Format rubrik

Berikut adalah format rubrik yang dicadangkan bagi pembangunan Rubrik Politeknik dan Kolej Komuniti.

Kod & Nama Kursus :

Jenis Pentaksiran :
CLO yang dinilai :

Pemberat 4 3 2 1
Kriteria Sub
Kriteria Indikator Indikator Indikator Indikator Skor pencapaian pelajar
Kriteria
(%) Prestasi Prestasi Prestasi Prestasi
Sub
Deskripsi _ / 4 x Peratus Pemberat =
Kriteria Peratus Deskripsi Deskripsi Deskripsi
__
(1a)
Kriteria 1
Sub
_ / 4 x Peratus Pemberat =
Kriteria Peratus Deskripsi Deskripsi Deskripsi Deskripsi
__
(1b)
Sub
_ / 4 x Peratus Pemberat =
Kriteria 2 Kriteria Peratus Deskripsi Deskripsi Deskripsi Deskripsi
__
(2a)
100% Jumlah Markah : __%
Jumlah keseluruhan

Kod & Nama Kursus : DVG 30113 – Reka Bentuk Identity Korporat
Jenis Pentaksiran : Studio Work
CLO yang dinilai : CLO 2 : Menyelesaikan langkah-langkah untuk menghasilkan logo, simbol atau ikon reka bentuk identiti korporat
CONTOH RUBRIK (1)
dengan jayanya
 Pemberat 4 3 2 1 Skor
Kriteria Sub Kriteria
Kriteria (%) Sangat Baik Baik Lemah Sangat Lemah Pencapaian
 Penampilan  Imbangan grafik  Warna, latar  Warna atau
keseluruhan logo keseluruhan belakang, latar belakang
itu sangat dan organisasi  dan / atau terlalu
memuaskan. logo boleh teks tidak berserabut
diterima. digunakan menjadikan
 Tajuk, teks, warna, secara teks sukar
1. 1 (a). dan grafik boleh  Di sana adalah berkesan, dibaca.
Daya Penampilan dijadikan teladan. keseimbangan tetapi boleh
tarikan keseluruhan 20% yang sesuai dibaca.  Terdapat sedikit
 Logo itu menarik tajuk yang ikon atau grafik
dan merangsang mudah dibaca,  Ikon dan unsur.
minat penonton. teks, warna dan unsur grafik
__ / 4 x 20%
grafik. yang lain  Projek ini
nampaknya adalah tidak
= ____
 Logo itu tidak menarik.
menarik tetapi memberikan
menggalakkan apa-apa
minat penonton tujuan
secara terhad. berguna
selain
daripada
hiasan.

 Logo tidak
menarik atau
mengganggu.
Jumlah =_____ / 15
15%  Ada perpaduan dan  Terdapat  Terdapat  Tidak ada
keseragaman antara perpaduan sedikit perpaduan dan
2. 2 (a) teks dan unsur yang perpaduan dan keseragaman
Susun atur / Perpaduan grafik. mencukupi keseragaman antara teks dan
 4 3 2 1
Reka Bentuk dan tetapi antara teks unsur grafik. __ / 4 x 15%
keseragaman Pemberat beberapa dan unsur Skor
Kriteria Sub Kriteria ketidak grafik . = ____
Kriteria (%) seragaman Pencapaian
antara teks dan
grafik unsur.
 Teks dan grafik  Teks dan unsur  Projek  Projek
unsur disusun untuk grafik adalah mempunyai kekurangan teks
buat ruang putih tersusun tetapi teks dan grafik atau grafik
2 (b) yang teratur kekurangan bagaimanapun dengan tiada __ / 4 x 15%
Susunan 15% ruang putih ia kekurangan ruang putih yang
ruang putih yang sesuai atau teratur. = ___
menjadikan ia mempunyai
kelihatan tidak terlalu banyak
kemas. ruang putih.
Jumlah = ____ / 30
 Projek  Projek  Projek  Projek itu tidak
memanipulasi memanipulasi memanipulasi menggambarka
bahan-bahan untuk penggunaan penggunaan n memanipulasi
mencipta produk teknologi tetapi teknologi penggunaan __ / 4 x 20%
3. 3 (a) asal. produk tidak secara teknologi. Boleh
Unsur Penggunaan mempunyai minimum. disiapkan tanpa = ____
20%
Teknikal teknologi  Projek keaslian. Walaupun penggunaan
mempersembahkan teknologi teknologi.
faedah digunakan, ia
menggunakan tidak
teknologi secara menghasilkan
kreatif. produk asli.
Jumlah = ____ / 20
4. 15%  Reka bentuknya  Reka bentuk  Reka  Logo kelihatan
Kandungan unik dan asli. adalah asli bentuknya seperti sudah
/ Keaslian 4 (a) tetapi serupa serupa dalam ada telah ditiru
 4 3 2 1
Reka bentuk Pemberat dalam satu beberapa dari orang lain __ / 4Skor
x 15%
Kriteria Sub Kriteria aspek kepada aspek kepada atau di tempat
Kriteria (%) yang yang logo lain. =Pencapaian
____
logo lain. lain.

Jumlah =_____ / 15
Jumlah Keseluruhan 85% Jumlah Markah = _____ / 85
 CONTOH RUBRIK (2)
Kod & Nama Kursus : SPL 2073 – BUDAYA MALAYSIA
Jenis Pentaksiran : PEMBENTANGAN
CLO yang dinilai : CLO 2 – Menerangkan kepelbagaian budaya yang terdapat di Malaysia (C3)

Kriteria Sub Kriteria Pemberat 4 3 2 1 Skor

Kriteria Pencapaian
(%) Sangat Kompeten Kompeten Kurang Kompeten Tidak Kompeten Pelajar

1. Menjelaskan 20%  Dapat  Dapat  Dapat menjelaskan  Dapat menjelaskan ____ / 4 x

Kepelbagaian kepelbagaian bangsa menjelaskan 4 menjelaskan 3 2 bangsa dan 0 - 1 bangsa dan 20% = _____
bangsa dan dan bahasa di bangsa dan bangsa dan bahasa di bahasa di
bahasa di Semenanjung bahasa di bahasa di Semenanjung Semenanjung
Malaysia (60%) a. Bangsa Melayu Semenanjung Semenanjung Malaysia Malaysia
b. Bangsa Cina Malaysia Malaysia
c. Bangsa India
d. Orang Asli
e. Baba dan Nyonya
Menjelaskan 20%  Dapat  Dapat  Dapat menjelaskan  Dapat menjelaskan ____ / 4 x
kepelbagaian bangsa menjelaskan 4 menjelaskan 3 2 bangsa dan 0 - 1 bangsa dan 20% = _____
dan bahasa di Sabah bangsa dan bangsa dan bahasa di Sabah bahasa di Sabah
a. Kadazan-Dusun bahasa di Sabah bahasa di Sabah
b. Murut
c. Bajau
d. Brunei
e. Minoriti
 Menjelaskan 20%  Dapat  Dapat  Dapat  Dapat ____ / 4 x
kepelbagaian bangsa menjelaskan 4 menjelaskan 3 menjelaskan 2 menjelaskan 0 - 1 20% = _____
dan bahasa di bangsa dan bangsa dan bangsa dan bangsa dan
Sarawak bahasa di bahasa di bahasa di Sarawak bahasa di Sarawak
a. Iban Sarawak Sarawak
b. Bidayuh
c. Melanau
d. Orang Ulu
e. Kedayan
f. Bisaya
Jumlah 60%   ____ / 60
2. Persembahan Kejelasan idea 10%  Boleh  Boleh  Boleh  Tidak boleh ____ / 4 x
(20%) menyampaikan menyampaikan menyampaikan menyampaikan 10% = _____
idea dengan idea dengan idea dan idea dan
sangat jelas. jelas. memerlukan memerlukan
penambahbaikan. banyak
penambahbaikan.
Keyakinan idea 5%  Boleh  Boleh  Boleh  Tidak boleh ____ / 4 x 5%
menyampaikan menyampaikan menyampaikan menyampaikan = _____
idea dengan idea dengan idea dengan yakin idea dengan yakin.
sangat yakin. yakin. dan memerlukan
penambahbaikan.
Kefahaman dan 5%  Boleh  Boleh  Boleh memahami  Tidak memahami ____ / 4 x 5%
Menjawab Soalan memahami dan memahami dan dan menjawab dan tidak dapat = _____
menjawab menjawab soalan tetapi menjawab soalan .
soalan dengan soalan dengan kurang tepat
cemerlang. baik. dengan kehendak
soalan.
Jumlah 20%   ____ / 20
3. Slaid Power Memenuhi kriteria 20%  Mematuhi 6  Mematuhi 5  Mematuhi 3-4  Mematuhi 0-2 ____ / 4 x
Point berikut: kriteria dengan kriteria dengan kriteria dengan kriteria dengan 20% = _____
(20%) a. Pengenalan baik baik baik baik
b. Isi kandungan
c. Penutup
d. Penggunaan teks
yang ringkas
e. Penggunaan
grafik / gambar
f. Menarik / kreatif
Jumlah 20%   ____ / 20
 Jumlah Keseluruhan 100%         ____ / 100
References :

https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/93103/414-2209-2-PB.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Analisis Kefungsian Skala Bagi Pembinaan Rubrik
Pentaksiran Kompetensi Amali: Analisis Berdasarkan Model
Pengukuran Rasch Pelbagai Facet
Azmanirah Ab Rahman1*, Nurfirdawati Muhamad Hanafi2,
Anizam Mohamed Yusof3, Halizah Awang4
1Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional,
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia, 86400, Parit Raja, Batu Pahat, Johor, MALAYSIA