KELOMPOK : ......................................................

NAMA: 1. ..................................................
2. ..................................................
3. ..................................................
4. ..................................................
LKS 015. ...............................................

LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TEKANAN ZAT PADAT

Standar Kompetensi
Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar
Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.

Tujuan
1. Dengan kalimat sendiri siswa dapat mendeskripsikan pengertian tekanan.
2. Melalui percobaan siswa dapat mengetahui hubungan tekanan dengan luas
penampang dan gaya.
3. Berdasarkan percobaan siswa dapat merumuskan persamaan tekanan.
4. Siswa dapat menyebutkan faktaor factor yang mempengaruhi besarnya tekanan.
5. Disajikan permasalahan sehari hari yang berhubungan dengan tekananan, siswa
dapat menggunakan persamaan untuk memecahkannya.

Alat dan Bahan

 Plastisin
 Beban 3 buah (buku tulis)
 Paku

Petunjuk Kegiatan
1. Menyiapkan plastisin dengan bentuk balok.
2. Ambilah paku lalu letakan di atas plastisin dengan posisi ujung runcing dibawah.
3. Letakan beban (buku tulis) diatas paku tersebut, lalu ukur kedalaman paku yang
menancap ke plastisin.
4. Ulangi kegiatan 3 dengan beban 2 dan 3 buah buku.
5. Catatlah hasil percobaan di tabel pengamatan.
6. Ulangi kegiatan 2 sampai 6, untuk ujung tumpul dibawah.

Data Pengamatan
No Beban Posisi paku Kedalaman Posisi paku Kedalaman
1 1 Buku Runcing di bawah Tumpul di bawah
2 2 Buku Runcing di bawah Tumpul di bawah
3 3 Buku Runcing di bawah Tumpul di bawah
Keterangan.
+ : Dangkal
++ : Sedang
+++ : Dalam
Pertanyaan

1. Paku yang berujung runcing mampunyai luas penampang (A), (lebih kecil/lebih besar
*)…..................................dari pada paku yang ujungnya tumpul.
2. Untuk massa beban yang sama, lebih dalam manakah paku menancap untuk posisi
paku runcing dibawah dan posisi paku tumpul di bawah?
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
3. Dari pertanyaan nomer 2 , tekanan (p)….....................................(sebanding/berbanding
terbalik *) dengan luas penampang(A). Secara matematis dapat dituliskan: P ∞ ……..
4. Semakin besar massa beban yang diberikan, maka gaya yang menekan semakin
(besar/kecil *)…………………
5. Untuk posisi yang sama (ujung yang dibawah sama), lebih dalam manakah paku yang
menancap ketika diberi beban satu buku dengan tiga buku?.............................................
6. Dari pertanyaan nomer 5, tekanan (p)...................................................(sebanding/
berbanding terbalik *) dengan besarnya gaya (F) yang diberikan. Secara matematis
dapat dituliskan dengan p ∞ .....................
7. Dari pertanyaan nomer 3 dan 6 dapat diketahui: p ∞ ………dan p ∞ ..........., sehingga
persamaan tekanan dituliskan dengan………………………..
8. Jika satuan untuk luas penampang (A) adalah m2 dan satuan dari gaya (F) adalah N,
maka satuan untuk tekanan (p) adalah…………………….....
9. Berdasarkan pengamatan, diketahui tekanan dipengaruhi oleh ............. dan ...................
10. Untuk mendapatkan tekanan yang besar kita dapat .................................
(memperbesar /memperkecil *) gaya (F) dan ................................
(memperbesar/memperkecil *) luas penampang (A).
11. Setelah melakukan pengamatan dapat diketahui tekanan adalah.....................................
12. Sebutkan tiga contoh aplikasi tekanan pada zat padat yang ada di sekitar kalian!
a. ..................................................................................................................................
b. ...................................................................................................................................
c. ...................................................................................................................................

Catatan : * pilih salah satu

Berdasarkan percobaan ini, maka dapat disimpulkan bahwa ada dua faktor yang dapat
mempengaruhi tekanan pada za padat, yaitu gaya dan luas permukaan bidang tekan.

Secara matematis, hubungan antara tekanan, gaya, dan luas bidang tekan dapat dituliskan sebagai berikut.

dengan:

dengan:
p = tekanan (N/m2 )
F = gaya tekan (N)
A = luas bidang (m2)

Konsep tekanan sama dengan penyebaran gaya pada luas suatu permukaan benda. Apabila gaya yang
diberikan pada suatu benda semakin besar, maka tekanan yang dihasilkan juga bertambah besar. Antara
gaya dengan tekanan berbanding lurus.

Sebaliknya, semakin luas permukaan suatu benda, maka tekanan yang dihasilkan semakin kecil Antara luas
permukaan bidang tekan dengan tekanan memiliki perbandingan terbalik.

Contoh Soal

1. Suatu hari Sanji sedang menguji kemampuan tendangannya. Sanji melakukan tendangan ke sebuah box
kosong dengan gaya sebesar 200 Newton. Jika luas telapak kaki besarnya adalah 100 cm², hitung tekanan
yang diberikan Sanji terhadap box tersebut.
2. Benda memiliki luas alas 0,2 m2 bertekanan 100 N/m2. Berapakah gaya yang bekerja pada benda
tersebut?

Penyelesaian:

Diketahui:

p = 100 N/m2

A = 0,2 m2

Ditanyakan: F = …?

Jawaban:

p = F/A

F = p x A = 100 N/m2 x 0,2 m2 = 20 N

Contoh penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari adalah sebagai berikut.

1. Kapak
Mata kapak dibuat tajam untuk memperbesar tekanan sehingga memudahkan dalam membelah
kayu.Memotong kayu dengan mata kapak yang tajam akan sedikit mengeluarkan tenaga dibandingkan
kapak yang tumpul dengan gaya yang sama. Kapak yang baik adalah yang memiki luas permukaan kapak
yang kecil.

2. Sepatu salju
Orang-orang yang tinggal di daerah bersalju secara tidak langsung telah memanfaatkan konsep
tekanan.Mereka sudah memiliki pemikiran untuk membuat sepatu salju yang luas alasnya besar sehingga
mampu memperkecil tekanan berat tubuhnya pada salju dengan tujuan memudahkan mereka berjalan di
atas salju.

3.
4. ssss