ANALISIS SKL, KI, DAN KD

SatuanPendidikan : SMPN 2 WAWO

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas : VIII (Delapan)

Standar Kompetensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Lulusan
DIMENSI SIKAP: KI-1 Menghargai dan 3.1 Membuat generalisasi pola pada barisan
Memiliki perilaku yang menghayati bilangan dan barisan konfigurasi objek
mencerminkan sikap: ajaran agama
1. berimandanbertakwake yang dianutnya.
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
padaTuhan YME, KI-2 Menghargai dan
dengan pola pada barisan bilangan dan
2. berkarakter, jujur, dan menghayati
barisan konfigurasi objek
peduli, perilaku jujur,
3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam
3. bertanggung jawab, disiplin,
4. pembelajar sejati tanggungj awab, bidang koordinat cartesius yang
sepanjang hayat, dan peduli (toleransi, dihubungkan dengan masalah
5. sehat jasmani dan gotong royong), kontekstual
rohani sesuai dengan santun,
perkembangan anak di percayadiri, 4.2 Menyelesaiakan masalah yang berkaitan
lingkungan keluarga, dalam dengan kedudukan titik dalam bidang
sekolah, masyarakat berinteraksi koordinat kartesius
dan lingkungan secara efektif 3.3 Mendeskripsikan dan menyatakan
alamsekitar, bangsa, dengan relasi dan fungsi dengan menggunakan
negara, dankawasan lingkungan berbagai representasi (kata-kata, tabel,
regional. sosial dan alam grafik, diagram dan persamaan)
DIMENSI dalam jangkauan
PENGETAHUAN: pergaulan dan 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
Memiliki pengetahuan keberadaannya. dengan relasi dan fungsi dengan
faktual, konseptual, KI-3 Memahami dan menggunakan berbagai representasi
prosedural, dan menerapkan 3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai
metakognitif pada tingkat pengetahuan persamaan garis lurus) dan
teknis dan spesifik (faktual, menginterpretasikan grafiknya yang
sederhana berkenaan konseptual, dan dihubungkan dengan masalah
dengan: prosedural) kontekstual
1. ilmupengetahuan, berdasarkan rasa 4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
2. teknologi, ingin tahunya berkaitan dengan fungsi linear sebagai
3. seni, dan tentang ilmu
persamaan garis lurus
4. budaya. pengetahuan,
Mampu mengaitkan teknologi, seni,
 Standar Kompetensi
Kompetensi Inti
Lulusan
pengetahuan di atas dalam
konteks diri sendiri,
keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan
alamsekitar, bangsa, negara,
KI-4 Mengolah,
dan kawasan regional.
Faktual:
Pengetahuan teknis dan
spesifik tingkat sederhana
berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
dan budaya terkait dengan
masyaraka tdan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara,
dankawasan regional.
Konseptual:
Terminologi/ istilah dan
klasifikasi, kategori, prinsip,
generalisasi dan teori, yang
digunakan terkait dengan
pengetahuan teknis dan
spesifik tingkat sederhana
berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
dan budaya terkait dengan
masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara,
dankawasan regional.
Prosedural:
Pengetahuan tentang cara
melakukan sesuatu atau
kegiatan yang terkait
dengan pengetahuan
teknis, spesifik, algoritma,
metode tingkat sederhana
berkenaan denganilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
danbudayaterkaitdengan
masyarakat dan lingkungan
alamsekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.
Metakognitif:
Pengetahuan tentang
tingkat sederhana berkenaan
dengan ilmu pengetahuan,
Kompetensi Dasar
budaya terkait 3.5 Menjelaskan system persamaan linear
fenomena dan dua variabel dan penyelesaiannya yang
kejadian tampak dihubungkan dengan masalah
mata. kontekstual
4.5 Menjelaskan system persamaan linear
menyaji, dan dua variabel dan penyelesaiannya yang
menalar dalam dihubungkan dengan masalah
ranah konkret kontekstual
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi,
dan membuat)
dan ranah 3.6 Menjelaskan dan membulatkan teorema
abstrak (menulis, pthagoras dan tripel pthagoras
membaca,
menghitung, 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
menggambar,
dengan teorema pthagoras dan tripel
dan mengarang)
pthagoras
sesuai dengan
yang dipelajari 3.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut
di sekolah dan keliling, panjang busur, dan luas juring
sumber lain yang lingkaran, serta hubungannya
sama dalam
sudut 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
pandang/teori.
dengan sudut pusat, sudut keliling,
panjang busur, dan luas juring
lingkaran, serta hubungannya
3.8 Menjelaskan garis singgung persekutuan
luar dan persekutuan dalam dua
lingkaran dan cara melukisnya
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan garis singgung persekutuan luar
dan persekutuan dalam dua lingkaran
3.9 Membedakan dan menentukan luas
permukaan dan volume bangun ruang
sisis datar(kubus, balok, prisma, dan
limas)
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan luas permukaan dan volume
bangun ruang sisis datar(kubus, balok,
prisma, dan limas)dan hubungannya
 Standar Kompetensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Lulusan
teknologi, seni, dan budaya
terkait dengan masyarakat 3.10 Menganalisis data berdasarkan
dan lingkungan alamsekitar, distribusi data, nilai rata-rata, median,
bangsa, negara, dan kawasan
modus dan sebaran data untuk
regional.
mengambil kesimpulan dan membuat
prediksi
DIMENSI
KETERAMPILAN:
Memiliki keterampilan 4.10 Menyajikan dan menyelesaikan
berpikirdan bertindak: masasalah yang berkaitan dengan
1. kreatif, distribusi data, nilai rata-rata, median,
2. produktif, modus dan sebaran data untuk
3. kritis, mengambil kesimpulan dan membuat
4. mandiri,
prediksi
5. kolaboratif, dan
6. komunikatif melalui
pendekatan ilmiah 3.11 Menjelaskan peluang emperik dan
sesuaid engan yang teoretik suatu kejadian dari suatu
dipelajari di satuan percobaan
pendidikan dan sumber
lain secara mandiri 4.11 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan peluang emperik dan
teoretik suatu kejadian dari suatu
percobaa

Mengetahui Raba -Wawo, 2021

Kepala SMP Negeri 2 Wawo Guru Mata Pelajaran

SRI HARTATI, S.Pd FARIDAH, S.Pd

NIP. 197309062007 01 2015