
3. Bahan
4. Sumber Belajar : Buku Paket KDTK 1 & 3
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melaksanakan kegiatan melalui problem based learning siswa mampu menjelaskan
(C1) tentang desinfeksi peralatan kesehatan, serta mengidentifikasi (C2) hal-hal yang harus
disiapkan dalam melaksanakan desinfeksi peralatan kesehatan, melakukan (C3) pemeriksaan
desinfeksi peralatan kesehatan, menganalisis (C4) tentang hal-hal yang terjadi saat dilakukan
prosedur desinfeksi peralatan kesehatan.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengamati gambar/video istilah medis nama-nama peralatan kesehatan : ada di
Buku Paket Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan 1 & 3
C. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media : Teknologi Komunikasi dan Informasi/ Internet
2. Alat : Smartpone, LCD Infokus dan Laptop
3. Bahan
4. Sumber Belajar : Buku Paket KDTK 1 & 3
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melaksanakan kegiatan melalui problem based learning siswa mampu menjelaskan
(C1) tentang desinfeksi peralatan kesehatan, serta mengidentifikasi (C2) hal-hal yang harus
disiapkan dalam melaksanakan desinfeksi peralatan kesehatan, melakukan (C3) pemeriksaan
desinfeksi peralatan kesehatan, menganalisis (C4) tentang hal-hal yang terjadi saat dilakukan
prosedur desinfeksi peralatan kesehatan.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengamati gambar/video istilah medis nama-nama peralatan kesehatan : ada di
Buku Paket Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan 1 & 3
C. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media : Teknologi Komunikasi dan Informasi/ Internet
2. Alat : Smartpone, LCD Infokus dan Laptop
3. Bahan
4. Sumber Belajar : Buku Paket KDTK 1 & 3
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melaksanakan kegiatan melalui problem based learning siswa mampu menjelaskan
(C1) tentang sterilisasi peralatan kesehatan, serta mengidentifikasi (C2) hal-hal yang harus
disiapkan dalam melaksanakan sterilisasi peralatan kesehatan, melakukan (C3) pemeriksaan
sterilisasi peralatan kesehatan, menganalisis (C4) tentang hal-hal yang terjadi saat dilakukan
prosedur sterilisasi peralatan kesehatan.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengamati gambar/video istilah medis nama-nama peralatan kesehatan sterilisasi : ada di
Buku Paket Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan 1 & 3
C. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media : Teknologi Komunikasi dan Informasi/ Internet
2. Alat : Smartpone, LCD Infokus dan Laptop
3. Bahan
4. Sumber Belajar : Buku Paket KDTK 1 & 3
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melaksanakan kegiatan melalui problem based learning siswa mampu menjelaskan
(C1) tentang sterilisasi peralatan kesehatan, serta mengidentifikasi (C2) hal-hal yang harus
disiapkan dalam melaksanakan sterilisasi peralatan kesehatan, melakukan (C3) pemeriksaan
sterilisasi peralatan kesehatan, menganalisis (C4) tentang hal-hal yang terjadi saat dilakukan
prosedur sterilisasi peralatan kesehatan.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengamati gambar/video istilah medis nama-nama peralatan kesehatan sterilisasi : ada di
Buku Paket Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan 1 & 3
C. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media : Teknologi Komunikasi dan Informasi/ Internet
2. Alat : Smartpone, LCD Infokus dan Laptop
3. Bahan
4. Sumber Belajar : Buku Paket KDTK 1 & 3
9. RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melaksanakan kegiatan melalui problem based learning siswa mampu menjelaskan
(C1) tentang penyimpanan peralatan kesehatan, serta mengidentifikasi (C2) hal-hal yang harus
disiapkan dalam melaksanakan penyimpanan peralatan kesehatan, melakukan (C3)
penyimpanan peralatan kesehatan, menganalisis (C4) tentang hal-hal yang terjadi saat
dilakukan prosedur penyimpanan peralatan kesehatan.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengamati gambar/video istilah medis nama-nama peralatan penyimpanan kesehatan :
ada di Buku Paket Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan 1 & 3
C. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media : Teknologi Komunikasi dan Informasi/ Internet
2. Alat : Smartpone, LCD Infokus dan Laptop
3. Bahan
4. Sumber Belajar : Buku Paket KDTK 1 & 3
10. RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melaksanakan kegiatan melalui problem based learning siswa mampu menjelaskan
(C1) tentang penyimpanan peralatan kesehatan, serta mengidentifikasi (C2) hal-hal yang harus
disiapkan dalam melaksanakan penyimpanan peralatan kesehatan, melakukan (C3)
penyimpanan peralatan kesehatan, menganalisis (C4) tentang hal-hal yang terjadi saat
dilakukan prosedur penyimpanan peralatan kesehatan.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengamati gambar/video istilah medis nama-nama peralatan penyimpanan kesehatan :
ada di Buku Paket Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan 1 & 3
C. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media : Teknologi Komunikasi dan Informasi/ Internet
2. Alat : Smartpone, LCD Infokus dan Laptop
3. Bahan
4. Sumber Belajar : Buku Paket KDTK 1 & 3
11. RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melaksanakan kegiatan melalui problem based learning siswa mampu menjelaskan
(C1) tentang penyiapan tempat tidur klien, serta mengidentifikasi (C2) hal-hal yang harus
disiapkan dalam melaksanakan penyiapan tempat tidur klien, melakukan (C3) penyiapan
tempat tidur klien, menganalisis (C4) tentang hal-hal yang terjadi saat dilakukan prosedur
penyiapan tempat tidur klien.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengamati gambar/video istilah medis nama-nama penyiapan tempat tidur : ada di
Buku Paket Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan 1 & 3
C. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media : Teknologi Komunikasi dan Informasi/ Internet
2. Alat : Smartpone, LCD Infokus dan Laptop
3. Bahan
4. Sumber Belajar : Buku Paket KDTK 1 & 3
12. RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melaksanakan kegiatan melalui problem based learning siswa mampu menjelaskan
(C1) tentang penyiapan tempat tidur klien, serta mengidentifikasi (C2) hal-hal yang harus
disiapkan dalam melaksanakan penyiapan tempat tidur klien, melakukan (C3) penyiapan
tempat tidur klien, menganalisis (C4) tentang hal-hal yang terjadi saat dilakukan prosedur
penyiapan tempat tidur klien.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengamati gambar/video istilah medis nama-nama penyiapan tempat tidur : ada di Buku
Paket Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan 1 & 3
C. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media : Teknologi Komunikasi dan Informasi/ Internet
2. Alat : Smartpone, LCD Infokus dan Laptop
3. Bahan
4. Sumber Belajar : Buku Paket KDTK 1 & 3