Bab 3 Kimia Unsur

2. AIR SADAH

a. PENGERTIAN AIR SADAH

Air dapat digolongkan menjadi dua yaitu air lunak ( soft water ) dan air sadah ( hard water ). Air yang
mengandung banyak ion kalsium Ca 2+ dan banyak ion magnesium Mg 2+ dinamakan air sadah.
Misalnya air yang mengandung CaSO4, MgCl2, Ca(HCO3)2 maka air tersebut tergolong air sadah

b. JENIS KESADAHAN
1. Air Sadah Sementara
Air yang banyak mengandung garam kalsium hidrogen karbonat Ca(HCO 3)2 atau magnesium
hidrogen karbonat Mg(HCO3)2 dinamakan air sadah sementara.
2. Air Sadah Tetap
Air yang banyak mengandung garam kalsium klorida CaCl 2 , magnesium klorida MgCl 2, kalsium
sulfat CaSO4 , magnesium sulfat MgSO4 dan kalsium nitrat Ca(NO3)2, magnesium nitrat Mg(NO3)2
dinamakan air sadah tetap.

c. TERJADINYA AIR SADAH

Pada saat air hujan yang sedikit asam ( mengandung CO 2 ) meresap di batuan kalsium kabonat ,
CaCO3 sehingga batu kapur bereaksi membentuk kalsium hidrogen karbonat Ca(HCO 3)2 yang terlarut
dalam air menurut reaksi :
CaCO3(s) + H2O(l) + CO2(g)  Ca(HCO3)2(aq)

d. CIRI-CIRI AIR SADAH

Air sadah mempunyai ciri-ciri yang mudah dikenali yaitu :
1. Air sabun sukar berbusa
2. Mengendapkan sabun akan mudah diamati jika pakaian putih setelah dicuci yang makin lama
menjadi kusam karena menggumpalkan sabun ( scum )
3. Terbentuk endapan bila dipanaskan

A. e. CARA MENGHILANGKAN KESADAHAN

1. Destilasi ( penyulingan )
2. Pemanasan
Cara pemansan dilakukan untuk menghilangkan kesadahan sementara, saat pemanasan akan
terbentuk endapan kalsium karbonat atau magnesium karbonat yang reaksinya dapat ditulis :
Ca(HCO3)2(aq)  CaCO3(s) + H2O(l) + CO2(g)
Mg(HCO3)2(aq)  MgCO3(s) + H2O(l) + CO2(g)
3. Penambahan natrium karbonat
Air sadah tetap dapat dihilangkan dengan menambah natrium karbonat Na 2CO3 yang reaksinya
dapat ditulis :
CaSO4(aq) + Na2CO3(aq)  CaCO3(s) + Na2SO4(aq)
MgCl2(aq) + Na2CO3(aq)  MgCO3(s) + 2NaCl(aq)
4. Resin Penukar Ion
Jika air sadah dimasukkan di resin penukar ion ( mengandung ion Na + bebas ) maka ion Mg 2+
atau ion Ca2+ digantikan ion Na+ menrut reaksi :
Na+(aq) + CaSO4(aq)  Na2SO4(aq) + Ca2+(aq)
2Na+(aq) + MgCl2(aq)  NaCl(aq) + Mg2+(aq)

f. KELEBIHAN DAN KEKURANGAN AIR SADAH

1. Kelebihan Air Sadah
a. Banyak mengangung ion Ca2+ atau ion Mg2+ yang bermanfaat pada tubuh kita.
b. Mempunyai rasa yang lebih enak
c. Ion Pb2+ ( bersifat racun ) tidak larut di air sadah
2. Kekurangan Air Sadah
a. Sabun sukar bebusa sehingga memboroskan sabun
b. Mengkusamkan pakaian putih karena terbentuk endapan
c. Memboroskan energi karena terbentuk kerak didasar alat pemanas air

Nama
Kelas
No Absen

Aktifitas 23
UJI KOMPETENSI KESADAHAN AIR

1. Jelaskan yang dimaksud dengan :

a. air sadah
b. air lunak
Jawab :

…………………………………………………………………………………………………………

43
 Bab 3 Kimia Unsur

2. Jelaskan penyebab kesadahan air !

Jawab :

……………………………………………………………………………………………………………

3. Jelaskan cara praktis untuk membedakan air sadah dengan air lunak !
Jawab :

…………………………………………………………………………………………………………

4. Bagaimanakan cara membedakan kesadahan sementara dan kesadahan tetap !

Jawab :

……………………………………………………………………………………………………………

5. Bagaimanakan cara membedakan menghilangkan kesadahan sementara dan kesadahan tetap serta
tuliskan reaksinya !
Jawab :

……………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

6. Seorang siswa SMA Negeri 1 Pekalongan melakukan penelitiaan untuk mengetahui kesadahan sampel
air dari tiga daerah yang berbeda ( A, B dan C ). Siswa tersebut melakukan tiga perlakuan untuk setiap
sampel air, yaitu :
I. Sebanyak 5 mL sampel air ditetesi dengan air sabun sehingga berbuih.
II. Sebanyak 5 mL sampel dididihkan lebih dahulu, kemudian air ditetesi dengan air sabun sehingga
berbuih.
III. Sebanyak 5 mL sampel dicampurkan dengan larutan natrium karbonat kemudian dididihkan ,
dan ditetesi dengan air sabun sehingga berbuih.
Jumlah tetes air sabun yang digunakan untuk meneliti sampel air adalah sebagai berikut :

No Sampel Air Perlakuan I Perlakuan II Perlakuan III

1 Air Suling 3 3 3
2 Sampel Air A 20 20 3
3 Sampel Air B 20 3 3
4 Sampel Air C 15 14 3

a. Sebutkan nama alat yang digunakan untuk meneliti ketiga sampel air tersbut !
b. Jelaskan mengapa siswa tersebut perlu menguji air suling !
c. Simpulkan dari ketiga sampel air tersebut yang termasuk :
- air lunak ?
- air sadah sementara ?
- air sadah tetap ?
Jawab :

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

Diperiksa tgl. Paraf Guru

44