LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

“TEKANAN ZAT PADAT”

A. Tujuan

1. Dengan kalimat sendiri siswa dapat mendeskripsikan pengertian tekanan.

2. Melalui percobaan siswa dapat mengetahui hubungan tekanan dengan luas

penampang dan gaya.

3. Berdasarkan percobaan siswa dapat merumuskan persamaan tekanan.

4. Siswa dapat menyebutkan faktaor factor yang mempengaruhi besarnya tekanan.

5. Disajikan permasalahan sehari hari yang berhubungan dengan tekananan, siswa dapat
menggunakan persamaan untuk memecahkannya.

B. Alat dan Bahan:

1. Plastisin
2. Beban 3 buah (buku tulis)
3. Paku

C. Petunjuk Kegiatan :
1. Menyiapkan plastisin dengan bentuk balok.
2. Ambilah paku lalu letakan di atas plastisin dengan posisi ujung runcing dibawah.
3. Letakan beban (buku tulis) diatas paku tersebut, lalu ukur kedalaman paku yang
menancap ke plastisin.
4. Ulangi kegiatan 3 dengan beban 2 dan 3 buah buku.
5. Catatlah hasil percobaan di tabel pengamatan.
6. Ulangi kegiatan 2 sampai 6, untuk ujung tumpul dibawah.

D. Data percobaan

N Beban Posisi paku Kedalaman Posisi paku Kedalaman

O
1 1 Buku Runcing di bawah Tumpul di bawah
2 2 Buku Runcing di bawah Tumpul di bawah
3 3 Buku Runcing di bawah Tumpul di bawah

Ket:
+ : Dangkal
++ : Sedang
+++ : Dalam

E. Pertanyaan

1. Paku yang berujung runcing mampunyai luas penampang (A)…………………….

(lebih kecil / lebih besar ) dari pada paku yang ujungnya tumpul.
2. Untuk massa beban yang sama, lebih dalam manakah paku menancap untuk posisi
paku runcing dibawah dan posisi paku tumpul di bawah?
3. Dari pertanyaan nomer 2 ,tekanan (p)………………………….(sebanding/berbanding
terbalik) dengan luas penampang(A). Sehingga dapat dituliskan secara matematis:
P∞

4. Semakin berat massa beban yang diberikan maka gaya yang menekan
semakin……………. .
5. Untuk posisi yang sama (ujung yang dibawah sama), lebih dalam manakah paku yang
menancap ketika diberi beban satu buku dengan tiga buku?
6. Dari pertanyaan nomer 5, tekanan (p)................................................ (sebanding /
berbanding terbalik) dengan besarnya gaya (F) yang diberikan. Sehingga dapat
dituliskan secara matematis:
p ∞ .....................
7. Dari pertanyaan nomer 3 dan 6 dapat diketahui:
p∞ dan p ∞ .....................
Sehingga dapat dituliskan:

8. Satuan untuk luas penampang (A) adalah dan satuan dari gaya (F) adalah N, sehingga
satuan untuk tekanan (p) adalah
9. Berdasarkan percobaan diketahui tekanan dipengaruhi
oleh............................dan.....................
10. Untuk mendapatkan tekanan yang besar kita dapat ...................................
(memperbesar / memperkecil) gaya (F) dan ................................ (memperbesar /
memperkecil) luas penampang (A).
11. Jadi setelah kita melakukan percobaan dapat diketahui tekanan
adalah...............................................................................................................................
.........................................................................................................................................
12. Sebutkan tiga contoh aplikasi tekanan pada zat padat yang ada di sekitar kalian!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...
..........................................................................................................................................
.
..........................................................................................................................................
.
 LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
“TEKANAN ZAT GAS”

A. Alat dan bahan

1. Lilin
2. Korek api
3. Piring kecil
4. Air (Secukupnya)
5. Gelas
6. Pewarna

B. Langkah kerja:

1. Nyalakan lilin dan letakkan di atas piring kecil.

2. Ambil gelas kemudian tutup lilin dengan gelas. Kira-kira apa yang akan terjadi? Yang
terjadi lilin akan padam.

3. Masih dengan lilin dan piring yang sama, masukkan air yang telah diberi pewarna ke
dalam piring kecil. Air berwarna di sini dimaksudkan agar mudah pengamatannya.

4. Hidupkan lilin kemudian tutup lilin dengan gelas. Coba amati, kira-kira kini apa yang
akan terjadi? Yang terjadi yaitu air akan tersedot ke dalam gelas.

 
Mengapa hal ini bisa terjadi??
Lilin semakin lama semakin redup karena dalam proses pembakaran dibutuhkan
oksigen, namun dalam ruangan tertutup oksigen yang dibutuhkan terbatas. Sehingga beberapa
saat setelah lilin di tutup dengan gelas, api pada lilin semakin lama semakin redup hingga
akhirnya mati karena kadar oksigen yang di perlukan untuk proses pembakaran tidak
mencukupi. Molekul oksigen yang hilang karena proses pembakaran, menyebabkan tekanan
udara di dalam gelas lebih kecil di bandingkan dengan tekanan udara di luar gelas. Hal ini
sesuai dengan hukum Boyle bahwa volume sebanding dengan tekanan, jadi pada saat volume
oksigen habis didalam gelas maka tekanan juga akan semakin kecil. Selanjutnya tekanan
mengalir dari luar ke dalam karena tekana di luar lebih besar dari dalam gelas, sehingga
menyebabkan air yang ada di sekitar gelas terhisap masuk kedalam gelas .
 LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
“TEKANAN ZAT CAIR”

A. Tujuan percobaan :

Siswa dapat membedakan besar tekanan zat cair pada wadah tertutup dan wadah terbuka.

B. Alat dan bahan :

1. Dua wadah yang mempunyai bentuk dan ukuran sama. Permukaan salah satu wadah
tertutup, permukaan wadah lain terbuka. Bisa gunakan plastik pembungkus air es.
2. Air secukupnya
3. Jarum atau pentul (1 buah)

C. Langkah percobaan :

1. Siapkan dua wadah yang mempunyai bentuk dan ukuran sama, di mana salah satu
wadah terbuka dan wadah lainnya tertutup
2. Masukkan air ke dalam kedua wadah hingga penuh
3. Lubangi dinding kedua wadah pada ketinggian yang sama hingga air menyembur
keluar
4. Amati pada wadah manakah semburan air lebih deras dan lebih jauh

D. Kesimpulan :
Jawab beberapa pertanyaan berikut berdasarkan percobaan yang anda lakukan :

1. Air keluar lebih deras dan lebih jauh pada wadah tertutup atau terbuka ?
2. Jika kedalaman lubang diukur dari permukaan wadah adalah 20 cm, berapa tekanan
air di kedalaman 20 cm pada wadah tertutup dan wadah terbuka ?
3. Pada kedalaman yang sama, tekanan air pada dasar wadah tertutup lebih besar atau
pada wadah terbuka ?