Soal literasi matematika :

Level 1

K1 RME : Menggunakan masalah kontektual

Masalah 1

Selepas pulang sekolah, Ningsih

bersama temannya pergi ke toko
buku untuk membeli buku tulis
baru. Harga sebuah buku tulis Rp.
3.000,00/pcs. Uang Ningsih hanya cukup untuk membeli 10
buku tulis, hitunglah:

a. Jumlah uang Ningsih untuk membeli buku tulis tersebut !

b. Banyaknya buku tulis yang dapat dibeli Ningsih bila
harganya turun menjadi Rp. 2.500,00. Beri penjelasan !

Penyelesaian:

K2 RME : Menggunakan model

a. Misalkan jumlah uang Ningsih = rupiah.

Berdasarkan rumus nilai keseluruhan di peroleh:
Nilai keseluruhan = banyak unit X nilai per unit
=
 Jadi, jumlah uang Ningsih untuk membeli 10 buku tulis adalah
Rp. 30.000,00.

b. Coba pikirkan Jika harga buku tulis turun menjadi Rp. 2.500,00,
Maka banyaknya buku tulis yang dapat di beli Ningsih adalah
sebagai berikut:
Banyaknya buku tulis = = 12 buku tulis.

Jadi banyaknya buku tulis yang dapat dibeli Ningsih jika harga
buku tulis turun Rp. 2.500,00 per pcs adalah 12 buku tulis.

K4 RME : interaktivitas

Siswa dapar berdiskusi dengan teman kelompoknya untuk

menjawab pertanyaan pada masalah 1 dan mempresentasikan
hasil diskusi jawaban pada kelompok lain.

K5 RME : keterkaitan

Masalah 1 yang didiskusikan siswa merupakan masalah yang

sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari siswa saat
berbelanja membeli kebutuhan peralatan belajar mereka.
Masalah 1 juga sesuai dengan masalah pada bidang ekonomi
terutama dalam kegiatan jual beli.
 K1 RME : Menggunakan masalah kontekstual

Masalah 2
Memasuki tahun ajaran baru, Adi
mempersiapkan semua peralatan belajar
yang diperlukan. Adi bermaksud
membeli buku tulis karena buku tulis
yang dimiliki Adi telah habis. Adi pun
pergi ke toko buku favoritnya. Harga 2
lusin buku adalah Rp. 80.000,-. Adi
membeli buku itu dengan selembar uang
Rp. 50.000,-. Tentukan:
a. banyaknya buku yang diperoleh?
b. besarnya uang kembaliannya?

Penyelesaian :

K2 RME : Menggunakan model

Harga 2 lusin buku = Rp.80.000,00.

2 lusin = 24 buah, maka:
Rp.80.000,00
Harga perbuku =  Rp.3.333,33…  Rp.3.350,00
24
a. banyak buku yang diperoleh jika Adi membeli dengan selembar
Rp.50.000,00
uang Rp.50.000,00 adalah:  14,29  14 buku
Rp.3.350,00
 K3 RME : Menggunakan kreasi dan kontribusi siswa

2. Coba pikirkan jika Andi membayar dengan selembar uang 50

ribuan, maka jumlah uang kembalian yang diterima Andi =
Rp.50.000,00 – 14 (Rp. 3.350,00)
= Rp.50.000,00 – Rp. 46.900,00
= Rp.3.100,00
Jadi besar uang kembaliannya adalah Rp3.100,00

Bagaimana jika Andi membayar dengan selembar uang 100 ribuan,

berapa jumlah uang kembalian yang diterima Andi!

K4 RME : interaktivitas

Siswa dapar berdiskusi dengan teman kelompoknya untuk menjawab

pertanyaan pada masalah 1 dan mempresentasikan hasil diskusi
jawaban pada kelompok lain.

K5 RME : keterkaitan

Masalah 2 yang didiskusikan siswa merupakan masalah yang sesuai

dengan konteks kehidupan sehari-hari siswa saat berbelanja
membeli kebutuhan peralatan belajar mereka. Masalah 2 juga
sesuai dengan masalah pada bidang ekonomi terutama dalam
kegiatan jual beli.
 K1 RME : Menggunakan masalah kontekstual

Masalah 3
Pak Zaki, agen minyak tanah membeli 2
tangki minyak yang berisi 2.000 liter.
Kemudian minyak itu dijual secara eceran
dengan harga Rp.3000,-per liter.
Keuntungan bersih yang diperoleh Pak
Zaki setelah minyak itu terjual habis
adalah Rp.250.000,-. Berapakah harga beli
1 tangki minyak tanah tersebut?

K3 RME : Menggunakan kreasi dan kontribusi siswa

Penyelesaian:
2.000
Banyak minyak tanah setiap tangki =  1.000 liter
2

Harga jual eceran per liter = Rp.3.000,00 maka harga jual (J)
keseluruhan = 2.000 x Rp.3.000,00 = Rp.6.000.000,00
Jika besar keuntungan (U) 2 tangki minyak tanah =
Rp.250.000,00, maka harga beli (B) 2 tangki adalah = J – U =
Rp.6.000.000,00 – Rp.250.000,00 = Rp.5.750.000,00.
Rp.5.750 .000,00
Sehingga harga beli I tangki =  Rp.2.875 .000,00
2
Jadi harga beli 1 tangki minyak tanah adalah Rp.2.875.000,00
 K4 RME : interaktivitas

Siswa dapar berdiskusi dengan teman kelompoknya untuk

menjawab pertanyaan pada masalah 1 dan mempresentasikan
hasil diskusi jawaban pada kelompok lain.

K5 RME : keterkaitan

Masalah 3 yang didiskusikan siswa merupakan masalah yang

sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari siswa saat
berbelanja membeli kebutuhan peralatan belajar mereka.
Masalah 3 juga sesuai dengan masalah pada bidang ekonomi
terutama dalam kegiatan jual beli.
 K1 RME : Menggunakan masalah kontekstual

Masalah 4
Akhir pekan sering dimanfaatkan oleh Ani
untuk berbelanja di supermarket, karena
biasanya supermarket memberikan diskon
untuk pelanggannya. ani berniat membeli
baju di supermarket. Harga sepotong baju
di supermarket adalah Rp. 65.000,00. Berapa yang harus dibayar
oleh Ani apabila penjual memberikan diskon 10%?

Penyelesaian:

K3 RME : Menggunakan kreasi dan kontribusi

siswa
Harga baju = Rp. 65.000,00 dan Diskon = 10%
Besar diskon=10% x Rp. 65.000,00 = Rp. 6.500,00
Pembeli harus membayar
= Harga semula – besar diskon
= Rp. 65.000,00 - Rp. 6.500,00
= Rp. 58.500,00.
Jadi pembeli harus membayar sepotong baju adalah sebesar Rp.
58.500,00
 K4 RME : Interaktivitas

Siswa dapar berdiskusi dengan teman kelompoknya untuk

menjawab pertanyaan pada masalah 4 dan mempresentasikan
hasil diskusi jawaban pada kelompok lain.

K5 RME : keterkaitan

Masalah 4 yang didiskusikan siswa merupakan masalah yang

sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari siswa saat
berbelanja membeli kebutuhan peralatan belajar mereka.
Masalah 4 juga sesuai dengan masalah pada bidang ekonomi
terutama dalam kegiatan jual beli.
 Masalah 5
Seorang pegawai menerima gaji sebesar Rp. 1.500.00,00 dan di
kenakan PPh (pajak penghasilan) sebesar 15%. Pajak merupakan
potongan wajib yang dikenakan kepada masyarakat oleh negara.
Tentukan gaji yang diterima oleh pegawai tersebut setelah
dipotong pajak!
Penyelesaian:
==
K3 RME : Menggunakan kreasi dan kontribusi
siswa
Gaji pegawai tersebut sebesar Rp. 1.500.000,00.
Pajak yang harus dibayarkan oleh pegawai tersebut adalah
15% 1.500.000 = 1.500.000 = 225.000
Jadi, gaji yang diterima oleh pegawai tersebut setelah dipotong
pajak adalah 1.500.000 – 225.000 = Rp. 1.275.000,00.

K4 RME : Interaktivitas

Siswa dapar berdiskusi dengan teman kelompoknya untuk

menjawab pertanyaan pada masalah 5 dan mempresentasikan
hasil diskusi jawaban pada kelompok lain.

K5 RME : keterkaitan

Masalah 5 yang didiskusikan siswa merupakan masalah yang

sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari. Biasanya pegawai
pemerintah/swasta berkewajiban membayar pajak untuk gaji
yang mereka peroleh.
 K1 RME : Menggunakan masalah kontekstual

Masalah 6
Sebagian besar masyarakat menyimpan uang di bank baik untuk
keperluan menabung maupun investasi. Badu menyimpan uang di
bank sebesar Rp. 250.000,00 dengan bunga 15% per tahun.
Tentukanlah:
a. Bunga uang Badu setelah 3 bulan!
b. Tabungan Badu selama 3 bulan!

Penyelesaian:

K3 RME : Menggunakan kreasi dan kontribusi

siswa
a. Bunga 3 bulan = 250.000
= 250.000
= 9.375
Jadi, bunga tabungan Badu setelah 3 bulan adalah
Rp. 9.375,00

b. Jumlah tabungan Badu selama 3 bulan adalah Rp. 250.000,00

+ Rp. 9.375,00 = Rp. 259.375,00.
Jadi jumlah tabungan Badu setelah 3 bulan adalah
Rp. 259.375,00
 K4 RME : Interaktivitas

Siswa dapar berdiskusi dengan teman kelompoknya untuk

menjawab pertanyaan pada masalah 6 dan mempresentasikan
hasil diskusi jawaban pada kelompok lain.

K5 RME : keterkaitan

Masalah 6 yang didiskusikan siswa merupakan masalah yang

sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari. Biasanya
masyarakat yang menabung di bank akan mendapatkan bunga
tabungan per bulan.
 K1 RME : Menggunakan masalah kontekstual

Masalah 7
Ali mempunyai sekaleng obat serangga.
Pada kaleng tersebut tertera netto 640
gram. Setelah obat serangga tersebut
habis, Ali menimbang berat kalengnya.
Ternyata berat kaleng obat serangga
tersebut adalah 160 gram. Tentukan
persentase tara obat serangga tersebut!

Penyelesaian:

K3 RME : Menggunakan kreasi dan kontribusi

siswa

Diketahui netto = 640 gram

Oleh karena berat kaleng 160 gram, maka tara obat serangga tersebut
adalah 260 gram.
Bruto = Tara + Netto = 160 + 640 = 800 gram
Persentase tara = 100 %
= 100 %
= 20 %
Dengan demikian, persentase tara obat tersebut adalah 20 %.
 K4 RME : Interaktivitas

Siswa dapat berdiskusi dengan teman kelompoknya untuk

menjawab pertanyaan pada masalah 7 dan mempresentasikan
hasil diskusi jawaban pada kelompok lain.

K5 RME : keterkaitan

Masalah 7 yang didiskusikan siswa merupakan masalah yang

sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari siswa saat
berbelanja membeli kebutuhan peralatan belajar mereka.
Masalah 7 juga sesuai dengan masalah pada bidang ekonomi
terutama dalam kegiatan jual beli.
 Soal literasi matematika :
Level 2

K1 RME : Menggunakan masalah kontekstual

Masalah 8
Harga beli 10 kg ikan adalah
Rp 960.000,00. Bila ikan itu dijual
dengan harga Rp.100.000,00
per kg,Tentukan presentase keuntungan
atau
kerugian dari jual beli ikan tersebut!

Penyelesaian :

K2 RME : Menggunakan model

Misalkan : Harga beli (B) 10 kg ikan = Rp.960.000,00

Harga jual (J) 10 kg ikan = 10 x Rp.100.000,00 = Rp.1.000.000,00
 K3 RME : Menggunakan kreasi dan kontribusi
siswa
Karena J > B maka pedagang dalam kondisi untung (U),
dengan besar keuntungan adalah: U = J – B
= Rp.1.000.000,00 – Rp.960.000,00 = Rp.40.000,00
Maka persentase keuntungan adalah:
J B
%U  100 %
B
Rp.40.000,00
=  100 %
Rp.960.000,00
1 100 4,17
=    4,17%
24 100 100

Jadi persentase keuntungannya adalah 4,17%.

K4 RME : Interaktivitas

Siswa dapat berdiskusi dengan teman kelompoknya untuk

menjawab pertanyaan pada masalah 8 dan mempresentasikan
hasil diskusi jawaban pada kelompok lain.

K5 RME : keterkaitan

Masalah 8 yang didiskusikan siswa merupakan masalah yang

sesuai dengan konteks. Kehidupan sehari-hari siswa saat
berbelanja membeli kebutuhan peralatan belajar. Masalah 8 juga
sesuai dengan masalah pada bidang ekonomi terutama dalam
kegiatan jual beli.
 K1 RME : Menggunakan masalah kontekstual

Masalah 9
Ibu Dewi membeli sebuah pesawat televisi, radio, dan VCD player
seharga Rp.3.000.000,00. Setahun kemudian ia menjual pesawat
radio itu kepada Megi seharga Rp.500.000,00, VCD player kepada
ibu Dena seharga Rp.1.000.000,00. Apabila ibu Dewi menginginkan
keuntungan sebesar 2% berapa rupiahkah televisi itu harus
dijual?

Penyelesaian:

K2 RME : Menggunakan model

Harga beli (B) keseluruhan = Rp.3.000.000,00. Harga Jual (j)

Radio dan VCD Player = Rp.500.000,00 + Rp.1.000.000,00 =
Rp.1.500.000,00

K3 RME : Menggunakan kreasi dan kontribusi

siswa
Untung = 2% atau U = 2
J = Rp.1.500.000,00 + R………………………………………..1)
B U Rp.3.000 .000,00  2
J  B  Rp.3.000 .000,00  =
100 100
Rp.3.000.000,00 + Rp.30.000,00 x 2
=Rp.3.000.000,00+Rp.60.000,00
= Rp.3.060.000,00…………………………………2)
Dari persamaan 1) dan 2) diperoleh:
Rp.1.500.000,00 + T = Rp.3.060.000,00
T = Rp.3.060.000,00 – Rp.1.500.000,00 = Rp.1.560.000,0
Jadi harga jual televisi adalah Rp.1.560.000,00
K4 RME : Interaktivitas

Siswa dapat berdiskusi dengan teman kelompoknya untuk

menjawab pertanyaan pada masalah 9 dan
mempresentasikan hasil diskusi jawaban pada kelompok lain.

K5 RME : keterkaitan

Masalah 9 yang didiskusikan siswa merupakan masalah yang

sesuai dengan konteks. Kehidupan sehari-hari siswa saat
berbelanja membeli kebutuhan peralatan belajar mereka.
Masalah 9 juga sesuai dengan masalah pada bidang ekonomi
terutama dalam
kegiatan jual beli.
 Soal literasi matematika :
Level 3

K1 RME : Menggunakan masalah kontekstual

Masalah 10
Setiap akhir semester para
siswa biasanya membeli
peralatan alat tulis untuk
keperluan belajar mereka.
Banyak toko buku menjadi
favorit para siswa untuk
berbelanja kebutuhan mereka
salah satunya adalah toko buku
”Sarjana”. Toko buku ”Sarjana”
menjual alat-alat tulis seperti buku, pensil, penghapus, penggaris,
buku gambar, tip-ex, dll. Berikut adalah daftar harga alat-alat
tulis di toko buku ”Sarjana”.
 Penghapus dengan harga satuan Rp. 1.000,00
 Buku tulis dengan harga satuan Rp. 2.750,00
 Buku garis tiga dengan harga satuan Rp. 3.025,00
 Penggaris dengan harga satuan Rp. 1.050,00
 Penghapus dengan harga satuan Rp. 1.200,00
 Buku gambar dengan harga satuan Rp. 5.800,00
 Tip-ex dengan harga satuan Rp. 3.800,00
Jika Andin membeli 5 penghapus, 12 buah buku tulis, setengah
lusin buku garis tiga, dan sepertiga lusin penggaris. Berapakah
yang harus dibayar Andin ke toko buku tersebut?
Penyelesaian :

K2 RME : Menggunakan model

Misal: harga satuan penghapus adalah w, maka w = Rp.1.000,00

harga satuan buku tulis adalah x, maka x = Rp.2.750,00
harga satuan buku garis tiga adalah y, maka
y = Rp.3.025,00
harga satuan penggaris adalah z, maka z = Rp.1.050,00

K3 RME : Menggunakan kreasi dan kontribusi

siswa
Harga 5 penghapus adalah 5 x Rp.1.000,00 = Rp. 5.000,00
Harga 12 buku tulis adalah 12 x Rp.2.750,00 = Rp.33.000,00
Harga setengah lusin (6 buah) buku garis tiga adalah
6 x Rp.3.025,00 = Rp.18.150,00
Harga sepertiga lusin (4 buah) penggaris adalah
4 x Rp.1.050,00 = Rp. 4.200,00
Total uang yang harus dibayarkan Andin
= Rp. 5.000,00 + Rp.33.000,00 + Rp.18.150,00 + Rp. 4.200,00
= Rp.60.350,00.
Jadi uang yang harus dibayarkan Andin ke toko buku ”Sarjana”
tersebut adalah Rp.60.350,00.
 K4 RME : Interaktivitas

Siswa dapat berdiskusi dengan teman kelompoknya untuk

menjawab pertanyaan pada masalah 10 dan
mempresentasikan hasil diskusi jawaban pada kelompok lain.

K5 RME : keterkaitan

Masalah 10 yang didiskusikan siswa merupakan masalah yang

sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari siswa saat
berbelanja membeli kebutuhan peralatan belajar mereka.
Masalah 10 juga sesuai dengan masalah pada bidang ekonomi
terutama dalam kegiatan jual beli.
 K1 RME : Menggunakan masalah kontekstual

Masalah 11
Pak Dayat adalah seorang pedagang
buah di pasar tradisional, ia selalu
membeli buah-buahan di akhir pekan
dan menjual nya esok hari. Pak
Dayat menjual berbagai macam buah
seperti jeruk, rambutan, manga,
semangka, alpukat, nanas dll. Pak
Dayat membeli buah jeruk sebanyak
650 buah dan kemudian menjual nya sebanyak 350 buah
jeruk dengan harga tiap buah Rp.500,00; 250 buah jeruk
dengan harga Rp. 300,00; dan sisanya busuk. Ternyata Pak
Dayat memperoleh keuntungan sebesar Rp.25.000,-.
Berapakah harga beli sebuah jeruk tersebut!

Penyelesaian:

K2 RME : Menggunakan model

Harga jual 350 buah jeruk adalah Rp.500,00 per buah, maka harga
keseluruhan adalah 350 x Rp.500,00 = Rp.175.000,00
Harga jual 250 buah jeruk adalah Rp.300,00 per buah, maka harga
keseluruhan adalah 250 x Rp.300,00 = Rp.75.000,00
 K3 RME : Menggunakan kreasi dan kontribusi siswa

Banyak buah jeruk tersisa adalah 650 – (350 + 250)

= 650 – 600 = 50 buah.
Jika keadaanya busuk maka harga jual Rp.0,00.
Harga jual keseluruhan (J) adalah
Rp.175.000,00 + Rp.75.000,00
= Rp.250.000,00.
Besar keuntungan (U) adalah Rp.25.000,00, maka harga beli
keseluruhan (B) adalah

B = J – U = Rp.250.000,00 – Rp.25.000,00 = Rp.225.000,00

Harga beli sebuah jeruk
Rp.225 .000,00
=  Rp.346,15  Rp.350,00
650
Jadi harga beli sebuah jeruk adalah Rp.350,00.

K4 RME : interaktivitas

Siswa dapat berdiskusi dengan teman kelompoknya untuk

menjawab pertanyaan pada masalah 11 dan mempresentasikan
hasil diskusi jawaban pada kelompok lain.
 K5 RME : keterkaitan

Masalah 11 yang didiskusikan siswa merupakan masalah yang

sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari siswa saat
berbelanja membeli kebutuhan peralatan belajar mereka.
Masalah 11 juga sesuai dengan masalah pada bidang ekonomi
terutama dalam kegiatan jual beli.
 K1 RME : Menggunakan masalah kontekstual

Masalah 12
Pak Hamzah membeli 10 kg kopi jenis pertama dengan harga
Rp8.000,00 per kg dan 10 kg kopi jenis kedua seharga
Rp12.000,00 per kg. Kemudian kedua jenis kopi itu dicampur
dan dijual lagi. Bila Pak Hamzah menginginkan keuntungan
25%, maka dengan harga berapakah ia harus menjual per kg
kopi campuran tersebut?

Penyelesaian:

K2 RME : Menggunakan model

Untung = U = 25% atau U = 25

Harga 10 kg kopi jenis I = 10 x Rp.8.000,00 = Rp.80.000,00
Harga 10 kg kopi jenis II = 10 x Rp.12.000,00 =
Rp.120.000,00 maka harga beli kopi campuran jenis I dan II
= Rp.80.000,00 + Rp120.000,00 = Rp.200.000,00.

K3 RME : Menggunakan kreasi dan kontribusi siswa

B U
J  B
100
Rp.200.000,00  25
 Rp.200.000,00 
100
= Rp.200.000,00 + 25 x Rp.2.000,00
= Rp.200.000,00 + Rp.50.000,00
 J = Rp.250.000,00

Maka harga jual per kg kopi campuran adalah

Rp.250 .000,00
 Rp.25.000,00
10

Jadi harga jual per kg kopi campuran jenis I dan jenis II

adalah Rp.25.000,00

K4 RME : interaktivitas

Siswa dapat berdiskusi dengan teman kelompoknya untuk

menjawab pertanyaan pada masalah 12 dan
mempresentasikan hasil diskusi jawaban pada kelompok lain.

K5 RME : keterkaitan

Masalah 12 yang didiskusikan siswa merupakan masalah yang

sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari siswa saat
berbelanja membeli kebutuhan peralatan belajar mereka.
Masalah 12 juga sesuai dengan masalah pada bidang
ekonomi terutama dalam kegiatan jual beli.