TUGAS DAN FUNGSI

PEMBIMBING PRAKTIK
BIMBINGAN TEKNIS PEMBEKALAN PEMBIMBING PRAKTIK TUGAS MANDIRI
DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI GURU PAUD
MODA DARING KOMBINASI
Peran Pembimbing

✓ Melakukan pembimbingan dari pelaksanaan pelatihan

secara virtual.

✓ Melakukan pembimbingan tugas mandiri kepada peserta

yang telah menyelesaikan pelatihan diklat guru pendamping
muda (diklat berjenjang tingkat dasar) selama 210 jam
pelajaran dengan alokasi waktu 30 hari kerja.
 Tugas dan Tanggung Jawab
Pembimbing Praktik Lapangan

✓ Memastikan peserta diklat yang

didampingi dengan rasio 1:10 orang
perkelompok mulai dari persiapan,
pelaksanaan sampai dengan
penyelesaian tugas mandiri
Pelaksanaan Tugas Mandiri

Kegiatan tugas mandiri terdiri beberapa

kegiatan, yaitu:
A. Kegiatan Wajib
B. Kegiatan Pilihan)
C. Kegiatan Kunjungan Belajar Lokal (KBL) dan
D. Kegiatan Gugus.
E. Penyusunan Laporan Tugas Mandiri
A. Kegiatan Wajib
A. Penyusunan Rencana Kegiatan Bermain/Pengasuhan: Lampiran 12
● Rencana Stimulasi (0-2 tahun) 1 hari
● Rencana Pembelajaran (RPPH) untuk 2-6 tahun selama 2 hari

B. Pelaksanaan Kegiatan Stimulasi/Pengasuhan Anak Lampiran 13

● Dokumentasi aktivitas stimulasi (0-2 tahun)
● Dokumen Pembelajaran melalui bermain (2-6 tahun)

C. Kegiatan Pembiasaan Hidup Bersih dan Sehat. Lampiran 14

● Jadwal kegiatan, dan dokumentasi kegiatan PHBS.
● Dokumen KMS (Kartu Menuju Sehat), Buku KIA (Kesehatan Ibu dan
Anak) atau instumen pemantauan gizi lainnya
D. Penilaian perkembangan anak Lampiran 15
● Dokumen hasil penilaian perkembangan anak
B. Kegiatan Pilihan
A. Identifikasi Perkembangan Anak Lampiran 16
• Identifikasi 6 aspek perkembangan anak sesuai capaian
perkembangan dengan STPPA minimal 2 anak
B. Interaksi Positif Guru dengan Anak dan Orang Lampiran 17
• Dokumentasi Interaksi Positif dengan Anak dan Orang Tua
(minimal terhadap 2 anak dan orangtua)
• Tuliskan contoh dari hal-hal yang telah dilakukan (seperti
berbicara secara individual dengan anak setiap hari),
deskripsikan hasilnya setelah beberapa minggu.
Mengidentifikasi kemampuan bahasa anak kemudian
mendesain dukungan guru terhadap komunikasi anak
Lanjutan Tugas Mandiri

C. Kunjungan Belajar Lokal Lampiran 18,19,20

Resume KBL berupa refleksi, dengan jumlah  300 kata
< 400 kata , yang berisikan :

• Pengalaman mengamati praktek pembelajaran PAUD

• Pengalaman menyesuaikan materi yang dipelajari dari
Diklat
• Pengalaman dalam membahas hasil pengamatan
• Pengalaman melaksanakan kegiatan berbagi praktek
pembelajaran yang dilaksanakan di layanan PAUD
 Lanjutan Tugas Mandiri
D. Mengikuti kegiatan di Gugus PAUD Lampiran 21
Resume Kunjungan Gugus berupa refleksi, dengan
jumlah kata  300 - < 400 kata , yang berisikan :

• Pengalaman berbagi rencana pembelajaran

• Pengalaman menata lingkungan belajar
• Pengalaman belajar mempersiapkan dokumen-
dokumen operasional layanan PAUD
• Pengalaman belajar tentang kebutuhan layanan PAUD
setempat
Lanjutan Tugas Mandiri
E. Mengikuti kegiatan di Gugus PAUD
Lampiran (1-6)
• Ketentuan Penulisan Laporan Tugas Mandiri
• Sampul Laporan Tugas Mandiri
• Daftar Isi Laporan Tugas Mandiri
• Surat Pengantar Tugas Mandiri
• Lembar Pengesahan
• Surat Keterangan Mengikuti Diklat Guru Pendamping Muda

Laporan akhir kegiatan (Sesuai Sistematika)

Kegiatan Pembimbingan

Penyusun Jurnal Harian

Perencanaan Tugas Mandiri Peserta
Pembimbingan Diklat Berjenjang

Menyusun linimasa/timeline rencana Jurnal harian tugas mandiri peserta didik

pembimbingan dan target capaian peserta disusun atas dasar kesepakatan antara
terhadap penyelesaian tugas mandiri peserta dengan Pembimbingan
mengacu pada linimasa yang telah
disusun
Perencanaan Pembimbingan
Penyusunan Jurnal Harian Tugas Mandiri
Peserta Diklat Berjenjang
 Proses
Pembimbingan Praktik
 PEMBIMBINGAN PRAKTIK
DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

Tahap 1 secara Daring Tahap 4 secara Luring

Tahap 2 secara Daring Tahap 5 secara luring

Tahap 3 secara Daring

Tahap 6 secara
Luring/Daring
Tahap 1 - Daring
Target pembimbingan tahap 1 antara lain adalah :

• Tersusunnya rencana stimulasi untuk anak usia 0-2

tahun (pilih usia yang sesuai kebutuhan) dalam satu
hari. Hasil di unggah dalam sistem LMS.

• Tersusunnya RPPH untuk anak usia 2-6 tahun (pilih

usia sesuai dengan peserta didik masing-masing)
untuk tiga hari. Hasil di unggah dalam sistem LMS.
Tahap 2 - Daring
Target pembimbingan tahap 2 antara lain adalah :
• Tersusunnya jadwal kegiatan keorangtuaan. Hasil di unggah
dalam sistem LMS.
• Terdokumentasikan status gizi anak yang ada di stauan PAUD
(dalam bentuk KMS, atau Buku KIA atau nstrumen lainnya). Hasil
di unggah dalam sistem LMS.
• Tersusunnya program pelaksanaan PHBS di satuan PAUD. Hasil
di unggah dalam sistem LMS.
• Tersusunnya dokumen penilaian perkembangan anak dalam
bentuk ceklis, anekdot atau hasil karya.
Tahap 3 - Daring
Target pembimbingan tahap 3 antara lain adalah :

• Tersusunnya hasil pengamatan perkembangan anak

sesuai dengan STPPA pada masing-masing usia
minimal dua anak pada usia yang sama tetapi memiliki
tahapan perkembangan yang berbeda. Hasil di
unggah dalam sistem LMS.

• Tersusunnya catatan kegiatan yang menunjukkan

interaksi guru dan anak melalui kegiatan berbicara dan
mencontohkan. Hasil di unggah dalam sistem LMS.
Tahap 4 - Luring
Target pembimbingan tahap 4 antara lain adalah :

• Terlaksananya kegiatan KBL minimal satu kali

kunjungan untuk setiap kelompok kunjung. Unggah
dokumen pelaksanaan KBL.

• Terisinya instrumen pengamatan pelaksanaan KBL.

Instrumen pengamatan di unggah dalam sistem LMS.
Tahap 5 - Luring

Target pembimbingan tahap 5 antara lain adalah :

• Melakukan kegiatan untuk berbagi pengalaman dalam

kegiatan gugus PAUD di lingkungan masing-masing
minimal satu kali. (Unggah dokumen kegiatan dalam
sistem LMS).
Tahap 6 – Daring/Luring

Target pembimbingan tahap 6 antara lain adalah :

• Tersusunya laporan tugas mandiri sesuai dengan

format dalam lampiran. (unggah laporan secara dalam
sistem LMS)
LAPORAN PEMBIMBINGAN
 Laporan Pembimbingan

Penilaian Tugas
Mandiri

1 3

Laporan Kemajuan Laporan Akhir

Peserta Diklat Peserta Diklat
 1. Laporan Kemajuan Peserta Diklat
• Setiap Pembimbingan perlu melakukan pemantauan
terhadap pelaksanaan tugas mandiri yang dilakukan oleh
peserta diklat.
• Pemantauan terhadap peserta sesuai dengan Instrumen
Pemantauan Tugas Mandiri.
• Setiap Pembimbing Praktik memastikan peserta diklat
menyelesaikan tugas mandiri hingga mengunggah tugas ke
dalam aplikasi LMS.
Instrumen Pemantauan Tugas Mandiri
Tugas Mandiri Wajib Tugas Mandiri Pilihan Kegiatan Wajib
Rencana Aktivitas Kegiatan Interaksi
Rencana
No Nama Peserta Pembelajaran Aktivitas Pembelajaran Penilaian Identifikasi 6 Positif dengan Anak Laporan
Stimulasi Kegiatan Kegiatan Kegiatan
(RPPH) untuk Stimulasi (0-melalui Perkembangan Aspek dan Orangtua (minimal Akhir
(0-2 tahun) PHBS KBL Gugus
2-6 tahun 2 tahun) bermain (2-6 Anak Perkembangan thd 2 anak dan Kegiatan
1 hari
selama 2 hari tahun) orangtua)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
…………….,……. 2021

(TTD Pembimbing Praktik)

 2. Penilaian Tugas Mandiri
• Penilaian tugas mandiri didasarkan pada tugas wajib dan
pilihan yang harus diselesaikan oleh setiap peserta diklat.
• Tugas Pembimbing Praktik adalah melakukan penilaian
dengan rentang nilai 55-90 dengan menggunakan
instrument
Instrumen Penilaian Tugas Mandiri
Indikator Penilaian (Wajib) 50% Kegiatan Wajib 40%
Indikator Penilaian (Pilihan) 10%
5% 5% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 20%
Rencana Aktivitas
No Nama Peserta Rencana Penilaian Kegiatan Interaksi
Pembelajaran Aktivitas Pembelajaran Identifikasi 6 Laporan
Stimulasi Kegiatan Perkemb Positif dengan Anak dan Kegiatan Kegiatan
(RPPH) untuk Stimulasi (0-melalui Aspek Akhir
(0-2 tahun) PHBS angan Orangtua (minimal thd 2 KBL Gugus
2-6 tahun 2 tahun) bermain (2-6 Perkembangan Kegiatan
1 hari Anak anak dan orangtua)
selama 2 hari tahun)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

…………….,……. 2021

(TTD Pembimbing Praktik)

 3. Laporan Akhir Peserta Diklat
• Pada akhir pelaksanaan tugas mandiri pembimbing
melaksanakan evaluasi secara menyeluruh dan
disampaikan secara naratif terkait rekomendasi dari
pembimbingan, tentang progres hasil pelatihan diklat
berjenjang tingkat dasar.

• Isi dari laporan terkait dengan : (keaktifan peserta saat

pelaksanaan pelatihan secara virtual, Pelaksanaan tugas
mandiri baik wajib, pilihan, Kunjungan Belajar Lokal (KBL)
maupun kunjungan gugus, serta rekomendasi peserta
terbaik di kelompok tersebut.
Terima
Kasih