LAPORAN REVIEW JURNAL MENULIS CERPEN BERMUATAN NILAI

KARAKTER DENGAN MEDIA FILM KELUARGA

KARYA YUSNI ANISA, WAHYUDI SISWANTO DAN YUNI PRATIWI

Disusun Oleh,
Riszky Pabela Pratiwi
NIM 06012682024007

Mata Kuliah
Metode Penelitian Bahasa dan Sastra

Dosen Pengampu
Dr. Zahra Alwi, M.Pd.
Dr. Suhardi Mukmin, M.Hum
Dr. Santi Oktarina, M.Pd.

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN BAHASA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
2021
1. Identitas Jurnal
No Identitas Keterangan
1 Judul Jurnal Menulis Cerpen Bermuatan Nilai Karakter dengan
Media Film Keluarga
2 Penulis Yusni Anisa, Wahyudi Siswanto, Yuni Pratiwi
3 Tahun Terbit 2020
4 Universitas Universits Negeri Malang
5 Nama Jurnal Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian dan Pengembangan
(Terindeks DOAJ, Google Scholar, Sinta2, Garuda)
6 Volume Volume 5 No. 3 Bulan Maret 2020
7 EISSN 2502-47IX
7 Tebal Halaman 7 Halaman (401 s.d. 407)

2. Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk bahan ajar menulis
cerpen bernilai karakter melalui media film keluarga untuk siswa SMA kelas XI
dan menghasilkan panduan pelengkap penggunaan produk bahan ajar menulis
cerpen bagi guru dan siswa. Model penelitian yang digunakan adalah model
pengembangan 4D (four D model) terdiri atas empat langkah, yaitu define,
design, development, dan disseminate. Hasil uji validasi ahli dan praktisi dari
segi isi, penyajian, bahasa, dan tampilan dengan kualifikasi layak
diimplementasikan. Hasil uji keefektifan terdistribusi normal >0,05 dan
signifikansi yang diperoleh sebesar 0,00<005.

3. Sistematika Penulisan
1) Judul
Penulisan judul dari jurnal ini sudah sesuai dengan pedoman penulisan jurnal
JPTTP. Yaitu ditulis dengan ukuruan huruf 20pt, dicetak tebal dan menggunakan huruf
kapital pada setiap awal kata kecuali kata hubung.
 2) Afiliasi
Penulisan afiliasi pada jurnal ini juga sesuai dengan pedoman JPTTP yaitu
terdapat seluruh nama penulis diurutkan dari penulis 1, penulis 2 dan penulis 3.
Kemudian dicetak dengan ukuran 12pt. Lalu alamat ditulis dengan ukuran huruf
9pt
3) Info Artikel
Pada jurnal ini juga terdapat info artikel yang isinya riwayat artikel, kata
kunci dan alamat korespondensi. Riwayat artikel berisi kapan jurnal diterima dan
disetujui. Kata kunci berisi beberapa kata utama yang disusun secara tegak
lurus/vertikal. Kemudian juga pada alamat korespondensi jurnal ini sudah sesuai
dengan pedoman yaitu hanya memuat data penulis 1.
4) Abstrak
Penyajian asbtrak dalam jurnal ini sesuai dengan pedoman penulisan jurnal
JPTTP yaitu terdiri dari abstrak bahasa Indonesia dan bahasa Inggris. Jumlah kata
pada abstrak ini 85 kata. Hal ini sesuai dengan pediman penulisan yang
membatasi maksimal abstrak terdiri dari 100 kata.
5) Ukuran Kertas
Sesuai dengan pedoman penulisan JPTTP. Jurnal yang ditulis Anisa telah
memenuhi pedoman yang ada. Yaitu menggunakan kertas A4 dengan lebar 210
mm dan panjang 297 mm dengan batas margin atas 19 mm, margin bawah 43 mm
dan margin kiri-kanan 14,32 mm.

6) Isi Jurnal
a. Latar Belakang
Sistematika penulisan latar belakang jurnal ini sudah sesuai dengan
pedoman JPTTP. Menurut pedoman kata “Latar Belakang“ tidak perlu
dituliskan dan dalam jurnal ini juga tidak dituliskan. Selain itu ukuran
dan format penulisan latar belakang juga sudah sesuai dengan pedoman
yang ada.
b. Metode
Penulisan metode dalam jurnal ini juga sudah sesuai dengan format
yang ada. Paragraf di bagian metode telah ditulis dengan teratur dan
rata. Semua paragraf sama-sama rata kiri dan rata kanan, ditulis
menggunakan Times New Roman.
c. Hasil
Sesuai dengan pedoman JPTTP hasi dari penelitian ditulis dengan
bentuk uraian dan terdapat beberapa tabel sebagai penjelas. Jumlah
seluruh tabel yang terdapat dalam jurnal ini adalah 5 buah tabel.
Pemilihan warna juga cukup baik. Penulis tidak menggunakan warna
untuk membuat tabelnya. Penulis menyajikan tabel dengan warna
hitam dan ukuran hurufnya dapat terbaca.
d. Pembahasan
Pembahasan yang terdapat dalam jurnal ini berbentuk uraian
tentang penelitian yang terfokus pada aspek isi, aspek penyajian dan
aspek kebahasaan dari sebuah bahan ajar yang sedang dikerjakan.
Secaara sistematis, pembahasan ini sudah sesuai dengan kriteria
JPTTP.
e. Simpulan
Penulisan simpulan dalam jurnal dirasa sudah sesuai dengan
kriteria JPTTP. Simpulan ditulisidengan apik dan menggambarkan
garis besar penelitian. Namun sayangnya ditemukan perbedaan antara
format kriteria JPTTP dengan jurnal yang dianalisis ini. Pada format
penulisan simpulan, penulis tidak hanya memberikan kesimpulan
namun juga saran. Hal ini tidak sesuai dengan aturan yang ada.
Seharusunya penulisan saran dipisahkan dengan simpulan penelitian.
f. Ucapan Terima Kasih
Pada pedoman penulisan, ucapan terima kasih bersifat opsional.
Jadi seorang peneliti bisa menggunakan atau tidak menggunakan
ucapan terima kasih.
 g. Daftar Rujuan
Menurut pedoman JPTTP daftar rujukan ditulis dengan gaya APA
dengan refernsi dari laporan penelitian, artikel di jurnal dan majalah
ilmiah dengan jumlah minimal 20 jurnal dan terbitan tidak lebih dari
10 tahun sekali.
Namun terdapat beberapa kesalahan dalam penulisan daftar
rujukan ini. Petama yaitu penulisan judul apabila dengan gaya APA
menggunakan huruf kapital pada awal kalimat saja, sedangkan pada
jurnal ini huruf kapital ditulis tiap awal kata. Selanjutnya untuk tahun
terbit. Referensi terlama diterbitkan pada tahun 2001 dengan jumlah
referensi 14 buah.

4. Substansi Materi
1. Latar Belakang
Bagian latar belakang diuraikan menjadi tujuh (7) buah paragraf. Masing-
masing paragraf berisikan hal-hal yang mendukung judul dalam jurnal ini. Berikut
ini rincian isi per paragraf bagian latar belakang.
a. Paragraf 1, berisi tentang pengembangan buku ajar
b. Paragraf 2, pembelajaran sastra di sekolah
 c. Paragraf 3, pembelajaran menulis cerpen
d. Paragraf 4, bangsa Indonesia mengalami kekurangan nilai karakter
e. Paragraf 5, media film keluarga dapat mengurangi kesulitan siswa
f. Paragraf 6, film keluarga dan inspirasi menulis cerpen
g. Paragraf 7, jenjang pengajaran menulis cerpen di SMA
Setelah menganalisis bagian latar belajang jurnal ini, maka penelaah
menyimpulkan bahwa uraian bagian latar belakang sudah sesuai dengan judul
yang diambil pada penelitian ini. Selain itu tujuan penelitian juga sudah
disampaikan secara implisit.

2. Metode
Bagian metode dijelaskan menjadi enam (6) buah paragraf. Berisi teori,
cara mngumpulkan data dan sebagainya yang berhubungan dengan penelitian.
Berikut ini beberaapa hal yang terdapat pada bagian metode jurnal ini.
a. Lokasi dan Subjek Penelitian
Siswa kelas XI SMA Negeri 8 Malang
b. Metode Penelitian
Penelitian pengembangan
c. Model Pengembangan
Model pengemangan 4D (Define, design, development dan disseminate)
d. Prosedur Pengembangan
Berdasarkan model pengembangan 4D (pendefinisian, perancangan,
pengembangan dan penyebarluasan
e. Teknik Pengumpulan Data
Observasi, wawancara, validasi ahli (isi, penyajian, kebahasaan dan
tampilan)
f. Teknik Analisis Data
Data di dalam jurnal dianalisis sesuai teknik pengumpulan data. Bagian
observasi dan wawancara diolah dengan cara deskriptif sedangkan uji
coba validator atau hal lain yang melibatkan rumus matematika,
dianalisis secara matematis lalu kemudian dijabarkan secara deskriptif.
 Dari berbagai analisis bagian metode jurnal ini, dapat disimpulkan bahwa
peneliti telah menggunakan metode yang sesuai untuk penelitiannya. Model
pengembangan yang dipilih juga dirasa cocok/sesuai untuk dilaksanakan pada
pengembangan menulis cerpen bermuatan nilai karakter dengan film keluarga.
Namun sayangnya penulis jurnal tidak terlalu membahas bentuk rancangan
bahan ajar yang memuat media film tersebut. Padahal, hal tersebut sangatlah
penting dan patut untuk menjadi perhatian peneliti. Hal ini karena bagian inilah
yang menjadi kebaruan dalam jurnal yang ditulis. Seharusnya apabila lebih
banyak pembahasan tentang bagian tersebut, jurnal dirasa akan lebih baik.

3. Hasil
Hasil penelitian pada jurnal ini langsung membahas deskrispi produk yang
dihasilkan. Produk pengembangan yang dihasilkan adalah Bahan Ajar Menulis
Cerpen Bermuatan Nilai Karakter dengan Media Film Keluarga untuk Siswa
SMA Kelas XII. Bahan ajar dapat digunakan guru dan siswa.
Selanjutnya hasil penelitian juga menjabarkan isi dari produk yang
dikembangkan. Hasil pengembangan produk dijabarkan dalam beberapa paragraf.
Penjelasan yang dicantumkan juga lengkap. Pembaca jurnal akan dapat
membaayangkan bentuk produk bahan ajar yang dikembangkan melalui deskripsi
yang diberikan penulis jurnal.
Selanjutnya juga dijabarkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan
antara hasil pretest dan posttes. Pada pretes didapat rata-rata 77,89 sedangkan
pada posttest didapat rata-rata 88,15. Hal ini menggambarkan bahwa adanya
peningkatan skor siswa dalam mencipta sebuah cerpen secara signifikan setelah
memakai bahan ajar yang dikembangkan.

4. Pembahasan
Pada bagian pembahasan penulis jurnal mengemukakan beberapa
pendapatnya terkait penelitiannya. Terutama pada variabel muatan nilai karakter.
Penulis menyatakan bahwa adanya muatan nilai karakter dalam bahan ajar
menulis cerpen diharapkan dapat meningkatkan dan menumbuhkan kesadaran
siswa berkaitan dengan perilaku sebagai seorang penerus bangsa dan dapat
mengimplementasikan nilai karakter tersebut. Pendapat penulis dirasa cukup
relevan dengan keadaan bangsa Indonesia saat ini.
Penguatan nilai karakter pada siswa dirasa perlu diperbanyak. Salah
satunya dengan menyisipkan bahan ajar yang bermuatan nilai karakter. Menurut
analisis penelaah, penulis jurnal menjabarkan dengan baik pendapatnya terkait
nilai karakter ini. Selain itu pemilihan nilai karakter di dalam pengembangan
produk yang dipilihnya juga dirasa dapat dikategorikan sesuai dan tepat dengan
keadaan saat ini.
Selain itu dalam pembahasan penulis jurnal juga menjelaskan tentang
bentuk produk bahan ajarnya. Terdapat 2 unit pada bahan ajar yang dibuat. Unit 1
berisi pemahaman tentang unsur cerpen dan pada unit 2 mulai masuk pada materi
menulis cerpen bernilai karakter dengan media film.
Selanjutnya dalam pembahasan penulis juga mencantumkan perbedaan
desain sebelum dan sesudah validasi ahli. Penulis jurnal menjabarkan dengan rinci
hal apa saja yang diubah. Hal ini dirasa sangat baik dan dapat menjadi tambahan
referensi bagi pembaca.

5. Kesimpulan
Berdasarkan analisis yang dilakukan, kesimpulan dalam jurnal ini telah
ditulis dengan baik dan lengkap. Mencakup isi jurnal dan dapat membantu
pembaca memahami isi jurnal dengan mudah.
Namun jumlah paragraf dari kesimpulan ini terlalu banyak. Pada
kesimpulan ini terdapat lima (5) paragraf. Hal ini disebabkan karena penulis
jurnal menggabungkan antara simpulan dan saran untuk pembaca. Penggabungan
dua unsur ini mengakibatkan bagian simpulan terlihat sangat banyak dan terkesan
tidak menunjukkan sebuah simpulan.
Berdasarkan pedoman JPTTP juga penulisan simpulan dan saran ini
diletakkan secara terpisah ditandai dengan peletakan kata “Simpulan“ dan “Saran“
yang dicetak tebal dan diletakkan di tengah. Hal ini berarti ada ketidaktelitiaan
dari penulis jurnal pada bagian saran ini.
5. Kebahasaan
1. Kejelasan Informasi
Informasi yang terdapat dalam tesis ini baik. Penulis memberikan
penjabaran informasi terkait penelitiannya dengan rinci. Bahasa yang digunakan
efektif sehingga memudahkan pembaca memahami maksud penulis. Diksi yang
dipilih juga mudah dipahami.

2. Kesesuaian dengan Kaidah Bahasa Indonesia

Penggunaan bahasa, pemilihan diksi dan penggunaan tanda baca pada
jurnal ini sudah sangat baik dan sesuai dengan PUEBI dan KBBI. Tidak
ditemukan adanya kesalahan ketik atau kesalahan penggunaan format penulisan.
Satu hal yang ditemukan dalam kaidah ini adalah adanya ketidak
konsistenan penulis jurnal menyebutkan “Siswa”, penulis terkadang menyebutkan
“siswa” namun banyak pula dijumpai “peserta didik”. Sebaiknya penulis jurnal
konsisten untuk penyebutaan tersebut.