INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI

DOKUMEN KURIKULUM OPERASIONAL

SD KOTA BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

NAMA SEKOLAH :

ALAMAT :

NAMA KEPALA SEKOLAH :

TANGGAL VALIDASI/VERIFIKASI :

PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI : 1.

2.

JABATAN PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI : PENGAWAS SEKOLAH

PETUNJUK PENGISIAN :

1. Perhatikan dokumen KTSP yang akan divalidasi/diverifikasi.

2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan petugas
validasi/Verifikasi.
3. Bubuhkan tanda cek (v) pada kolom ”Ada” atau ”Tidak” sesuai keberadaan butir-
butir pernyataan.
4. Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran
berdasarkan hasil validasi/verifikasi. Ditulis dengan singkat namun jelas.
Nama Sekolah :
Nama Kepala Sekolah :
Alamat Sekolah :
Kabupaten/Kota :

DOKUMEN I
Keberadaan
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR Catatan
Ada Tdk
Cover/Halaman Judul
1 Logo Sekolahdanataudaerah
2 Judul
3 TahunPelajaran
4 AlamatSekolah
Lembar Pengesahan
1 Rumusan Kalimat Pengesahan
2 Tanda Tangan Kepala Sekolah dan Stempel/Cap Sekolah
Tanda Tangan Ketua Komite Sekolah dan Stempel/Cap Komite
3
Sekolah
Tempat untuk Tanda Tangan Kepala/ Pejabat Dinas Pendidikan
4
Kota
Kata Pengantar
Sekilas tentang Kurikulum Sekolah
Ucapan terimakasih kepada pihak terkait
Daftar Isi
Kesesuaian Halaman
I. Pendahuluan
A Rasional
Latar Belakang Memuat
 Kondisi Ideal
 Kondisi Nyata
 Potensi dan Karakteristik Satuan Pendidikan
B Dasar Hukum Yang Relevan
 Undang-undang No 20 thn 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
 PP No. 32 Tahun 2013 tentangPerubahanatas PP Nomor 19 Tahun
2005 tentangStandar Nasional Pendidikan
 Perpres No.87 tahun 2017 tentangPendidikanPenguatanKarakter
 Permendiknas No. 12, 13, dan 16 Tahun 2007; No, 24, 25, 26, dan
27 Tahun 2008 tentang Standar Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
 Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
Pendidikan Dasar dan Menengah
 Permendiknas No. 69 Tahun 2009 tentang Standar Pembiayaan
 Permendikbud No. 57 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 SD/
MI
 Permendikbud No. 61 Tahun 2014, tentang Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan pada dikdasmen
 Permendikbud No. 63 Tahun 2014, tentang Pendidikan
Kepramukaan
 Permendikbud No. 79 Tahun 2014, tentang Muatan Lokal
Kurikulum 2013
 Keberadaan
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR Catatan
Ada Tdk
 Permendikbud No. 111 Tahun 2014, tentang Bimbingan dan
Konseling pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
 Permendikbud No. 159 Tahun 2014, tentang Evaluasi Kurikulum
 Permendikbud No.23 Tahun 2015 tentangPenumbuhan Budi
Pekerti ( GLS )
 PermendikbudNomor 21 Tahun 2016 tentangStandar Isi
SatuanPendidikanDasardanMenengah
 PermendikbudNomor 22 Tahun 2016 tentangStandar Proses
PendidikanDasardanMenengah
 PermendikbudNomor 23 Tahun 2016
tentangStandarPenilaianPendidikan
 SK Kalitbangperbuk No.018/H/KR/2020 Tentang KI dan KD
PelajaranpadaKurikulum 2013 PadaPaud, dikdas,
dikmenuntukKondisiKhusus.
 Keputusan MenteriPendidikan dan Kebudayaan
Nomor1005/P/2020 tentangKriteriadan Perangkat Akreditasi
Pendidikan Dasar dan Menengah
 PermendikbudNomor 3 Tahun 2017
tentangPenilaianHasilBelajarolehPemerintahdanPenilaianHasilBel
ajarolehSatuanPendidikan
 Permendikbud Nomor 6 Tahun 2018 Tentang Penugasan Guru
Sebagai Kepala Sekolah
 Permendikbud No.15 Tahun 2018 tentang “Pemenuhan Beban
Kerja Guru, Kepala Sekolah,dan Pengawas Sekolah”
 Permendikbud No.20 Tahun 2018
tentangPenguatanPendidikanKarakter (PPK)
 Pergub Lampung No.39 Tahun 2014 tentang Mata
PelajaranBahasadanAksara Lampung
SebagaiMulokWajibPendidikandasardanMenengah
 Perda/PerwaliTentangPembinaan Baca Tulis Al-Quran
bagisiswamuslimdanPenbinaanKitabSucinon muslim
 KeputusanMenteriPendidikandanKebudayaanNomor 719/P/2020
tentangPedomanPelaksanaanKurikulumpadaSatuanPendidikandal
amKondisiKhusus;
 PeraturanMenteriPendidikandanKebudayaanNomor 33 Tahun
2019 tentangPenyelenggaraan Program
SatuanPendidikanAmanBencana.
SuratKeputusanBersamaMenteriPendidikandanKebudayaan,
Menteri Agama, MenteriKesehatan,
danMenteriDalamNegeriRepublik Indonesia Nomor 03/KB/2021,
Nomor 384 tahun 2021, Nomor HK.01.08/ MENKES/4242/2021
danNomor 440-717 tahun 2021
TentangPanduanpenyelenggaraanPembelajaran Di
MasaPandemiCorona Virus Disease 2019 (COVID-19)
 SK KepalaDinasPendidikandanKebudayaan Prov. Lampung
No.800/590.a/V.01/DP.1C/2020 Tanggal 02 Maret 2020
PrihalKalenderPendidikandanJumlah
jamBelajarEfektifpadasekolahTahunPelajaran 2020/2021 di
Provinsi Lampung.
C PengertianUmum
Menerangkandifinisi yang berkaitandengankurikulum
 Keberadaan
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR Catatan
Ada Tdk
II. Visi, Misi, danTujuanSatuanPendidikan
A Visi Satuan Pendidikan
1 Ringkas dan mudah dipahami
Mengacu pada tujuan pendidikan dasar yaitu meletakkan dasar
kecerdasan pengetajuan, kepribadian, akhlak mulia
2
serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan
lebih lanjut
Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan, sebagaimana tercantum
3
pada Permendikbud No. 54 Tahun 2013
Mengacu tuntutan SKL dan KI yang mencakup tiga domain Sikap,
4 Pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan Permendikbud No. 54
Tahun 2013.
Berorientasi pada potensi, minat, perkembangan, kebutuhan dan
5
kepentingan peserta didik
6 Berorientasi pada kepentingan daerah, nasional dan global.
Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan
7 seni, serta memperhatikan lingkungan sosial dalam rangka
menumbuhkan peduli lingkungan.
Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan prestasi
8
secara berkelanjutan untuk mencapai keunggulan
Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga satuan
9 pendidikan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil
pendidikan
B Misi Satuan Pendidikan
Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan yang
terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup:
1 Seluruh indikator visi
2 Sebagian indikator visi
C Tujuan Satuan Pendidikan
Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang
terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup
seluruh indikator misi
1 Seluruh indikator Misi
2 Sebagian indikator Misi
III. Struktur Dan Muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
A StrukturKurikulum
1 Daftar mata pelajaran Wajib A, Wajib B
Daftar mata pelajaran dan muatan lokal sesuai dengan
Permendikbud No. 21 Tahun 2016, tentang Standar Isi
2
SatuanPendidikanDasardanMenengahdan Permendikbud No. 79
Tahun 2014, tentang Muatan Lokal Kurikulum 2013
Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan struktur
kurikulum, minat dan kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan
3
jumlah waktu minimal 30 jam pelajaran per minggu untuk
Kurikulum 2013
4 Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan dengan
standar isi, kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan total waktu
 Keberadaan
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR Catatan
Ada Tdk
30– 36 Jam per minggu untuk Struktur Kurikulum 2013
Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan dengan
kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan memanfaatkan
5 tambahan 4 Jam per minggu pada Kurikulum 2013 untuk Mata
Pelajaran, Bahasa Daerah dua jam, Bimbingan dan Konseling dua
jam,
B Program Muatan Lokal
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan
1
sesuai dengan kebijakan daerah
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan
2
sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan karakteristik sekolah
3 Daftar SK dan KD Muatan lokal yang dikembangkan oleh sekolah
C Kegiatan Pengembangan Diri
Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program layanan
1 konseling dan atau layanan akademik/belajar, sosial dan
pengembangan karier peserta didik
Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program
2
pengembangan bakat, minat dan prestasi peserta didik
Kegiatan Pramuka sebagai kegiatan ekstrakurikuler wajib
3
diberlakukan untuk Kurikulum 2013
Uraiantentangjenisdanstrategipelaksanaan program
4
SekolahSehat/Ramah AnakdanMenyenangkan
D Pendidikan Penguatan Karakter
Terdapat Uraian tentang Rasional dari Penumbuhan
1
karakter
Terdapat uraian dari Lima Nilai Utama Penumbuhan
Karakter, yaitu ; religius, nasionalis, mandiri, gotongroyong, dan
2
integritas, dan strategi pelaksanaan ProgramPenguatan Pendidikan
karakter di sekolah.
Terdapat uraian tentang Sembilan Penumbuhan Karakter
3 (nilai moral, holistik, terintegrasi, partisipasi, kearifan
lokal,kecakapan abad 21, adil, selaras, dan terukur)
E Gerakan Literasi Sekolah
1 Terdapat uraian tentang Pengertian dan tujuan Literasi
2 Terdapat uraian tentang Model program literasi
Terdapat uraian tentang Pentahapan kegiatan dan penilaiangerakan
3
literasi
F Pengaturan Beban Belajar
Uraian tentang rasionalisasi pemanfaatan tambahan 4 (empat) jam
1
pelajaran per minggu untuk Kurikulum 2013
Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran per jam
2 tatap muka, jumlah jam pelajaran per minggu, jumlah minggu
efektif per tahun pelajaran, jumlah jam pelajaran per tahun
Uraian tentang pemanfaatan 40 % dari jumlah waktu kegiatan tatap
3 muka pada mata pelajaran tertentu, untuk penugasan terstruktur
(PT) dan kegiatan mandiri tidak terstruktur (KMTT)
G PenilaianBelajar
1 JenisPenilaian
 Keberadaan
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR Catatan
Ada Tdk
a PenilaianAkhir Semester (PAS)
b PenilaianAkhirTahun (PAT)
c UjianSekolah (US)
d UjianSekolahBerstandarNasional (USBN)
2 PengolahanPenilaian
a PengolahanNilai PAS dan PAT
b PengolahanNilai US dan USBN
3 Ketuntasan Belajar
Daftar Kriteria ketuntasan belajar minimal (KBM) untuk semua
a
mata pelajaran pada setiap tingkatan kelas
b Uraian tentang mekanisme dan prosedur penentuan KBM
Uraian tentang upaya sekolah dalam meningkatkan KBM untuk
c
mencapai KBM ideal (100%)
H Kenaikan Kelas dan Kelulusan
1 Kenaikan Kelas
Kriteria kenaikan kelas sesuai dengan kebutuhan sekolah dengan
a
mempertimbangkan ketentuan yang berlaku
Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa (ulangan
harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester dan
b
ulangan kenaikan kelas), sesuai denganketentuan yang diatur dalam
Standar Penilaian Pendidikan
Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil belajar
c
peserta didik
d Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan pengayaan
2 Kelulusan
Kriteriakelulusanberdasar pada ketentuanPP nomor 32 tahun 2013
pasal 72 ayat 2danPermendikbud No. 3Tahun 2017
a
tentangPenilaianHasilBelajarolehPemerintahdanPenilaianHasilBela
jarolehSatuanPendidikanpasal 18
b Uraian tentang pelaksanaa UjianSekolah
c Target kelulusan yang akan dicapai oleh sekolah
Uraian tentang program-program sekolah dalam meningkatkan
d
kualitas lulusan
Uraian tentang program pasca ujian sekolah sebagai
e
antisipasi bagi peserta didik yang belum lulus ujian
Pendidikan Kecakapan Hidup Dan Pendidikan Berbasis
I
Keunggulan Lokal Dan Global
1 Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan hidup
Uraian tentang penyelenggaraan pendidikan berbasis keunggulan
2
lokal
Uraian tentang upaya sekolah menuju pendidikan berwawasan
3
global
ManajemenBerbasisSekolahBerorientasiPelayananPublik
J
(MBS-BPP)
1 Analisis SPM
2 Melakukan EDS
 Keberadaan
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR Catatan
Ada Tdk
3 Melakukan Survey KepuasanPelanggan
4 JanjiPerbaikanLayanandanRekomendasiTeknis
IV. Kalender Pendidikan
1 Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran
2 Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran
Jadwal waktu libur (jeda tengah semester, antar semester, libur
3 akhir tahun pelajaran, libur keagamaan, hari libur nasional dan hari
libur khusus)
V.Pembelajaran Pada Masa Darurat Covid-19
1 Pengaturan Beban Belajar Pada Masa Darurat Covid-19
2 Pembelajaran Masa Darurat Covid-19
3 Model Pembelajaran Pada Masa Darurat Covid-19
VI.Langkah Kegiatan Pembelajaran Pada Masa Darurat Covid-19
1 Perencanaan Pembelajaran Masa Darurat Covid-19
2 Pelaksanaan Pembelajaran Masa Darurat Covid-19
VII.Penilaian Hasil Belajar dan Penilaian Masa Darurat Covid-19
1 Penilaian Hasil Belajar Pada Masa Covid-19
2 Evaluasi dan Supervisi
3 Kenaikan Kelas dan Kelulusan
VIII. Penutup
1 Kata penutup tentang diberlakukannya Kurikulum

2 Ucapan terimakasih dan permohonan maaf

LampiranDokumen 1 KTSP
1 SK PemberlakuanKurikulum
2 SK Tim PengembangKurikulumSekolah
InstrumenValidasi/VerifikasiKurikulum yang sudah di
3
tandatanganiPengawas
4 Program/Proposal pelaksanaan KBM padakondisi PTM Terbatas
LampiranDokumen 2 KTSP
3 Contoh Silabus masa Pandemi Covid-19
4 Contoh RPPmasaPendemi Covid-19
5 Contoh hasil penentuan KBM (satu mata pelajaran)
6 Contoh Model Rapor

Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen I:

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------

Bandar Lampung, …………………………..

Verifikatur 2, Verifikatur 1,
…………………………….. ……………………………………………..
NIP.………………………. NIP………………………………………...